PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING VMBO LEERJAAR 3 MAVO. Dalton MAVO

Transcriptie

1 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING VMBO LEERJAAR MAVO Dalton MAVO Pressor Holwerdalaan LD Naaldwijk Tel: Fax:

2 INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave... Inleiding... Enkele begrippen en regels... 4 Schriftelijke... 4 PO (praktische opdracht)... 4 HO (handelingsopdracht)... 4 Mondeling tentamen en practicum... 4 Presentatie... 4 Toetsweek... 4 Herkansing... 5 Onregelmatigheden... 5 Ziekte geoorlod afwezig... 5 Bewaartermijn... 5 Tijdens de week... 5 Opbouw vakwerkplannen... 6 vakwerkplannen... 7 Nederlands... 8 Frans... 9 Duits... 0 Engels... Geschiedenis... Aardrijkskunde... Wiskunde... 4 Rekenen... 5 NaSk... 6 NaSk... 7 Biologie... 8 Economie... 9 Maatschappijleer... 0 Maatschappijkunde... LO... CKV... Maatschappelijke stage... 4 Internationalisering... 5 Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB)... 6

3 INLEIDING Geachte ouders, beste leerlingen, Voor u ligt het Plan Toetsing en Afsluiting voor onze school. In dit document treft u alle zaken aan die betrekking hebben op het, zowel op het School als op het Centraal Schriftelijk welke afgenomen worden op de Lentiz Dalton MAVO en Het Groene Lyceum. De vakinhoudelijke delen zijn toepassing op het schooljaar Volgend jaar volgt eenzelfde document met de gegevens die betrekking hebben op het vierde leerjaar. Het examenreglement, welke geldt voor de examen wordt apart het Plan Toetsing en Afsluiting aangeboden. Hierin staan alle regels rondom de organisatie de examen. Tijdens het cursusjaar kunnen er redenen zijn die ons noodzaken een aanpassing. Alle betrokkenen worden daar tijdig, schriftelijk, op de hoogte gebracht. De cijfers de gekozen vakken voor jaar vier zoals die eind dit schooljaar in SOM vermeldt staan, tellen in klas vier en het Centraal Schriftelijk volledig mee. We staan met elkaar aan de vooravond een tweejarige examen. We wensen alle betrokkenen heel veel doorzettingsvermogen, wijsheid en succes. Namens het team Lentiz Dalton MAVO en Het Groene Lyceum Renate Kouwenhoven-Durand Secretaris Eindexamen

4 ENKELE BEGRIPPEN EN REGELS Regels rond het afnemen en staan in het examenreglement. Schriftelijke Een schriftelijke is onderdeel het schoolexamen en vindt plaats in de week tijdens de les. PO (praktische opdracht) Onderdeel het schoolexamen waarin het praktische handelen de kandidaat get wordt, beoordeeld met een cijfer. Een PO moet voor een bepaalde tijd en datum ingeleverd worden bij de vakleerkracht bij diens afwezigheid bij de secretaris het eindexamen. Wordt de praktische opdracht niet te laat ingeleverd, dan wordt een onvoldoende toegekend. Wanneer je onverwachts op de uiterlijke inleverdatum afwezig bent neem dan diezelfde dag nog contact op met de desbetreffende docent. De eerstvolgende dag dat je weer op school bent, lever je de PO alsnog bij de vakdocent in. HO (handelingsopdracht) Onderdeel het schoolexamen, beoordeeld met de aanduiding voldoende onvoldoende goed, waarbij het proces om het uiteindelijke resultaat te komen beoordeeld wordt. Wanneer de HO niet aan het eind een met voldoende goed is afgerond, neemt de vakdocent contact op met de desbetreffende leerling en indien nodig zijn / haar ouders. De betreffende HO moet dan op een de aangegeven inhaalmiddagen voldoende afgemaakt worden. Mondeling tentamen en practicum Onderdeel het schoolexamen waaraan een cijfer verbonden is. Presentatie Onderdeel het schoolexamen waaraan een cijfer verbonden is. Aan de hand een presentatie laat de leerling zien in hoeverre de behandelde st eigen is gemaakt. Toetsweek De week vindt drie keer in het jaar plaats. Gedurende een aantal dagen komen alle lessen te vervallen en worden er alleen en afgenomen. Voor elke week wordt een apart rooster gemaakt waarop staat wanneer welke wordt afgenomen. Deze roosters worden zo snel mogelijk gepubliceerd op de schoolsite en hangen in de school op de begane grond. Per dag zijn er maximaal drie momenten die worden ingevuld door verschillende vakken. De rest de dag is er tijd om te leren. Tijdens de week gelden er, naast de bekende schoolregels, een aantal extra regels welke later in dit hodstuk genoemd worden. Wanneer een leerling deelneemt aan een wordt deze als geldende behandeld. 4

5 Herkansing Na week, en is er een mogelijkheid het één de gemaakte en op een door bevoegd gezag aan te wijzen het lopende cursusjaar. Dit betekent dat alleen en herkanst kunnen worden uit dezelfde. Bijvoorbeeld na week is er alleen de mogelijkheid om een uit week te. Praktische opdrachten kunnen niet herkanst worden, met uitzondering de opdrachten voor de kunstvakken. Er gelden wel regels voor: Het onderdeel moet herkansbaar zijn (zie de vakwerkplannen); Je vraagt het herkansingstentamen via SOMtoday, binnen de gestelde tijd aan bij de secretaris het eindexamen; De opgave de leerling in SOMtoday geldt. In bijzondere gevallen kan het bevoegd gezag het aantal malen dat opnieuw dan wel alsnog aan een meer en het schoolexamen mag worden deelgenomen, aanpassen. Onregelmatigheden Wanneer een toezichthouder tijdens de onregelmatigheden ontdekt, is deze verplicht dit te melden bij de secretaris eindexamen. De secretaris eindexamen en/ de examencommissie beslist dan in overleg met de desbetreffende leerling en betrokken docenten welke eventuele sanctie daarop volgt. Wanneer een leerling wordt betrapt op afkijken tijdens een, wordt het cijfer toegekend. Ziekte geoorlod afwezig Wanneer je tijdens een tentamen herkansing afwezig bent, mag je deze inhalen. Wanneer je bij een tentamen afwezig bent geweest, neem je, zodra je weer op school bent, binnen vijf schooldagen contact op met de betreffende leerkracht om een afspraak te maken ten einde de gemiste in te halen. Dit moet in alle gevallen voor de start de eerstvolgende week afgerond zijn. Bewaartermijn Nadat de, handelings-, praktische opdracht presentatie besproken is, er gelegenheid is aangeboden om het te bespreken, wordt deze door de docent op school bewaard het einde het desbetreffende schooljaar. Tijdens de week Zorg dat je op tijd bij het tentamenlokaal aanwezig bent. Pas als de toezichthouder er toestemming voor geeft, mag je het lokaal betreden. Je mag alleen dat wat toegestaan is meenemen het lokaal in. (pen/potlood/kleurpotloden/liniaal/rekenmachine/passer/geo-driehoek/woordenboek). Het is aan te raden werk mee te nemen voor als je je werk af hebt (uiteraard geen werk dat betrekking heeft op de die je zojuist gemaakt hebt). Tijdens de duur de verlaat je het lokaal niet. TTO In leerjaar drie wordt in het kader het tweetalig onderwijs verschillende vakken per in het Engels gegeven. 5

6 OPBOUW VAKWERKPLANNEN Om het geheel de vakwerkplannen in SOM zo overzichtelijk mogelijk te houden Zijn alle en voorzien een nummer. Het eerste getal geeft het leerjaar aan waarin de zal worden afgenomen. Op de tweede en derde positie komt de letter T gevolgd door het nummer de. Deze nummer corresponderen met het examen in SOM-today. voorbeeld: T0 jaar Toets Derde schriftelijke, PO, HO presentatie Onderaan elk vakwerkplan staan de Dalton taken: DT, DT enz... Deze moeten voldoende worden afgetekend om over te kunnen gaan naar het volgende leerjaar maar tellen niet mee in het examen. 6

7 VAKWERKPLANNEN 7

8 Nederlands Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 T0 T0 T04 T05 Toets "Nieuw Nederlands" hfdst en Toets "Nieuw Nederlands" hfdst en 4 Toets "Nieuw Nederlands" hfdst 5 en 6 Kijk- en Luistervaardigheid Spreekvaardigheid K/K/K/ K6/K7 K/K/K/ K6/K7 K/K/K/ K6/K7 K/K/K4/ K6 K/K/K5/ K8 T06 Leesvaardigheid K/K6 schriftelijk 0 min. T07 Schrijfvaardigheid formele brief schriftelijk 60 min. tw ja 0% schriftelijk 60 min. tw ja 0% schriftelijk 60 min. tw ja 0% schriftelijk 60 min. maart nee 4% mondeling 0 min. jul-9 nee 4% K/K7 schriftelijk 40 min. T08 Poëzie SO K8 schriftelijk 0 min. T09 Inleveren volledig Portfolio K8 HO. DT Daltontaken DT HO. DT Daltontaken DT HO. DT Daltontaken DT HO. gedurende gedurende gedurende nee 4% ja 4% nee 4%

9 Frans Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 Leesvaardigheid K4 schriftelijk 60 min. tw ja 9% T0 Schrijfvaardigheid: Brief K/K/K7/V schriftelijk 60 min. tw ja % T0 Leesvaardigheid K4 schriftelijk 60 min. tw ja 9% T04 Spreekvaardigheid K6/V/V/ V/V4/V5 T05 Kijk/luistervaardigheid K5 schriftelijk 60 min. T06 Grande lignes chaptre,, K/K4/K7/V schriftelijk 0 min. T07 Grande lignes chaptre 4, 5, 6, 7 K/K4/K7/V schriftelijk 0 min. T08 Grande lignes chaptre 8 K/K4/K7/V schriftelijk 0 min. mondeling 0 min. jul-9 nee 6% nee 8% nee % nee % nee % 9

10 Duits Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 Na Klar! Kapitel K/K4/K7/V5 schriftelijk 60 min. tw ja 7% T0 Leesvaardigheid K4 schriftelijk 60 min. tw ja % T0 Na Klar! Kapitel aanvullende grammatica K/K4/K7/V5 schriftelijk 60 min. tw ja 7% T04 Kijk/luistervaardigheid K5 schriftelijk 60 min. nee % T05 Gespreksvaardigheid K6 mondeling 0 min. jul-9 nee 5% T06 Na Klar! Kapitel 4 K/K4/K7/V5 schriftelijk 0 min. T07 Na Klar! Kapitel 5 K/K4/K7/V5 schriftelijk 0 min. T08 Na Klar! Kapitel 6 K/K4/K7/V5 schriftelijk 0 min. T09 Na Klar! Kapitel 7 K/K4/ K7/V5 schriftelijk 0 min. T0 Lees/media (diverse opdrachten / filmverslag K4/V/V/V/ V4/V5 HO DT Daltontaak : feedback op SO DT HO DT Daltontaak : gedicht / video DT HO DT Daltontaak : feedback op SO DT HO door het jaar door het jaar door het jaar door het jaar nee % nee % nee % nee % nee 0

11 Engels Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 Vaardigheids lezen (RTTI) K/K4 schriftelijk 60 min. tw ja* 8% T0 Vaardigheids lezen (RTTI) K/K4 schriftelijk 60 min. tw ja 9% T0 T04 Vaardigheids schrijven (RTTI) Vaardigheids Kijk- en luistervaardigheid CITO T05 Allright! Unit & K schriftelijk 40 min. T06 Allright! Unit & 4 K schriftelijk 40 min. T07 Allright! Unit 5 & 6 K schriftelijk 40 min. K/K7 schriftelijk 60 min. tw ja 9% K5 schriftelijk 60 min. tw nee 7% nee 7% nee 7% nee 7% T08 Spreekvaardigheid/Mondeling K6 mondeling 5 min. jul-9 nee 6% DT Daltontaak K4/K4/K7 schriftelijk 80 min. DT Daltontaak K4/K4/K7 schriftelijk 80 min. DT Daltontaak K4/K4/K7 schriftelijk 80 min. * De herkansing vindt plaats in week nee nee nee

12 Geschiedenis Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 T0 Koloniale relatie Indonesië - Nederland Het conflict tussen Israël en de Arabische wereld GS/K/4 schriftelijk 60 min. tw ja % GS/K/ schriftelijk 60 min. tw ja % T0 De Koude Oorlog GS/K/9 schriftelijk 60 min. tw ja % T04 T05 Koloniale relatie Indonesië - Nederland Het conflict tussen Israël en de Arabische wereld GS/K/4 schriftelijk 0 min. GS/K/ schriftelijk 0 min. T06 De Koude Oorlog GS/K/9 schriftelijk 0 min. T07 PO De Koude Oorlog GS/K/9 presentatie 90 min. nee % nee % nee % nee 6%

13 Aardrijkskunde Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 Module: Arm en rijk + begrippen K/K/K7/V4 schriftelijk 60 min. tw ja 7% T0 T0 T04 Module: Grenzen en identiteit + begrippen Module: Bronnen energie + begrippen SO Module arm en rijk hodstuk en K/K/K9/V6 schriftelijk 60 min. tw ja 8% K/K/K5/V schriftelijk 60 min. tw ja 9% K/K/K7/V4 schriftelijk 40 min. T05 Werkstuk landen vergelijken K/K/K8/V8 PO 80 min. T06 T07 T08 SO module Grenzen en identiteit hodstuk + begrippen SO module Grenzen en identiteit hodstuk +begrippen SO Bronnen Energie hodstuk, + begrippen K/K/K9/V6 schriftelijk K/K/K9/V6 schriftelijk K/K/K5/V schriftelijk 40 min. 40 min. 40 min. T09 Project Bronnen Energie K/K/K5/V PO 80 min. T0 Een gezamenlijke PO met de vakken ec, gs en ma K/K/K7/V8 PO 0-80 min. T Battle on the North Pole K/K/K5/V HO 0 min. T Bosatlas Energie K/K/K5/V HO 80 min. DT DT DT Werkboek paragrafen Module arm en rijk Werkboek paragrafen Module grenzen en identiteit Werkboek paragrafen module: bronnen energie K/K/K7/V4 HO 50 min. K/K/K7/V4 HO 50 min. K/K/K7/V4 HO 50 min. in de les in de les in de les in de les in de les in de les nee 4% nee 4% nee % nee 4% nee 5% nee 4% nee %

14 Wiskunde Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 T0 T0 H4, H en H. Statistiek en kans, procenten en kaart en doorsnede H5, H9 en H7. Goniometrie en en Oppervlakte en inhoud H6, H, H0, H8. Verschillende verbanden, Grafieken en vergelijkingen, Lineaire verbanden en rekenen K/K/K/K5/K6/ K7/K8 K/K/K/K5/ K6/K8 K/K/K/K4/K5/ K8/V/V4 schriftelijk 60 min. tw ja 0% schriftelijk 60 min. tw ja % schriftelijk 60 min. tw ja % T04 H4, Statistiek en kans K/K/K/K5/K7 schriftelijk 0 min. nee % T05 H, Kaart en Doorsnede K/K/K/K6/V schriftelijk 0 min. nee % T06 H5, Tangens K/K/K/K6/K8 schriftelijk 0 min. nee % T07 H9, SOS, CAS, TOA K/K/K/K6/K8 schriftelijk 0 min. nee % T08 H, Lineair verband K/K/K/K4 schriftelijk 0 min. nee % T09 H6, Verschillende verbanden K/K/K/K4/V schriftelijk 0 min. nee % T0 T T Aftekenen alle hodstukken en schriftgebruik Aftekenen alle hodstukken en schriftgebruik Aftekenen alle hodstukken en schriftgebruik K HO K HO K HO DT Daltontaken K/K/K/K8 HO DT Daltontaken K/K/K/K8 HO DT Daltontaken K/K/K/K8 HO 4

15 Rekenen Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 Getallen getallen schriftelijk 60 min. T0 Verhoudingen verhoudingen schriftelijk 60 min. ja ja cijfer cijfer T0 Meten en meetkunde meten en meetkunde schriftelijk 60 min. ja cijfer T04 Verbanden verbanden schriftelijk 60 min. 4 ja cijfer T05 Rekenexamen F getallen, verhoudingen, meten en meetkunde,verbanden schriftelijk 90 min. mrt-9 ja 00% 5

16 NaSk Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 Elektriciteit K5 schriftelijk 60 min. tw ja 6% T0 Krachten K9/V schriftelijk 60 min. tw ja 6% T0 Geluid K8 schriftelijk 60 min. tw ja 6% T04 Eenheden en Grootheden K schriftelijk 0 min. nee % T05 Stfen K4/K9/V schriftelijk 40 min. nee % T06 Warmte K6 schriftelijk 40 min. nee % T07 Licht K7 schriftelijk 40 min. nee % T08 Straling K0/K/ K schriftelijk 40 min. nee % T09 Elektriciteit K5 schriftelijk 60 min. T0 Krachten K9/V schriftelijk 60 min. T Geluid K8 schriftelijk 60 min. T PO Weer K0/K PO 80 min. nee % T PO Warmte K6 PO 80 min. nee % DT Binas K HO 0 min. DT sommen vectoren K9/V HO 0 min. DT Geluid meten K8/V HO 60 min. 6

17 NaSk Leerjaar: Cursusjaar: T0 T0 de leerst Experimenten, Stfen en Water Reactiesnelheid, Verbindingen en Formules en K/K/K4/K6/K7 schriftelijk 60 min. tw ja 7% K/K0 schriftelijk 60 min. tw ja 7% Weging Voortgangs T0 Atomen en Chemisch rekenen K5/K8 schriftelijk 60 min. tw ja 7% T04 Experimenten en Stfen K/K4/K6 schriftelijk 40 min. nee % T05 Reactiesnelheid en Verbindingen K0/K schriftelijk 40 min. nee % T06 Elementen K0 schriftelijk 0 min. nee % T07 Reactievergelijkingen K0 schriftelijk 0 min. nee % T08 Chemisch Rekenen K0 schriftelijk 0 min. nee % T09 T0 Experimenten, Stfen en Water Reactiesnelheid, Verbindingen en Formules K/K/K4/K6/K7 schriftelijk 60 min. nee K/K0 schriftelijk 60 min. nee T Atomen en Chemisch rekenen K5/K8 schriftelijk 60 min. nee T Practicum V-V4 PO. jul-9 nee 5% DT Binas K schriftelijk 90 min. nee DT Chemisch rekenen 8.6 en 8.7 K schriftelijk 80 min. nee 7

18 Biologie Leerjaar: Cursusjaar: T0 T0 T0 de leerst Organen en cellen/ordening Voortplanting/Erfelijkheid Regeling/Zintuigen/Stevigheid en beweging BI/K/4 BI/K/5 BI/K/,,4 BI/K8 BI/K/ en T04 Ordening BI/K/6 schriftelijk 0 min. T05 Evolutie BI/K/ schriftelijk 0 min. T06 Gedrag BI/V/ schriftelijk 0 min. T07 Presentaties verrijkingsst BI/K/K/K BI/V/4 Weging schriftelijk 60 min. tw ja 7% schriftelijk 60 min. tw ja 0% schriftelijk 60 min. tw ja % nee % nee % nee % presentatie 0 min. div. nee % Voortgangs T08 TTO Presentaties + TTO Dossier BI/K BI/V/4 presentatie 0 min. div. nee T09 DT DT Diverse practische opdrachten Aftekenen werkboek opdrachten + lln met onvoldoende voor de maken een, 70% moet voldoende zijn. Aftekenen werkboek opdrachten + lln met onvoldoende voor de maken een, 70% moet voldoende zijn. BI/K/K BI/V/4 PO 0 min. div. nee DT HO. DT HO. nee nee DT Aftekenen werkboek opdrachten + lln met onvoldoende voor de maken een, 70% moet voldoende zijn. DT HO. nee 8

19 Economie Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 Consumptie H+H K//4 schriftelijk 60 min. tw ja 9% T0 Consumptie H+H4 K//4 schriftelijk 60 min. tw ja 0% T0 Arbeid en productie H5+H6 K//5 schriftelijk 60 min. tw ja 0% T04 T05 T06 Begrippen en rekenopdrachten Begrippen en rekenopdrachten Begrippen en rekenopdrachten K//4 schriftelijk 40 min. K//4 schriftelijk 40 min. K//5 schriftelijk 40 min. T07 Consumptie K//4/V PO 40 min. voor tw nee 4% nee 5% nee 5% nee 5% T08 Vakoverstijgend PO K//6/V PO 40min. na tw nee % T09 Daltontaken P,P,P Alle HO heel jaar 9

20 Maatschappijleer Leerjaar: Cursusjaar: T0 T0 T0 T04 T05 T06 T07 T08 T09 T0 de leerst H Ik en de groep H6 Multicuturele samenleving H4 Leven in een rechtstaat H Regels, welke regels? PO Socio PO Multi Culti (TTO) PO Politiek PO Addiction (TTO) Debat vaardigheden (mondelingweek) Quiz maken K///4/ 5/6/7 K///4/ 5/6/7 K///4/ 5/6/7 K///4/ 5/6/7 K///4/ 5/6/7 K///4/ 5/6/7 K///4/ 5/6/7 K///4/ 5/6/7 K///4/ 5/6/7 K///4/ 5/6/7 en schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk PO PO PO PO PO PO T Huiswerk in orde K///4/ 5/6/7 PO T Diversen K///4/ 5/6/7 PO * einde schooljaar mag (naar keuze) worden herkanst 40 min. 40 min. 40 min. 40 min. 00 min. 00 min. 00 min. 00 min. 60 min. 0 min. hele jaar hele jaar,,,,,, Weging ja* % ja* % ja* % ja* % nee 8% nee 8% nee 8% nee 8% nee 8% nee 4% nee nee 8% Voortgangs 0

21 Leerjaar: klas Cursusjaar: Maatschappijkunde de leerst en Weging Voortgangs T0 Een kleurrijke samenleving ML/K/6 schriftelijk 60 min. tw ja 0% T0 De informatiemaatschappij ML/K/7 schriftelijk 60 min. tw ja 0% T0 Mens en werk ML/K/5 schriftelijk 60 min. tw ja 0% T04 Een kleurrijke samenleving ML/K/6 schriftelijk 0 min. T05 De informatiemaatschappij ML/K/7 schriftelijk 0 min. T06 Mens en werk ML/K/5 schriftelijk 0 min. T07 T08 PO mondeling PO Daltonia ML/K/5,ML/K/6 ML/K/7 ML/K/5,ML/K/6 ML/K/7 nee % nee % nee % PO 00 min. jul-9 nee* 0% PO 60 min. T09 HO Opiniepeiling ML/K/7 HO 80 min. T0 HO Mens en Werk ML/K/5 HO 600 min. DT Daltontaken ML/K/6 HO 50 min. DT Daltontaken ML/K/7 HO 80 min. DT Daltontaken ML/K/5 HO 00 min. europa week week 5 in de les nee 4%

22 LO Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 T0 T0 T04 Praktijkvaardigheden Periode, - bewegingsvaardigheid -omgangsvaardigheid -regelvaardigheid -inzet Praktijkvaardigheden Periode, idem T0 Praktijkvaardigheden Periode, idem T0 Sportdagen K5 t/m K58 K5 t/m K58 K5 t/m K58 K5 t/m K59 PO PO PO 800 min. 800 min. 800 min. T05 Conditietesten K58 HO 90 min. nee 5% nee 0% nee 5% HO dagen okt, jun ja okt, dec, jun ja DT Teaching K57 HO 60 min. mei ja DT Personal Results PE K57 HO 60 min. mei ja

23 CKV Leerjaar: Cursusjaar: T0 T0 T0 T04 T05 de leerst Kunst/ cultuur opdr. Happy Wall en Mindmap Kunst/ cultuur opdr. discipline naar keuze Kunst/ cultuur opdr. discipline naar keuze Activiteit : presentatie kunst en cultuur Activiteit : bezoek minimaal één voorstelling, museum, musical, concert, open podium, toneel en K t/m K4 PO uren K t/m K4 PO uren K t/m K4 PO uren K t/m K4 HO uur K t/m K4 HO uur T06 Activiteit : kunst en cultuur project K t/m K4 HO uur T07 Activiteit 4: uitwisseling opdracht K t/m K4 HO 4 uur T08 Beoordeling Artbook/ kunst K t/m K4 PO hele jaar DT DT Daltontaak Experience : Playing for change Daltontaak Experience : Architectuur K t/m K4 HO uur K t/m K4 HO uur en t/m ja 0% ja 0% ja 0% ja ja ja ja Weging Voortgangs ja 40% ja ja DT Daltontaak Experience : resultaten de presentatieopdracten K t/m K4 HO uur ja

24 Leerjaar: Cursusjaar: Maatschappelijke stage de leerst en Weging Voortgangs T0 Maatschappelijke stage HO uur gedurende het jaar uur Voor het behalen het VMBO-TL diploma dient er een aal 0 maatschappelijke stage uren gelopen te zijn. Bovenstaande uren zijn een indicatie. 4

25 Internationalisering Leerjaar: Cursusjaar: de leerst en Weging Voortgangs T0 Voorbereiding internationalisering EIO,, en 4 mondeling 80 min. novdec T0 Evaluatie internationalisering EIO,, en 4 presentatie 80 min. mrtapr O/V/RV/G 5

26 Leerjaar: Cursusjaar: Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Op de middelbare school krijgen leerlingen informatie en begeleiding bij het maken keuzes voor hun verdere loopbaan. Scholen noemen dit loopbaanoriëntatie en -begeleiding (kortweg LOB). Loopbaanoriëntatie gaat over alles wat leerlingen helpt om hen voor te bereiden op keuzes voor hun toekomstige studie baan. Loopbaanbegeleiding gaat over de mensen die hen hierbij helpen en met wie ze hierover praten. Leerlingen leren aan de hand loopbaancompetenties te bekijken wat zij kunnen en willen en hoe dit omgezet kan worden in een beroep opleiding. Met behulp de vijf loopbaancompetenties kunnen leerlingen keuzes leren maken en zelf hun loopbaan sturen. De vijf loopbaancompetenties zijn: kwaliteitenreflectie: wat kan ik het best en hoe weet ik dat? motievenreflectie: wat wil ik, waar ga en sta ik voor en waarom? werkexploratie: welk soort werk past bij mij en waarom? loopbaansturing: hoe bereik ik mijn doel en waarom zo? netwerken: wie kan mij helpen mijn doel te bereiken en waarom die mensen? Loopbaan In een loopbaan beschrijft een leerling wat hij zij heeft gedaan om te weten komen wat de eigen loopbaancompetenties zijn. Dit maakt onderdeel uit het schoolexamen en bestaat uit een verzameling ingeleverde opdrachten in SOMtoday. Welke eisen er aan het worden gesteld staat hieronder per leerjaar beschreven. Dit zijn minimale eisen. Het staat leerlingen vrij meer stukken aan het toe te voegen die voor hen persoonlijk belangrijk zijn, betrekking hebben op een relete ervaring bij het maken hun studiekeuze. Examinering Hieronder staan de handelingsopdrachten die wij een leerling in zijn/haar LOB- verwachten. Per leerjaar dient het met een waardering voldoende te worden afgerond. LOB wordt in leerjaar 4 afgesloten met het LOB-CV: een eindproduct waarin de leerling zijn/haar studiekeuze motiveert op basis zijn persoonlijke LOB-proces. Leerjaar Interessetest BOS-stage 6