HET STRAND. zandvoort

Vergelijkbare documenten
Dagje naar zee. Yosei

Schoolkamp 2015, Jacco

inhoud Zee, strand en duin 1. Zand 2. Zon en wind 3. Het duin 4. Dieren in het duin 5. Eb en vloed 6. De jutter 7. Schelpen 8.

Verhalen en foto s van de schoolreisjes van de groepen 1,2,3,4 en 5

De volgende verslagen zijn door de kinderen geschreven. Hierin vertellen ze wat we gedaan hebben en wat ze van de schoolreis vonden. Veel leesplezier!

Avonturenklas Durbuy. Dag 3: woensdag 20 maart 2013

OP BEZOEK BIJ OMA TOBBEN

LESMAP BIJ POPPENSPEL ALS EEN VIS IN DE ZEE

In de periode tot en met 21 juni vieren de volgende kinderen hun verjaardag:

De ontelbaren is geschreven door Jos Verlooy en Nicole van Bael. Samen noemen ze zich Elvis Peeters.

Mamma vliegt steeds hoger.

koploper Oktober/ November 2013

7.5 Script en plaatjes post-test

Daan zwienenberg. Dag 1 dinsdag

Groetjes Lisa. Groetjes Vicky

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Het Rijksmuseum We gingen naar het rijksmuseum over de gouden eeuw. We vonden de nachtwacht heel erg mooi want hij is heel bijzonder omdat het van

Ik Eet Het Beter. Een lekkere en gezonde lunch! Ik Eet Het Beter

Kamp. Michelle. Kamp:

Lieve broer! Je liefste zus!!! Camille Vandenbussche oktober

rijm By fightgirl91 Submitted: October 17, 2005 Updated: October 17, 2005

En wat hebben we veel met elkaar gedaan. Bij veel activiteiten hadden we hulp van U als ouders

Sam en de Wonderolie Museum Catharijneconvent 2016

ALFA A ANTWOORDEN STER IN LEZEN

-xx- Kelly. Optreden van de juffen en meesters!!!!!

Ik gaf een vaas met een bloem aan een Meneer die zijn vrouw had verloren.

Toen ze buiten stond, knipperde Sabien met haar ogen. Overal zag ze sneeuw en ijs, zelfs op de vijver en op de heuvel.

Dit is een apotheek. Berend

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

Het strand, kwallen en krabben

Schoolreisje! Lotta & Sofie

De kleine draak vindt het drakenland Iris Kater. Vandaag wil ik jullie iets vertellen over een kleine draak.

Kampkrant groep 6a. 19 en 20 april 2016 te Austerlitz in kamphuis Vos en Egel

Verslag kamp 2013 groep 8A en groep 8B

Kinder Woord Dienst van Oase. Elke keer dat je komt, krijg je een Bijbel verhaal, Ze verschijnen ook op de Oase website.

Ervaring Merefelt. Van Bart, Friso, Jasper, Mike

Wandelen voor Water. 6 Kilometer lopen met 6 liter water op je rug. Net als kinderen in derde wereld landen. Wandelen voor Water

Batavia werf. We gingen naar Batavia werf.

Krabbie Krab wordt Kapper

inh oud 1. Leven onder water 3 2. Dieren en planten 3. Vissen 4. Kwallen 5. Zoogdieren 6. Schaaldieren 7. Stekelhuidigen 8. Zeewier 9.

Zombie! Tommy Donbavand. Met tekeningen van Tom Percival

't gummybeertje le journal D' Hoge School redactie: Tom & Senne jaargang 3 nr. 7 frankieweyns@hotmail.

Herdenking einde eerste wereldoorlog: portretten wereldleiders

Schoolreisje Hellendoorn. Het was heel leuk in Hellendoorn

Het boek van VISJE BLUB. Gemaakt door iedereen die op de foto staat

Marloes. een handdoek. 2.1 Met Ron naar school. naam: Kijk en vul in: groep: 1 De rat van Ron is nog wild. tam. Wie - wat waar

Iris marrink Klas 3A.

Simone Foekens. met illustraties van Melanie Broekhoven SpecialBooX, Zuid-Beijerland. Kinderbijbel

London. klas 2B kompas. Dagboek: Gemaakt door Stacey Wilbrink

Paaswake voor kinderen 31 maart 2018

Copyright Beertje Anders

Kijk uit! Pas OP! LEERlingenblad van:... speurles. basisonderwijs groep 4, 5 & 6

De epilepsie van Annemarie Als je hersens soms op hol slaan

Kreeftachtigen hebben meestal kleine ogen, waar ze maar weinig mee zien. Ze kunnen wel bijzonder goed ruiken.

Kampverhaaltjes van de kinderen van Maltezer Jongerenkamp 2012 te Hummelo

Nieuwsflits februari Schooljaar PEUTERS. Yaroslava en Samuel zijn hier aan het knutselen, figuren plakken in de primaire kleuren.

Daphne. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders.

De vorm van het verhaal

Kamp groep 8. Zon, water, natuur. Terug in de tijd... BASISSCHOOL DE TALENTEN 5, 6 EN 7 JUNI 2013

Onze bed opmaken afwachtend om buiten te spelen maar eerst gingen we een rondje.

Februari, de maand van Valentijnsdag. Daarom deze maand een lief bericht van de leerlingen van groep 6

Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: <Katelyne>

München. Leerlingen 4V met hun uitwisselingen

Voor Indigo en Nhimo Papahoorjeme_bw.indd :02

Datum: vrijdag 31 augustus 2018

Tijdens de maanden januari, februari en maart hebben we weer heel wat geleerd.

Van Aron van Wijhe. Groetjes Heleen

De geldkrant. 20 juni 2013 GELDMUSEUM. Het Geld

18 juni schoolreisje duinen zahte

het strand, kwallen en krabben

Vakantie programma Zeester en Neptunus 2015 Zomervakantie:

Schoolreis Beekse Bergen!

Het wordt licht. Genesis 1:1-5

Hoe de Koning een kater kreeg van D. blom

Schooljaar groep 5/

KERSTMIS DECEMBER 2017 HORIZONTAAL

Zomerkriebels 2015 Zo BSO aan de Van Vredenburchweg


Deze keer is de Kidsflits gemaakt door groep 5. We laten hier zien waar we allemaal mee bezig zijn (geweest) in onze klas.

De haas en de egel. Wilhelm Grimm en Jacob Grimm. bron Wilhelm Grimm en Jacob Grimm, De haas en de egel. Z.n., z.p

Kaartenset ongewervelde dieren

De viool en de gitaar en de dwarsfluit.

Kanjerkrant juli 2014

Spelen met zand. Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar

6,4. Boekverslag door N woorden 23 februari keer beoordeeld. Eerste uitgave 2008 Nederlands

Gedichten gemaakt door groep 5 /6:

We werken samen over het thema In het water.

Anne Frank Huis. Door Sjoerd Meijer en Nicky Huisman. 8&1 feest

Draak trekt haar zwempak aan. Lekker zwemmen, juicht ze. Muis aarzelt. Ga je niet mee? vraagt Draak. Ik wil wel, maar Draak begrijpt het opeens.

Paulus-Weekbrief 8. Weekbrief

Heuvelklas in Westouter

N I E U W S B R I E F

Zwart = tekst van verhaal Rood = de vragen die de voorlezer tussendoor stelt Blauw = de antwoorden die de kinderen kunnen geven

Een buik van wol. Tom! Tom! Cato kwam hard aan rennen. En zei: vandaag word mevr. Catharina. 90 jaar en ik wil haar een heel mooi cadeau

Voedselweb van strand en zee

Maltezerkamp Ouderenkamp 2014

Roodkapje en haar zieke voorleesoma

Gijsje zonder staart geschreven door Henk de Vos (in iets gewijzigde vorm) Er was eens een klein lief konijntje, dat Gijs heette. Althans, zo noemden

Transcriptie:

HET STRAND Dinsdag gingen we naar het strand. Het strand heet Zandvoort.En we gingen allemaal opdrachten doen. Zo als allemaal schelpen zoeken en op een blad kijken van welk dier het is en we zagen een zeester en we gingen een zandkasteel maken. En we gingen naar het Jutters museum. We zagen koele dingen zoals een krab,vis en een kreeft die echt leeft. EN HET WAS ER HEEEEL LEUK ECHT COOL. Mees zandvoort ik ben naar zandvoort geweest ik heb in de zee een kwal en een zeester gevonden. ik ben naar het jutter musem daarnaa mogten we vrij spelen Daniel zandvoort ik ging naar zandvoort met de klas. je ging in groepjes de eerste groep ging naar het meseum en de andere groep ging naar het strand en je leerde veel in het meseum. en je kon ook in het meseum spelen in een boot. en je kon er tv kijken en de andere klas was er ook. en je zag ook een egte krab in het meseum. en ik zat bij in het groepje Jantien Chenoa Dean en de moeder was Carolin. in het meseum zatte en paar vissen dat was het meseum. bij het strand zag je veel zeesteren. ik heb er een opgepaktik vond het wel eng maar ik heb het toch gedaan. en je ging een zandkasteel en we ginge schelpen zoeken. we deden ook tien uurtje gegeten en ook over blijf. en daarna ginge we naar de duinen. we zagen een hert. en daarna ging we weer naar school op de heen weg zat ik naast Dieuwertje en op de terug weg zat ik naast Jill. en ik sliep met Jill. en van annelies krege we een snoepje op de heen weg een snoepje en op de terug weg ook en toen waren wij weer op school toen hadden we er over gepraat. of je het leuk vond ik vond het heel leuk en toen ginge we naar huis Anouk

het strand we gingen met de bus naar het strand en er waren hele hoge golfen. en we zagen super veel zee sterren en ik zag een doode krap. en we gingen naar het museum en zagen we een hele grote kreeft. en ik vond schelpen en we gingen en schilderei maaken wat we haden gevonde. David dagje Zandvoort we gingen met de klas en de anderen klas naar Zandvoort. ik ging eerst met mijn groepje naar het Jutters museum. de meneer die daar werkten legden allemaal interessante dingen uit. daarna mochten we ook nog zelf kijken wat er allemaal was, er was ook een stukje waar ze een boot hadden gebouwd. je kon ook onder de boot door en er was ook een aquarium daar zwommen 2 krabben in en in een ander aquarium zwommen een platvis en een kreeft.daarna gingen we eerst eten en toen deden we alle maal op drachten dat was heel erg leuk eerst moesten we schelpen zoeken en andere dingen uit de zee ik had een skelet van een zee klit gevonden ik had ook heel veel zeesterren gevonden. ik had ook een hele grote oester gevonden. en toen ik bij de zee ging graven voelde ik iets ik dacht dat het een schelp was maar toen ik hem om hoog trok was het een krab. ik schrok me dood we hadden ook een heel groot zand kasteel gemaakt en toen we gingen overblijven had Olivier hele natten laarzen en sokken. toen vroeg ik of hij mijn extra sokken wou maar toen hij ze zag wou hij ze niet omdat ze roze waren. maar eerst zei hij dat hij ze wel wou en iedereen moest lachen van die roze sokken het was heel grappig daarna gingen we ergens anders naar toe naar de duinen. daar zag ik 4 konijnen en 1 reetje we hadden ook nog een groep's foto gemaakt in de duinen. het was heel mooi in de duinen en in de verte leek het net of je een dier zag maar het was een struik. daarna gingen we weer terug naar de bus onderweg naar de bus kletste ik heeeeeeeeeeeel veel met Roos en Dieuwertje. op de terugweg in de bus dacht ik aan de leuke dag aan de zee aan de duinen aan het Jutters museum en aan alle opdrachten die we deden. ik was heel erg nat geworden maar het was toch heel leuk.groetjes Isa

Een dagje naar het Zandvoort. dinsdag gingen we naar Zandvoort. om negen uur gingen we naar de bus. ik zat in de bus achterin en ik zat naast Isa en Maarten. toen we er waren gingen we in groepjes en ik zat bij Marijn en Balder en Luk en bij Rewa.En we zaten bij de moeder van Jia. Ik ging als eerste naar het strand. Daar moesten we opdrachten doen. We moesten dingen die niet op het strand horen. We moesten ook alemaal soorten schelpen zoeken.en daarna gingen we overblijven op het strand. Toen de overblijf voorbij was gingen we naar het museum. Daar was een meneer die legde alemaal dingen uit. Er was ook een schip daar kon je in spelen.en er waren ook alemaal botten.en er was ook een aquarium daar zat een hele grote krab in. Hij vertelde ook over de dingen die daar zijn aangespoeld zoals zonnen brillen en een ballen gooier voor honden en volgens mij ook sjaalen. Daarna gingen we weer naar het strand. Daar gingen we weer verder met het zoeken van de schelpen.en Olivier zijn laarzen en zijn broek waren

drijf nat hij wouw sokken van Isa aan maar die waren roze dus hij trok ze aan en Ik en Isa en Wessel en Daan moesten heel hart lachen.en er lagen op het strand heel veel dode zee steren echt heel veel.daarna gingen we weer terug naar school.we moesten lopen naar de duinen.toen we er waren moesten we ergens anders naar toe en daar mochten we eventjes spelen.toen gingen we naar de bus en ik zat weer achterin en ik zat weer naast Isa en Maarten. En toen waren we weer op school. Ik hoop dat jullie het leuk vonden. Groetjes Roos. Bevers en beren gaan naar zandvoort. Dinsdag stond ik om 06:42 op, gingen we naar zandfort ik was om 08:05 op school. Ik kwam bij de moeder van Julian in het groepje. En we gingen een heel eind met de bus, en Luc en ik zaten op de heen weg naast elkaar. Bijna de hele weg gingen we zingen. En iedereen die voor me zat of naast me zaten werden boos. Dat vonden Luc en ik niet erg. Even later waren we er. Iedereen rende meteen de bus uit om hun tas te pakken mijne lach

helemaal achteraan dus sprong ik in de bus. Daarna moesten we ons groepje op zoeken. Ik weet niet meer bij wie ik zat, maar het was een leuk groepje. Ons groepje ging als eerste naar het jutter's museum. Daar was ook een piraten schip waar je onderdoor kon kruipen. Ik vond het echt heel leuk. Daarna gingen we naar het strand. Daar moesten we dingen zoeken. Ik had zeesterren gevonden het waren er echt super veel. Ik zelf had er geen gepakt. Omdat ze anders heel erg gingen stinken. Ook gingen Isa en ik over de golven heen springen, dat was super leuk. Jesper, Ik, Dean, Isa en vaas hadden een klein fort gebouwd van modder. Ook gingen we het tien uurtje gegeten. En daarna gingen Jesse w. ik en Daan, Hadden een meter groter fort gemaakt. Toen we dat fort gingen maken was het echt heel leuk. We gingen ook een wandeling maken naar de duinen. Het was heel gezellig onderweg. Toen we terug gingen lopen was de bus er al. En op de heen weg gingen Dean en ik naast elkaar zitten voorin in de bus. We deden onderweg spelletje's bijvoorbeeld: durven of de waarheid en ik zie ik zie wat jij niet ziet. De terug weg was egt heel erg leuk. Ik wil wel nog een keer naar het strand met de klas, Dat zij ik tegen Dean. En Dean vond dat ook zo. Wessel

zandvoort we gingen met de klas naar zandvoort. we gingen met de bus. toen we er waren toen gingen we tussen een paar palen staan. en er waren hele leuke spelen en er waren heel veel zeesterren. Maarten en ik hadden een hele grote berg met zeesterren gered. en we waren ook nog naar het Jutters museum geweest. en ik vont het heel leuk. en we moeste ook spullen zoeken. in de zee en er waren ook zee klitten. die waren er heel veel. er waren ook dode krabben. die waren er maar twee van. in ieder geval ik heb ik er twee gezien. en ik was niet bang voor de zee. en Maarten en ik hadden een heel mooi zandkasteel gemaakt. er waren heel veel gangen in het zandkasteel. er waren ook heel veel stenen. en heel veel schelpen. en ik had ook een hele natte broek. dat kwam door de zee. de zee was heel koud. en er waren geen haien. het Jutters museum dat vont ik ook best leuk. ik vond het strand het leukst. in de bus was het ook leuk. onze groep had het meeste. de meeste groepjes hadden iets minder. dat kwam door maarten die had schildpadden eitjes gevonden. en dat was best raar. en de eerste keer dat ik het zag. dat was dus leuk en raar. daarna gingen we naar de duinen dat was heel leuk.

Tot ziens en groetjes Isaac Dagje zandvoort bevers en beren De bevers en beren gingen dinsdag naar het strand. Ze gingen met de bus ik zat naast Jesse van de werf. En toen we er waren moest ik bij mijn groepje staan.ik zat bij Jesse, Julia, Jill, Noah, Gaia. En ik zat bij de moeder van David. En toen we er waren gingen we eerst naar het jutters museum. en ze hadden ook heel veel rotzooi gevonden. Zo als handschoenen en zonnebrillen en ook nog heel veel drinkpakjes en je kon ook naar beneden en daar was een heele groote kreeft. en er was ook een soort van rog. Maar dan was die kleiner en er was ook nog een sort piraten schip. en daar kon je ook onder door kruipen. En toen gingen we het tien uurtje eten en daarna gingen we. Strand jutten en ik heb heel veel dingen gevonden zo als een water krab en zee wier en ook nog heel veel schelpen. En ik heb ook nog een paar kwalen. en toen gingen we hed midag brootje eten. maar in mijn brood zat heel veel zand. En daarna gingen we zand kastelen maken. En ik heb het gemaakt met Jesse w en wessel en ik. En ik had een bunker gemaakt. Met Jesse w en wessel had een zand kasteel gemaakt. Maar Olivier zijn broek en

sokken waren helemaal nat. En toen deed Olivier de sokken van Isa aan maar die waren roze. En ik Roos Isa Wessel Lachte heel hard maar toen wou Olivier toch niet die sokken aan doen.en het strand was heel mooi. Mooi he en toen gingen we naar de duinen wandelen. En in de duinen zagen we konijnen en een ree. kijk maar.en toen gingen we met de bus naar school. Groetjes Daan Naar Zandvoort Toen we in de bus zaten op weg naar Zandvoort zat ik naast louisa. ik en louisa hebben héééél veel lol gemaakt.. een tijtje later waren we er het was er leuk en toen we er waren gingen we eten en drinken. en daarna moesten we opdrachten doen op het strand. het was hééééél leuk en we haden hééééél veel leuken dingen gedaan. en we hadden hééééél veel zeesterren gevonden en we hadden ook kwallen gevonden. en we waren ook in een museum geweest en in het museum was een kreeft was best groot. en er was beneden een nep pieratenschip en door onder was een gangetje waar je in kon kruipen en er waren ook mooie fotos en een tijtje later was de bus er bijna en het laaste dingetje was dat we een ree gezien hadden tot de volgende keer. Marijn

Zand en het strand Dinsdag 13 mei gingen we met de hele middenbouw naar het strand en we gingen ook naar het juttersmuseum. en in het juttersmuseum waren er speens van babys gevonden. en er waren ook tandenborstels van mensen gevonden. en er waren super veel zeesterren bij de zee gevonden. wel 91 in 2 emmertjes. we hebben dus echt super veel zeesterren gevonden. met bijna de hele middenbouw en we lunchte verder met de hele middenbouw. Julia en Dieuwertje ik ging naar het strand met de bus. we ginge de heele tijt praaten we heben ook gezocht. en we gingen ook in de duinen walen. en we gingen naar het museum. Lois naar zantvoort we zijn in de bus geweest naar het strand. we hebe heel feel zeester gevonden en ook schelpen wel 100. en we zijn ook in een museum geweest over visen over schelpen en er waaren zandkasteelen en we zijn ook in de duinnen geweest. het was heel mooi en we zaag ook een ree en 2 konijnen. we moesten ook heel feel meenemen en ook heel feel loopen en daarna ging en we weer trug met de bus en ik zat naast marijn in de bus.

Zoë het strand dat was de titel Eerst ging ik naar het museum in Zandvoort. En daar gingen we naar het strand. (extra lang) en daar ging ik spelen en opdrachten doen. en we gingen ook nog door de duinen wandelen.(o ja we gingen met de bus heen en terug)(en we=de hele klas)(en ik=jesper). en Faas en ik hadden een klein fortje gemaakt en we hadden een meertje met een dam er omheen gemaakt (wie heeft het gemaakt ik Jesse.w Faas en Dean)en we hadden ook nog groepjes groepje1,2,3. ik zat in groepje 1 en Daniel(mijn beste vriend zat in groepje 2) en groepje1 ging eerst naar het museum en daarna extra lang naar het strand. groepje2 ging eerst naar het strand toen naar het museum en toen weer naar het strand.groepje3 ging eerst extra lang naar het strand en daarna ging groepje3 naar het museum en daarna gingen we weer weg dat duurde 3kwartier(dus 45 minuten)en op de heenweg (zat ik naast Daniel en op de terugweg zat ik naast David)en bij het museum kon je onder een boot door kruipen en je mogt er ook nog op van de meneer en daarop was een visnet en een stuur en een bel daaronder kon je verschillende dingen zien en je kon ook nog een filmpje kijken en we hebben 2keer gegeten. en er waren ook heel veel zeesterren en ook veel kokkels en ik had ook nog een soort van mossel gevonden en ik had ook nog een dopje gevonden en ook heel veel messen. en mijn laarzen en sokken waren drijfnat(en mijn=dingen van Jesper). en ik zat bij het groepje van Carolien en iemand had een kreeft gevangen. en ik heb ook nog gekletst met(faas vidar).en daarna gingen we naar de bus. en ik had ook nog geplast en iedereen vroeg wat ik daar aan het doen was en Annelies ging even mee en toen pas gingen we door de duinen wandelen en de bus zat de wachten.en de plaatsen waar we op de terugweg langs gingen ga ik nu opnoemen (Amsterdam Weesp Hilversumse meent en Harlem). Einde (o,ja Jesper is de schrijver.

De zee ik heb 91 zeesterren gevonden en 1 krab en ik zat met Julia op mijn kleedje. en we gingen een kussentje maken en ik ging in de zee staan. en er kwam een hele hoge golf. en me broek werd nat. en dat voelt raar he ja. ik vind het ook. en ik ging ook naar het musejum en daar had hij een krap en de boot. Jill