Denken met je hart en voelen met je verstand Het evenwicht volgens dirigent Karel Deseure

Vergelijkbare documenten
BUSINESS SEATS

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.

MODULES AMC. AMC volgens een modulair systeem... PER TRIMESTER KIES JE 1 MODULE UIT EEN LIJST VAN 6 MOGELIJKHEDEN

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.

VOOR DOCENTEN: voorbereiding in de les THEATER LEJO. en Het Gelders Orkest.

Een explosie van klankkleuren

LEERLINGENHANDLEIDING. Inleiding

DE MARINIERSKAPEL IN DE DOELEN Maandag 9 en maandag 16 maart 2015

Het Symfonie orkest. Lessuggestie bovenbouw: Lesdoelen: Lesopbouw:

Beste muziekliefhebbers, beste Maria Milstein,

Handleiding bij de website van het lesmateriaal van de SamenDOOR!-dag met philharmonie zuidnederland

De hele noot Deze noot duurt 4 tellen

Muzikale Verbeelding

Aan de slag bij het orkest

Nieuwe chef-dirigent philharmonie zuidnederland

Op bezoek bij een repetitie van het Nederlands Philharmonisch Orkest

Apenootje Rotterdams Philharmonisch Orkest

nieuwe energie nieuwe energ in de Doelen

De hand van de meester

OOST-VLAAMS SYMFONISCH ORKEST SPONSORDOSSIER 18.

concertavond dankzij de Business seat-formule

Muziek. Elke tijd heeft zijn eigen vormen

Begrijpend en studerend lezen. leerlingmateriaal proefles instructieles

Impressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme

ORLANDO QUINTET CCHA.BE

Romeo en Julia - Rotterdams Philharmonisch Orkest

MIXTUUR. Orgelconcert ONGEHOORD. door NICO DECLERCK. 18 mei 2013 Sint-Katharinakerk - Hoogstraten

De term barok wordt gebruikt voor kunst die gemaakt werd tussen 1600 en 1750.

DieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek

Zaterdag 19 en zondag 20 juni 2010 Cd-opname Vocaal Ensemble Kerkrade

foto s sina willmann haar mannetje

Kwartetten met Beethoven

Net andersom. alsinl874. Verloren schfflfe 3 Gjjen leven voort in muzie SCHILDERIJENTENTOONSTELLI

Ken uw Klassiekers in desingel

neumenschrift notatie als geheugensteun met kleine tekentjes die enkel verloop melodie aangeven, maar geen ritme of absolute toonhoogte

Geen dag zonder gitaar zaterdag, 31 januari :25

Lezing uit het boek van Brené Brown : De kracht van kwetsbaarheid

Werkstuk Geschiedenis Brahms en Utrecht

Informatie voor docent: Les 1

Requiem van Mozart,... na de Dodenherdenking van 4 mei 2006

EDITIE JONGEREN BELEVEN KLASSIEKE MUZIEK

EEN NIEUW PUBLIEK VOOR KLASSIEKE MUZIEK? Ineke Nagel Vrije Universiteit Amsterdam

1. Adem twee maal rustig en laag, voor je begint met improviseren 2. Speel zoals je bent

Het NNO in uw testament

Verhaal van verandering

Maatwerk in samenspel

Bekijk het introductiefilmpje op de homepagina en lees het onderstaande verhaal hierbij.

12-18 JAAR. Educatieprogramma VOORTGEZET ONDERWIJS

Educatief orgelproject voor de basisschool 2019 afgerond

OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN

Schrijven en Componeren

Top. Zuid-Limburg Internationale gastorkesten in Theater Heerlen

Van fixed naar growth mindset

DOCUMENTAIRE VAN DE NPS OVER HANS KOX

Wilt u laten weten wat u van deze TLPST vond? Hebt u tips voor de volgende aflevering? Mail ons:

Nieuwsbrief Stichting Duyschot Concerten April 2019 nr. 86. Golden Circle Ensemble - Johannes Passion

Rechterkolom: Kalender. Vriendenactiviteiten kalender

Impressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme

NIEUWSBRIEF oktober 2004

Luister met je hart - Lesbrief Muziekproject van Markant

Klassieke Muziekgeschiedenis De Middeleeuwen ( )

LESSEN SANNE VERBOGT

INLEIDING op de muziek van na 1950

Een avond om van te dromen

Op zoek naar muziek Een introductie van de instrumenten van het symfonieorkest Groep 5-6 Docentenhandleiding

PODIUMPRESENTATIE DE MUZIEKSCHOOL TWENTE MAART 2006

JUBILEUM CONCERT. 26 oktober 2013 Gereformeerde Kerk Andel

DE INSTRUMENTENTOCHT. Muiekale voorseling van het Noord Nederlands Orket voor kinderen in groep 3 en 4 LESMATERIAAL

Colofon. Dit project is mede mogelijk gemaakt dankzij financiële steun van

De toonhoogte wordt hierbij bepaald door de lipspanning van de speler en de lengte van de buis.

EN AVANT, MARCHE! LESBRIEF VOOR LEERKRACHTEN DEEL II: NAVERWERKING

LESBRIEF DE MARINIERSKAPEL IN DE DOELEN Maandag 27 en dinsdag 28 maart SCHOOLCONCERTEN VOOR GROEP 7 / 8 onderdeel van Cultuurtraject Rotterdam

MUZIEK VOOR JONGE GASTEN - een Raamwerk voor schoolbreed muziekonderwijs -

Lesvoorbereiding Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Sponsorbrochure

SEIZOEN 14// 15. vereniging Vrienden. óók toegankelijk voor niet-leden! ALLE ACTIVITEITEN OP EEN RIJ

KIEZEN VOOR WERK: HANDLEIDING

Muzikale Verbeelding

Muziek! Doen! Project voor groep 5/6 van een basisschool en de amateurmuziek. Marcus Wiebenga

HET BEVERS HARMONIEORKEST PALMARES HET BEVERS HARMONIEORKEST INSPIREERT

Uitwisseling 2009 Solidariteit vanuit je eigen huis Door: Victoria Schreuder-Dobrescu en Haaije Schreuder

Blazers in de balzaal

computer Zestienvoetskoppel Renovatie

Website Repetitiebezoek philharmonie zuidnederland

Modern Leiderschap. Verstand van Verbinden. T W E

Luister naar de muziekfragmenten en verbind de juiste bezetting met elk orkest.

-Mijn naam is Henkjan van der Hoek. -J, dank je wel. - Mijn naam is Alex -Jannet, ja die mocht er niet bij zitten, die zegt altijd van die rare

WANNEER EEN SPECIAAL IEMAND ALS HEEFT

SOV Composers' Academy - project voor jonge componisten EDITIE 19/20

LEIDING GEVEN, LEIDING NEMEN

Christine Caine VRIJ VAN SCHAAMTE. geliefd, bevrijd en klaar voor de toekomst

MCO_VO_krant_23_ :15 Pagina 1. MCO Educatie Voortgezet Onderwijs. Muziek. moet je maken! Muziekcentrum van de Omroep www.

MODULES AMC. AMC volgens een modulair systeem... PER TRIMESTER KIES JE 1 MODULE UIT EEN LIJST VAN 6 MOGELIJKHEDEN

NIEUWSBRIEF, December 2015 NIEUWE PROGRAMMA S!!

Lesbrief Waar de Wind Woont

't Vertrek en wederkomst der twee geliefden

Publicaties Vox Humana april 2012 Het Duits harmonium: een herwaardering Aflevering 7: 'zingend' musiceren-1 Inleiding

les 1 The sunshine doel

NIEUWSBRIEF JANUARI 2018

Je creëert en produceert zelfstandig en in opdracht. Je stelt doelen, neemt de verantwoordelijkheid en streeft naar het beste resultaat

Transcriptie:

Denken met je hart en voelen met je verstand Het evenwicht volgens dirigent Karel Deseure Tussen aanhalingstekens Niets zo gevaarlijk als een sappig citaat. Voor je het weet, verschijnt je terloopse opmerking op borduursels en in dikke bundels tussen de spreekwoorden en adagia. Of nog erger, bovenaan een artikel. Voor onze interviewreeks Tussen aanhalingstekens krijgt dirigent Karel Deseure zes citaten voorgeschoteld van bekende musici of muziekkenners.

01 Wat gaf bij u de klik om voor dit beroep te kiezen? Ik kan mij niet herinneren dat ik die beslissing ooit bewust heb genomen. Toen ik een jaar of tien was heb ik een orkestje samengesteld met familie en vriendjes uit de buurt, zo vroeg begon die fascinatie voor het orkest. Vanaf die leeftijd verzamelde ik partituren om de noten achter de muziek te zien. Eerst de muziek van binnen uit leren kennen om die vervolgens te communiceren aan anderen. Ik wou als kind al tonen wat er gebeurt in een stuk. Later zat ik in het schoolorkest van het college. De muziekleraar die dirigeerde liet me af en toe het ensemble leiden. Zo ging het ook in

het harmonieorkest waar ik fluit speelde. Ik mocht al eens de dirigent vervangen. Of ik maakte een arrangement dat ik mocht leiden. Voor de rest speelde zich dat vooral af in mijn kamer: in mijn eentje de partituur volgen van De toverfluit en dan dirigeren samen met de opname. Op die manier leer je niet dirigeren, maar je legt alvast een kiem. 02 Robert Groslot is pianist, dirigent en componist. U schreef als tiener soms een arrangement. Zit er in u ook een componist, zoals bij een aantal dirigenten? In mijn tienerjaren heb ik stukken geschreven, maar ik heb nooit de stap gezet om dat te ontwikkelen. Het klopt dat dirigenten als Claudio Abbado of Reinbert de Leeuw af en toe componeren. Ik heb moeten kiezen. De wens om te componeren is niet sterk genoeg geweest om ermee door te gaan. Met veel passie heb ik dwarsfluit gestudeerd. Ik geniet er wel van om te observeren hoe een componist te werk gaat. Als dirigent krijg je orkestratielessen: hoe je een muzikaal idee het beste kan verdelen over de orkestinstrumenten. Verder zweer ik bij analyse. Het is de eerste stap in een studieproces om tot de essentie van een stuk te komen. Je kan niet gewoon bij elke frase iets leuks bedenken. Dan werk je louter volgens het instinct. Ik blijf trouw aan een uitspraak van Bernard Haitink die hij me vertelde toen ik les bij hem volgde: Denken met je hart en voelen met je verstand. Dat is het evenwicht waar ik naar streef. Doordringen tot de essentie van de muziek gebeurt via de analyse, maar liefst op verschillende manieren. Niet alleen harmonisch, ook in de orkestratie of de structuur. Dat studieproces is heilig. Ik ga enkel voor een orkest staan als ik 100% weet waar ik naartoe wil. Het is een arbeidsintensieve houding. Hoe sta je tegenover de muziek van Robert Groslot?

Het is een componist met een eigen stem en een fantastische muzikant. Het is een verrijking om met de componist te kunnen samenwerken. Onlangs dirigeerde ik een stuk van Luc Brewaeys met het Symfonieorkest Vlaanderen. Dat was al geprogrammeerd voor hij stierf eind 2015. Er waren zoveel vragen die ik hem had willen stellen. En dat heeft me doen beseffen dat ik ervan moet profiteren om met levende componisten te werken.

03 Welke band hebt u met het orgel, dat een cruciale rol speelt in uw concert met het Antwerp Symphony Orchestra? De weinige keren dat ik als kind naar de mis ging, bleef ik steeds tot het einde zitten om het orgelspel in al zijn glorie te ervaren. Ik was dan ontroerd door het enorme geluid dat het instrument kon genereren. Ik denk bij orgel niet alleen aan Bach, maar zeker aan Bruckner. Die bedacht de orkestratie van zijn symfonieën vanuit de orgelregistraties. Een paar jaar geleden heb ik het Orgelconcerto van Francis Poulenc gedirigeerd. Het is een aparte werkwijze omdat de solist zo ver weg zit. De visuele samenwerking weegt minder door omwille van de vertraging, zeker in de akoestische setting van een kerk. Bij een violist die naast je staat, lees je van zijn bewegingen meteen af welke kant het opgaat. De samenwerking met een organist is intuïtiever. Je moet uitgaan van het samen voelen. Als je op een lijn wil zitten met de organist, moet je zijn gedachten kunnen lezen. Met de grandioze klank lijkt het alsof er een tweede orkest bij komt. Ik ben alleszins benieuwd naar hoe het vernieuwde orgel in de kathedraal zal klinken. 04 In een zelfgeschreven gedicht uit Saint-Saëns zijn spijt dat hij niet zo baanbrekend is in vergelijking met tijdgenoten. Is een goede componist steeds vernieuwend? Het is geen noodzaak. Maar als we terugkijken naar de negentiende eeuw, zijn de componisten die we het meeste appreciëren stuk voor stuk vernieuwers. Zelfs een componist als Brahms, niet meteen het prototype van een vernieuwer, heeft grenzen verlegd. Het zit in de architectuur van zijn stukken en hoe hij motieven ontwikkelt.

Saint-Saëns is geen groot vernieuwer. Zijn muziek is altijd weer mooi, maar ze blinkt niet uit in een vindingrijkheid die we bij Wagner in dezelfde periode terugvinden. Tegelijk was Saint-Saëns aanwezig bij de première van Le sacre du printemps. Misschien is Saint-Saëns op het einde van zijn leven wel een fossiel, om het met de titel van een van zijn stukken te zeggen (zo heet een deeltje uit Carnaval des animaux, VR). Vernieuwend staat niet automatisch gelijk met goed. Er zijn nu goedecomponisten aan het werk, die knappe muziek afleveren zonder vernieuwend te zijn. De orgelsymfonie van Saint-Saëns is alleszins van een grote kwaliteit. Het is echt vakwerk als je bedenkt hoe die briljante fuga in het laatste deel is opgebouwd. Een repertoirestuk dat echt de moeite loont om live mee te maken. 05 Het is een uitspraak van Simon Rattle toen hij 21 was. Is het herkenbaar? De tijden zijn veranderd. Er zijn meer jonge dirigenten aan de slag. Omdat ik aan het begin van mijn carrière sta, moet ik bij elk orkest waar ik debuteer een aantal drempels nemen. Eerst moet ik mij door de familieconcerten murwen voor er grotere opdrachten

komen. Dat is een logische gang van zaken: op die manier doe je ervaring op. Maar soms zijn er wanverhoudingen. Bij het ene orkest krijg je een klein project toebedeeld terwijl je 50 km verder bijvoorbeeld het Orgelconcerto van Robert Groslot mag dirigeren. Ik heb intussen Valery Gergiev mogen vervangen bij het Rotterdams Philharmonisch. En bij het Radio Filharmonisch Orkest heb ik de Vierde symfonie van Mahler gedirigeerd in kamerorkestversie. Ik begrijp dat het voor orkesten niet evident is om vertrouwen te geven aan jonge dirigenten. Ik mag niet klagen, want dit jaar heb ik nog amper van die kleine opdrachten. Ik dirigeer vooral in Nederland en België, maar ook Duitsland, Zwitserland en Tsjechië staan op de agenda. In het begin moet je overal je talent bewijzen. Daar stuurt Rattle wellicht op aan: dat men ervan uitgaat dat leeftijd en ervaring samengaan. Maar de jonge generatie heeft zich sneller dan ooit kunnen ontwikkelen. Vroeger moest je als jonge dirigent stuk per stuk je partiturenverzameling opbouwen. Je moest afwachten tot een bepaald stuk tijdens een concert plaatsvond om er een versie van te horen. Nu kan je repertoirestukken meteen ontdekken op internet. Als ik mij wil voorbereiden op Tristan en Isolde liggen er 20 versies voor het grijpen met de beste dirigenten en orkesten op YouTube en Spotify. Je kan veel tijd winnen door te kijken hoe dirigenten een specifiek probleem aanpakken.

06 Wat betekent muziek voor u in het dagelijkse leven, buiten het professionele dirigeren? Die verslaving aan partituren is er nog steeds. Ik reis voortdurend rond met veel muziekboeken. Soms voel ik me slaaf van de muziek: in hectische periodes waar ik op korte tijd veel nieuwe muziek moet beheersen. Maar het plezier om met muziek om te gaan overheerst. Het is steeds zoeken naar luwe momenten om los van mijn agenda voor het plezier partituren te lezen. Vorige zomer heb ik eindelijk de Ring des

Nibelungen gekocht. Ik heb nog niet de tijd gehad om er grondig in te duiken. Maar als ik deze zomer een paar vrije weken heb, dan sla ik meteen die Wagner open, dat weet ik zeker. Of de laatste strijkkwartetten van Beethoven, die wil ik dringend eens bestuderen. Die fascinatie uit de kindertijd is niet alleen gebleven, maar nog gegroeid. Het is echt een toevluchtsoord. Ik kan me uitstekend vermaken, alleen in een kamer met een partituur. VR Vr 23.06.2017 20:00 Onze-Lieve-Vrouwekathedraal, Antwerpen Karel Deseure dirigent Peter Van de Velde orgel Groslot Orgelconcerto Saint-Saëns Symfonie nr. 3