Nieuwsbrief 1 14 maart 2018

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 1 14 maart 2018 Opening IKC Montessori Parkrijk Op maandag 5 maart zijn wij geopend! Dit zijn de eerste kinderen op Montessorischool Parkrijk. s Middag kwam wethouder Ronald van de Meij het nieuwe spandoek onthullen voor de officiële opening. Uiteraard hebben wij dit gevierd met een lekker taartje!

2 Welkom op school Wij wensen alle kinderen een hele fijne tijd toe op Montessorischool Parkrijk! Elke 3 weken is een nieuwsbrief die naar elke ouder per mail wordt verstuurd, op het prikbord bij de ingang komt te hangen en op de website komt te staan. In de nieuwsbrief staan belangrijke data over vrije dagen, informatie over uitjes, projectafsluitingen, sportdagen etc. Maar ook oproepen voor hulp ouders en informatie over montessorionderwijs en ontwikkeling van de school of binnen ons schoolbestuur Librijn.

3 Donderdag 29 maart studiedag Op donderdag 29 maart is er een studiedag. De leerkrachten werken op zo n dag gezamenlijk aan de ontwikkeling van de school. De kinderen zijn deze dag vrij. De kinderopvang is open, denkt u eraan om deze dag bij Tosca aan te vragen zo nodig? Vrije dagen Vrijdag 30 maart op Goede Vrijdag en maandag 2 april op 2e Paasdag is de school gesloten. De Lange Keizer woensdag 28 maart gesloten Op woensdag 28 maart heeft de Lange Keizer hun jaarlijkse studiedag. Die dag is er geen opvang en geen BSO. Dit betekent dat ook de 3 jarigen die dag niet in de klas zijn. 10 april Middenbouw naar Kids on the Moon Op 10 april gaan de kinderen uit de middenbouw met Anouk en Anneloes naar Kids on the Moon op uitje. Tijdens de 45 minuten durende tour worden de kinderen uitgedost als ruimtecadetten. Zij krijgen een rondleiding langs een expositie en nemen plaats in de twee ruimteshuttles waar contact wordt gelegd met ESA en NASA. De Gulden tien Voor Montessorischolen zijn er de gulden tien voorwaarden om erkenning te kunnen behouden/verkrijgen als Montessorischool van de Nederlandse Montessori Vereniging. Elke nieuwsbrief brengen wij u één van de Montessori Gulden tien onder de aandacht. De vastbenoemde onderwijsgevenden hebben naast onderwijsbevoegdheid een door de NMV erkend Montessoridiploma of zijn studerende daar voor. De school houdt door professionalisering de Montessoribekwaamheid op peil. Op Montessorischool Parkrijk zijn alle onderwijsgevenden met een vaste aanstelling onderwijsbevoegd en hebben een erkend Montessoridiploma. In de toekomst, als wij verder groeien, zullen nieuwe leerkrachten met een tijdelijke aanstelling en uitzicht hebben op een vaste aanstelling studerende zijn voor een erkend Montessoridiploma. De opleiding wordt verzorgd door de Haagse Hogeschool. Naast het volgen van de lessen, het ontwikkelen van materialen/ lessenseries krijgen de studenten ook praktijkbegeleiding vanuit de opleiding. Meer informatie vindt u in onderstaande link. bod-pabo

4 MR Wij zijn op zoek naar een ouder die in de MR wil plaatsnemen. Heeft u interesse laat dat weten via een mailtje naar Anneloes directie@montessorischoolparkrijk.nl Wat is de MR? De medezeggenschapsraad is een raad die bestaat uit ouders en leerkrachten. De MR heeft een adviserende en instemmende taak die bijdraagt aan het optimaal functioneren van de school. Wie zitten in de MR? Wij starten een MR met één vertegenwoordiger van het schoolteam en één vertegenwoordiger die door ouders worden gekozen. Als er meerdere ouders zich aanmelden zullen er verkiezingen worden gehouden. Bij groei van de school zullen wij rond de 150 kinderen uitbreiden naar 2 ouders en 2 leerkrachten en uiteindelijk bij 400 kinderen uitbreiden naar 3 ouders en 3 leerkrachten. Wat doet de MR? Het belangrijkste dat de MR doet is overleg voeren met de directie en daarbij adviseren en instemmen aangaande uiteenlopende zaken die op school spelen, zoals: Schoolplan Financiële zaken zoals begroting, jaarrekening en het jaarverslag Algemeen beleid van de schoolleiding en/of het bestuur en/of de ouderraad Onderwijskundig beleid, pedagogisch klimaat, kwaliteit van het onderwijs Normen en waarden binnen de school Openheid, openbaarheid en gelijke behandeling Sociale Veiligheid, gezondheid en welzijn in de school Organisatie van de school Het personeelsbeleid en formatieplan Contact met GMR en OR Wat is het nut van de MR? Regelmatig overleg tussen ouders, team en directie over alle zaken in en rond de school is noodzakelijk, zodat een ieder zich kan blijven herkennen in de identiteit van de school en in de wijze waarop deze wordt vormgegeven in de dagelijkse praktijk. MR kan zelf tot initiatieven komen ten aanzien van zaken die de MR belangrijk vindt. Daarnaast is er ongeveer zes keer per jaar overleg met de directie en wordt de MR om advies of instemming (afhankelijk van het onderwerp) gevraagd. Ook kan de MR de ouders en/of het personeel als achterban raadplegen. De MR kan dus invloed uitoefenen op het beleid van de school. Luizen pluizen Wij zijn hard op zoek naar luizenmoeders en luizenvaders! Die de kinderen uit de klas na elke vakantie willen controleren op luizen en neten. Geef je op bij Anneloes. Mailen kan ook naar directie@montessorischoolparkrijk.nl Als er bij uw kind luizen worden gevonden wordt u gebeld om u kind thuis te behandelen. Om verdere verspreiding van luizen tegen te gaan is het ook belangrijk om regelmatig thuis op luizen te controleren. In dit stukje leest u wat u kunt doen tegen hoofdluis. Hoofdluis kan iedereen overkomen. Het heeft niks te maken met hoe schoon iemand is of hoe vaak je je haar wast. Luizen zijn niet gevaarlijk, maar wel besmettelijk en zorgen voor een vervelende

5 kriebel op het hoofd. Luizen lopen over van het ene hoofd naar het andere. Kinderen krijgen ze als ze met elkaar spelen of een selfie maken. Hoe kunt u kammen? 1. Kam met een gewone kam of borstel eerst de klitten uit het haar. 2. Maak het haar nat en verdeel er crèmespoeling over. 3. Kam het haar met een luizenkam nauwkeurig pluk voor pluk door. 4. Veeg de kam na elke pluk af aan een stuk keukenrol en gooi deze na afloop weg. 5. Spoel de crèmespoeling uit het haar 6. Maak de kam schoon met water en zeep 7. Herhaal deze manier van kammen gedurende 14 opeenvolgende dagen. 8. Controleer ook uzelf en andere gezinsleden op luizen. Heeft u nog vragen over hoofdluis of neten, neem dan contact op met de leerkracht. Heeft uw kind luizen of neten, wilt u dit melden bij de leerkracht aub? Hartelijk dank voor uw medewerking! Ouderraad De ouderraad (OR) coördineert activiteiten die ertoe bijdragen dat elk kind een leuke schooltijd heeft. Daarbij is hulp van ouders hard nodig. Dit hoeft niet veel tijd te kosten en vele handen maken licht werk. Op Montessorischool Parkrijk willen wij ook graag een OR met afgevaardigden uit diverse werkgroepen. De werkgroepen houden zich bezig met de volgende zaken: bibliotheek, schooltuin, jaarboek, feest, verkeer, luizencontrole. Maar ook gewoon een keer los van een commissie komen helpen met schoonmaken, meegaan met een uitje of begeleiden bij een sportdag is uiteraard van harte welkom! Wilt u zich actief inzetten voor de school, wij horen graag van u. Wij hebben u nodig! Spreek Anneloes of Lauren gerust aan of mail naar directie@montessorischoolparkrijk.nl

6 Strategisch beleidsplan Librijn Onze school valt onder het schoolbestuur Librijn. Het huidige strategisch beleidsplan ( ) van Librijn loopt dit jaar af. We zijn onlangs gestart met het maken van het concept strategisch beleidsplan voor de komende vier jaar. De planning is om het concept klaar te hebben voor de zomer, zodat het daarna vastgesteld kan worden door de raad van toezicht en de GMR. In het strategisch beleidsplan stellen we vanuit onze missie de onderwijskundige koers voor Librijn vast. De onderwijskundige koers is vervolgens bepalend voor personeel, financiën, gebouwen en interne organisatie. Over ruim een jaar zal er ook voor onze school een nieuw schoolplan worden geschreven waar de koers die Librijn uitzet in opgenomen gaat worden. Deze koers geeft richting voor het handelen in de klas. Terugblik Eind november kregen alle medewerkers van Librijn een uitnodiging om deel te nemen aan de supportgroep om het nieuwe Strategisch Beleidsplan (SBP) vorm te geven. De eerste stap was dat we woorden hebben opgevraagd bij de medewerkers en ouders waarin met kracht en passie duidelijk wordt wat de bedoeling is van openbaar onderwijs op de scholen van Librijn op weg naar Op 24 januari hebben we met ongeveer 45 deelnemers (leerkrachten, ouders, medewerkers, GMR, MR, raad van toezicht, stakeholders) input geleverd voor het maken van de missie van Librijn, met daarbij het geschetste toekomstbeeld: Ons geschetste beeld van de toekomst Librijn heeft de maatschappelijke opdracht om kinderen in de wereld te laten groeien. Kinderen die vandaag bij ons op school zitten, zijn over circa 20 jaar nieuwe volwassenen in de wereld. In een multiculturele samenleving die voortdurend ontwikkelt met componenten als duurzaamheid, technologische ontwikkelingen en de behoefte aan verbinding in het intermenselijke, is het van cruciaal belang om over vaardigheden te beschikken om kennis die voorhanden is, te interpreteren en in te zetten voor het individu en maatschappij. Missie Librijn begeleidt onze kinderen naar zelfstandige, zelfbewuste, kritische en nieuwsgierige mensen die met elkaar creatieve oplossingen bedenken die zorgen voor gelukkige mensen en een betere wereld. Vervolg Komende maand worden de thema s die voortvloeien uit de missie uitgewerkt in overleg met de scholen. Verder maken we een planning voor een medewerkers tevredenheidsonderzoek door middel van rondetafelgesprekken.

7