INFORMATIEGIDS 2017-2018 0
Inhoudsopgave Algemene gegevens blz. 1 Onze missie blz.2 Onze visie blz.2 Onze normen en waarden blz.3 Onze pedagogische visie blz.3 Onze didactische visie blz.4 Ons zorgplan blz.4 Onze huisregels blz.5 Algemene gegevens Kindcentrum Aventurijn adres: St. Annastraat 17 5401 AN Uden Telefoon: 0413-332313 E-Mail: Aventurijn@kiemuden.nl Website: www.kindcentrumaventurijn.nl Directeur basisschool: Brinnummer basisschool: Locatiemanager peuteropvang: Locatiemanager BSO: Jeanne van den Brand Aventurijn@kiemuden.nl 11WB Carla van den Broek pippeloentje@peuterspeelzalenuden.nl Rianne Jeurninck BSOaventurijn@kanteel.nl 1
missie Kindcentrum Aventurijn heeft een grote diversiteit aan kinderen bijeen om al spelend en lerend hun eigen talenten en mogelijkheden te ontdekken en te ontwikkelen. De missie van ons Kindcentrum is om al deze kinderen op hun eigen manier, op actieve wijze, genoeg bagage te laten verzamelen om zich te ontwikkelen tot een volwaardig persoon in de maatschappij. Onze visie De visie van het kindcentrum om bovenstaande missie te kunnen bereiken, is weergegeven in onderstaande mindmap. We stimuleren de kinderen tot uitblinken, door elk kind de mogelijkheid te bieden om zijn/haar eigen talent te ontdekken en te ontwikkelen. Het taal talent: lezen, schrijven, luisteren, spreken, woorden, verhalen Het getallen talent: rekenen, schatten, logisch- en abstract redeneren, verbanden leggen, ontcijferen Het kijk talent: visualiseren, tekenen, ontwerpen, beeldende vorming Het muziek talent: ritmisch bewegen, luisteren, zingen, herkennen, muziek maken en schrijven Het doe talent: bewegen, dansen, sportief, aanraken, bouwen, knutselen, uitbeelden, koken, lichamelijke inspanning, creëren Het ik talent: nadenken, reflecteren, gevoelens, waarden, herinneringen, fantasieën, zelfstandig Het samen talent: communiceren, sociale vaardigheden, empathie, sympathie, contact, samenwerken, vriendschap Het natuur talent: milieu, verzamelen, categoriseren, groeipatronen, sorteren, overeenkomsten en verschillen, dieren, planten, natuurlijke fenomenen 2
normen en waarden Binnen Kindcentrum Aventurijn zijn de volgende waarden en normen op iedereen van toepassing, kinderen, medewerkers en ouders: Welbevinden Betrokkenheid Verantwoordelijkheid Als je lekker in je vel zit, betrokken bent bij wat je doet en trots de verantwoordelijkheid mag dragen, komen ieders talenten het best tot ontwikkeling. Onze pedagogische visie Wij zijn er van overtuigd dat een kind vertrouwen en aandacht nodig heeft van zijn omgeving om zelfvertrouwen te ontwikkelen. Een kind heeft zelfvertrouwen nodig om tot ontwikkeling te komen. Samen zorgen we voor een veilig leer- werk- en speelklimaat, waarin we aandacht en respect hebben voor elkaar. We moeten op het goede moment het juiste doen, óók in de ogen van het kind. Dát maakt gewoon bijzonder. Uitgangspunten: Aandacht voor het sociaal emotionele proces -> welbevinden De behoeften van het kind staan centraal -> betrokkenheid Samen Sterk met ouders, kind en kindcentrum -> sociale veiligheid Ieder heeft zijn eigen invloed op het proces -> verantwoordelijkheid 3
didactische visie In Kindcentrum Aventurijn wordt gewerkt met leeftijdsgroepen. Daarbinnen wordt echter volop gedifferentieerd en dat moet ook wel, want de verschillen tussen kinderen kunnen groot zijn. Van de professionals wordt verwacht dat zij het aanbod aan de groep zo weten te organiseren dat er recht wordt gedaan aan die verschillen en elk kind zoveel mogelijk ondersteund wordt in zijn of haar ontwikkelingsbehoefte. Ons zorgplan Elk kind krijgt de aandacht en zorg die hij/zij verdient. Om ernstige problemen te voorkomen en snel de juiste hulp te kunnen inschakelen moeten problemen op opvoedkundig, gedragsmatig, didactisch en/of medisch vlak tijdig gesignaleerd worden. Signaleren Bij de zorg voor 2 tot 13-jarigen speelt Kindcentrum Aventurijn een rol als vindplaats. Signalen worden door de medewerkers opgevangen door de observaties en gesprekjes en deze worden geregistreerd. Als de medewerkers zorgsignalen zien zullen zij in eerste instantie het probleem verhelderen door het intern te bespreken. Ook zullen zij met de ouders praten om duidelijk te krijgen hoe het kind thuis is en of zij deze zorg delen. Samen kan gezocht worden naar een gewenste oplossing. Indien nodig en in overleg met ouders kunnen er ook externen ingeschakeld worden. Doorverwijzen Zodra er meer dan de reguliere zorg nodig is, dan wordt de jeugdverpleegkundige, het basisteam en/of de zorgcoördinator ingeschakeld. Bij vermoedens van kindermishandeling treedt de Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld in werking volgens het daarin beschreven stappenplan. Overdracht De medewerkers binnen kindcentrum Aventurijn vinden het belangrijk dat er een doorgaande lijn is, ook betreffende de zorg voor kinderen. Wanneer meerder partners de zorg hebben over het zelfde kind is er regelmatig contact tussen hen en bij bijzondere zorg is deze intensiever. Wanneer kinderen overgaan naar een andere groep worden de observaties en registraties besproken door de betreffende medewerkers. Voor meer informatie over de zorg binnen de organisatie van de partners binnen Kindcentrum Aventurijn, verwijzen we naar de zorgprotocollen van de basisschool, de peuteropvang en de buitenschoolse opvang. 4
huisregels Doel van onderstaande huisregels is het creëren van een prettige en veilige omgeving waarin iedereen op een fijne manier kan werken, spelen en leren. Iedereen is verantwoordelijk voor het welzijn, de veiligheid en het welbevinden van alle kinderen, medewerkers en bezoekers We zijn betrokken bij kinderen, collega s en ouders We sluiten niemand buiten In de communicatie praten we met respect voor de ander en ons zelf We gebruiken de materialen met zorg en denken hierbij aan het milieu Alle ruimtes en materialen worden na gebruik netjes achtergelaten Bij gezamenlijke activiteiten ruimen we samen op We spreken elkaar aan op het naleven van de huisregels Specifieke afspraken zijn te lezen in de volgende documenten: Basisschool Peuterspeelzaal Buitenschoolse opvang Gedragscode Kiem Infoboekje website sup Personeelshandboek Pedagogisch beleid Pedagogisch beleid Pedagogisch werkplan Peuteropvang Buiten/binnenspelregels Huisregels Huisregels Borgboek Kwaliteitshandboek kwaliteitshandboek 5