Seizoen: Vak: NaSk II (Scheikunde) Klas: 3 en 4 Afdeling: Mavo

Vergelijkbare documenten
Nask2 inhouden (PO-vmbo)

LANDSEXAMEN MAVO

Examenprogramma natuur- en scheikunde II

Seizoen: Vak: NaSk I (Natuurkunde) Klas: 3 en 4 Afdeling: Mavo. School Examens (SE s) met open/gesloten vragen

Mens en natuur vmbo Leerlijnen landelijke kaders

Plan van toetsing/afsluiting 2012/2014

Examenprogramma scheikunde vwo

1 De bouw van stoffen

Examenprogramma scheikunde vwo

Examenprogramma scheikunde havo

Vaksubkernen Inhouden gl/tl exameneenheden. moleculen atomen ionen

Vaksubkernen Inhouden gl/tl exameneenheden. moleculen atomen ionen. moleculen, atomen. stoffen beschrijven, reacties

Wat moet ik kunnen Eindtermen Duur (min)

Onderwerp: Onderzoek doen Kerndoel(en): 28 Leerdoel(en): - Onderzoek doen aan de hand van onderzoeksvragen - Uitkomsten van onderzoek presenteren.

Met opmaak: Lettertype: Verdana NATUUR- EN SCHEIKUNDE II VMBO TL/GL VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0

Examenkatern :Sociale zekerheid en verzorgingsstaat in Nederland

PTA scheikunde Belgisch park cohort

Natuur en scheikunde II GT Syllabus centraal examen Met ingang van 2008

Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1 + 2

Naam Vak Scheikunde Niveau Havo Geldend voor klas 12

Hoofdstuk 3: Water, zuren en basen

Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.

PTA scheikunde HAVO Belgisch park cohort

Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1 en 2

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.

ßCalciumChloride oplossing

LANDSEXAMEN MAVO

Stoffen, structuur en bindingen

PTA scheikunde HAVO Belgisch park cohort

Samenvatting Scheikunde Scheikunde Chemie overal H1 3 vwo

Examenprogramma scheikunde havo

Samenvatting Scheikunde Hfst. 6 Chemie en schoonmaken

SCHEIKUNDE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2020

Nieuwe Syllabus Scheikunde

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING. Vak: Scheikunde 2f vwo

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.

Lesnr. Werkvorm Lesverloop Leerplandoelen Eindtermen Pagina LWB 1 Inleiding p Hoofdstuk 1 1 Denk er eens over na p. 10

CHEMIE OVERAL. Nieuw in 6e editie 2011 Chemie Overal 3h en 3v

Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 2 stoffen en reacties

Nieuw Nederlands 4 vmbo-gt Literatuur: Lijsters (Noordhoff Uitgevers), Lezen voor de lijst

T2: Verbranden en Ontleden, De snelheid van een reactie en Verbindingen en elementen

LANDSEXAMEN HAVO

NATUUR- EN SCHEIKUNDE II VMBO TL/GL VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2019 V

Inhoudsopgave PTA 3 VMBO-TL

Scheikunde Samenvatting H4+H5

door gebruik van de smaak en van indicatoren een oplossing karakteriseren als zuur, neutraal of basisch;

aangeven dat in 1 liter water slechts 10-7 mol H+ en 10-7 mol OH- aanwezig zijn en dat hiermee een ph = 7 overeenstemt;

8 - in een gegeven zuur-base-evenwicht de betrokken deeltjes, op basis van de protonenoverdracht, identificeren als zuur of als base.

Scheikunde inhouden (PO-havo/vwo): Schaal, verhouding en hoeveelheid

toelatingsexamen-geneeskunde.be Vraag 2 Wat is de ph van een zwakke base in een waterige oplossing met een concentratie van 0,1 M?

T8: Zoutoplossingen en Zuren en Basen

KERNCONCEPTEN. Het micro-macroconcept

1. Elementaire chemie en chemisch rekenen

Scheikundige begrippen

5-1 Moleculen en atomen

Samenvatting Scheikunde Hoofdstukken 8&9: zuren en basen

Beste leerling, Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de examenvragen onderverdeeld in 4 categorieën.

PTA scheikunde VWO Belgisch park cohort

5 Water, het begrip ph

Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de examenvragen onderverdeeld in 4 categorieën.

Basiskennis en Basisvaardigheden II (245)

Samenvatting Scheikunde H3 Door: Immanuel Bendahan

12 - het symbool schrijven als de naam gegeven is en de naam noemen als het symbool gegeven is van minstens twintig elementen.

de reactievergelijking schrijven van de oxidatie van metalen en de naam van de gevormde oxiden geven als de formules gekend zijn;

Verse of oude melk. 1. Onderzoeksvraag Hoe weet je of de melk vers of oud is?

2. Het examen. Voor de basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg is geen examenprogramma vastgesteld.

C. Ris. vmbo gt / mavo. nask 2

Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de examenvragen onderverdeeld in 4 categorieën.

Inleiding 15. Inleidende oefeningen Basisbegrippen fysica en wiskunde 17

NATIONALE SCHEIKUNDEOLYMPIADE

Basiskennis en Basisvaardigheden IV (404)

PTA scheikunde VWO Belgisch park cohort

PTA AK 4 VMBO-T

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TSG VMBO CURSUSJAAR NIVEAU KADER

Paragraaf 1: Fossiele brandstoffen

Scheikunde SE2. Hoofdstuk 8

Beste leerling, Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.

Samenvatting Chemie Overal 3 havo

ZUIVERE STOF één stof, gekenmerkt door welbepaalde fysische constanten zoals kooktemperatuur, massadichtheid,.

ANORGANISCHE STOFKLASSEN

Gelijkwaardig verklaarde eindtermen natuurwetenschappen Voor de tweede graad ASO

de ph-schaal van 0 tot 14 in verband brengen met zure, neutrale en basische oplossingen en met de concentratie van H+-ionen en OH--ionen;

Toets HAVO 4 Chemie Hfdst. 2 Schatkamer aarde

Scheidingsmethoden methode principe voorbeeld. destilleren verschil in kookpunt wijn whiskey. filtreren verschil in deeltjesgrootte koffie

Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1 Scheikunde 3 havo

Programma van Toetsing en Afsluiting

Examenprogramma scheikunde vwo

Samenvatting hoofdstuk 2

Hoofdstuk 3: Zuren en basen

Dit examen bestaat voor iedere kandidaat uit 20 vragen

'Hier havo.hbo hoort u mij?' (Nieuwe) Scheikunde

Berlage Lyceum Mavo Cohort 2014/2015

de verbranding van een enkelvoudige stof definiëren als een reactie met zuurstofgas waarbij een oxide gevormd wordt;

EXAMEN MIDDELBAAR ALGEMEEN VOORTGEZET ONDERWIJS IN Dit examen bestaat uit twintig vragen

Secundair onderwijs - Tweede graad ASO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen

Zelfs zuiver water geleidt in zeer kleine mate elektrische stroom en dus wijst dit op de aanwezigheid van geladen deeltjes.

Hoofdstuk 4. Chemische reacties. J.A.W. Faes (2019)

Programma van Toetsing en Afsluiting

De oorspronkelijke versie van deze opgave is na het correctievoorschrift opgenomen.

Transcriptie:

Seizoen: 2016-2018 Vak: NaSk II (Scheikunde) Klas: 3 en 4 Afdeling: Mavo Herkansingen/inhalen: Tijdens de herkansingen kunnen de SE s van een trimester herkanst en/of ingehaald worden. Echter een ingehaald SE kan niet worden herkanst School Examens (SE s) met open/gesloten vragen Trimester Wat moet ik kennen Wat moet ik kunnen Eindtermen Duur (min) M/S Cijfer/ code Weegfacto r 2 Basischemie - eigenschappen noemen waaraan stoffen herkend kunnen worden en die kennis toepassen in practicumsituaties. - onderzoeken of een stof een zuivere stof is of een mengsel, een aantal zuivere stoffen en soorten mengsels noemen, en de hoofdbestanddelen van een aantal mengsels noemen. - een aantal processen uit het dagelijks leven herkennen als een chemische reactie; - van een aantal (soorten) reacties toepassingen noemen, de vergelijkingen opstellen en beschrijvingen geven; K1, K2, K3, K4, K6, K10, V3, V4 120 S CE: Basis 12% (3)

- berekeningen uitvoeren aan reacties en beschrijven hoe bepaalde factoren de reactiesnelheid beïnvloeden. - beschrijven hoe veilig en verantwoord moet worden omgegaan met stoffen en straling. - eigenschappen noemen waaraan stoffen herkend kunnen worden en die kennis toepassen in practicumsituaties. - onderzoeken of een stof een zuivere stof is of een mengsel, een aantal zuivere stoffen en soorten mengsels noemen, en de hoofdbestanddelen van een aantal mengsels noemen. - een aantal processen uit het dagelijks leven herkennen als een chemische reactie; - van een aantal (soorten) reacties toepassingen noemen, de vergelijkingen opstellen en beschrijvingen geven; - berekeningen uitvoeren aan reacties en beschrijven hoe bepaalde factoren de reactiesnelheid beïnvloeden. 4 Domein A: van atomen tot stoffen - de bouw van stoffen beschrijven, en reacties beschrijven met gebruikmaking van de begrippen K1, K2, K3, K4, K10, K11, V1 120 M CE: A 8% (2)

moleculen, atomen en ionen. - de namen en symbolen van een aantal elementen geven en beschrijven hoe de atoomsoorten zijn gerangschikt in het periodiek systeem. - van een aantal moleculaire stoffen en zouten de naam geven als de formule is gegeven en omgekeerd. 4 Domein A + B - de bouw van stoffen beschrijven, en reacties beschrijven met gebruikmaking van de begrippen moleculen, atomen en ionen. - de namen en symbolen van een aantal elementen geven en beschrijven hoe de atoomsoorten zijn gerangschikt in het periodiek systeem. - van een aantal moleculaire stoffen en zouten de naam geven als de formule is gegeven en omgekeerd. - van leidingwater en van in de natuur voorkomende watersoorten de samenstelling, functie en toepassing beschrijven. - van een aantal zuren en basen de naam en formule geven; - van een aantal zure en basische oplossingen de formules geven van de deeltjes die daarin voorkomen; K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K10, K11, V1/2 90 S CE: A+B 12% (3)

toepassingen van zure en basische oplossingen noemen. toepassingen noemen van een aantal indicatoren en deze toepassen in ph-onderzoek. - van leidingwater en van in de natuur voorkomende watersoorten de samenstelling, functie en toepassing beschrijven. - van een aantal zuren en basen de naam en formule geven; - van een aantal zure en basische oplossingen de formules geven van de deeltjes die daarin voorkomen; toepassingen van zure en basische oplossingen noemen. toepassingen noemen van een aantal indicatoren en deze toepassen in ph-onderzoek. 5 Domein C+D - een aantal verbrandingsverschijnselen beschrijven, verbrandingsvoorwaarden noemen, en toelichten dat blussen of voorkomen van brand berust op de beïnvloeding van deze voorwaarden. - de gevolgen van overvloedig energieverbruik noemen voor K1, K2, K3, K4, K5, K6, K9,K10, K11, V1, V2, V3, V4 90 S CE: C+D 12% (3)

gezondheid en milieu. - de bewerking van aardolie in raffinaderijen en het gebruik van aardolie als grondstof voor chemische producten beschrijven - een aantal verbrandingsverschijnselen beschrijven, verbrandingsvoorwaarden noemen, en toelichten dat blussen of voorkomen van brand berust op de beïnvloeding van deze voorwaarden. - de gevolgen van overvloedig energieverbruik noemen voor gezondheid en milieu. - de bewerking van aardolie in raffinaderijen en het gebruik van aardolie als grondstof voor chemische producten beschrijven Bron(nen): SLO: leerplan in beeld, kerndoelenboekje

Praktische opdrachten (PO s): Trimester Wat moet ik kennen Wat moet ik kunnen Eindtermen Duur (min) M/S Cijfer/ code Weegfacto r 2 SE1: Mens en omgeving - gebruik van stoffen - van een aantal (afval)stoffen de gevaren noemen, en veiligheidsmaatregelen noemen ter voorkoming van persoonlijke schade en milieuschade. - verschillende methoden voor de productie en distributie van drinkwater beschrijven. K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K10, K11, V1, V2 120 M+S SE1 8% (2) 3 SE2: Reinigingsmiddelen en cosmetica - een aantal was-, reinigings- en oplosmiddelen en cosmetische middelen noemen, en de werking en/of toepassing beschrijven van een aantal van deze middelen. K1, K2, K3,K4, K5, K6, K7, K10, K11, V1, V2 120 M+S SE2 8% (2) 3 SE3: Chemie en Industrie - eigenschappen en toepassingen van metalen noemen, enkele bereidingsprocessen van metalen beschrijven, en het verschil tussen edele en andere metalen noemen. - de vorming van polymeren beschrijven en enkele voordelen van toepassingen van K1, K2, K3, K4, K5, K6, K9,K10, K11, V1, V2 120 M+S SE3 12% (3)

polymeren noemen 4 Domein B: Reacties - van leidingwater en van in de natuur voorkomende watersoorten de samenstelling, functie en toepassing beschrijven. - van een aantal zuren en basen de naam en formule geven; - van een aantal zure en basische oplossingen de formules geven van de deeltjes die daarin voorkomen; toepassingen van zure en basische oplossingen noemen. toepassingen noemen van een aantal indicatoren en deze toepassen in ph-onderzoek. - van leidingwater en van in de natuur voorkomende watersoorten de samenstelling, functie en toepassing beschrijven. - van een aantal zuren en basen de naam en formule geven; - van een aantal zure en basische oplossingen de formules geven van de deeltjes die daarin voorkomen; K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K10, K11, V1, V2 120 M+S PO:B 8% (2)

toepassingen van zure en basische oplossingen noemen. -de eigenschappen en toepassingen noemen van een aantal indicatoren en deze toepassen in ph-onderzoek. 5 Domein C: Energie en Milieu - een aantal verbrandingsverschijnselen beschrijven, verbrandingsvoorwaarden noemen, en toelichten dat blussen of voorkomen van brand berust op de beïnvloeding van deze voorwaarden. - de gevolgen van overvloedig energieverbruik noemen voor gezondheid en milieu. - de bewerking van aardolie in raffinaderijen en het gebruik van aardolie als grondstof voor chemische producten beschrijven - een aantal verbrandingsverschijnselen beschrijven, verbrandingsvoorwaarden noemen, en toelichten dat blussen of voorkomen van brand berust op de beïnvloeding van deze voorwaarden. K1, K2, K3, K4, K5, K6, K9, K11 120 M+S PO:C 8% (2)

- de gevolgen van overvloedig energieverbruik noemen voor gezondheid en milieu. - de bewerking van aardolie in raffinaderijen en het gebruik van aardolie als grondstof voor chemische producten beschrijven 4 Domein D: Chemische processen en onderzoek - rapporteren naar aanleiding van een onderzoek naar een productieproces, door middel van een verslag en/of presentatie. - in het onderzoek scheikundige begrippen, symbolen en formules kwalitatief en kwantitatief toepassen in relatie tot een of meer productieprocessen, met name aangaande gebruikte hoeveelheden. -in het onderzoek de leervaardigheden tonen die genoemd worden in NASK2/K/3. - rapporteren naar aanleiding van een onderzoek naar een product, door middel van een verslag en/of presentatie. - in het onderzoek scheikundige begrippen, symbolen en formules kwalitatief en K1, K2, K3, K4, K5, K6, K9,K10, K11, V1, V2 120 M+S PO:D 12% (3)

kwantitatief toepassen in relatie tot een of meer producten, met name aangaande titreren, ph-onderzoek, neerslagreacties, en ontledings- en scheidingsmethoden. - in het onderzoek de leervaardigheden tonen die genoemd worden in NASK2/K/3. Bron(nen): SLO: leerplan in beeld, kerndoelenboekje Opmerkingen x Berekening gemiddeld cijfer gemiddeld SE 3M GSE 3M = percentages in de tabel vermenigvuldigen met behaald cijfer.