Schoolgids Bijlage en datalijst schooljaar Aanvullende en veranderende informatie

Transcriptie

1 Schoolgids Aanvullende en veranderende informatie Bijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Wilgenhof KJ Uithuizen Tel Website dir. M.A. Lievers-Wolfard Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 1

2 De toekomst hoort toe aan degenen die geloven in de schoonheid van hun dromen Eleanor Roosevelt. Onze droom Onze droom is dat leerlingen op onze christelijke basisschool zich gezien voelen, gekend en geliefd. Elk kind is een kostbaar geschenk van God. Dat ze maximaal worden uitgedaagd om zich cognitief en sociaal-emotioneel te ontwikkelen tot maatschappelijke burgers binnen de context van hun vermogen. Als team willen we hier aan bijdragen door middel van goed onderwijs waarin we als competente leerkrachten leercapaciteiten van leerlingen optimaal exploreren, waardoor ieder kind uitstroomt naar een school voor Voortgezet Onderwijs dat het beste bij hem past. Wij willen als school vorm en inhoud geven aan opbrengstgericht onderwijs en waardengericht onderwijs, passend bij de missie/visie van onze scholen. Daarnaast streven we naar een goede samenwerking met een hoge mate van betrokkenheid van ouders. Opdracht voor het team van CBS Koning Willem-Alexander We kunnen niet van elk kind een ster maken. We kunnen wel elk kind laten stralen Onze school heeft een Christelijke grondslag. Godswoord is de richtsnoer voor ons leven en we vinden het belangrijk dat dit te zien is in de omgangsvormen met elkaar. We streven er samen naar om op een positieve manier negatief gedrag om te buigen. Groepsindeling CBS Koning Willem-Alexander schooljaar groep dag groep 1/2 groep 3/4A Groep 4B/ 5 groep 6 groep 7/8 Groep 7/8 gesplist op woensdag en donderdagochtend ma mo Elles Huisman Willeke Margriet Grietha Petra Brontsema Papeleur Buitenweg Navest mi Elles Huisman Willeke Margriet Grietha Petra Brontsema Papeleur Buitenweg Navest di mo Elles Huisman Willeke Margriet Stephan Hilde Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 2

3 Brontsema Papeleur Loonstra Bolhuis mi Elles Huisman Willeke Margriet Stephan Hilde Brontsema Papeleur Loonstra Bolhuis woe Anja Meems Groep 4/5 Stephan Petra Hilde Bolhuis Willeke Grietha Loonstra Navest Groep 7 of 8 Brontsema Buitenweg Groep 7 of 8 do mo Elles Huisman Willeke Margriet Stephan Petra Hilde Bolhuis Brontsema Papeleur Loonstra Navest Groep 7 of 8 Groep 7 of 8 mi Elles Huisman Willeke Margriet Stephan Petra Brontsema Papeleur Loonstra Navest vrij mo Elles Huisman Grietha Margriet Stephan Petra Groep1 Buitenweg Papeleur Loonstra Navest vrijdag vrij mi vrij Groep Groep 5 Stephan Petra 2-4 Grietha Loonstra Navest Vrijdag- Buitenweg middag vrij Onderwijsassistent op CBS Koning Willem-Alexander Marja Advocaat-Diepstra Ze werkt op maandag, dinsdag en woensdag op onze school en wordt ingezet in groep 1-5. Zij biedt leerlingen ondersteuning in speciale arrangementen en begeleidt NT2 leerlingen. Interne begeleider Vacature voor 1 dag Het schoolteam wordt 1 dag in de 14 dagen ondersteund door een gespecialiseerd Intern Begeleider Petra Buist. Zij deelt haar kennis en expertise met het schoolteam in de planmatige ondersteuning binnen de school. Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 3

4 Vakleerkracht gymnastiek Mignon Hekkema geeft gymnastiek aan de groepen 3 t/m 8. Actuele informatie over de school is te vinden op de website van de school: Website Gymnastiek schooljaar CBS koning W-A Maandag 8:30 9:15 uur groep 3/4 9:15 10:00 uur groep 4/5 Dinsdag 10:15 11:00 uur groep 6 11:00 11:45 uur groep 7/8 Donderdag 13:45 14:30 uur groep 6 14:30 15:15 uur groep 7/8 Vrijdag 8:30 9:15 uur groep 4/5 9:15 10:00 uur groep 3/4 Vrijwillige bijdrage Schoolreis en Schoolkamp Wettelijk mogen en kunnen we u als ouders niet verplichten om de schoolreis of het schoolkamp te betalen. We zijn verplicht dit aan u te vertellen. U vindt deze vermelding niet in onze Schoolgids Schoolreis en Schoolkamp vallen onder een vrijwillige bijdrage. Dit betekent dat de gelden aan het begin van het schooljaar aan u zullen worden gevraagd om te betalen. U mag altijd een afspraak maken met de directie als u er niet uitkomt. Het schoolteam heeft besloten dat de school wel op schoolreis/schoolkamp zal gaan. Kinderen waar geen schoolreisgeld voor wordt betaald, zullen door een leerkracht op school op die dag worden begeleid. Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 4

5 Vakantierooster voor leerlingen van CBS Koning W-A cursus VCPO Noord-Groningen Zomervakantie 2016 ma 18 juli t/m vrij 26 augustus Eerste schooldag 2016 ma 29 augustus Herfstvakantie 2016 ma 17 oktober t/m vrij 21 oktober Kerstvakantie 2016/2017 ma 26 december t/m vrij 6 januari Voorjaarsvakantie 2017 ma 20 februari t/m vrij 24 februari Goede vrijdag 2017 vrij 14 april 2 e Paasdag 2017 ma 17 april Meivakantie 2017 ma 24 april t/m 28 april Koningsdag 2017 woe 27 april (in meivakantie) Bevrijdingsdag 2017 vrij 5 mei Hemelvaart 2017 do 25 en vrij 26 mei Pinksteren 2017 ma 5 juni t/m 10 juni Zomervakantie 2017 ma 24 juli t/m vrij 1 september Schorsen en verwijderen De regelgeving rond Schorsen en Verwijderen is aangepast. Nieuwste versie vindt u in de bijlage achterin dit document. Ziekmeldingen en telefonische mededelingen U kunt voor 8:30 uur uw kind via de mail van de groepsleerkracht afmelden. Is de directie of interne begeleiding niet op school, dan wordt het antwoordapparaat in de pauzes beluisterd. Documenten op de website Op de website van onze school vindt u de documenten zoals Schooljaarverslag, Schoolgids met bijlage , Schooljaarplan, Ondersteuningsplan, Nieuwsflits etc. We willen u zo goed mogelijk informeren over de ontwikkelingen van onze school. Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 5

6 Raad van toezicht (VCPO N-G) In januari 2016 heeft er een bestuurlijke fusie plaatsgevonden en zijn de christelijke basisscholen van de gemeente Ten Boer onder het bestuurlijk gezag van VCPO N-G gekomen. In de Raad van Toezicht zijn wisselingen geweest. Raad van Toezicht VCPO Noord-Groningen Dhr. J.R. Nicolai Voorzitter Dhr. J. Dusseljee Lid Mw. F.G.H. Mulder Lid Mw. H. Bakker Lid Functie Naam Lid Lid Vacature Winsum (p) Vacature Winsum (o) Lid Akke Bolt De Marne (p) Lid Vacature De Marne (o) Lid Lies Schurer Bedum (p) Lid Vacature Bedum (o) Lid Minny Mulder Ten Boer (p) Lid Lid Lid Voorzitter Vacature Ten Boer (o) Vacature Eemsmond (p) Vacature Eemsmond (o) Vacature Vertrouwenspersoon van VCPO N-G Dhr. E. van der Riet Churchillweg PA Zoutkamp Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 6

7 Mailadressen van het team Mathilde Lievers (directie) Heruma RB Bierum Alleen voor dringende spoed zaken die niet kunnen wachten: of (in geval van noodsituaties) (directi adres) Interne Begeleiding Vacant Stephan Loonstra (leerkracht groep 6) Marja Advocaat (Onderwijsassistent) Petra Navest (Leerkracht groep 7/8) Hilde Bolhuis (leerkracht groep 7/8) Grietha Veldman (leerkracht diverse groepen zie groepsoverzicht) Willeke Brontsema (leerkracht groep 3/4) Elles Huisman (leerkracht groep 1/2) Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 7

8 Anja Meems (Leerkracht groep 1/2 op woensdag) Margriet Papeleur (leerkracht groep 4/5) De methodes die dit schooljaar zijn aangeschaft Licentie: Wereldoriëntatie voor groep 3/4 Blink Uitgevers Licentie: Begrijpend lezen Leeslink voor groep 4-8 Leeslink is de complete digibordmethode van Malmberg voor begrijpend studerend lezen in groep 4 t/m 8. Met Leeslink heeft u geen boeken nodig. Alles staat op uw digitaal schoolbord en is te downloaden en te printen: filmpjes, teksten, opdrachten, strategieën en leerhulpjes. Elke week staan nieuwe lessen online. Dat maakt Leeslink gevarieerd en altijd actueel. Met Leeslink leert uw kind écht begrijpend lezen. De leesmethode is compact en sluit aan bij de nieuwe referentieniveaus. Leeslink is een ideale methode voor basisscholen die eigentijds, actueel en gedegen leesonderwijs willen geven. Opbrengsten Opbrengsten Cito eindtoets afgelopen 3 jaar CBS Koning Willem-Alexander 2016 Op 19 en 20 april hebben onze leerlingen meegedaan aan de (verplichte) eindtoets voor het basisonderwijs. Basisscholen in Nederland konden kiezen uit één van de drie goedgekeurde eindtoetsen. Er hebben leerlingen I.E.P. landelijk gemaakt. Onze school heeft gekozen voor de toets I.E.P. van het bureau ICE. Onze school heeft alle verplichte referentieniveaus gehaald en daarbij nog beter gescoord. Het puntensysteem volgens I.E.P punten. 50 punten kan een leerling minimaal halen en 100 punten is het maximum. Onze school heeft 79 punten gescoord. Het landelijk gemiddelde is 80 punten. Onze school heeft 14,2 % weging. Onze school heeft groen gescoord. Dit betekent dat de score boven de ondergrens van de inspectie valt Eind uitslag Eindtoets I.E.P Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 8

9 Op 15 en 16 april hebbende leerlingen de I.E.P. gemaakt. Ons schoolgemiddelde is 82 punten!!! Misschien vindt u dit een interessante tabel. Schooltype N % Range standaardscore vmbo-bb/-kb 406 5,9% vmbo-kb/-t ,3% vmbo-t ,7% vmbo-t/havo ,7% havo ,6% havo/vwo ,4% vwo ,3% totaal % 2014: 533,2 landelijk gem. 534,4 (vanwege weging leerlingen ondergrens 531,8, opbrengsten voldoende) Opbrengsten schooljaar (gemiddelde van de groepen) Tussenopbrengsten (donkergrijs: inspectienorm, lichtgrijs: norm inspectie voor extra beoordeling naast eindtoets, wit: norm VCPO). De aangeven normering inspectie betreft de ondergrens (zie ook onderaan pag. 3). Taal voor Kleuters Rekenen voor Kleuters Mome nt Aantal lln Gem. v.scor e Norm VCPO % A B % D E Aantal lln Gem. v.scor e Norm VCPO % A B % D E M1 49 BIII 66 BIII E1 * 15 57,3 56 BIII 60% 13% 15 77,0 70 BIII 67% 0% M2 12 (13) 73,2 62 BIII 83% 0% 12 (13) BIII 67% 8% E2 * 13 73,3 67 BIII 77% 0% 12 (13) 91,8 88 BIII 62% 0% 12 (13) 74,2 83% 0% 13 92,6 67% 0% Opmerkingen: Cito M2: Exclusief L.J. NT-2 plan. Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 9

10 * leerlingen met een C, D of E- score in januari. LOVS DMT momen t Aantal lln Gem. v.score Norm inspectie % A B % D E Opmerkingen: M3* 14 (14) 13 (14) E3 14 (14) 12 (14) M4 17 (19) 16 (19) 27,3 27,8 36,6 39,2 50,0 50,9 21 BIII 65% 14% 33 CIII 65% 28% 48 CIV 53% 36% E4 16 (18) 61,0 56 CIV 56% 32% M5 15 (15) 84,1 66 CIV 80% 7% E5 15 (15) 82,3 71 CIV 86% 0% M6 16 (18) 93,4 78 CIV 100% 0% E6 16 (18) 96,2 83CIV 100% 0% M7 8 (8) 7 (8) 92,4 100,3 85 CIV 88% 13% E7 8 (8) 90,4 90 CIV 25% 13% 7 (8) 98,2 33% 0% M8 16 (18) CIII 87% 0% M3 alleen kaart 1 en 2A =<15% gewogen leerlingen / B= 15% gewogen leerlingen Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 10

11 LOVS Rekenen & Wiskunde moment Aantal lln Gem. v.score Norm inspectie % A B % D E Opmerkingen M (14) 13 (14) E (14) 12 (14) 109,9 113, ,8 A 114CIII 43% 42% A 138CIII 57% 21%. M (19) 148 A 161CIII 30% 32% E (18) 175 A 180CIII 36% 30% M (15) 221 A 201CIII 80% 0% E (15) 228 A 212CIII 87% 7% M6 16 (18) 88,9 A 84 BIII 69% 0% E6 17 (18) 94,1 A 89 BIII 58% 12% M7 8 (8) 6 (8) 97,6 100,3 A 98 BIII 50% 25% E7 8 (8) 97,1 A 102 BII 38% 50%. 6 (8) 100,7 50% 33% M8 16 (18) 110 A 110 BII 53% 20% Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 11

12 LOVS Begrijpend Lezen momen t Aantal lln Gem. v.score Norm inspectie % A B % D E Opmerkingen E (14) 11 (14) M (19) 17 (19) , % 38% A 131CIII 33% 39% E (18) 139 A 137CIII 41% 18% M (15) 162 A 154CIII 60% 20% E (15) % 0% M6 16 (18) 31.0 A 32 CIII 44% 25% M7 8 (8) 38.3 A 45 BIII 13% 25% M8 16 (18) 49.7 A 55 BII 26% 32% Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 12

13 LOVS Spelling moment Aantal lln Gem. v.score Norm VCPO % A B % D E Opmerkingen M (14) 13 (14) E (14) 12 (14) M (19) 18 (19) , , ,9 149 CIII 64% 14% 195 CIII 86% 0% 236 CIII 30% 43% E (18) CIII 44% 38% M (15) CIII 87% 0% E (15) CIII 80% 0% M6 16 (18) CIII 62% 6% E6 16 (18) 135,7 137 CIII 26% 19% M7 8 (8) 7 (8) CIII 38% 25% E7 8 (8) 137,3 140 CIII 38% 51%. 6 (8) 140,2 60% 20% E7: ww 8(8) 93,8-51% 50% spelling 98,7 67% 33% M8 16 (18) CII 76% 0% Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 13

14 % 1.2 Aanvullend wanneer >20% van de leerlingenpopulatie taalzwak is. LOVS woordenschat moment Aantal lln Gem. v.score Norm VCPO % A B % D E Opmerkingen M3 14 (14) 13 (14) CIII 40% 21% E3 14 (14) 12 (14) 48,3 52,7 46 CIII 36% 43% M4 18 (19) 17 (19) CIII 22% 45% E4 17 (18) CIII 42% 44% 30% 25% M5 15 (15) CIII 40% 0% E5 15 (15) 75,3 64 CIII 93% 0% M6 16 (18) CIII 75% 0% E6 16 (18) 81,8 75 CIII 51% 25% M7 8 (8) CIII 13% 51% E7 8 (8) 82,0 87 CIII 13% 25% M8 16 (18) CIII 31% 13% Bijlage Schoolgids CBS Koning Willem Alexander schooljaar Pagina 14

15 Datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Datum Activiteit 29 augustus Eerste schooldag 29 augustus Start gouden weken/pbs 8 september en 12 september Omgekeerde oudergesprekken Gouden weken/pbs Voor 16 september Rapport inleveren 21 september bij regen uitwijkdatum 28 september Eindtijd max. 12:15 uur Sponsorloop georganiseerd door de OR in samenwerking met B fit. Doel: Nieuwe boeken schoolbibliotheek 26 september screening GGD Groep 2 27 september screening GGD Groep oktober Kinderboekenweek De Kinderboekenweek van 2016 start op woensdag 5 oktober Het thema van deze week wordt Voor altijd jong! Over opa's en oma's. 17 t/m 21 oktober (week 42) Herfstvakantie 4 november Kleuters groep 2 zijn vrij Juf Elles begeleidt groep 4/5 10 november Alle kleuters groep 1 en 2 zijn vrij Juf Elles begeleidt groep 7/8 Alle leerlingen van groep 3 en 4 zijn vrij 11 november Sint-Maarten alle leerlingen maken lampion 16 november Alle leerlingen zijn vrij groep 1-8 Marge dag PBS studie/trainingsdag voor het hele team 23 november Woensdagmiddag en woensdagavond mogelijkheid voor gesprek met leerkrachten op verzoek van ouders (vrijblijvend) of van de leerkracht 5 december Sinterklaas 22 december Kerstviering met de leerlingen en hun ouders 26 december t/m 6 januari (week 52 en 1) Kerstvakantie 16 januari ( periode 3 weken) Start Citotoetsen 1 februari Lijnbal groep 5/6 20 februari t/m 24 februari (week 8) Voorjaarsvakantie 3 maart Rapport mee 9 maart en 13 maart Contactavonden alle ouders worden verwacht 15 maart Sportdag groep 3 en 4 16 maart Alle leerlingen groep 1-8 vrij i.v.m. margemiddag team Bespreken tussenresultaten en analyses van de school Voor 31 maart Rapport inleveren 5 april Alle leerlingen vrij groep 1-8 Protocol toelating en verwijdering in het Primair Onderwijs Samenwerkingsverband PO

16 Marge dag PBS studie/training dag voor het hele team 6 april Theoretisch verkeersexamen voor groep 7 13 april Paasviering en lunch voor de kinderen 14 april t/m 17 april Goede Vrijdag en Tweede Paasdag vrij 18 april Eindtoets I.E.P. 19 april 21 april Koningsspelen 24 t/m 28 april (week 17) Meivakantie (zo wordt het genoemd..) 5 mei Bevrijdingsdag en leerlingen vrij 14 mei Moederdag 21 mei School/Kerk/Gezinsdienst (Zondag) 22 t/m 24 mei Groep 7/8 op schoolkamp (als de ouderbijdrages binnen zijn gekomen) 25 mei en 26 mei Vrij rond Hemelvaartsdag 5 juni t/m 9 juni Pinkstervakantie voor leerlingen 12 juni (periode 2 weken) Start Cito toetsen 18 juni Vaderdag 23 juni Leerlingen groep 2 zijn vrij en Elles begeleidt groep 4/5 (ochtend) 26 juni Groep 1-4 (onderbouw zijn allemaal vrij) Elles begeleidt groep 7/8 Willeke analyses groep 3/4 28 juni Atletiek dag groep juli Rapport mee 11 juli Middag leerlingen vrij groep 1-8 Bespreking van analyses en jaarresultaten van de school 12 juli Woensdagmiddag 12 juli en woensdagavond zijn er gespreksmomenten. Dit is vrijblijvend op verzoek van ouders of ouders kunnen specifiek worden uitgenodigd door de leerkracht 13 juli Afscheid en feestje voor groep 8 20 juli KWA Schoolfeest groep :00 uur voor het hele gezin 21 juli Laatste schooldag en informatie omtrent invulling volgt Protocol toelating en verwijdering in het Primair Onderwijs Samenwerkingsverband PO

17 Bijlage Schoolgids Protocol toelating en verwijdering in het primair onderwijs Document van september 2015 Inhoud 1. Algemene uiteenzetting Leerplicht en vrije schoolkeuze als bepalende principes Toegankelijkheid Schoolkwestie Toepasselijke wetsbepalingen. 2. Toelating en weigering in het basisonderwijs Zorgplicht Aanmelding Toelatingsbeleid Weigeringsgronden Ernstige verstoring openbare rust en orde. 2.5 Procedure bij weigering Weigering op grond van gegevens die de ouders zelf hebben verstrekt Weigering op grond van andere gegevens dan verstrekt bij het verzoek om toelating. 3. Ordemaatregelen Opvoedkundige en ordemaatregelen Schorsing. 4. Verwijdering Algemene uitgangspunten Verwijdering van een school voor basisonderwijs Ondersteuningsbehoefte. Protocol toelating en verwijdering in het Primair Onderwijs Samenwerkingsverband PO

18 Wangedrag Procedure voor verwijdering basisonderwijs Geschil over verwijderingsbesluit Andere wettelijke stappen. Protocol toelating en verwijdering in het Primair Onderwijs Samenwerkingsverband PO

19 Algemene uiteenzetting. In dit hoofdstuk worden de volgende onderwerpen behandeld: - Leerplicht en vrije schoolkeuze. - Openbaar onderwijs kan weigeren. - Toelating en verwijdering per school beoordelen en niet per bestuur. - Toepasselijke wetsbepalingen. - Passend onderwijs Leerplicht en vrije schoolkeuze als bepalende principes. De leerplicht en de vrije schoolkeuze van ouders bepaling in ruime mate het systeem van toelating en verwijdering. Nederland kent een leerplicht. In de Leerplichtwet staat dat kinderen met ingang van de maand volgend op die waarin ze vijf jaar zijn geworden, leerplichtig zijn. Deze leerplicht eindigt als ten minste twaalf volledige schooljaren een school is bezocht of aan het eind van het schooljaar waarin het kind de leeftijd van 16 jaar heeft bereikt. 1 Toelating is daarom het uitgangspunt, weigering de uitzondering. De wet schrijft dan ook voor dat het bevoegd gezag dat een leerling wil verwijderen eerst een andere school moet vinden die de leerling wil toelaten, voordat verwijdering mogelijk is. Een bijzondere school kan een leerling op grond van godsdienstige gezindheid of levensbeschouwing niet weigeren wanneer binnen een redelijke afstand van de woning van de leerling geen openbaar onderwijs beschikbaar is 2. Kortom, een leerplichtige leerling mag in beginsel niet van onderwijs verstoken zijn. Ouders zijn vrij in de keuze van de school waar hun kind onderwijs volgt. Deze vrije schoolkeuze speelt altijd een rol, ook als de school een spreidingsbeleid hanteert Toegankelijkheid. Openbaar onderwijs is in het Nederlandse onderwijsstelsel een basisvoorziening, die is vastgelegd in de Grondwet 3. Juist daarom is bepaald dat er voldoende openbaar onderwijs voorhanden moet zijn en dat dit onderwijs algemeen toegankelijk moet zijn. Volgens de wet is er voldoende gelegenheid tot het volgen van openbaar onderwijs wanneer er zich binnen een afstand van 10 km (gemeten over de weg) een openbare school bevindt 4. 1 Artikel 3 Leerplichtwet. 2 Artikel 58 Wet op het Primair Onderwijs (WPO) 3 Artikel 23 Grondwet. Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 19

20 Bijzonder onderwijs is ontstaan uit particulier initiatief en is bedoeld voor een bepaalde groep mensen met een gemeenschappelijke opvatting over de godsdienst en/of levensbeschouwelijke grondslag van het onderwijs. Bijzonder onderwijs dat uitsluitend bestemd is voor interne leerlingen, mag in beginsel kinderen weigeren van ouders die de grondslag niet onderschrijven 5. Bijzonder onderwijs dat niet bestemd is voor interne leerlingen, mag op deze grond geen kind weigeren als er binnen een redelijke afstand geen mogelijkheid is tot het volgen van openbaar onderwijs Schoolkwestie. Toelating en verwijdering worden meestal alleen beoordeeld naar de mogelijkheden op de school waar een leerling wordt aangemeld en niet naar de mogelijkheden van alle scholen onder het bevoegd gezag. Formeel zullen echter ook de mogelijkheden van de andere scholen in de besluitvorming moeten worden betrokken. In het toelatingsbeleid van het VCPO N-G staat de schoolkeuze van de ouders voorop. Als deze keuze niet kan worden gehonoreerd, kunnen de mogelijkheden van het kind op een andere school van het schoolbestuur worden bezien en, waar nodig, binnen het Samenwerkingsverband De algemeen toegankelijkheid van het openbaar onderwijs betekent niet dat een openbare school een kind nooit mag weigeren. Een openbare school mag een kind echter niet weigeren vanwege zijn godsdienst of levensbeschouwelijke opvattingen. Het bijzonder onderwijs mag dat wel Toepasselijke wetsbepalingen. De Wet op het primair onderwijs (WPO) en de Wet op de expertisecentra (WEC) geven voorschriften voor de procedure bij toelating, schorsing en verwijdering. Het openbaar onderwijs behoort daarnaast ook steeds de Algemene wet bestuursrecht in acht te nemen. Let wel: Artikel 39 WPO en WEC bevatten algemene voorschriften voor de toelatingsleeftijd en duur van het onderwijs. In artikel 40 WPO/WEC wordt onder andere bepaald dat de toelating van een kind niet afhankelijk mag worden gesteld van een ouderbijdrage. Ook mag een kind dat geen verblijfstatus heeft, niet om die reden worden geweigerd. 4 Artikel 75 lid 4 Wet op het Primair Onderwijs (WPO) 5 Artikel 58 lid 1 laatste volzin WPO Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 20

21 2. Toelating en weigering in het basisonderwijs. In dit hoofdstuk komen de volgende onderwerpen aan de orde: - Weigering is niet toelaten op verzocht tijdstip; plaatsing op een wachtlijst is ook weigering. - Gepubliceerd toelatingsbeleid is basis van zorgvuldige besluitvorming. - Besluitvormingsprocedure openbaar onderwijs. - Weigeringsgronden uitgebreid. - Toelating en Wet passend onderwijs Zorgplicht. Vanaf het moment dat het kind is aangemeld en het duidelijk wordt dat het kind extra ondersteuning nodig heeft, ontstaat er voor de school c.q. het schoolbestuur een zorgplicht. Deze zorgplicht houdt in dat de school een passend onderwijsaanbod (zie verderop). De zorgplicht ontstaat niet als de groep vol is of als de ouders de grondslag van de school niet onderschrijven. Dit laatste onderdeel is voor een openbare school niet aan de orde Aanmelding. Kinderen zijn vanaf vier jaar welkom op de basisschool. Vanaf de eerste schooldag in de maand na de vijfde verjaardag zijn de kinderen leerplichtig. Voor kleuters is er nog een bijzondere regeling. Tot het kind 6 jaar oud wordt, mag het kind maximaal vijf uur per week thuis gehouden worden. Dit moet natuurlijk wel aan het bevoegd gezag van de school gemeld worden. Als de ouders het kind meer dan vijf uren per week thuis houden is er speciale toestemming van het bevoegd gezag van de school nodig. Deze toestemming geldt ook voor maximaal 5 uren per week. Als het kind 3 jaar en 10 maanden oud is, mag het op school kennismaken. Deze kennismakingsfase omvat maximaal vijf dagen. Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 21

22 Ouders moeten hun kind (indien mogelijk) minimaal 10 weken voor het begin van het nieuwe schooljaar (of voor de datum waarop zij de inschrijving wensen) schriftelijk aanmelden bij de school van hun keuze 6. De school heeft 6 weken de tijd om te besluiten over het verzoek tot toelating en mag deze termijn met maximaal 4 weken verlengen. Het moment waarop de termijn gaat lopen is de datum waarop het aanmeldingsformulier is ingevuld door de ouders en ontvangen door de school. Ouders kunnen hun kind aanmelden vanaf 1 jaar voordat het kind wettelijk toelaatbaar is. Kinderen die jonger zijn dan deze leeftijd, kunnen op een wachtlijst met vooraanmeldingen worden geplaatst. Ouders hebben de mogelijkheid om hun kind bij verschillende scholen tegelijk, binnen of buiten het samenwerkingsverband aan te melden. Hierdoor kunnen meerdere scholen belast worden met de aanmeldingsprocedure en het onderzoek of er sprake is van een leerling met een ondersteuningsbehoefte. Ouders moeten daarom melden of en zo ja, bij welke andere scholen zij om toelating hebben verzocht. Hierdoor kunnen scholen onderling tot afstemming komen voor de aanmeld-procedure. Na de aanmelding onderzoekt de school of er extra ondersteuning nodig is. Dit gebeurt op basis van de informatie van de ouders. De leerling heeft recht op een tijdelijke plaatsing met ingang van 1 augustus als de toelatingsbeslissing op die datum nog niet is genomen 7. Tijdelijke plaatsing is niet aan de orde als: - ouders niet minimaal 10 weken voor het begin van het schooljaar hun kind hebben aangemeld. - de leerling reeds is ingeschreven op een school Toelatingsbeleid. Toelating is het uitgangspunt en weigering de uitzondering. Hiertoe heeft het schoolbestuur VCPO N-G toelatingsbeleid opgesteld. 6 Artikel 40 lid 2 WPO 7 Artikel 40 lid 7 WPO Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 22

23 Samenvattend: - Ouders kunnen hun kind bij een van onze scholen aanmelden vanaf 1 jaar voordat het kind wettelijk toelaatbaar is. - Ouders moeten hun kind minimaal 10 weken voor het begin van het nieuwe schooljaar (of voor de datum waarop zij de inschrijving wensen) schriftelijk aanmelden bij de school van hun keuze 8. - Ouders hebben de mogelijkheid om hun kind bij verschillende scholen tegelijk aan te melden. - Ouders zijn verplicht te melden bij welke andere scholen zij om toelating hebben verzocht. Indien nodig stemmen scholen onderling af. - De school registreert de aanmelding in het centrale administratiesysteem. - Als het kind 4 jaar is, wordt het tot de basisschool toegelaten. De school waar een leerling wordt aangemeld, hoeft echter niet alle leerlingen op de eigen school te plaatsen. Net als in de huidige situatie, moet de school eerst onderzoeken of zij de leerling een passend onderwijsprogramma kan bieden. Als er tot weigering van een leerling wordt overgegaan moet onderbouwd worden waarom de leerling niet tot de school wordt toegelaten Weigeringsgronden. Als blijkt dat plaatsing een onevenredige belasting is voor de school, dan moet de school (het bestuur) een andere school vinden die een passend onderwijsaanbod kan bieden en waar het kind ook kan worden geplaatst. De verantwoordelijkheid om een passende plek te vinden op een andere school, is geregeld in de Wet Passend Onderwijs. Vanzelfsprekend wordt het besluit tot niet-plaatsing onderbouwd. De school onderzoekt echter eerst of zij zelf een passend aanbod kan bieden. Dat doet ze op basis van de Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte. Op grond van deze wet moet de school eerst onderzoeken of zij het kind kan plaatsen op grond van het treffen van doelmatige aanpassingen. Daarbij spelen 3 factoren een belangrijke rol: de (on)mogelijkheden van het kind; de (on)mogelijkheden van de school; de wensen van de ouders. Als de plaatsing een onevenredige belasting vormt voor de school, heeft zij een argument om de leerling niet toe te laten. 8 Artikel 40 lid 2 WPO Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 23

24 Omdat schoolfactoren kunnen variëren kunnen de weigeringsgronden per school verschillen. Elke school heeft daarom een eigen schoolondersteuningsprofiel waarin de (on)mogelijkheden t.a.v. zorg en ondersteuning zijn beschreven. Hierbij worden ook factoren als samenstelling van de groep, effect op de voortgang van het onderwijs, deskundigheid personeel, voldoende financiële middelen, aanpassingen in organisatie en begeleiding etc. meegenomen. Deze argumenten sluiten aan bij de afspraken die binnen het SWV zijn gemaakt over het begeleiden van leerlingen met een ondersteuningsbehoefte. Samenvattend: Uitgangspunt bij het al dan niet weigeren van een kind op grond van de ondersteuningsbehoefte is in ieder geval de afweging tussen het belang van het individuele kind en het algemeen belang van de school. Het schoolondersteuningsprofiel c.q. SOP van de scholen speelt hierbij ook een belangrijke rol. Wettelijk moet elke school eens per 4 jaar het schoolondersteuningsprofiel vaststellen. De schoolondersteuningsprofielen van de scholen van VCPO N-G zijn vastgesteld. In het schoolondersteuningsprofiel is opgenomen welke extra ondersteuning de school kan bieden. Een samenvatting van het profiel van de school wordt in de schoolgids van de betreffende scholen opgenomen. De huidige ondersteuningsprofielen worden aan het eind van het schooljaar tussentijds bijgesteld. Ook voor het bevoegd gezag is het van belang om aan te kunnen tonen of er voldoende onderzoek is gedaan naar de mogelijkheden om te voldoen aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling. Het bevoegd gezag denkt hierbij aan de volgende punten: a. Zijn de ouders voldoende geïnformeerd en gehoord? b. Is er ev. extern medisch en/of psychiatrisch onderzoek gedaan? c. Is advies ingewonnen bij de adviseur passend onderwijs? d. Is er advies gevraagd aan de Intern Begeleider? e. Is er advies gevraagd aan de groepsleerkracht en/of directeur van de vorige school? f. Vormt de plaatsing van het kind een onevenredige belasting voor de school?. In dit laatste geval moet de school en/of het schoolbestuur een andere school vinden die het kind wel toe kan laten 9. Zie onderdeel 2.1 Zorgplicht. 9 Artikel 40 lid 4 WPO Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 24

25 Ernstige verstoring openbare rust en orde. Het bevoegd gezag mag een kind weigeren op grond van een te verwachten verstoring van rust en orde. Het kan hierbij gaan om het gedrag van een kind, maar ook van dat van de ouders. Het bevoegd gezag moet haar beslissing tot weigeren van de leerling motiveren Procedure bij weigering. Het bevoegd gezag besluit binnen 6 weken na aanmelding van een leerling over de toelating. De termijn van 6 weken mag met maximaal 4 weken worden verlengd. Als er sprake is van weigering maakt het bevoegd gezag gebruik van de volgende procedures: Weigering op grond van gegevens die de ouders zelf hebben verstrekt. - Het bevoegd gezag bericht de ouders schriftelijk dat hun kind niet wordt toegelaten en geeft hierbij de redenen aan. - Het bevoegd gezag vermeldt vervolgens dat bezwaar en beroep tegen de beslissing mogelijk is, door wie, binnen welke termijn en bij welk orgaan. - Bij een leerling die extra ondersteuning nodig heeft, geldt dat de toelating pas wordt geweigerd nadat het bevoegd gezag een andere school bereid heeft gevonden de leerling toe te laten. Dit na overleg met de ouders en met inachtneming van de ondersteuningsbehoefte van de leerling en het schoolondersteuningsprofiel van de aanmeldschool. - Wanneer de ouders bezwaar maken, wordt de bezwaarschriftenprocedure van de Algemene wet bestuursrecht gevolgd. De ouders moeten binnen 4 weken een beslissing hebben ontvangen Het bezwaar moet worden ingediend volgens de reguliere bezwaarschriftenprocedure. - Ouders kunnen naast hun bezwaar bovendien een spoedprocedure starten bij de bestuursrechter, wanneer er sprake is van openbaar onderwijs Weigering op grond van andere gegevens dan verstrekt bij het verzoek om toelating. - Het bevoegd gezag bericht de ouders schriftelijk dat het voornemens is hun kind niet toe te laten en geeft hierbij de redenen aan. - Het bevoegd gezag nodigt de ouders voor een gesprek of een schriftelijke reactie. Van dit gesprek wordt een verslag gemaakt waarvan een afschrift aan de ouders wordt gegeven. - Bij een leerling die extra ondersteuning nodig heeft, geldt dat de toelating pas wordt geweigerd nadat het bevoegd gezag een andere school bereid heeft gevonden de leerling toe te laten. Dit na overleg met de ouders en met inachtneming van de ondersteuningsbehoefte van de leerling en het schoolondersteuningsprofiel van de school waar de leerling wordt aangemeld. - Het bevoegd gezag neemt binnen 6 weken een beslissing. Dit mag één maal met ten hoogste 4 weken worden uitgesteld. 10 Artikelen 40 lid 12 en 63 lid 3 WPO Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 25

26 - Wanneer de ouders bezwaar maken, wordt de bezwaarschriftenprocedure van de Algemene wet bestuursrecht gevolgd. De ouders moeten binnen 4 weken een beslissing hebben ontvangen Het bezwaar moet worden ingediend volgens de reguliere bezwaarschriftenprocedure. - Ouders kunnen naast hun bezwaar bovendien een spoedprocedure starten bij de bestuursrechter, wanneer er sprake is van openbaar onderwijs. Na de hiervoor genoemde procedure kunnen ouders het geschil over de toelating van een leerling met een ondersteuningsbehoefte ook voorleggen aan de Geschillencommissie passend onderwijs. (zie 4.2.5) Ouders kunnen ook een oordeel vragen aan het College voor de Rechten van de Mens als zij menen dat er sprake is van een verboden onderscheid op grond van een handicap of chronische ziekte. 3. Ordemaatregelen Opvoedkundige- en ordemaatregelen. Opvoedkundige maatregelen zijn pedagogische maatregelen om sociaal gewenst gedrag te bevorderen en om leerlingen te vormen. Deze maatregelen hebben te maken met het handelen en kunnen daarom door een leerkracht aan een leerling worden opgelegd. Ordemaatregelen raken de rechtspositie van een leerling en kunnen alleen door het bevoegd gezag worden opgelegd. Er is sprake van een aantal ordemaatregelen in opklimmende zwaarte: - De schriftelijke berisping - De overplaatsing naar een parallelklas of een andere vestiging van de school van het bevoegd gezag - De schorsing - De verwijdering Het bevoegd gezag is vrij om te beslissen of en zo ja welke ordemaatregel zij wil treffen. Bij het opleggen van een ordemaatregel houdt het bevoegd gezag rekening met de volgende aspecten: - Er is een evenredige verhouding tussen de overtreding die de leerling heeft begaan en de ordemaatregel die wordt opgelegd. - De leerling heeft in eniger mate schuld aan de normschending. - Het bevoegd gezag legt de ordemaatregel op volgens de procedurele regels die hiervoor gelden. 11 Artikelen 40 lid 12 en 63 lid 3 WPO Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 26

27 3.2. Schorsing. Bij schorsing wordt een leerling tijdelijk het recht op deelname aan het onderwijs ontzegd. Er is pas sprake van schorsing als een leerling voor tenminste één dag wordt uitgesloten van het recht op deelname aan het onderwijs. De duur van de schorsing moet in verhouding staan tot de aard en de ernst van de overtreding 12. Een leerling mag ten hoogste voor één week worden geschorst. Het bevoegd gezag houdt rekening met de volgende aspecten: - Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan de ouders bekend gemaakt. - Indien de schorsing langer dan één dag duurt stelt het bevoegd gezag schriftelijk en met opgave van redenen de Onderwijsinspectie in kennis van de schorsing. - Het bevoegd gezag hoort de ouders voorafgaand aan het schorsingsbesluit. - Als het bevoegd gezag het kind per direct moet schorsen, dan worden de ouders ná het schorsingsbesluit gehoord. - Het bevoegd gezag gebruikt de schorsingsdagen om met de ouders in gesprek te gaan en om over het vervolgtraject afspraken te maken. - Het bevoegd gezag vermeldt in het schorsingsbesluit de reden van de schorsing, de ingangsdatum en de duur van de schorsing. - In het schorsingsbesluit wordt een bezwaarclausule opgenomen, waarin vermeld staat dat indien de ouders het niet eens zijn met de inhoud van het besluit, zij binnen 6 weken na dagtekening een bezwaarschrift kunnen indienen. - De school neemt maatregelen om te voorkomen dat de leerling een onderwijsachterstand oploopt. 4. Verwijdering Algemene uitgangspunten. Er is sprake van verwijdering als het bevoegd gezag de leerling niet langer ingeschreven wenst te hebben. Verwijdering kan worden beschouwd als een eenzijdige rechtshandeling van het bevoegd gezag, waarbij aan een leerling de verdere toegang tot de school wordt ontzegd 13. Het bevoegd gezag beslist over de verwijdering van de leerling. In het verwijderingsbesluit geeft het bevoegd gezag aan hoe het een afweging heeft gemaakt tussen het belang van de school bij verwijdering en het belang van de leerling om op school te blijven Verwijdering van een school voor basisonderwijs. Voor het bevoegd gezag is er een tweetal redenen om een leerling te verwijderen: - De school kan niet aan de ondersteuningsbehoefte van het kind voldoen. 12 Artikel 40c WPO 13 Artikel 40 lid 11 WPO Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 27

28 - Er is sprake van ernstig wangedrag van de leerling of de ouders Ondersteuningsbehoefte. Voorafgaand op de beslissing van het bevoegd gezag moet worden vastgesteld of: - De leerling formeel thuishoort of toelaatbaar is tot het speciaal (basis) onderwijs dan wel - De leerling formeel thuishoort in het reguliere onderwijs De school heeft eerst zelf geprobeerd de vereiste ondersteuning te bieden. Wanneer het bevoegd gezag deze ondersteuning niet kan bieden, dan moet zij voor een plek op een andere school zorgen. Hierover wordt overleg met de ouders gevoerd. Het bevoegd gezag heeft hierbij te maken met een onderzoekplicht ter beoordeling van de vraag of de school aan de ondersteuningsbehoefte kan voldoen. Het bevoegd gezag betrekt de volgende elementen in dit onderzoek: - De aard van de handicap en de daaruit voortvloeiende onderwijsbeperking. - De beschikbare formatie en expertise van de leerkrachten. - De mogelijkheid om alle leerlingen de vereiste aandacht te geven. - De beschikbare externe hulp. - De afstemming tussen de benodigde en de beschikbare ondersteuning van de leerling. - Het schoolondersteuningsprofiel. - Het belang van het kind ten opzichte van het belang van de school. Het bevoegd gezag draagt zorg voor: - Een zorgvuldige afwegings-procedure. - Deskundige en onafhankelijke en zoveel mogelijk eenduidige adviezen. - Zorgvuldig overleg met de ouders Wangedrag. Ook kan tot schorsing en verwijdering worden overgegaan bij ernstig wangedrag. Het bevoegd gezag volgt de volgende procedure: - Het bevoegd gezag heeft gedragsregels bepaald hoe het bevoegd gezag met wangedrag omgaat en wanneer de grens voor verwijdering is bereikt. - (Lichtere) maatregelen ter voorkoming van herhaling hebben gefaald. - De leerling/ouders is/zijn gewaarschuwd, dat bij eerstvolgende herhaling tot verwijdering wordt overgegaan. - In zeer ernstige gevallen kan tot onmiddellijke verwijdering worden overgegaan, zonder de eerder genoemde maatregelen. Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 28

29 - Het bevoegd gezag kan de Onderwijsinspectie vragen om in te stemmen met het voornemen om tot verwijdering over te gaan. Verwijdering is gebaseerd op een schoolreglement dat regels en grenzen stelt aan het gedrag van leerlingen (en personeel) en aangeeft wanneer het bevoegd gezag sancties kan opleggen. Deze sancties en de besluitvorming zijn duidelijk omschreven in het omgangsprotocol van elke school. Het bevoegd gezag draagt zorg voor het kenbaar maken van het beleid in de algemene schoolgids en op de website Procedure voor verwijdering. De volgende procedure is een vervolg op het in het voorafgaande genoemde. Het bevoegd gezag: - Vraagt voorafgaand aan het verwijderingsbesluit de mening van de betrokken groepsleraar, het team en de Onderwijsinspectie Besluit, indien er hierna geen aanleiding is om de situatie op te lossen, formeel tot verwijdering en zet de verwijderingsprocedure op gang. - Besluit eerst tot een voornemen tot verwijdering en vervolgens tot verwijdering. - Heeft gezorgd voor het wettelijk verplichte onderwijskundig rapport over de leerling 15. Het bevoegd gezag: - Nodigt de ouders schriftelijk uit voor een gesprek, waarin wordt gesproken over het voornemen van de school om tot verwijdering over te gaan. - Licht de ouders in dit gesprek in over de afwegingen van het bevoegd gezag, de verdere procedure en mogelijkheid tot bezwaar maken. - Maakt een verslag van het gesprek Geschil over verwijderingsbesluit. Ouders kunnen kiezen voor: a. Een bezwaarprocedure te volgen. b. Andere wettelijke stappen te volgen. 14 Artikel 40 lid 11 WPO 15 Artikel 42 WPO Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 29

30 Bezwaarprocedure. Ouders kunnen binnen 6 weken bezwaar aantekenen bij het bevoegd gezag. Het bevoegd gezag moet binnen 4 weken een beslissing op het bezwaar nemen 16. Ouders kunnen vervolgens tegen de beslissing op bezwaar, die het bevoegd gezag neemt, in beroep gaan bij de bestuursrechter Andere wettelijke stappen: Geschillencommissie Passend Onderwijs. Ouders kunnen het geschil ook aanhangig maken bij de Geschillencommissie Passend Onderwijs. De ouders hebben 6 weken de tijd om het verzoek bij deze commissie in te dienen. De Geschillencommissie brengt binnen 10 weken advies uit aan het bevoegd gezag. Dit advies is niet bindend en er kan geen bezwaar of beroep tegen worden ingesteld. Het bevoegd gezag neemt de beslissing op het bezwaar pas nadat het advies van de Geschillencommissie is ontvangen. De termijn voor het nemen van de beslissing op bezwaar wordt dan opgeschort tot de dag waarop de commissie advies heeft uitgebracht. Onderwijsconsulent. Ouders kunnen onderwijsconsulenten inschakelen als tussenstap voordat zij naar de Geschillencommissie gaan. Onderwijsconsulenten kunnen bemiddelen in de fase waarin er nog geen geschil bij de Geschillencommissie aanhangig is gemaakt. College voor de rechten van de mens. Ouders kunnen een oordeel van dit college vragen als zij van mening zijn dat het bevoegd gezag bij de verwijdering een verboden onderscheid heeft gemaakt of discrimineert op grond van een handicap of een chronische ziekte. De uitspraak van het College voor de rechten van de mens is niet bindend, maar wordt meestal wel opgevolgd door het bevoegd gezag. 16 Artikel 40 lid 12 en artikel 63 lid 3 WPO Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 30

31 Schoolgidsbijlage en datalijst schooljaar CBS Koning Willem-Alexander Pagina 31