DEEL B van de onderwijs- en examenregeling voor de bacheloropleiding Spaanse taal en cultuur, 2014-2015 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Toepasselijkheid van de regeling Deze regeling bestaat uit deel A en deel B. Dit opleidingsspecifieke deel B hoort bij deel A van de regeling dat algemene bepalingen bevat met betrekking tot het onderwijs en de examens van de bacheloropleidingen van de Faculteit der Geesteswetenschappen, hierna te noemen: de faculteit. Deel B bevat opleidingsspecifieke bepalingen met betrekking tot de opleiding Spaanse taal en cultuur. 2 Eindtermen Artikel 2.1 Algemene eindtermen Bij ieder van de kwalificaties is voor zover van toepassing tussen haakjes vermeld welk onderdeel van het onderwijsprogramma meer in bijzonder beoogt te bereiken dat de student aan deze kwalificatie voldoet: 1. De student heeft kennis van en inzicht in algemeen wetenschapsfilosofische achtergronden van geesteswetenschappelijk onderzoek en is in staat deze kennis en inzichten toe te passen op het vakgebied van de opleiding en zich een oordeel te vormen over de plaats van dit vakgebied als onderdeel van geesteswetenschappelijke disciplines en ten opzichte van andere verwante disciplines. 2. De student is in staat om (vooral op het vakgebied van de opleiding) op een academisch niveau relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren met het doel zich een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante wetenschappelijke en - voor zover van toepassing sociaalmaatschappelijke en/of ethische aspecten. 3. De student is in staat om op een academisch niveau in schriftelijke en mondelinge vorm informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek van aankomende specialisten op het vakgebied van de opleiding. 4. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in een ander vakgebied dan het vakgebied van de opleiding, waarbij voor zover dit vakgebied tevens in het voortgezet onderwijs aan de orde is geweest is voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit is overtroffen. De student is in staat om op dit vakgebied op een academisch niveau relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren met het doel zich een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante wetenschappelijke aspecten. 5. De student heeft kennis van en inzicht in enkele specialistische onderdelen van het vakgebied van de opleiding en/of onderdelen van (andere) vakgebieden. 6. De student is in staat om zijn kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen op vakspecifieke vraagstukken, dat dit een professionele benadering van de aan de opleiding gerelateerde werkvelden/beroepen laat zien, en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en het oplossen van problemen op het vakgebied van de opleiding. 7. De student is in staat om publicaties op het vakgebied van de opleiding die zijn opgesteld in het Nederlands, Engels of de doeltaal van de opleiding correct te interpreteren en in zijn oordeelsvorming te betrekken. 8. De student bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie aan te gaan die een hoog niveau van autonomie veronderstelt. 1
9. De student heeft ervaring opgedaan met het werken in groepsverband en is op basis daarvan in staat over het eigen functioneren in een groep te reflecteren. 10. De student heeft er blijk van gegeven de leer- en planningsvaardigheden te bezitten die noodzakelijk zijn om vakken en de opdrachten die daarvan deel uitmaken binnen de daarvoor gestelde termijn af te ronden. 11. De student is in staat om relevante ontwikkelingen in het vakgebied te verbinden aan een eigen onderzoeksopzet en kan een beperkt aantal analysetechnieken en onderzoeksmethoden zelfstandig toepassen. Artikel 2.2 Opleidingsspecifieke eindtermen 1. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in het vakgebied van de opleiding Spaanse taal en cultuur waarbij voor zover dit vakgebied tevens in het voortgezet onderwijs aan de orde is geweest is voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit is overtroffen; de student beschikt meer in het bijzonder over de kennis en inzichten die hieronder omschreven zijn. 2. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in de grondbeginselen van de belangrijkste vakgebieden/disciplines van de opleiding Spaanse taal en cultuur, te weten Spaanse en Spaans-Amerikaanse letterkunde, cultuurkunde en taalkunde. Vakken op het gebied van taalkunde: Inleiding taalkunde Spaans en inleiding taalwetenschap Taalvaardigheid Spaans 3 en taalkunde (Lengua y estructura) Lengua y sociedad La historia del español Vakken op het gebied van letterkunde en cultuurkunde: Inleiding Spaanse en Spaans-Amerikaanse letterkunde en inleiding Taalvaardigheid Spaans 4 en Letterkunde España de las tres culturas Estéticas de la identidad en la literatura hispánica 3. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in de wetenschapsfilosofische achtergronden van onderzoek binnen de Vak: Wetenschapsfilosofie Spaans 4. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in belangrijke thema's in de wetenschapsbeoefening en/of het wetenschappelijke debat binnen de Inleiding Spaanse en Spaans-Amerikaanse letterkunde en Inleiding Literatuurwetenschap Inleiding Taalkunde Spaans en Inleiding Taalwetenschap Inleiding Cultuurkunde Spanje en Spaans Amerika (hedendaags) Inleiding Cultuurkunde Spanje en Spaans-Amerika (historisch) Taalvaardigheid 3 en Taalkunde (Lengua y estructura) Taalvaardigheid Spaans 4 en Letterkunde (Panorama histórico) 2
Lengua y sociedad La historia del español España de las tres culturas Estéticas de la identidad en la literatura hispánica 5. De student heeft aantoonbare kennis van het begrippenapparaat en de belangrijkste onderzoeksmethoden en technieken binnen de Inleiding Spaanse en Spaans-Amerikaanse letterkunde en inleiding Inleiding taalkunde Spaans en inleiding taalwetenschap 6. De student is in staat om de tijdens de opleiding verworven kennis (praktisch) toe te passen in een context die typisch is voor de vakgebieden/disciplines van de opleiding Spaanse taal en cultuur. Bachelorscriptie Spaanse taal en cultuur 7. De student beschikt over aantoonbare vaardigheden die essentieel zijn voor de beoefening van de vakgebieden/disciplines van de opleiding Spaanse taal en cultuur, te weten onderzoeksvaardigheden, productieve en receptieve beheersing van de Spaanse taal op het hieronder genoemde Common European Framework of Reference (CEFR) niveau. Ook geeft de student er blijk van in correct schriftelijk en mondeling Nederlands verslag te kunnen leggen van deze leerresultaten. Common European Framework of Reference (CEFR)* Luisteren Lezen Gesproken Gesproken Schrijven interactie productie C1 C1 B2 B2 B2 Taalvaardigheid Spaans 1 Taalvaardigheid Spaans 2 Taalvaardigheid Spaans 3 Taalvaardigheid Spaans 4 Bij deze vakken komen aan bod: lezen, luisteren, vocabulaire, spreken, schrijven, grammatica, vertalen, redigeren, academisch schrijven en presenteren in de Spaanse taal. Bachelorscriptie Spaanse taal en cultuur 3
3 Inrichting van de opleiding Artikel 3.1 Vorm van de opleiding De opleiding wordt zowel voltijds als in deeltijd aangeboden. Artikel 3.2 Voertaal De opleiding wordt in het Nederlands en Spaans verzorgd, tenzij in de studiegids anders staat aangegeven. Het onderwijs in het Spaans heeft een gezamenlijke studielast van minimaal 30 EC. Artikel 3.3 Onderwijsprogramma propedeuse De propedeutische fase omvat de volgende onderdelen met de daarbij vermelde studielast. De toetsingsregeling is opgenomen in de studiehandleiding. Inleiding cultuurkunde 6 EC 1 Inleiding cultuurkunde 6 EC 1 Spanje en Spaans Amerika (hedendaags) Spanje en Spaans Amerika (historisch) Taalvaardigheid Spaans 1a 6 EC 1 Taalvaardigheid Spaans 2 12 EC 1+2 Taalvaardigheid Spaans 1b 6 EC 2 Inleiding taalkunde Spaans en inleiding taalwetenschap 12 EC 2+3 Inleiding Spaanse en Spaans-Amerikaanse letterkunde en inleiding Wetenschappelijk schrijven is geïntegreerd in de volgende vakken: Onderzoeksvaardigheden zijn geïntegreerd in de volgende vakken: 12 EC 2+3 Artikel 3.4 Onderwijsprogramma postpropedeuse a. Onderwijsprogramma De postpropedeutische fase omvat de volgende onderdelen met de daarbij vermelde studielast. De toetsingsregeling is opgenomen in de studiehandleiding. jaar 2: Taalvaardigheid Spaans 3 en taalkunde (Lengua y estructura) 18 EC 1+2+3 Taalvaardigheid Spaans 4 en letterkunde (Panorama histórico) Keuzevak(ken) 12 EC 1+2 Taalkunde*, alternerend: Lengua y Sociedad/ La historia del español 18 EC 1 6 EC 1 4
Letterkunde*, alternerend: La España de las tres Culturas/Estéticas de la identidad en la literatura hispánica 6 EC 2 *Er moet minimaal één module taalkunde en één module letterkunde gevolgd worden. In 2014-2015 is het aanbod: Lengua y Sociedad (taalkunde) en La España de las tres Culturas (letterkunde). jaar 3: Wetenschapsfilosofie 12 EC 1+2 Seminar Hispanistiek 6 EC 1 Spaans Keuzevak(ken) 18 EC 1+2+3 Keuzevak(ken)* 12 EC 1+2 Bachelorscriptie Spaanse 12 EC 2+3 taal en cultuur * In de keuzeruimte van semester 2 van het derde jaar kunnen eventueel de alternerende modules uit basisvak 3 uit het tweede jaar worden gevolgd. b. Specialistische minoren De volgende minoren gelden voor studenten van deze bacheloropleiding als specialistische minor zoals bedoeld in deel A, art. 4.6 lid e: Specialistische minor Contemporary Literature (24 EC) Specialistische minor Linguistics (24/30 EC) Specialistische minor Maghreb studies (30 EC) 4 Wijzigingen en inwerkingtreding Artikel 4.1 Wijzigingen deel B a. Wijzigingen van deel B van deze regeling worden door de decaan - gehoord de opleidingscommissie en met inachtneming van de bevoegdheden van de medezeggenschapsorganen ter zake bij afzonderlijk besluit vastgesteld. b. Een wijziging van deel B van deze regeling heeft geen betrekking op het lopende studiejaar, tenzij redelijkerwijs kan worden aangenomen dat de belangen van de studenten daardoor niet worden geschaad. Bij tussentijdse wijzigingen worden de opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen om advies dan wel instemming gevraagd. Artikel 4.2 Inwerkingtreding deel B Deel B van deze regeling treedt in werking op 1 september 2014. Aldus vastgesteld door de decaan van de faculteit op 16 september 2014. 5