DEEL B VAN DE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING VAN DE FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN BACHELOROPLEIDING SCANDINAVISCHE TALEN EN CULTUREN

Transcriptie

1 DEEL B VAN DE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING VAN DE BACHELOROPLEIDING SCANDINAVISCHE TALEN EN CULTUREN FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN

2 Deel B: opleidingsspecifiek deel 1. Algemene bepalingen Artikel 1.1 Begripsbepalingen Artikel 1.2 Gegevens opleiding Artikel 1.3 Hardheidsclausule 2. Doelstellingen en eindtermen van de opleiding Artikel 2.1 Doelstelling opleiding Artikel 2.2 Algemene eindtermen Artikel 2.3 Opleidingsspecifieke eindtermen 3. Nadere toelatingseisen Artikel 3.1 Nadere vooropleidingseisen Artikel 3.2 Colloquium doctum Artikel 3.3 Taaleisen Nederlands Artikel 3.4 Vrij programma 4. Opbouw van het curriculum Artikel 4.1 Samenstelling opleiding Artikel 4.2 Academische vorming Artikel 4.3 Taaltoets en beheersing Nederlands Artikel 4.4 Verplichte onderwijseenheden Artikel 4.5 Opleidingsgebonden keuzevakken Artikel 4.6 Ingangseisen onderdelen postpropedeuse Artikel 4.7 Nadere regels vrijstelling 5. Keuzeruimte Artikel 5.1 Minoren Artikel 5.2 Keuzevakken 6. Overgangs- en slotbepalingen Artikel6.1 Wijziging en periodieke beoordeling deel B Artikel 6.2 Overgangsregeling Artikel 6.3 Bekendmaking Artikel 6.4 Inwerkingtreding Bijlage 1a: overzicht verplichte onderwijseenheden Bijlage 1b: verplichte onderwijseenheden van het propedeuseprogramma Bijlage 2: overzicht opleidingsgebonden keuzevakken Pagina 2

3 1. Algemene bepalingen Artikel 1.1 Begripsbepalingen a. basisvak: een verplicht vak uit de postpropedeutische fase; b. feedback: terugkoppeling door de docent op een studieprestatie, die de student inzicht verschaft in de mate waarin hij zich de juiste kennis en vaardigheden heeft eigen gemaakt; c. major: een als zodanig aangeboden samenhangend pakket van postpropedeutische vakken met een gezamenlijke studielast van 84 studiepunten; d. minor: een als zodanig aangeboden samenhangend pakket van vakken met een gezamenlijke studielast van 24 of 30 studiepunten; e. opleidingsgebonden keuzevak: keuzevak dat door de opleiding als zodanig is aangewezen en dat inhoudelijk op de opleiding aansluit. Het kan, maar hoeft niet noodzakelijkerwijs te worden verzorgd door docenten van de eigen opleiding; f. postpropedeuse: de fase van de bacheloropleiding die volgt op de propedeutische fase; g. propedeuse: de propedeutische fase van de opleiding, zoals bedoeld in artikel 7.8 van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW); h. Regels en richtlijnen van de examencommissie: het reglement van de examencommissie dat jaarlijks door de examencommissie wordt vastgesteld en gepubliceerd en dat een aanvulling vormt op de onderwijs- en examenregeling; i. semester: een aaneensluitend gedeelte van het studiejaar dat, na aftrek van eventuele vakantieperioden in dat gedeelte van het jaar, twintig weken omvat; j. specialistische minor: een in artikel 5.1, lid 6, als zodanig aangewezen minor; k. student: degene die is ingeschreven aan de universiteit voor het volgen van het onderwijs en/of het afleggen van de examens van de opleiding; l. studiehandleiding: de handleiding met alle informatie die relevant is voor het onderwijs en de toetsing van het vak. De studiehandleiding is uiterlijk twee weken voor aanvang van het vak beschikbaar; m. tutor: een docent die belast is met de taak om de academische vorming en keuzes van de student met betrekking tot het programma en de studievoortgang met de student te evalueren. n. voertaal: de taal die wordt gebruikt in het onderwijs en bij de tentaminering van een vak. De voertaal van de opleiding is vermeld in artikel 1.2, lid 1. Artikel 1.2 Gegevens opleiding 1. De opleiding Scandinavische taal en cultuur, CROHO-nummer wordt in voltijdse vorm verzorgd, en in het Nederlands en in het Deens/Noors/Zweeds uitgevoerd. 1a. De opleiding kan ook in deeltijd worden gevolgd. De deeltijdse vorm heeft een nominale studieduur van 4,5 jaar. 2. De opleiding kent de volgende afstudeerrichtingen: - Scandinavische talen en culturen (voor studenten die vóór het studiejaar aan de opleiding zijn begonnen) - Scandinavië Studies (voor studenten die in het studiejaar aan de opleiding beginnen) Artikel 1.3 Hardheidsclausule De examencommissie van het College of Humanities is bevoegd in uitzonderlijke gevallen bij gemotiveerd besluit van hiernavolgende bepalingen af te wijken. Betreft het een afwijking die gevolgen heeft voor meer dan 10 studenten, dan doet de examencommissie voordat zij het besluit neemt, van het voornemen daartoe mededeling aan de decaan en de opleidingscommissie. Pagina 3

4 2. Doelstellingen en eindtermen van de opleiding Artikel 2.1 Doelstelling opleiding Met de opleiding wordt beoogd de student zodanige kennis en vaardigheden en een zodanig inzicht bij te brengen op het gebied van de opleiding dat de afgestudeerde gekwalificeerd is voor een vervolgopleiding op masterniveau en in staat is tot het uitoefenen van een beroep waarvoor academische kennis en vaardigheden vereist zijn. Artikel 2.2 Algemene eindtermen 1. De student heeft kennis van en inzicht in algemeen wetenschapsfilosofische achtergronden van geesteswetenschappelijk onderzoek en is in staat deze kennis en inzichten toe te passen op het vakgebied van de opleiding en zich een oordeel te vormen over de plaats van dit vakgebied als onderdeel van geesteswetenschappelijke disciplines en ten opzichte van andere verwante disciplines. 2. De student is in staat om (vooral op het vakgebied van de opleiding) op een academisch niveau relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren met het doel zich een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante wetenschappelijke en - voor zover van toepassing sociaal-maatschappelijke en/of ethische aspecten. 3. De student is in staat om op een academisch niveau in schriftelijke en mondelinge vorm informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek van aankomende specialisten op het vakgebied van de opleiding. 4. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in een ander vakgebied dan het vakgebied van de opleiding, waarbij voor zover dit vakgebied tevens in het voortgezet onderwijs aan de orde is geweest is voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit is overtroffen. De student is in staat om op dit vakgebied op een academisch niveau relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren met het doel zich een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante wetenschappelijke aspecten. 5. De student heeft kennis van en inzicht in enkele specialistische onderdelen van het vakgebied van de opleiding en/of onderdelen van (andere) vakgebieden. 6. De student is in staat om zijn/haar kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen op vakspecifieke vraagstukken, dat dit een professionele benadering van de aan de opleiding gerelateerde werkvelden/beroepen laat zien, en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en het oplossen van problemen op het vakgebied van de opleiding. 7. De student is in staat om publicaties op het vakgebied van de opleiding die zijn opgesteld in het Nederlands, Engels of de doeltaal van de opleiding correct te interpreteren en in zijn/haar oordeelsvorming te betrekken. 8. De student bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie aan te gaan die een hoog niveau van autonomie veronderstelt. 9. De student heeft ervaring opgedaan met het werken in groepsverband en is op basis daarvan in staat over het eigen functioneren in een groep te reflecteren. 10. De student heeft er blijk van gegeven de leer- en planningsvaardigheden te bezitten die noodzakelijk zijn om vakken en de opdrachten die daarvan deel uitmaken binnen de daarvoor gestelde termijn af te ronden. 11. De student is in staat om relevante ontwikkelingen in het vakgebied te verbinden aan een eigen onderzoeksopzet en kan een beperkt aantal analysetechnieken en onderzoeksmethoden zelfstandig toepassen. Pagina 4

5 Artikel 2.3a Opleidingsspecifieke eindtermen van de afstudeerrichting Scandinavische talen en culturen (voor studenten die vóór het studiejaar aan de opleiding zijn begonnen) 1. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in het vakgebied van de opleiding Scandinavische talen en culturen. De student beschikt meer in het bijzonder over de kennis en inzichten die hieronder omschreven zijn. 2. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in de grondbeginselen van de belangrijkste vakgebieden/disciplines van de opleiding Scandinavische talen en culturen, te weten Scandinavische taalkunde, Deense/Noorse/Zweedse letterkunde, Scandinavische letterkunde, Deense/Noorse/Zweedse cultuurkunde en Scandinavische cultuurkunde. Vakken op het gebied van taalkunde: - Inleiding Scandinavische taalkunde & inleiding taalwetenschap - Taalkunde Scandinavisch 1 & taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 5a - Taalkunde Scandinavisch 2 & taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 5b Vakken op het gebied van letterkunde: - Inleiding cultuur en literatuur van Scandinavië 1 - Inleiding cultuur en literatuur van Scandinavië 2 & inleiding literatuurwetenschap - Deense/Noorse/Zweedse letterkunde tot 1900 & taalvaardigheid 4a - Deense/Noorse/Zweedse letterkunde 20e en 21e eeuw & taalvaardigheid - Deens/Noors/Zweeds 4b & receptief 2e en 3e Scandinavische taal. Vakken op het gebied van cultuurkunde: - Cultuurkunde Deens/Noors/Zweeds + taalvaardigheid 3 Deens/Noors/Zweeds - Inleiding cultuur en literatuur van Scandinavië 1 - Inleiding cultuur en literatuur van Scandinavië 2 & inleiding literatuurwetenschap 3. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in de wetenschapsfilosofische achtergronden van onderzoek binnen de vakgebieden/disciplines van de opleiding Scandinavische talen culturen. Vak: - Wetenschapsfilosofie Scandinavische talen en culturen 4. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in belangrijke thema's in de wetenschapsbeoefening en/of het wetenschappelijke debat binnen de vakgebieden/disciplines van de opleiding Scandinavische talen en culturen. - Deense/Noorse/Zweedse letterkunde tot 1900 & Taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 4a - Deense/Noorse/Zweedse letterkunde 20e en 21e eeuw &Taalvaardigheid Scandinavisch (Deens/Noors/Zweeds 4b & receptief 2e en 3e Scandinavische taal) - Taalkunde Scandinavisch 1 & taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 5a - Taalkunde Scandinavisch 2 & taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 5b - Letterkunde A: Hoogtepunten Scandinavische roman - Letterkunde B: Hoogtepunten Scandinavisch theater - Taalkunde A: Literatuur en taal van de Vikingen 2 - Taalkunde B: Scandinavische dialectologie 5. De student heeft aantoonbare kennis van het begrippenapparaat en de belangrijkste onderzoeksmethoden en -technieken binnen de vakgebieden/disciplines van de opleiding Scandinavische talen en culturen. - Inleiding cultuur en literatuur van Scandinavië - Inleiding Scandinavische taalkunde & inleiding taalwetenschap Pagina 5

6 6. De student is in staat om de tijdens de opleiding verworven kennis (praktisch) toe te passen in een context die typisch is voor de vakgebieden/disciplines van de opleiding Scandinavische talen en culturen. - Bachelorscriptie Scandinavische talen en culturen 7. De student beschikt over aantoonbare vaardigheden die essentieel zijn voor de beoefening van de vakgebieden/disciplines van de opleiding Scandinavische talen en culturen, te weten onderzoeksvaardigheden, productieve en receptieve beheersing van de Deense/Noorse/Zweedse taal op het hieronder genoemde Common European Framework of Reference (CEFR) niveau. Ook geeft de student er blijk van in correct schriftelijk en mondeling Nederlands verslag te kunnen leggen van deze leerresultaten. Eindtermen taalvaardigheid hoofdvaktaal: Common European Framework of Reference (CEFR) Taal luisteren lezen gesprek gesprek schrijven interactie productie Deens C1 C1 B2 B2 B2 Noors C1 C1 B2 B2 B2 Zweeds C1 C1 B2 B2 B2 Eindtermen taalvaardigheid van de niet-hoofdvaktaal: Common European Framework of Reference (CEFR) Taal luisteren lezen Deens B2 B2 Noors B2 B2 Zweeds B2 B2 - Inleiding cultuur en literatuur van Scandinavië & inleiding literatuurwetenschap - Inleiding Scandinavische taalkunde & inleiding taalwetenschap - Taalkunde Scandinavisch 1 & taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 5a - Taalkunde Scandinavisch 2 & taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 5b - Cultuurkunde Deens/Noors/Zweeds & taalvaardigheid 3 Deens/Noors/Zweeds - Taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 1-5 Artikel 2.3b Opleidingsspecifieke eindtermen van de afstudeerrichting Scandinavië studies (voor studenten die in het studiejaar aan de opleiding beginnen) 1 1. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in het vakgebied van de opleiding; de student beschikt meer in het bijzonder over de kennis van en inzichten in de regio Scandinavië die hieronder omschreven zijn. 2. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in de grondbeginselen van de belangrijkste vakgebieden/disciplines van de opleiding, te weten Scandinavische taalkunde en taalgeschiedenis, moderne Deense/Noorse/Zweedse letterkunde, culturele, politieke, economische en sociale geschiedenis van het moderne Scandinavië. Vakken op het gebied van taalkunde, taalcontact en taalgeschiedenis: - Van Yggdrasil tot urban slang: De Talen van het Noorden 1 Voor de vakken van het tweede en derde jaar zijn nog geen uiteindelijke namen vastgesteld. Pagina 6

7 - Taal en cultuur van de Vikingen (Onderlinge verstaanbaarheid in Scandinavië) - Taalvariatie, taalcontact en meertaligheid Scandinavische talen - Vertalen Scandinavisch - Nederlands - Themacollege taalcontact/ sociolinguïstiek Vakken op het gebied van letterkunde: - Van Andersen tot Helle: Hoogtepunten uit de moderne Deense letterkunde - Van Ibsen tot Knausgård: Hoogtepunten uit de moderne Noorse letterkunde - Van Strindberg tot Larsson: Hoogtepunten uit de moderne Zweedse letterkunde Vakken op het gebied van de culturele, politieke, economische en sociale geschiedenis van het moderne Scandinavië: - Het moderne Scandinavië (1800-heden) - Inleiding regiostudies Themavakken - Migratie/Arctisch gebied - Film & TV-drama - Postmodern Detective 3. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in de geesteswetenschappelijke achtergronden van onderzoek binnen de vakgebieden/disciplines van de opleiding. Vak: - De wereld van de mens: inleiding in de geesteswetenschappen - Inleiding regiostudies - Tekstbegrip en tekstanalyse - Breed geesteswetenschappelijk vak jaar 2 4. De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in belangrijke thema's in de wetenschapsbeoefening en/of het wetenschappelijke debat binnen de vakgebieden/disciplines van de opleiding. - Van Andersen tot Helle: Hoogtepunten uit de moderne Deense letterkunde - Van Ibsen tot Knausgård: Hoogtepunten uit de moderne Noorse letterkunde - Van Strindberg tot Larsson: Hoogtepunten uit de moderne Zweedse letterkunde - Themacolleges jaar 2 en 3 op het gebied van de cultuur, politiek, taal, economie en maatschappij van de Scandinavische regio. - Vertalen Scandinavisch-Nederlands - Taalvaardigheid Deens/Noors/ Zweeds 1 en cultuur & samenleving van het moderne Denemarken/Noorwegen/Zweden A - Taalvaardigheid Deens/Noors/ Zweeds 2 en cultuur & samenleving van het moderne Denemarken/Noorwegen/Zweden B - Taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 3 en cultuurgeschiedenis Denemarken/Noorwegen/Zweden A - Taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 4 en cultuurgeschiedenis Denemarken/Noorwegen/Zweden B - Van Yggdrasil tot urban slang: De Talen van het Noorden (De oorsprong en ontwikkeling van de Scandinavische talen) - Taal en cultuur van de Vikingen - Onderling verstaanbaarheid in Scandinavië - Taalvariatie, taalcontact en meertaligheid Scandinavische talen 5. De student heeft aantoonbare kennis van het begrippenapparaat en de belangrijkste onderzoeksmethoden en -technieken binnen de vakgebieden/disciplines van de opleiding. - Academische vaardigheden Scandinavië-studies bij vak De wereld van de mens: inleiding in de geesteswetenschappen (Academische vaardigheden regio Scandinavië bij Inleiding regiostudies) Pagina 7

8 De student is in staat om de tijdens de opleiding verworven kennis (praktisch) toe te passen in een context die typisch is voor de vakgebieden/disciplines van de opleiding. - Bachelorscriptie 6. De student beschikt over aantoonbare vaardigheden die essentieel zijn voor de beoefening van de vakgebieden / disciplines van de opleiding, te weten onderzoeksvaardigheden, productieve en receptieve beheersing van de Deense/Noorse/Zweedse taal op het hieronder genoemde Common European Framework of Reference (CEFR) niveau. Ook geeft de student er blijk van in correct schriftelijk en mondeling Nederlands verslag te kunnen leggen van deze leerresultaten. Eindtermen taalvaardigheid hoofdvaktaal: Common European Framework of Reference (CEFR) Taal luisteren lezen gesprek gesprek schrijven interactie productie Deens C1 C1 B2 B2 B2 Noors C1 C1 B2 B2 B2 Zweeds C1 C1 B2 B2 B2 Eindtermen taalvaardigheid van de niet-hoofdvaktaal: Common European Framework of Reference (CEFR) Taal luisteren lezen Deens B2 B2 Noors B2 B2 Zweeds B2 B2 - Taalvaardigheid Deens/Noors/ Zweeds 1 en cultuur & samenleving van het moderne Denemarken/Noorwegen/Zweden A - Taalvaardigheid Deens/Noors/ Zweeds 2 en cultuur & samenleving van het moderne Denemarken/Noorwegen/Zweden B - Taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 3 en cultuurgeschiedenis Denemarken/Noorwegen/Zweden A - Taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 4 en cultuurgeschiedenis Denemarken/Noorwegen/Zweden B - Taalvaardigheid Deens/Noors/Zweeds 4a, 4b, 5a en 5b - Vertalen Scandinavisch-Nederlands 3. Nadere toelatingseisen Artikel 3.1 Nadere vooropleidingseisen Degene die niet voldoet aan de vooropleidingseisen zoals vermeld in Deel A, artikel 2.1 en 2.2 van deze Onderwijs- en examenregeling, maar wel het propedeutisch examen van een hogere beroepsopleiding heeft behaald, verkrijgt toelating tot de opleiding. Artikel 3.2 Colloquium doctum - Het toelatingsonderzoek, bedoeld in artikel 2.3 (deel A), heeft betrekking op de volgende vakken op het eindexamenniveau VWO: - Nederlands - Engels - Geschiedenis Pagina 8

9 2. Nadere bepalingen ten aanzien van het toelatingsonderzoek zijn opgenomen in het Colloquium doctum reglement van de faculteit. Artikel 3.3 Taaleisen Nederlands De student die zijn/haar vooropleiding niet in een Nederlandstalig land heeft genoten, toont aan dat hij/zij het Nederlands voldoende beheerst om het wetenschappelijk onderwijs met succes te kunnen volgen. Aan de eis kan worden voldaan door het met goed gevolg afleggen van één van de volgende examens: - het staatsexamen Nederlands Tweede Taal, examen II (NT2 II); - CNaVT (Certificaat Nederlands als Vreemde Taal) examens PAT en PTHO; - door UvA aangewezen buitenlandse examens, waarvan Nederlands deel uitmaakte. 4. Opbouw van het curriculum Artikel 4.1.a. Samenstelling opleiding (voor studenten die vóór het studiejaar aan de opleiding zijn begonnen) De opleiding omvat de volgende onderdelen: a. Propedeuse (60 studiepunten) b. Basisvakken (42 studiepunten) c. Wetenschapsfilosofie (12 studiepunten) d. Opleidingsgebonden keuzevakken (12 studiepunten) e. Keuzeruimte (42 studiepunten) f. Bachelorscriptie (12 studiepunten) Artikel 4.1.b. Samenstelling opleiding (voor studenten die in aan de opleiding beginnen) De opleiding omvat de volgende onderdelen: a. Propedeuse (60 studiepunten) b. Major (84 studiepunten, waarvan 12 studiepunten bachelorscriptie) c. Minor (30 studiepunten) d. Algemeen vormend vak op het gebied de geesteswetenschappen (6 studiepunten) Artikel 4.2 Academische vorming Onderdeel van de opleiding is de academische vorming. Hieronder wordt begrepen: a. Algemeen geesteswetenschappelijke vorming b. Wetenschappelijk schrijven c. Onderzoeksvaardigheden Artikel 4.3 Taaltoets en beheersing Nederlands 1. Iedere student van een Nederlandstalige bacheloropleiding legt bij aanvang van zijn eerste studiejaar aan de faculteit de diagnostische taaltoets Nederlands af. 2. De student die geen voldoende behaalt voor deze toets, wordt eenmalig kosteloos een remediëringscursus aan het Instituut voor Nederlands Taalonderwijs en Taaladvies van de UvA aangeboden. Bij een bezwaar tegen een negatief bindend studieadvies op grond van studiegeschiktheid kan de uitslag van de diagnostische toets schrijfvaardigheid en het al dan niet gevolgd hebben van de remediëringscursus door de examencommissie worden meegewogen. Artikel 4.4 Verplichte onderwijseenheden 1. De verplichte onderwijseenheden van de opleiding staan vermeld in Bijlage 1a bij dit Deel B van de OER. 2. In het studiejaar wordt een vernieuwd propedeuseprogramma aangeboden. De verplichte onderwijseenheden van het propedeuseprogramma staan vermeld in Bijlage 1b bij dit Deel B van de OER. Pagina 9

10 3. Voor studenten die vóór september 2016 aan de opleiding zijn begonnen en nog niet alle onderdelen van de propedeuse hebben behaald wordt op individuele basis een overgangsregeling vastgesteld. Artikel 4.5 Opleidingsgebonden keuzevakken (voor studenten die vóór het studiejaar aan de opleiding zijn begonnen) De opleidingsgebonden keuzevakken die de opleiding aanbiedt, staan vermeld in Bijlage 2 bij dit Deel B van de OER. Artikel 4.6 Ingangseisen onderdelen postpropedeuse 1. Voor alle postpropedeutische onderdelen geldt als ingangseis dat ten minste 48 EC van de propedeuse moet zijn behaald. Eventuele aanvullende ingangseisen worden vermeld in de studiegids. 2. In bijzondere gevallen kan de examencommissie op gemotiveerd verzoek van de student al dan niet onder voorwaarden afwijken van de in het eerste lid of in de studiegids genoemde volgorde. Artikel 4.7 Nadere regels vrijstelling De volgende onderwijseenheden zijn uitgezonderd van de mogelijkheid tot vrijstelling, zoals vermeld in Deel A, artikel 4.9.1: - Bachelorscriptie Scandinavische talen en culturen 5. Keuzeruimte Artikel 5.1 Minoren 1. Binnen de keuzeruimte kan een minor worden gevolgd. De minor kan worden gekozen uit het totale minoraanbod van de Universiteit van Amsterdam. 2. Voor toelating tot een minoronderdeel gelden de ingangseisen van het betreffende vak. Een student kan pas aan het minoronderdeel beginnen, als hij/zij aan deze ingangseisen voldoet. 3. Indien een verplichte onderwijseenheid van de eigen opleiding onderdeel uitmaakt van de gevolgde minor, dan dient ter compensatie een ander vak gevolgd te worden. De student dient de examencommissie hier vooraf toestemming voor te vragen. 4. De student die de minor Educatie Geesteswetenschappen met goed gevolg heeft afgelegd (vast te stellen door de examencommissie), ontvangt bij voltooiing van de bacheloropleiding een beperkte lesbevoegdheid van de Interfacultaire Lerarenopleidingen (ILO) van de Universiteit van Amsterdam. Als de student een andere educatieve minor (van de Universiteit van Amsterdam of een andere universiteit) met goed gevolg heeft afgelegd, besluit de examencommissie of hem/haar de beperkte lesbevoegdheid kan worden toegekend door de ILO. 5. Het aanbod minoren van het College of Humanities is te vinden in de studiegids. Artikel 5.2 Keuzevakken (voor studenten die vóór het studiejaar aan de opleiding zijn begonnen) 1. Voor de invulling van de opleidingsgebonden keuzevakken is per opleiding een limitatieve lijst van keuzemogelijkheden opgenomen in Bijlage Voor de invulling van de overige keuzeruimte kan gekozen worden uit het aanbod van vakken van universiteiten, zowel binnen als buiten Nederland. Voor vakken die worden aangeboden door een andere instelling dan de Universiteit van Amsterdam dient toestemming verleend te worden door de Examencommissie. 3. Ten hoogste 12 studiepunten van de keuzeruimte mogen gevolgd worden op niveau 1 (propedeuseniveau). 4. Indien de student een erkende minor van de Universiteit van Amsterdam volgt die meer studiepunten op propedeuseniveau bevat of indien de student taalverwervingsvakken volgt waarvan alle 24 studiepunten in het eerste jaar aangeboden worden, mogen ten hoogste 24 studiepunten van de keuzeruimte worden gevolgd op niveau 1 (propedeuseniveau). Pagina 10

11 5. Ten minste 24 studiepunten van de keuzeruimte moeten worden ingevuld met vakken buiten de opleiding. In afwijking hiervan geldt dat indien een student een specialistische minor (zoals aangewezen in Deel B, artikel 5.1) volgt, hij/zij ten minste 12 studiepunten van de keuzeruimte dient in te vullen met vakken buiten de opleiding. Dispensatie wordt ook verschaft aan studenten die hun minor aan een Scandinavische universiteit invullen. 6. Taalvaardigheidscursussen aan een buitenlandse universiteit kunnen niet als keuzevak gevolgd worden. Met uitzondering van IJslands, Færøers, Samisch en Fins. 7. De keuzeruimte kan (gedeeltelijk) worden gebruikt voor het volgen van maximaal één stage van ten hoogste 12 studiepunten. Stages worden gerekend tot vakken buiten de opleiding. De procedure voor het volgen van een stage is beschreven in het Stagereglement van de faculteit. 8. Het aanbod van keuzevakken van het College of Humanities wordt jaarlijks gepubliceerd in de studiegids. 6. Overgangs- en slotbepalingen Artikel 6.1 Wijziging en periodieke beoordeling deel B 1. Een wijziging van deel B van de onderwijs- en examenregeling wordt door de decaan vastgesteld na advies van de desbetreffende opleidingscommissie. Het advies wordt in afschrift verzonden aan het bevoegde medezeggenschapsorgaan. 2. Een wijziging van deel B van de onderwijs- en examenregeling behoeft de instemming van de facultaire medezeggenschap op de onderdelen die niet de onderwerpen van artikel 7.13, tweede lid onder a t/m g, alsmede het vierde lid WHW betreffen. Onderdelen die onderwerpen van artikel 7.13, tweede lid, onder v bevatten dienen ter advisering voorgelegd te worden aan de facultaire medezeggenschap. 3. Een wijziging van de onderwijs- en examenregeling kan slechts betrekking hebben op een lopend studiejaar, indien de belangen van de studenten daardoor aantoonbaar niet worden geschaad. Artikel 6.2 Overgangsregeling voor studenten die met de opleiding gestart zijn vóór 1 september Geldigheidsduur resultaten (Deel A, artikel 4.11) Tentamens van de postpropedeuse behaald vóór 1 september 2012 hebben een geldigheidsduur van tien jaar. 2. In individuele gevallen, waarbij de toepassing van de overgangsregelingen tot onbillijke situaties zou kunnen leiden, kan een beroep worden gedaan op de hardheidsclausule. De examencommissie beslist of het beroep gegrond is. Artikel 6.3 Bekendmaking 1. De decaan draagt zorg voor een passende bekendmaking van deel A en B van deze regeling, alsmede van elke wijziging daarvan. 2. De onderwijs- en examenregeling wordt geplaatst op de website van de faculteit en wordt geacht te zijn opgenomen in de studiegids. Artikel 6.4 Inwerkingtreding Deel B van deze regeling treedt in werking met ingang van 1 september Aldus vastgesteld door de decaan op 30 augustus Advies opleidingscommissie, d.d. 14 maart Advies bevoegd medezeggenschapsorgaan, d.d. 11 augustus en 23 augustus Pagina 11

12 Bijlage 1a - Verplichte onderwijseenheden Naam onderwijseenheid Opleiding Scandinavische talen en culturen Aantal studiepuntenperiode Niveau track Het moderne Scandinavië 6 semester 1, blok 1 propedeuse alle richtingen De wereld van de mens: inleiding in de geesteswetenschappen 12 semester 1, blok 2 en 3 propedeuse alle richtingen De wereld in delen: Inleiding regiostudies 6 semester 2, blok 1 propedeuse alle richtingen Van Yggdrasil tot urban slang: De Talen van het Noorden 6 semester 2, blok 2 propedeuse alle richtingen Tekstbergip en tekstanalyse 6 semester 2, blok 3 propedeuse alle richtingen Taalvaardigheid Deens 1 & cultuur en samenleving van het moderne Denemarken 6 semester 1, blok 1 propedeuse Deens Taalvaardigheid Deens 2 & cultuur en samenleving van het moderne Denemarken 6 semester 1, blok 2 propedeuse Deens Taalvaardigheid Deens 3 & Deense cultuur, geschiedenis en samenleving A 6 semester 2, blok 1 propedeuse Deens Taalvaardigheid Deens 4 & Deense cultuur, geschiedenis en samenleving B 6 semester 2, blok 2 propedeuse Deens Taalvaardigheid Noors 1 & cultuur en samenleving van het moderne Noorwegen 6 semester 1, blok 1 propedeuse Noors Taalvaardigheid Noors 2 & cultuur en samenleving van het moderne Noorwegen 6 semester 1, blok 2 propedeuse Noors Taalvaardigheid Noors 3 & Noorse cultuur, geschiedenis en samenleving A 6 semester 2, blok 1 propedeuse Noors Taalvaardigheid Noors 4 & Noorse cultuur, geschiedenis en samenleving B 6 semester 2, blok 2 propedeuse Noors Taalvaardigheid Zweeds 1 & cultuur en samenleving van het moderne Zweden 6 semester 1, blok 1 propedeuse Zweeds Taalvaardigheid Zweeds 2 & cultuur en samenleving van het moderne Zweden 6 semester 1, blok 2 propedeuse Zweeds Taalvaardigheid Zweeds 3 & Zweedse cultuur, geschiedenis en samenleving A 6 semester 2, blok 1 propedeuse Zweeds Taalvaardigheid Zweeds 4 & Zweedse cultuur, geschiedenis en samenleving B 6 semester 2, blok 2 propedeuse Zweeds Wetenschapsfilosofie Scandinavisch 12 semester 1, blok 1 en 2 postpropedeuse alle richtingen Seminar Scandinavistiek 6 semester 2, blok 1 postpropedeuse alle richtingen Taalkunde B: Scandinavische dialectologie 6 semester 2, blok 1 postpropedeuse alle richtingen Letterkunde A: Hoogtepunten Scandinavische roman 6 semester 2, blok 2 postpropedeuse alle richtingen Bachelorscriptie Scandinavische talen en culturen 12 semester 2, blok 2 en 3 BA-scirptie alle richtingen Deense letterkunde tot 1900 & taalvaardigheid Deens 4a 6 semester 1, blok 1 postpropedeuse Deens Deense letterkunde 20e en 21e eeuw & Taalvaardigheid Scandinavisch 12 semester 1, blok 2 en 3 postpropedeuse Deens Taalkunde Scandinavisch 1 & Taalvaardigheid Deens 5a 6 semester 2, blok 1 postpropedeuse Deens Taalkunde Scandinavisch 2 & Taalvaardigheid Deens 5b 12 semester 2, blok 2 en 3 postpropedeuse Deens Noorse letterkunde tot 1900 & taalvaardigheid Noors 4a 6 semester 1, blok 1 postpropedeuse Noors Noorse letterkunde 20e en 21e eeuw & Taalvaardigheid Scandinavisch 12 semester 1, blok 2 en 3 postpropedeuse Noors Taalkunde Scandinavisch 1 & Taalvaardigheid Noors 5a 6 semester 2, blok 1 postpropedeuse Noors Taalkunde Scandinavisch 2 & taalvaardigheid Noors 5b 12 semester 2, blok 2 en 3 postpropedeuse Noors Zweedse letterkunde tot 1900 & taalvaardigheid Zweeds 4a 6 semester 1, blok 1 postpropedeuse Zweeds Zweedse letterkunde 20e en 21e eeuw & Taalvaardigheid Scandinavisch 12 semester 1, blok 2 en 3 postpropedeuse Zweeds Taalkunde Scandinavisch 1 & Taalvaardigheid Zweeds 5a 6 semester 2, blok 1 postpropedeuse Zweeds Taalkunde Scandinavisch 2 & taalvaardigheid Zweeds 5b 12 semester 2, blok 2 en 3 postpropedeuse Zweeds

13 Bijlage 1b - Verplichte onderwijseenheden van het propedeuseprogramma Naam onderwijseenheid Opleiding Scandinavische talen en culturen Aantal studiepunten Periode Niveau track Het moderne Scandinavië 6 semester 1, blok 1 propedeuse alle richtingen De wereld van de mens: inleiding in de geesteswetenschappen 12 semester 1, blok 2 en 3 propedeuse alle richtingen De wereld in delen: Inleiding regiostudies 6 semester 2, blok 1 propedeuse alle richtingen Van Yggdrasil tot urban slang: De Talen van het Noorden 6 semester 2, blok 2 propedeuse alle richtingen Tekstbergip en tekstanalyse 6 semester 2, blok 3 propedeuse alle richtingen Taalvaardigheid Deens 1 & cultuur en samenleving van het moderne Denemarken 6 semester 1, blok 1 propedeuse Deens Taalvaardigheid Deens 2 & cultuur en samenleving van het moderne Denemarken 6 semester 1, blok 2 propedeuse Deens Taalvaardigheid Deens 3 & Deense cultuur, geschiedenis en samenleving A 6 semester 2, blok 1 propedeuse Deens Taalvaardigheid Deens 4 & Deense cultuur, geschiedenis en samenleving B 6 semester 2, blok 2 propedeuse Deens Taalvaardigheid Noors 1 & cultuur en samenleving van het moderne Noorwegen 6 semester 1, blok 1 propedeuse Noors Taalvaardigheid Noors 2 & cultuur en samenleving van het moderne Noorwegen 6 semester 1, blok 2 propedeuse Noors Taalvaardigheid Noors 3 & Noorse cultuur, geschiedenis en samenleving A 6 semester 2, blok 1 propedeuse Noors Taalvaardigheid Noors 4 & Noorse cultuur, geschiedenis en samenleving B 6 semester 2, blok 2 propedeuse Noors Taalvaardigheid Zweeds 1 & cultuur en samenleving van het moderne Zweden 6 semester 1, blok 1 propedeuse Zweeds Taalvaardigheid Zweeds 2 & cultuur en samenleving van het moderne Zweden 6 semester 1, blok 2 propedeuse Zweeds Taalvaardigheid Zweeds 3 & Zweedse cultuur, geschiedenis en samenleving A 6 semester 2, blok 1 propedeuse Zweeds Taalvaardigheid Zweeds 4 & Zweedse cultuur, geschiedenis en samenleving B 6 semester 2, blok 2 propedeuse Zweeds

14 Bijlage 2 - Opleidingsgebonden keuzevakken Naam onderwijseenheid Opleiding Scandinavische talen en culturen Aantal studiepuntenperiode Niveau track Taalkunde B: Scandinavische dialectologie 6 semester 2, blok 1 postpropedeuse alle richtingen Letterkunde A: Hoogtepunten Scandinavische roman 6 semester 2, blok 2 postpropedeuse alle richtingen