Taxonomie van Bloom Vragen stellen: starters van King Groepswerk Kunstgeschiedenis: lesdoelen + leerinhouden



Vergelijkbare documenten
Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :

Kröller - Müller museum. van Oscar Zuethoff uit klas B2G

5.5. Samenvatting door een scholier 1749 woorden 2 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis

BASISREADER KG: BEELDEND

Kunst in de 20 e eeuw

Paul Cezánne, de vader van de moderne kunst.

7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders

abstract expressionisme America CoBrA Denemarken België - Nederland

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Hoofdstuk 3 Het Realisme Tweede helft 19de eeuw

Kijkwijzer Stromingen

TEKENEN. beeldende vorming. hoofdstuk 15:Yellow Submarine. 3de klas

1 Het classicisme ( )

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR. H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

Veiling van 12 kunstwerken

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H5 Reactionaire kunstrichtingen

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

Een werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken. Voor kinderen van 6 12 jaar

Samenvatting door een scholier 693 woorden 18 maart keer beoordeeld

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H5 Hoofdstuk 5 Reactionaire kunstuitingen

Mijn fascinatie voor de fotografie Huub Bierens

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw

SOCIALE MEDIA TIJDENS P.O.

Expressionisme. Vanaf 1900

Bram Vrielink Jim Bloemen 2de

VOORBEELD LES BIJ. Uitgewerkte voorbeeld les bij Kicks Art

Surrealisme ( )

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 Hoofdstuk 5 Reactionaire kunstuitingen

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

Design Psychology. Opdracht 3 - Stijl en tijdperk. Joyce Karreman

CURSUS PORTRETTEKENEN

Beeldenboekje klas 3

Wie ben jij? Ik ben... Introductie. HAVO/VWO bovenbouw

NIEUWE TIJDEN NIEUWE STIJLEN

Autonomie & Abstractie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 profiel Hfdst. 4 Expressionisme Kunst en gevoel

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Reader/begrippenlijst periode 1 toetsweek :

5.7. Boekverslag door R. 962 woorden 15 januari keer beoordeeld. Voorwoord

Kunst van formaat - De collectie XL vanaf de jaren vijftig

Factsheet over het educatieve aanbod

Werkstuk CKV Kunststromingen

Authenticiteit toont zich Een filosofische benadering.

BEGIN JE EIGEN KUNSTMUSEUM!

Kunst vmbo12. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

SPIEGEL AAN SCHERVEN

5,7. De stroming. Hoe worden landschappen uitgebeeld? Analysering. Werkstuk door een scholier 2069 woorden 29 september keer beoordeeld

Er was eens... Magritte

abstract expressionisme, tachisme, hard-edge, op art en fundamentele schilderkunst.

Begrippenlijst 6 Massamedia Klas 3

PASPOORTEN BOVENBOUWERS.NL

Peggy Guggenheim ( )

VOORBEELDRONDLEIDING EEN BIJZONDERE PLEK

Naam: Beschrijving: Deelnemers: min 5 max 15 Lokaal: Duur: 2 uur Leeftijd:

TENTOONSTELLING JOAN MIRÓ

Thema: Vormgeven. Beeld en kunst

Ensor en Spilliaert museumvleugel in Mu.ZEE Voorbereiding van het museumbezoek in de klas - secundair onderwijs -

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5

6) Aan welke periode uit de bouwkunst van de jaren 20 van de 20e eeuw doet dit denken? 18e, 19de en 20-eeuwse bouwkunst.

Syllabus 3 gymnasium toets beeldend

INHOUD. Inleiding Mode Fotografie Kunst in de middeleeuwen Kunst uit de renaissance... 14

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3.

Bijlage verwerking meestervervalsers

CKV Programma. Programma 2015 voor de thuisblijvers van de meerdaagse reis.

Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 5 Reactionaire kunstuitingen

Algemene lessen. Les 7: Zie ik mezelf wel?

DE MODERNEN. TOPSTUKKEN UIT HET KONINKLIJK MUSEUM IN DE KONINGIN FABIOLAZAAL

Werkboek voor de leerling

Corresponderende online-vragen

vervoeging blz. 10 (1) herhaling woordpakket 1-5 (2) meten 2 herhalen meten 2 herhalen meten (blad) unité 9 woordjes uitknippen en oefenen

Een KUNSTSCHAT? Een Raadselachtige Gebeurtenis

6,8. Cultureel-verslag door Sara 2196 woorden. 22 keer beoordeeld 14 januari Inhoudsopgave.

Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw

Wie ben jij? Ik ben... Introductie VMBO

5,6. Samenvatting door een scholier 2418 woorden 4 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis Zienderogen Kunst

Rond Onderzoek naar Beweging en tijd ROND 1900 DE TIJD VAN DE ISMEN

Samantha van der Vijver en Yassine Minjon GI-1D. Art, Media and Me. Museum opdracht

5,3. Samenvatting door een scholier 2428 woorden 28 mei keer beoordeeld

Georges Braque - De Portugees

Action Painting. Omschrijving van de activiteit:

Lesvoorbereidingsformulier Fontys Hogeschool Kind en Educatie, Pabo Eindhoven Bron: Didactisch model van Gelder

Realisme het leven zoals het is

KUNSTFICHE GROEP 1 Primitieve kunst (oudste tijden)

Ludwig Museum: Manifesten in de 20 e eeuw

Samenvatting Kunst ABC

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

Ieder kind is een kunstenaar. De moeilijkheid is er één te blijven als je groot wordt. (Pablo Picasso)

INLEIDING ZAAL 49. Pablo Picasso

Bron: Schoolexamen Havo CKV (Albert van Dalsum: Man van het toneel, Zutphen 1983)

Bijlage CULTUURTRAJECT MEESTERVERVALSERS. TIPS & TRUCS TER Verwerking

Museumopdracht KUNSTGESCHIEDENIS SEMESTER 2 ROBBERT KOOIMAN DINAH SIEBERS BRAM BAKKER

KLEUR ONTKETEND KIJKWIJZER VOORTGEZET ONDERWIJS NIVEAU

Thema: de K van. Moeilijkheid : *** Samenleving Tijdsduur : ***

STEDELIJK MUSEUM ART MEDIA & ME HKU GAMES & INTERACTIE OKTOBER 2015 LIAD DAMHUIS DENZEL ELLIS YUSHA BAKKER NOURA DAKKAK

Transcriptie:

Lesmateriaal Groepssessie Werkvormen Groep 1 Inhoud: Taxonomie van Bloom Vragen stellen: starters van King Groepswerk Kunstgeschiedenis: lesdoelen + leerinhouden

Taxonomie van Bloom 1

King (1992) lijst van starters: Wat is een goed voorbeeld van? Hoe zou je gebruiken om? Wat zou er gebeuren als? Wat zijn de sterktes en zwaktes van? Wat zijn de voor- en nadelen van? Verklaar waarom Verklaar hoe Hoe beïnvloedt? Wat is de betekenis van? Waarom is belangrijk? Wat is het verschil tussen en? Op welke manier zijn en aan elkaar gelijk? Wat is het beste uit en waarom? Welke zijn de mogelijke oplossingen van? Vergelijk en voor wat betreft Wat veroorzaakt? 2

Kunstgeschiedenis 3 de graad KSO Lesdoelen: De lln. kunnen samenwerken. De lln. kunnen kunststromingen situeren op een tijdsbalk. De lln. kunnen achtergrondinformatie opzoeken over een kunstwerk via diverse bronnen. De lln. kunnen een kunstwerk uit de moderne schilderkunst analyseren. De lln. kunnen verwoorden waarom voor sommige kunstwerken grote bedragen worden betaald. De lln. stellen zich kritisch op tegenover de economische waarde van kunst. De lln. een eigen mening vormen over een kunstwerk op basis van de achtergrondinformatie. De lln. kunnen informatie presenteren aan een groep. Auteur: Anja Van Peteghem Bronnen Samen kunst kijken, Daniëlle Serdijn Kunst voor kinderen, Lannoo Van Rik Wouters tot René Magritte, De Standaard Kunstbibliotheek Dada, Picasso de kubist Dada, zelfportret Dada, taalbeeld-beeldtaal Anna Nilsen: Kunstdedective www.cobra.be www.destandaard.be 3

1.Inleiding: De grote K van kunst Kunst is heel ruim en moeilijk in enkele woorden te omschrijven. Kunst vloeit voort uit het leven zelf, de mens en de natuur. Kunst is alles wat door de mens wordt gemaakt. Het beste uitgangspunt om een kunstwerk te begrijpen is kijken naar de leefwereld van de kunstenaar. De techniek en de stijl die de kunstenaar hanteert bepalen mee het eindresultaat van het werk. Maar waarom is het schilderijtje dat opa maakte dan niet beroemd? En waarom worden voor een ander schilderij soms miljoenen euro s betaald? Qatar verpulvert records met prijs voor kunstwerk. De Standaard, 06/02/2012 De kaartspelers van Paul Cézanne, 1892. Post-impressionisme De emir van Qatar betaalde 250 miljoen dollar. 4

Schilderij Pollock voor 140 miljoen dollar verkocht. Volkskrant, 4/11/2006 Number 5 van Jackson Pollock, 1948. Abstract expressionisme, techniek: dripping De Mexicaanse zakenman Martinez betaalde in 2006 140 miljoen dollar voor dit schilderij. Het antwoord voor het schilderij van Pollock is: kwaliteit en vernieuwing. Na de 2 e wereldoorlog was er eindelijk vrijheid. Niets meer netjes gestyled, keurige geschilderde taferelen, maar vrijheid om totaal anders te doen. Het proces: niets netjes doen, maar heerlijk gooien met verf. Een logische fase na de onderdrukking tijdens de wereldoorlog. Voor wat betreft de kaartspelers van Cézanne is het zo dat er sinds kort vanuit de rijke oliestaten een grote interesse bestaat voor de grote kunstwerken uit onze moderne kunst. Schilderijen van Cézanne komen zelden op de markt. Dat maakt ze zo extreem waardevol. En De Kaartspelers is een cruciaal werk dat in alle geschiedenisboeken voorkomt. Kwaliteit, vernieuwing en originaliteit zijn belangrijke pijlers voor een fel gegeerd kunstwerk. Maar daarnaast is er ook het feit dat ze allemaal uniek zijn en zelden te koop zijn. Hoe meer de zintuigen en de geest van de kijker geprikkeld worden, hoe groter de K van kunst. De sterkte van de prikkeling, de hoeveelheid mensen die er wordt geprikkeld en hoe goed die prikkeling wordt gewaardeerd, draagt allemaal bij aan de mate van kunst. Tijdloze meesterwerken in de kunst voldoen aan dit alles in hoge mate 5

2. Overzicht van de moderne schilderkunst Kunst is, net als de hele maatschappij, door de eeuwen heen steeds veranderd. Die veranderingen worden kunststromingen genoemd. In een kunststroming is er eigenlijk één mening over wat kunst is en hoe het gemaakt moet worden. Een soort spelregels zeg maar, en die veranderen dus per stroming. Kunststromingen duurden vroeger wel een eeuw, bijvoorbeeld de Renaissance of de Barok. Moderne kunst is de term die algemeen gebruikt wordt voor de periode waar kunstenaars avant-gardistisch te werk gaan. Avant-garde verwijst naar de generatie jonge kunstenaars die met nieuwe vormen experimenteren en daarmee voorop willen lopen. Het komt voor in zowat alle kunstvormen van die periode; in schilderkunst, muziek, literatuur, poëzie, film, theater en moderne dans. Erg klassiek, onderwerpen zijn voornamelijk belangrijke personen en landschappen. De moderne kunstenaars concentreren zich meer op het artistieke scheppingsproces en de uitdrukking van hun ideeën en gevoelens. Opkomst van nieuwe technologieën, waaronder de computer en fotografie. Hierdoor gaan kunstenaars nog meer experimenteren met nieuwe technieken. Binnen de moderne kunst zijn veel verschillende stijlen vast te stellen. Er wordt sneller dan voordien (1850) gewisseld in stijl en vaak ontstaan er verschillende stijlen op hetzelfde moment. Een schilder verandert binnen zijn leven wel eens van stijl of ze proberen nieuwe technieken uit. In 1836 is de verftube uitgevonden. Dat maakte het voor de kunstenaars gemakkelijker dan voordien. De voornaamste stijlen binnen de moderne schilderkunst zijn: Impressionisme Pointillisme, Dadaïsme, Kubisme, Fauvisme, Expressionisme, Surrealisme, Abstracte kunst, Cobra, Pop Art 6

Impressionisme Ontstaan in Frankrijk. Het was een vernieuwingsbeweging die revolteerde tegen het toen algemeen aanvaarde academisch classicisme. De bedoeling van de impressionistische kunstenaars was om een indruk weer te geven van wat ze op een bepaald moment gezien hadden. Hoe het schilderij werd gemaakt werd plots even belangrijk als het onderwerp zelf. Kenmerkend: gebruik van veel licht en beweging. Grote namen: Edouard Manet, Claude Monet, Pierre-Auguste Renoir, Vincent Van Gogh Na het impressionisme: Kunstenaars vonden dat kunst niet meer tot in de puntjes moest worden afgewerkt. Hun persoonlijkheid en wereldvisie moest het meest in hun werk tot uiting komen. Iedereen verlegde zijn grenzen en daardoor ontstonden heel wat verschillende stijlen. Pointillisme: Allemaal kleine stipjes. Georges Seurat. Fauvisme: Felle kleuren, krachtig en bijna wild geschilderd, Henri Matisse Futurisme: Snelheid, energie, krachtige lijnen, vooruitgang, ontstaan in Italië. In België: Marcel Duchamp Expressionisme: Vervorming van de realiteit om een emotionele reactie los te kweken bij de toeschouwer. Edvard Munch met De schreeuw, ook De Kus van Gustav Klimt. Kubisme: Revolutionaire schilderstijl, ontstaan in 1907. Kenmerken: afgevlakt volume, verwarrend perspectief, collage. Is vooral het werk van Pablo Picasso Surrealisme: Meer dan echt Surrealistische schilders proberen krachtige gevoelens tot uitdrukking te brengen in onwerkelijke schilderijen waarin alledaagse voorwerpen in onmogelijke situaties opduiken. Ze stellen de realiteit in vraag om de gruwel van de eerste wereldoorlog te ontvluchten. Salvador Dali, Joan Miro, Rene Magritte Na-oorlogse abstracte kunst: Na de 2 e wereldoorlog begonnen kunstenaars een hoogstpersoonlijke kleuren-en vormentaal te ontwikkelen om hun meest intieme gevoelens uit te drukken. In deze kunst wordt het moeilijk om mensen, plaatsen of voorwerpen te herkennen. Na-oorlogse kunstenaars gingen verschillende richtingen uit. De maatschappij gedomineerd door nieuwe technologieën: radio, film en televisie. Piet Mondriaan: geometrische vormen met slechts enkele kleuren. Kadinsky Popart: Jaren 60. Popart is de afkorting van populaire art. Men verzette zich tegen het elitaire imago van de abstracte kunst uit de jaren 50. Is ontstaan in New York, Parijs had afgedaan. Men ging op zoek naar gewone dingen, de taal van de straat. Deze beweging maakt gebruik van beelden uit de massamedia zoals televisie en film (vb. Grote felgekleurde portretten van oa. Marilyn Monroe van Andy Warhol) Roy Lichtenstein (stripverhaalachtige stijl) 7

3. Voorstelling van de kunstwerken 8