Schoolreglement. Middenschool Ninove

Schoolreglement Middenschool Ninove 2016-2017 Afdeling Onderwijsorganisatie en -personeel GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Willebroekkaai 36 1000 Brussel

Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Waar in dit model sprake is van de leerling, bedoelen we ook de cursist hoger beroepsonderwijs. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe decreet- of regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze voor een levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie hiervan gebruik wil maken, moet, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aanvragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier ingevuld terug bij de directeur inleveren, uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september. Dit model van schoolreglement bevindt zich ook op onze website. Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek.

WELKOM IN ONZE SCHOOL Geachte ouders Beste leerling Het doet ons plezier dat je gekozen hebt voor onze school. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om je optimaal te begeleiden. Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kinderen. Wij hopen dan ook dat je ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen met jou goed te kunnen samenwerken en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons schoolteam stelt. Welkom in de Middenschool GO! Ninove.

Deel 1 Algemene informatie

1. Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder Samenstelling van de schoolraad ). Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Het tussenniveau is te contacteren via de heer E. Michotte, algemeen directeur, Scholengroep 19 Dender, Welvaartstraat 70 bus 4 te 9300 Aalst Tel.: 053 76 91 40, info@sgrdender.be Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 BRUSSEL Telefoon: (02)790 92 00 Fax: (02)790 92 01 E-mail: info@g-o.be Website: http://www.g-o.be Ons schoolteam bestaat uit: - de directeur - adjunct-directeur - TAC - GOK-coördinator - kwaliteitsanker

- het onderwijzend personeel: de lijst van de leerkrachten die aan uw kinderen les geven is opgenomen in de agenda en het rapport; een personeelslijst is verkrijgbaar op het secretariaat; - het opvoedend personeel; - opvoed(st)er(s); - leerlingbegeleid(st)er(s); - administratief medewerk(st)er. - het meester-, vak- en dienstpersoneel: namenlijst te verkrijgen op het secretariaat 2. Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren in een diverse samenleving. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind. Het PPGO! beschrijft de grondbeginselen, de waarden en algemene doelstellingen van het GO! Het vormt de grondslag voor het pedagogisch handelen. Dat doet het door een referentiekader te bieden waarbinnen het handelen vorm krijgt en waaraan het kan worden afgetoetst, maar tegelijk en meer verdergaand wil het ook een dynamiserende richtingwijzer zijn om het handelen te inspireren. Het is de basis om binnen het net op een gelijkgestemde manier vorm te geven aan een tweevoudige kernopdracht: het begeleiden en ondersteunen van de individuele en persoonlijke ontwikkeling van lerenden enerzijds, en het bijdragen aan het samenleven in diversiteit en harmonie anderzijds. De individuele en maatschappelijke dimensie van het opvoedingsproject worden op die manier onlosmakelijk met elkaar verbonden als een geïntegreerde uitdaging en opdracht. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan, schoolontwikkelingsplan en ASP. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat in de hand te werken door te informeren, te coördineren en inspraak te geven. Dit zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het geactualiseerde PPGO! is terug te vinden op http://pro.g-o.be/blog/documents/pedagogisch%20project_2016_def.pdf

3. Levensbeschouwelijke kentekens Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. 4. Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap Denderleeuw Ninove (113563) De samenstelling van de scholengemeenschap: o GO!Middenschool Ninove Astridlaan 33 9400 Ninove o GO!Atheneum Ninove Dreef 31 9400 Ninove o PTI Ninove Centrumlaan 160 9400 Ninove o GO! Technisch Atheneum Liedekerke Kleemputtenstraat 20 1770 Liedekerke o GO! Atheneum Denderleeuw Kouterbaan 20 9470 Denderleeuw 5. Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 1): ADRES CLB Het personeel van het begeleidend Centrum voor Leerlingenbegeleiding of CLB Dender, Zonnestraat 25, 9300 Aalst. Telefoon: 053 60 32 80; fax: 053 71 02 53; email: info@clbaalst.be Openingsuren: van maandag tot en met vrijdag van 8u. tot 12u. en van 13u. tot 16.30u. (met zetel op het schooldomein te Ninove Tel.: 054 33 31 48) http://www.go-clb.be/ Het begeleidend team bestaat uit: Annelies Van Roy arts Katleen Callebaut psychopedagogisch consulent Els Van Acker maatschappelijk werkster Roos Tas paramedisch werkster Marianne De Wael directeur-mandaathouder

6. Algemene klachtenprocedure Welke klachten kunnen je ouders indienen? Een klacht kan gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kunnen je ouders met een klacht terecht? Een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, kunnen je ouders melden aan de directeur. Het is aangewezen om er eerst rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Komen je ouders na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kunnen je ouders een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep - Welvaartstraat 70 bus 4 9300 Aalst. Als je ouders uiteindelijk niet tevreden zijn over de klachtenbehandeling, kunnen je ouders een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/12 800. Meer informatie vind je op http://www.diversiteit.be. Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen je ouders indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: - beheersing onderwijskosten; - eerlijke concurrentie; - verbod op politieke activiteiten; - beperkingen op handelsactiviteiten; - beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kunnen je ouders terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Afdeling Advies en Ondersteuning Onderwijspersoneel, Koning Albert IIlaan 15, 1210 Brussel (02 553 65 56). Via e-mail: zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be. Als een school weigert een leerling in te schrijven, kunnen de ouders klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 88 66 voor het secundair onderwijs).

Hoe dienen je ouders een klacht in? - Je ouders kunnen een klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax. - Opdat een klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als je ouders een klacht indienen bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: - een algemene klacht over regelgeving - een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld - een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid - een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden - een kennelijk ongegronde klacht - een klacht waarvoor je ouders geen belang kunnen aantonen - een klacht over feiten of handelingen waarvoor de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet benut is, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cf. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. - een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure - een anonieme klacht Hoe verloopt de behandeling van een klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur de ontvangst van de klacht. Als de klacht niet wordt behandeld, worden je ouders daarvan schriftelijk op de hoogte gebracht, met vermelding van de reden. Wordt de klacht wel behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je ouders worden op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. De klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je ouders een klacht indienen tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.

7. Inschrijving en leerplicht 7.1 Inschrijving Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je je inschrijven in onze school als regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Beschik je over een verslag dat toegang verleent tot het buitengewoon onderwijs, dan moet je die informatie overmaken bij de inschrijving zodat de school het overleg kan opstarten met je ouders, het CLB en de klassenraad. Je wordt dan voorlopig ingeschreven onder ontbindende voorwaarde. Na het overleg word je ofwel uitgeschreven omwille van onredelijkheid van de aanpassingen ofwel definitief ingeschreven. Dit kan ofwel in het gewone curriculum ofwel in een individueel aangepast curriculum. Volg je een individueel aangepast curriculum dan ben je ook een regelmatige leerling en kan je een attest van verworven bekwaamheden bekomen. Ben je geen "regelmatige leerling", dan kan je je inschrijven als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Mocht nu na de inschrijving blijken dat je op het moment van de instap in de school over een verslag beschikte waarvan de school niet op de hoogte was, dan wordt je inschrijving automatisch omgezet in een inschrijving onder ontbindende voorwaarde. Eens je in onze school bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan. Je inschrijving in onze school stopt ofwel onmiddellijk ofwel op het einde van het schooljaar, indien: - Je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten; - Je blijft spijbelen ondanks begeleiding; - Je ouders een andere school kiezen; - Je ouders niet akkoord gaan met een gewijzigd schoolreglement (uitschrijving op het einde van het schooljaar); - je beschikt over een verslag voor toegang tot het buitengewoon onderwijs en wordt uitgeschreven omwille van onredelijkheid van aanpassingen na wijzigende noden tijdens je schoolloopbaan. 8. Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. Voor de start van de inschrijvingsprocedure worden je ouders ingelicht over de periode waarbinnen zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of

kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze zij van deze voorrang gebruik kunnen maken. 9. Weigering tot inschrijving De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school. 10. Screening onderwijstaal Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, wordt na de inschrijving door de school gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal om de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen. Dit geldt niet voor anderstalige nieuwkomers. 11. Voortzetting van de studies Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel 1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de indeling van de klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen. 12. Veranderen van studierichting In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van onderwijsvorm en/of studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Als de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die onderwijsvorm en/of studierichting. 1 Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 ste leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, een basisoptie van het 2 de leerjaar van de 1 ste graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 ste graad, een studierichting van de 2 de, 3 de of 4 de graad.

Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving

1. Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. - De pedagogische raad: dit adviesorgaan is bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit het personeel van onze school. - De leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement): in de leerlingenraad zitten de klasvertegenwoordigers. In het begin van het schooljaar wordt in iedere klas een klassenvertegenwoordiger en een plaatsvervanger verkozen. Ieder jaar wordt ook een voorzitter (een vertegenwoordiger van het eerste of tweede jaar) en een ondervoorzitter (een leerling van het eerste of tweede leerjaar) gekozen. De voorzitter, bijgestaan door een leerkracht, zit iedere vergadering voor. Hij verzamelt ook de agendapunten voor iedere vergadering en dient ze in bij een begeleidende leerkracht. Samen met de directeur leidt de begeleidende leerkracht de leerlingenraad. - De ouders worden op regelmatige basis bevraagd via enquëtes op smartschool (digitaal) of papieren versie: 1. evaluatie onthaaldagen; 2. tevredenheidsenquête op het einde van het tweede leerjaar van de eerste graad; 3. bij de themakeuze van elke nieuwe GOK-cyclus; 4. de evaluatie van de GOK-acties. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit: 3 leden verkozen door en uit het personeel: Huwaert Tonia Schandevyl Jimmy Vande Velde Tamara 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus: De Schrijver Conny Pardaens Petra 3 leden verkozen door en uit de ouders: Bruyland Sandra De Backer Marcella Van Boxstael Ilse de directeur van de school: Berckmoes Marc

2 leden aangewezen door de leerlingenraad of verkozen door en uit de leerlingen: Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. 2. Leerlingengegevens Leerlingengegevens met betrekking tot je onderwijsloopbaan stromen in jouw belang automatisch door tussen scholen. Jijzelf en jouw ouders kunnen deze gegevens inzien op verzoek en kunnen hierbij toelichting krijgen. Een kopie bekomen van de gegevens is mogelijk tegen vergoeding. Je ouders kunnen zich na inzage verzetten tegen de overdracht van je leerlingengegevens behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. Een kopie van het verslag of gemotiveerd verslag van het CLB wordt sowieso overgedragen tussen scholen, evenals het aantal problematische afwezigheden en de toegekende attestering. Voorwaarden: het inzage-, toelichtings- en kopierecht m.b.t. leerlingengegevens kan uitgeoefend worden na het maken van een afspraak met de directeur. 3. Studiereglement 3.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Begin en einde van de lessen: Voormiddag (ma, di, wo, do, vr) 8.15u.: bel, vorming van de rijen 8.20u.: 1ste lesuur 9.10u.: 2de lesuur 10.00u. tot 10.15u.: speeltijd 10.15u.: 3de lesuur 11.05u.: 4de lesuur 11.55u. tot 12.45u.: middagpauze Namiddag (ma, di, do, vr) 12.45u.: bel, vorming van de rijen 12.50u.: 5de lesuur 13.40u.: 6de lesuur 14.30u.: 7de lesuur 15.20u.: 8ste lesuur De activiteitenkalender vind je terug op de website van onze middenschool, in de agenda van de leerlingen en in bijlage 3 van het schoolreglement. 3.2 Ons studieaanbod Het studieaanbod vind je terug in de schoolbrochure en op de website van onze Middenschool: www.middenschool-ninove.be

3.3 Lesbijwoning in een andere school Tussen onze school, PTI Ninove en het KTA Liedekerke bestaat er een samenwerking aangaande de lesverstrekking op een andere locatie. De mogelijkheid wordt voorzien dat je gedurende een deel of het geheel van het schooljaar bepaalde lessen volgt in PTI Ninove of KTA Liedekerke. Dit kan zijn omwille van: - beschikbaarheid van specifieke of meer moderne didactische apparatuur; - aanwezigheid van bijzondere expertise of knowhow in een bepaald vakgebied; - verzekerde lesverstrekking bij afwezigheid van eigen leraar (door ziekte, bedrijfsstage...); - keuzeverruiming voor leerlingen binnen het complementair vakkenpakket; - "proeven" van andere opleiding met het oog op eventuele heroriëntering; - faciliteren van geheel of gedeeltelijk schoolbegeleide vormen van werkplekleren; Enkel het schoolreglement waar je bent ingeschreven, is op jou van toepassing en uitsluitend de school waar je bent ingeschreven, is bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. Krijg je les in een school die behoort tot de scholengroep, dan maken je leraars deel uit van de bevoegde klassenraad met stemrecht. Krijg je les in een school van een andere scholengroep, dan kunnen je leraars hun advies meegeven aan de bevoegde klassenraad. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens jouw lesbijwoning in PTI Ninove en KTA Liedekerke de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden. 3.4 Samenwerking met het buitengewoon onderwijs (OV4) Onze school werkt samen met IBSO De Horizon die de opleidingsvorm 4 organiseert. Als leerling uit deze opleidingsvorm volg je de lessen in onze school. Alhoewel je onderworpen blijft aan het schoolreglement van IBSO De Horizon Molenstraat 57 9300 Aalst, waar je bent ingeschreven, dien je ook de leefregels van onze school te volgen. 3.5 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld

worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg hecht onze school veel aandacht aan de begeleiding van de leerlingen. Wij werken hiervoor samen met het CLB en je ouders en doen, in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de leerling. Als leerling engageer je je om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van je ouders verwachten wij hiertegenover een positief engagement. In jouw belang engageren je ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact. 3.2.1 Wat evalueren wij? A. Evaluatie DW (Dagelijks Werk) Vakkennis: leerstof, theorie Vaardigheden: oefeningen, toepassingen Vakattitudes: zie vakafspraken in elke cursus Attitudes groepswerk: samenwerkend leren Schoolse attitudes: gedrag B. Evaluatie examens Voor bepaalde vakken worden 2 maal per jaar examens georganiseerd om na te gaan of ook grote delen van de leerstof (kennis en vaardigheden) verwerkt zijn. Voor andere, (meer praktijkgerichte vakken o.a. Techniek, ) hanteert de school het principe van gespreide evaluatie. In de A-stroom wordt voor wiskunde en Frans in het 2 de semester (na de krokusvakantie) een deelexamen ingericht. C. Aandachtspunten Het niet naleven van de volgende punten heeft zijn weerslag op je resultaten. Agenda: Elke leerling beschikt over een schoolagenda waarin alle lessen, taken en activiteiten genoteerd worden. De leerling kan ook steeds een beroep doen op de digitale agenda op Smartschool. Hierin staan behalve de lessen en taken ook de lesonderwerpen genoteerd. Ordelijk al je schoolse opdachten (lessen, huistaken, ) uitvoeren en meebrengen. Als je leerkrachten iets in je agenda noteren laat je het onmiddellijk door je ouders ondertekenen. Je agenda moeten je ouders ELKE week ondertekenen. Geef je agenda aan de directeur, de leerkracht of een lid van het ondersteunend personeel wanneer hij / zij hem vraagt

Schriften en andere notities Vul ze steeds netjes, nauwgezet en volledig in. Taken en oefeningen Maak taken en oefeningen zorgvuldig en lever ze op de afgesproken dag in. Was je afwezig, lever dan de taak of de oefening in op de dag dat je terugkomt. (Dit geldt natuurlijk niet voor een langere periode van gewettigde afwezigheid.). Afwezig Wie om welke reden ook aan een overhoring niet deelnemen kan, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet maken kan, mag verplicht worden de oefening, de taak of de overhoring achteraf in te halen. (zie vakafspraken in elke cursus). 3.2.2 Hoe evalueren wij? A. Evaluatie DW (Dagelijks Werk) a) Om na te gaan of de leerstof ingestudeerd en begrepen wordt, hebben leerkrachten een aantal mogelijkheden (zie vakafspraken in elke cursus) om je een cijfer toe te kennen. Je inbreng tijdens een klasgesprek. Klastaken (oefeningen) Huistaken. Toetsen (mondeling of schriftelijk) aangekondigd of niet aangekondigd. Herhalingstoetsen : steeds aangekondigd. b) Vakattitudes via SAM-schalen: zie afspraken vooraan in de cursus van elk vak. c) Groepswerk evalueren de leerkrachten a.d.h. van SAM-schalen: (zie afspraken vooraan in de cursussen) B. Evaluatie examens Afhankelijk v/d vakken worden er mondeling en/of schriftelijk examens afgenomen. Aandachtspunten Het is belangrijk de examens ernstig voor te bereiden want o.a. op basis van die resultaten gaan de leerkrachten evalueren, remediëren en oriënteren. Je MOET aan alle ingerichte examens deelnemen. Afwezigheid Kan je met geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens, dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden. Een ziekte moet steeds gewettigd worden door een medisch attest. De klassenraad beslist of je bij afwezigheid de niet-gemaakte examens moet inhalen en zo ja, hoe en wanneer. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld. Spieken

Indien je betrapt wordt op een onregelmatigheden, zal dit besproken worden op de delibererende klassenraad. De ouders worden hiervan onmiddellijk op de hoogte gebracht. 3.2.3 Hoe rapporteren wij? A. Rapporten Het rapport is de neerslag van al de bevindingen, het resultaat van een voortdurende evaluatie van zowel de individuele leerkracht (vakcommentaar) als van het leerkrachtenteam (commentaar klassenraad). De vakken of deelvakken die worden geëvalueerd, worden op het rapport vermeld. Vooral op basis hiervan wordt op het einde van het schooljaar een eindbeslissing genomen. Ook deze eindbeslissing wordt in het rapport vermeld. a) DW (Dagelijks Werk) voor alle vakken: o Aan de hand van de resultaten (genoteerd in skore op Smartschool) wordt 4 maal per jaar per vak door elke leerkracht een cijfer van 0 tot 10 toegekend. o Daarbij wordt het cijfer 5 als nipt voldoende gezien. o Het cijfer wordt op het rapport vermeld onder dagelijks werk. o Elke leerkracht kan ook vakcommentaar formuleren i.v.m. kennis, vaardigheden en attitudes. o Twee maal per jaar krijg je in het rapport voor alle vakken een evaluatie van de vakattitudes a.d.h.v. de SAM-schalen mee. o Per rapport dagelijks werk wordt er per vak een aantal individuele remediëringen verwerkt. b) examens: voor alle vakken waarvoor examen afgenomen wordt: na elke periode krijg je een examenrapport. B. Advies en eindbeslissing a) Advies Ter voorbereiding van de delibererende klassenraad wordt door de betrokken leerkrachten voor elk vak of deelvak een advies geformuleerd. Zij kunnen: o adviseren dat een leerling voor hun vak of deelvak ofwel voldoet, ofwel niet voldoet; o vragen dat de delibererende klassenraad over de resultaten zou beraadslagen. Bij het formuleren van hun advies houden zij rekening met: o de behaalde resultaten zoals ze op het rapport staan; o de evolutie van de resultaten zoals ze terug te vinden is in de verslagen van de begeleidende klassenraad; o andere belangrijke elementen zoals eventueel, in bijzondere gevallen, medische, sociale en familiale redenen.

Beraadslaging De delibererende klassenraad is als enig orgaan bevoegd. De klassenraad zal overgaan tot beraadslaging als er: één advies voldoet niet geformuleerd wordt; één vraag is om beraadslaging. Tijdens deze beraadslaging houdt de delibererende klassenraad rekening met de gegevens vermeld in bovenvernoemd advies. De eindbeslissing is niet het resultaat van een mathematische optelling van de cijfers van alle vakken of deelvakken op het rapport. De beslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport. b) Eindbeslissing Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd. Dit wil zeggen dat je het leerjaar met succes hebt afgerond en tot het volgend leerjaar wordt toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgend leerjaar toegelaten behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. De betrokken personen zullen schriftelijk op de hoogte worden gebracht van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing. Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. De betrokken personen zullen schriftelijk op de hoogte worden gebracht van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing. Een oriënteringsattest C wordt ook uitgereikt wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een gedeelte van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. c) Uitstel De delibererende klassenraad kan op de vergadering in juni in uitzonderlijke gevallen zijn beslissing uitstellen tot uiterlijk 1 september. Hij kan één of meer bijkomende proeven laten afleggen. Als dit gebeurt, overhandigt de school zo vlug mogelijk na de examenperiode van juni volgende documenten: een overzicht van de leerstof waarover een bijkomende proef afgelegd moet worden; een formulier met dag, datum en uur waarop de vakleraar voor de bijkomende proef in de school aanwezig zal zijn om aanvullende informatie te geven over de leerstof voor deze proef;

een formulier waarop dag, datum, uur en plaats van de bijkomende proef vermeld staan. Na de bijkomende proef komt de delibererende klassenraad opnieuw bijeen om dan een attest A, B of C en een studiegetuigschrift of een diploma toe te kennen. C. Overzichten Tussentijds overzicht Het tussentijds overzicht is geen rapport, maar geeft de stand van zaken na de rapporten Dagelijks werk 1, Dagelijks werk 2 en Examen 1. Voor de vakken waarvoor examen werd afgelegd, tellen de resultaten behaald op de rapporten dagelijks werk mee voor 60 % van het totaal, het resultaat van het examen voor 40 % van het totaal. Voor de vakken waarvoor geen examen werd ingericht tellen de resultaten behaald op de rapporten dagelijks werk elk voor 50 % van het totaal mee. In de kolom vakcommentaar krijgt de leerling van de vakleerkracht eventueel nog extra uitleg over de behaalde cijfers. 3.2.4 De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kan wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Remediëringsbeleid: De vakleerkrachten omschrijven in hun vakafspraken: hoe ze het studiegedrag van de leerlingen begeleiden + SAM-schaal voor de vakatttudes + SAM-schaal voor groepswerk. hoe en wanneer leerlingen uitgenodigd worden voor een inhaal- en/of remediëringsles. (Dit wordt steeds aangekondigd via de agenda). De leerlingbegeleiding en de begeleidende klassenraad duiden aan de hand van de resultaten leerlingen aan waarvan vermoed wordt dat ze baat hebben aan extra ondersteuning qua studiebegeleiding. Het GOK-team verzorgt een aantal individuele lessenreeksen.

De resultaten van de remediëring worden via rapport en/of agenda meegedeeld aan de ouders. Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief. 3.2.5 Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing: Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden: Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd.

3.3 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken. 3.3.1 Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud met de directeur of zijn afgevaardigde, om hun bezwaren kenbaar maken. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt je ouder schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt. Na het gesprek zijn de volgende scenario s mogelijk: - Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. Je ouders nemen kennis van de beslissing van de klassenraad per aangetekende brief. Het gaat ofwel om de beslissing dat de klassenraad niet opnieuw is samengeroepen (en dus de bevestiging van de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad) ofwel om de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen en begint de beroepstermijn te lopen. 3.3.2 Beroep Tegen eindbeslissingen inzake leerlingenevaluatie die worden betwist, kunnen je ouders beroep instellen.

Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen na de ontvangstname van de beslissing. In deze termijn wordt niet meegerekend zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen. Het beroep kan ingesteld worden ofwel tegen de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad (die niet opnieuw is samengekomen) ofwel tegen de herziene beslissing van de klassenraad (die opnieuw is samengekomen). Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. 3.3.3 Beslissing van de beroepscommissie De beroepscommissie neemt een beslissing: - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; - de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen, examens of andere proeven te hebben opgelegd; - de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd. Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd en aan discretieplicht onderworpen. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk.

Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen. 3.3.4 Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Je ouders hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat je ouders kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 4. Leefregels Om gewenst gedrag te bekomen en een passend sanctiebeleid te hanteren in de school, staat het GO! achter het 4 lademodel. De school kan op basis van consensus in het team bespreken of een gedraging als ernstig of niet ernstig wordt beschouwd, als incidenteel of frequent. Aldus ontstaan 4 categorieën. Horizontaal naargelang de ernst van de gedraging. Verticaal naargelang de frequentie van de gedraging. Elke gedraging komt aldus in een lade terecht. In elke lade zitten verschillende maatregelen die passend zijn voor het type van overtreding. Het 4 lademodel komt tegemoet aan de behoeften van teamleden om tegelijkertijd rechtvaardig, helder en menselijk om te gaan met ongewenste gedragingen van leerlingen. Consensus in het team over de basisprincipes van een goed sanctiebeleid maakt professioneel handelen, samenwerking en vertrouwen in het eigen beleid mogelijk. Elk lid van het schoolteam weet wanneer welke maatregel kan genomen worden in welke situatie. Een gedraging die als niet ernstig wordt beschouwd op basis van consensus in het schoolteam leidt in principe niet tot een definitieve uitsluiting en wordt op klasniveau behandeld. Een gedraging die als ernstig wordt beschouwd leidt tot een sanctie op het niveau van de directeur. 4.1 Ordemaatregelen Als je het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert, zullen wij je aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat je de gevolgen van je daden draagt: - Geef je een taak zonder reden niet af, dan krijg je een gepaste sanctie; - Beschadig je iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid, moet je het vergoeden of herstellen; - Besmeur je iets, dan moet je het reinigen; laat je afval achter, dan moet je het opruimen

Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing mondeling (met vermelding in de schoolagenda). een vermaning een straftaak Tijdelijke verwijdering uit de les/studie nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend. extra schriftelijke taak; deze taak wordt via de agenda aan je ouders gemeld tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen je ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Tijdelijke verwijdering uit de les/studie voor maximum één lesdag Voor maximum één lesdag (eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen kan je een alternatieve straf of taak krijgen. We brengen je ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. een strafstudie je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten dit wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een begeleidingsovereenkomst als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. dit wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. 3.4 Bewarende maatregel Preventieve schorsing Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten.

Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen indien het tuchtonderzoek door externe factoren niet kan worden afgerond binnen deze periode. De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan je ouders ter kennis gebracht. De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Als je ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan de ouders. 3.5 Tuchtmaatregelen De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als je door je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor het normale onderwijs- of vormingsgebeuren of als je door je agressieve houding de veiligheid en de fysieke of psychische integriteit van anderen in gevaar brengt. Dit geldt zowel op onze school als voor onze partnerscholen. Als school hanteren wij het beginsel dat een minder ingrijpende maatregel voorafgaat op een meer ingrijpende maatregel indien deze dezelfde remediërende of corrigerende effecten bereikt. De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen onder meer overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen. 3.5.1 Soorten De tuchtmaatregelen zijn: Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één lesdag en voor een maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad, waarin ook het CLB is vertegenwoordigd.

Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31 augustus van het lopend schooljaar. Als je in de loop van het schooljaar definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij je actief helpen zoeken naar een andere school waarbij maximaal wordt rekening gehouden met de keuze van hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Als de ouders om opvang vragen en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt dit schriftelijk mee aan de ouders. Ben je niet meer leerplichtig en word je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 10 de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat en alleszins pas nadat een eventueel ingestelde beroepsprocedure is afgerond. Bij manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school in te gaan, kan de school je uitschrijven. Hou er ook rekening mee dat als je uit de school uitgesloten werd, je het lopende, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden als je je opnieuw wenst in te schrijven in de school/campus. Dit geldt ook voor de school of scholen waar onze school mee samenwerkt, voor zover de controversiële handelingen zich in die andere school hebben voorgedaan. In voorkomend geval moet de school bij de beslissing tot definitieve uitsluiting bepalen of deze uitsluiting ook betrekking heeft op het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dat aan de school verbonden is. 3.5.2 Regels Wanneer de directeur of zijn afgevaardigde een tuchtmaatregel neemt, gelden de volgende regels: De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht. Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. Elke beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure. Je ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat. Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht op inzage van het tuchtdossier. In dit tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen.

De tuchtmaatregel moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten. Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school. Je uitsluiting heeft geen invloed op je eventuele lidmaatschap in de leerlingenraad of de schoolraad. 4 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. Het beroep wordt behandeld door een beroepscommissie. 4.1 Opstarten van het beroep Je ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. Je ouders doen dit het best via een aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. Tijdens de beroepsprocedure blijf je definitief uitgesloten. 4.2 Beroepscommissie De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. Elk lid is stemgerechtigd. Bij stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. De beroepscommissie hoort jou en je ouders.

De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad, die een advies over de definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen. De beroepscommissie neemt een beslissing: - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; - de bevestiging van de definitieve uitsluiting; - de vernietiging van de definitieve uitsluiting. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan je ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk 21 kalenderdagen -vakantieperiodes niet meegerekend- nadat het beroep werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn dan is de definitieve uitsluiting van rechtswege nietig. Bij de kennisgeving van de beslissing moeten de beroepsmogelijkheden bij de Raad van State worden vermeld (termijn en modaliteiten). Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. 4.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Tijdens deze procedure blijf je definitief uitgesloten. 5 Afwezigheden 5.1 Gewettigde afwezigheid Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. 5.1.1 Afwezigheid om medische redenen a) Verklaring door de ouders Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kan je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven.

b) Medisch attest Een medisch attest is vereist: Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden: Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen (ook bij verlenging); als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen; voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes; als je ziek ben tijdens andere evaluatiemomenten dan examenperiodes: deelexamens Frans en wiskunde; als je moederschapsverlof opneemt. als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen. uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland gevestigde (voor artsen in Nederland, zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een in België of een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker; aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met eventueel vermelding van voor- of namiddag. Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg: Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld. hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders.

c) Het medisch attest voor de lessen Lichamelijke Opvoeding en sportactiviteiten op school 2 Uniform medisch attest indien je niet deelneemt aan de Als je niet kan deelnemen aan bepaalde oefeningen, moet de huisarts jou dit attest meegeven, zodat de leraar lichamelijke opvoeding kan uitmaken wat je wel en niet kan in de lessen. lessen Lichamelijke Opvoeding. Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren. 5.1.2 Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer: je de lessen volgde in het deeltijds beroepssecundair onderwijs en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs. 5.1.3 Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in één van de erkende godsdiensten of de niet-confessionele zedenleer: moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing; mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven. 5.1.4 Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant Als de selectiecommissie in het kader van een topsportconvenant jou voor het betrokken schooljaar een topsportstatuut A of B heeft toegekend, dan mag je een maximum aantal halve lesdagen per schooljaar afwezig zijn om te kunnen deelnemen aan tornooien, intensieve trainingsperiodes of stages onder verantwoordelijkheid van de betrokken sportfederatie. Wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking. De afwezigheid wordt vastgelegd en door de betrokken sportfederatie ten aanzien van de school geattesteerd. leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting (tweede of derde graad) met component topsport: 130; leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met topsport (eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90; leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting (tweede of derde graad) met component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere studierichting (tweede of derde graad) dan een studierichting met component topsport 2 Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat het de school vrij om bijvoorbeeld - als zij dat wenst - op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming.

(al dan niet topsportschool): 40; leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan niet met topsport en leerlingen met een A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school zonder topsport: 40. 5.1.5 Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel of preventieve schorsing Je afwezigheid is gewettigd wanneer: je het recht op lesbijwoning verliest door een preventieve schorsing of door een tuchtmaatregel. De school bepaalt of je al dan niet op school wordt opgevangen. 5.1.6 Van rechtswege gewettigde afwezigheden om diverse redenen Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van je ouders afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen: om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; omdat de school onbereikbaar of ontoegankelijk is door overmacht; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven; om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs; om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel v.z.w. 5.1.7 Afwezigheden om diverse redenen met akkoord van de school Alleen na akkoord van de school en mits je (naargelang het geval) een verklaring van je ouders of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn. Alvorens te beslissen, zal de school rekening bij laattijdige inschrijving in de school; bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bv.: bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad; wegens de individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; om deel te nemen aan een time-out programma; als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma

houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap. secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen; om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Erasmus+). bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het even welk structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd bent in het secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad een gunstige beslissing neemt na kennisname van het advies van de delibererende klassenraad van het voorafgaand schooljaar; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van hoogbegaafdheid, tijdelijke leermoeilijkheden of leerachterstanden en de verplichte vervanging door een alternatief programma; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma als specifieke maatregel voor zieke leerlingen of bij / na ongeval; Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van bepaalde doelen van het curriculum voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften. Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke of sportieve talenten van de leerling; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding Se-n-Se en een module van de opleiding HBO verpleegkunde over het dubbele van de gebruikelijke studieduur; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over langer dan de gebruikelijke studieduur (hetzij van één leerjaar over twee schooljaren, hetzij van één graad over drie schooljaren) als specifieke maatregel in geval van ziekte, ongeval of specifieke onderwijsbehoeften; bij afwezigheden die verband houden met revalidatie binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van een stoornis.

5.1.8 Afwezigheden tijdens activiteiten extra muros Afwezigheid tijdens activiteiten extra muros Het uitgangspunt is dat je deelneemt aan de activiteiten extra muros Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten je school of een vestigingsplaats van de school waar je bent ingeschreven, zijn activiteiten extra muros: o lessen die gevolgd worden in een andere school of vormingsinstelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken (het begrip "school" slaat hier NIET op een reguliere onderwijsinstelling); o alle binnen- of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten. Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse activiteiten extra muros op voorwaarde dat jouw ouders - of jijzelf als je meerderjarig bent - deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse activiteit extra muros. Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven aansluitend bij de activiteit extra muros; je bent verplicht die uit te voeren. Aanwezigheid op school is vereist. 5.2 Anti-spijbelbeleid De school beschouwt het als haar taak om het algemeen welbevinden van de leerling te garanderen. Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Wanneer je toch ongewettigd afwezig blijft, zal de school samen met het CLB helpen om het probleem op te lossen. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, vallen ook onder ongewettigde afwezigheid. Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage moet worden terugbetaald. Uitzonderlijk kan de school beslissen jou uit te schrijven. Het aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd, wordt bij verandering van school overgedragen. Verzet is niet mogelijk.

6 Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis of synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kan volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvangen, organiseert de school onderwijs aan huis (indien bij ontvangst van de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld). Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen: je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs, maar je zit niet in de voorbereidende leerjaren op het hoger onderwijs van de derde graad ASO en KSO, de Se-n-Se TSO en KSO en verpleegkunde HBO; je zit niet in het deeltijds beroepssecundair onderwijs; als je niet chronisch ziek bent: Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof (als je eventueel van school verandert, loopt deze wachttijd gewoon door). Als je de lessen opnieuw op school bijwoont, maar binnen een termijn van 3 maanden weer afwezig bent wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd, maar gaat het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De 21 kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorige schooljaar doorlopen zijn. Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden vakantieperiodes niet meegeteld. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer naar school kan maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook als je wél gedeeltelijk de lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen). Als je afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe aanvraag en medisch attest indienen. als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt): Als je afwezig bent door een chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit verlet 21 ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan heb je recht op tijdelijk onderwijs aan huis, a rato van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet aaneensluitend te zijn. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Als het om een eerste aanvraag in het schooljaar gaat, moet er een attest van een geneesheer-specialist bij zijn. Het attest moet het chronisch ziektebeeld bevestigen en vermelden dat je onderwijs mag krijgen. Als je in hetzelfde schooljaar weer afwezig bent door dezelfde chronische ziekte, is er wel een nieuwe aanvraag nodig, maar geen nieuw medisch attest. Hetzelfde geldt als je afwezigheid verlengd wordt.

de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft, bedraagt maximaal 10 km. als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt. Ben je opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium of residentiële setting waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-dienst ( "dienst met onderwijsbehoefte" in de kinderpsychiatrie): wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren. Tijdens een dergelijk verblijf of opname kan synchroon internetonderwijs wel verder lopen. als je tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldaan is (zie hierboven). Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal één week vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Je blijft het statuut van regelmatige leerling behouden en hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis, voor zover je aan de voorwaarden voldoet. 7 Stageregeling Niet van toepassing voor de middenschool. 8 Engagementsverklaring Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de Nederlandse taal, onze onderwijstaal. Wanneer je ouders het schoolreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier constructief aan mee te werken. Ook onze school engageert zich ten aanzien van deze thema s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken.

2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel anti-spijbelbeleid ). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede communicatie met je ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven. 9 Bijdrageregeling Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde onderwijsactiviteiten en didactisch materiaal zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Als bijlage volgt een lijst van de ouderbijdragen die onze school tijdens het schooljaar kan aanrekenen. De geraamde bijdrageregeling wordt jaarlijks goedgekeurd door de schoolraad. De opgenomen bedragen in de bijdrageregeling zijn gebaseerd op het voorgaande schooljaar en kunnen licht variëren. Voor minder gegoede ouders werkt de school met een externe partner, nl. Teledienst. Dit geldt voor alle kinderen die school lopen in de Middenschool. Teledienst zal na voorleggen van een aantal documenten beslissen of de leerling al dan niet in aanmerking komt voor een tussenkomst voor didactische uitstappen. Ingeval van vragen en opmerkingen kan je terecht bij dhr. Schandevyl.

10 Rookbeleid In onze school geldt een algemeen en permanent rookverbod: In gesloten ruimten: altijd; In de open lucht op het schoolterrein: altijd; Tijdens activiteiten extra muros: altijd. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtbeleid. 11 Reclame en sponsoring Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken en doelstellingen van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Leermiddelen en onderwijsactiviteiten blijven vrij van reclame.

Deel 3 Afspraken en informatie

1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen. In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen. Bijvoorbeeld in de lessen Lichamelijke Opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen. 2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Je kan je verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kan je herroepen. 3 Ziekte, ongeval en medicatie Op onze school wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Als je tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met jezelf en je ouders. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als je na het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt. Aan je ouders of de behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer je op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij je ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen contacteren wij de hulpdiensten rechtstreeks. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor volgende infecties: Bof (dikoor); Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meergevallen (binnen een week) in een (klas)groep); Buiktyfus; Hepatitis A;

Hepatitis B; Hersenvliesontsteking (meningitis); Infectie met EHEC (enterohemmoragische Escherichia Coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep); Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep); Kinderverlamming (polio); Kinkhoest (pertussis); Krentenbaard (impetigo); Kroep (difterie); Mazelen; Roodvonk (scarlatina); Rode hond (rubella); Schimmelinfecties; Schurft (scabiës); Tuberculose; Windpokken (varicella, waterpokken). 4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur In de klas en op het schooldomein mag je geen gsm en andere technologische apparatuur gebruiken. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruik je deze toch in de klas dan moet je deze aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot op het einde van de schooltijd in bewaring houdt. Weiger je het toestel af te geven, dan kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd). Blijf je het toestel verder gebruiken, dan kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. In de klas of op het schooldomein mag je geen foto s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, ) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Naast de uitdrukkelijke toestemming voor het maken van foto s en het filmen, heb je de schriftelijke toestemming nodig van de desbetreffende personen om deze foto s en beeldmateriaal te gebruiken, te verspreiden en te publiceren. 5 Aandachtspunten Leefregels / Schoolafspraken Schoolafspraken: zie bijlage 8. Deze zijn ook terug te vinden in de agenda van de leerlingen. Klasafspraken: worden jaarlijks door de leerlingen zelf gemaakt per klas en worden geafficheerd op een goed zichtbare plaats in het schoolgebouw. Deze zijn eveneens terug te vinden in de agenda van de leerlingen. Vakafspraken: deze zijn terug te vinden in de cursus van de leerlingen voor elk vak apart. Het gezondheidsbeleid op school

Gezondheid is de grootste rijkdom die we allen hebben en binnen het kader van ons pedagogisch project willen wij vanuit de Middenschool ons steentje bijdragen om onze jongeren een gezonde geest in een gezond lichaam te bezorgen. We willen dan ook met een gezondheidsbeleid of actieplan een aantal krachtlijnen benadrukken. Bovendien willen we de leerlingen bewust maken voor milieuzorg door na elke middagpauze een poetsploeg in te zetten onder het motto : de Middenschool een nette school. Alle leerlingen kunnen hieraan trouwens hun steentje bijdragen door geen verpakkingen te laten rondslingeren en die te deponeren in de voorziene vuilnisbakken. Waarom een gezondheidsbeleid op school? In het secundair onderwijs ligt de nadruk op het proces van de gedragsverandering. Vanzelfsprekend is dit niet alleen mogelijk op school, ook het thuisfront is een omgeving waarin de kinderen gezond gedrag kunnen leren en ook een groot gedeelte van hun jeugd en adolescentie op een gezonde manier kunnen doorbrengen. De opdracht van de scholen is kinderen en jongeren voor te bereiden op hun volwaardige deelname aan de samenleving. Binnen die opdracht is er natuurlijk ook plaats voor gezondheidsthema s. Daarenboven wijst studie uit dat er een verband bestaat tussen de gezondheid van de leerlingen en hun studieresultaten; een gezonde levensstijl optimaliseert de studieresultaten, ongezond gedrag vormt een bedreiging voor de leerresultaten. Veiligheid bij het betreden van de school Uit veiligheidsoverwegingen is het de leerlingen ten strengste verboden de school te betreden langs de parking (Astridlaan). Zij gebruiken de leerlingeningang (Astridlaan) waar 25 minuten voor de aanvang van de lessen toezicht verzekerd is. Fietsers leiden de fiets aan de hand tot de fietsenstalling en zorgen ervoor de fiets met een degelijk slot vast te leggen. Respect voor de school en de schoolomgeving De school verwacht van alle leerlingen dat ze respect opbrengen voor de school en de schoolomgeving. De school verwacht ook een eerbiedvolle omgang met het personeel, medeleerlingen, bezoekers en de buren. Onze school is gelegen in een groene omgeving en we vragen aan iedereen om respectvol om te gaan met de fauna en de flora op en rond het schooldomein. Rook-, drug- en alcoholgebruik Roken is verboden op de school en in de onmiddellijke nabijheid van de school (Dreef, Astridlaan, Stationsplein, Moeder Tiburcestraat), evenals bij extramuros activiteiten. Er geldt een algemeen rookverbod op het schooldomein (zie bijlage 5) Het bezit van, het verhandelen van, het verdelen en/of gebruiken van alcohol en drugs is ten strengste verboden (zie bijlage 6). Passend gedrag tegenover personeel en medeleerlingen Een leerling zal zich steeds beleefd gedragen tegenover directie, onderwijzend personeel, opvoeders en dienstpersoneel van Middenschool, Basisschool, Koninklijk Atheneum, alsook op onze partnerscholen PTI en KTA Liedekerke, waar sommige leerlingen les volgen. Evenzeer verwachten we van onze leerlingen correctheid en beleefdheid tegenover medeleerlingen (ook bij het vertolken van de eigen mening).

Wij hanteren een verzorgde Nederlandse taal, zowel op school als tijdens uitstappen. Een leerling mag zich nooit onttrekken aan het toezicht van de leerkrachten. Hij moet de richtlijnen die hem gegeven worden door de personeelsleden van Middenschool of Koninklijk Atheneum onmiddellijk en correct opvolgen, ook buiten het schoolterrein en buiten de feitelijke lesuren. Buiten de lesuren en tijdens de speeltijden mogen de leerlingen zich noch in de gangen noch in de klassen bevinden, zonder voorafgaande toelating van een verantwoordelijk personeelslid. Zij betreden de lokalen voorbehouden aan het personeel niet. Het is niet toegelaten dat de leerlingen elkaar kussen of op elkaars schoot zitten op het schoolterrein of in de schoolomgeving. Alle handelingen en gedragingen die in strijd zijn met de openbare orde en de goede zeden zijn verboden op en rond de school. De leerling onthoudt zich van iedere daad van geweld, pesterij en ongewenst seksueel gedrag. Verboden voorwerpen Het is volstrekt verboden gevaarlijke voorwerpen zoals zakmessen, voetzoekers, wapens, namaakwapens, laserlampen kortom alles wat met het onderwijs geen rechtstreeks verband houdt, mee te brengen, door te geven aan en aan te nemen van medeleerlingen. Op de speelplaats mag enkel s morgens voor 8u. worden gevoetbald. Wie dit toch doet en daardoor schade aanbrengt, zal deze moeten vergoeden. Kledij en juwelen De leerlingen dragen aangepaste, fatsoenlijke schoolkledij; strandkledij of onbetamelijke kledij (te diep uitgesneden decolleté, hotpants, te laag hangende heupbroeken, ) horen niet thuis op school, evenmin onbetamelijke haartooi. We komen in fatsoenlijke kledij naar school. Indien de school je kleding aanstootgevend vindt, worden er maatregelen getroffen. Lichamelijke letsels mede veroorzaakt door het dragen van juwelen (o.a. piercing) worden niet vergoed door de school. Het dragen van piercing in lip, neus, wenkbrauw, tong is niet toegelaten. Extra-murosactiviteiten Uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de extra-murosactiviteit deelnemen als onderdeel van het opvoedingsproject of lesprogramma. Uitsluitend in volgend geval is het toegelaten dat leerlingen niet participeren: indien het een meerdaagse extra-murosactiviteit betreft, én mits de ouders/meerderjarige leerling de instelling vooraf en op gemotiveerde wijze in kennis stellen van de niet-deelname. De niet-deelnemende leerlingen moeten op pedagogisch verantwoorde manier binnen de instelling worden opgevangen. Vrijstelling van schoolbezoek is niet toegelaten. Terugbetalingen van de bijdrage of een deel van de bijdrage voor een extramurosactiviteit bij ziekte gebeurt enkel na het voorleggen van een doktersattest. Het bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs voorziet adviesbevoegdheid voor de schoolraad ten aanzien van de directeur inzake de organisatie van extra-murosactiviteiten. (Zie hiervoor SO/2004/06 van 5 mei 2004.) Te laat komen

De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt. Als men te laat komt in de les wordt het klasgebeuren gestoord. Dit kan voorkomen worden door thuis tijdig te vertrekken. Wie de school betreedt na 8.20u. is te laat en moet zich aanmelden op het leerlingensecretariaat. Pas na opgave van de reden van je laattijdig aankomen, krijg je een vermelding in je agenda en mag je naar de klas gaan. Bij het betreden van het klaslokaal toon je de vermelding van het secretariaat aan je leerkracht. Herhaaldelijk te laat komen leidt tot sancties (zie schoolafspraken) (behoudens in geval van overmacht). De ouders tekenen (ter controle) het uur van aankomst. Dagindeling De lessen beginnen stipt om 8.20u. Je moet op de speelplaats zijn om 8.15u. Bij het belsignaal van 8.15u. worden de rijen gevormd waarna je onder begeleiding van de leerkracht in rijen, op een ordentelijke manier naar de klas gaat. In de voormiddag is er een pauze van 15 minuten. In de namiddag beginnen de lessen om 12.50u. De leerlingen vormen de rijen bij het belsignaal van 12.45u. De lessen eindigen om 15.20u. of om 16.10u., afhankelijk van het lessenrooster van de klas. Verplaatsingen zowel binnen als buiten de schoolmuren gebeuren steeds ordelijk en tuchtvol o.l.v. de leraar. Na het beëindigen van de lessen kan je in de studie blijven tot 16.30u. Alle leerlingen die dienen te wachten op trein of bus of tot zij door de ouders worden afgehaald, moeten in de studie blijven tot 10 minuten vóór het vertrek ervan. Je mag de studie waar de aanwezigheden genoteerd worden pas verlaten nadat het uur van weggaan in je agenda is genoteerd door de studiemeester. De toiletten zijn steeds geopend. De school vraagt om na het toiletgebruik deze steeds netjes achter te laten. Indien misbruik wordt vastgesteld, kan de school beslissen om tijdens de lesuren de toiletten te sluiten. Wie tijdens of tussen de les naar het toilet wil, moet telkens de toelating van de leerkracht krijgen. Na toiletgebruik is handenwassen verplicht. Vandalisme wordt bestraft en door de schuldige leerling vergoed. Schoolverzekering De verzekeringsmaatschappij ETHIAS dekt alle lichamelijke letsels toegebracht tijdens de schooluren en op de kortste weg van en naar school. Stoffelijke schade wordt niet vergoed. Taken, toetsen en examens: sancties Als hoofdregel geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: indien je betrapt wordt op een onregelmatigheid (spieken, plagiaat, het gebruik van niet toegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen) wordt dit besproken op de (delibererende) klassenraad. De ouders worden hiervan onmiddellijk op de hoogte gesteld; wie een taak zonder reden niet inlevert, krijgt een sanctie (zie vakafspraken); wie zonder reden afwezig blijft, kan daardoor onregelmatige leerling worden.

Netheid, orde, beschadiging, diefstal Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet dit vergoeden of herstellen; wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen Zowel op de speelplaats, in de omgeving van de fietsenrekken als in de gangen, de toiletten en de schoollokalen moet netheid heersen. Afval wordt gesorteerd verzameld in de verschillende containers. Spuwen op de grond wordt niet geduld. Iedereen dient voldoende zelftucht aan de dag te leggen en het werk van het dienstpersoneel te respecteren. De leerling brengt iedere dag zijn agenda en al het noodzakelijke materiaal mee naar school, beschermd door een degelijke boekentas. De leerling laat zijn eigendom niet rondslingeren. Op de speelplaats hoort een boekentas in de boekentasrekken. De leerlingen worden in de mogelijkheid gesteld een leerlingenkastje te huren om materiaal uit hun boekentassen en eventueel persoonlijke bezittingen in op te bergen. Waardevolle persoonlijke bezittingen worden niet in klassen, gangen, speelplaatsen of andere publieke ruimten achtergelaten. De school is niet verantwoordelijk bij verlies of diefstal. Verdwijning van een persoonlijk voorwerp wordt onmiddellijk gemeld op het secretariaat. De school adviseert om nooit geldbeugels en andere waardevolle zaken in de boekentas te bewaren. Respect voor andermans bezittingen wordt vereist. Ook voor de bezittingen van de school wordt respect gevraagd: gehuurde en geleende boeken worden (gekaft en) met zorg behandeld. Bij verlies dient een nieuw exemplaar door de ouders te worden aangekocht; bij beschadiging wordt eveneens een vergoeding gevraagd. werkschriften en fotokopieën blijven eigendom van de leerlingen voor zover ze integraal werden betaald. het meubilair en de muren worden niet beschreven of beschadigd. In geval van beschadiging zal de kostprijs van de herstelling of vervanging op de ouders worden verhaald. De leerlingen krijgen de mogelijkheid om een boek te ontlenen aan de schoolbib. Bij beschadiging of verlies dient de kostprijs integraal te worden betaald. Op het schooldomein zijn overdekte fietsstallingen voorzien. De leerlingen plaatsen hun fiets in de stalling en zorgen ervoor dat deze goed beveiligd is. De school kan in geen enkel geval aansprakelijk worden gesteld voor diefstal en/of beschadiging van de fiets. Een snoepje gebruiken kan wel op de speelplaats, niet in lokalen of gangen. Kauwgom is totaal verboden. Lessen LO en sport Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding en sport zijn de leerlingen verplicht een t- shirt met het logo van de school + bijpassende broek te dragen. Als je niet kunt deelnemen aan de lessen, moet het medisch attest van de huisarts meegegeven worden, zodat de school kan uitmaken wat wel en wat niet kan in de lessen. De leerling bezorgt het origineel medisch attest aan zijn leerkracht van lichamelijke opvoeding. Bij niet-deelname blijft de verplichting dat de betrokken leerling op zijn minst de cursus theoretisch benadert op de wijze waartoe de vakleraar beslist.

Bij langdurige afwezigheid in de lessen, bestaat een specifiek formulier. Hierin vraagt het CLB een herevaluatie aan de behandelende geneesheer. Middagpauze Tijdens de middagpauze blijven alle leerlingen verplicht op school. Zij gebruiken het middagmaal in het schoolrestaurant. Aanwezigheden worden hier genoteerd. Alleen mits schriftelijke aanvraag door de ouders aan de directeur kunnen leerlingen de toestemming krijgen om de school onder de middagpauze te verlaten. Er wordt alleen toelating gegeven om naar huis te gaan eten, niet om boodschappen te doen of om buiten de school te gaan eten. Leerlingen die een lunchpakket meebrengen, bevelen we het gebruik van een brooddoos aan. Als Groene School zien we liever geen wegwerpverpakkingen, zoals aluminiumfolie. Wie zijn lunchpakket vergeet, kan een broodje bestellen. Tijdens de middagpauze plaatsen de leerlingen hun boekentas in de daartoe voorziene rekken. Het gebruik van de automaten is s morgens vóór de aanvang van de lessen en tijdens de pauze van 10u. niet toegestaan. Tussen de lessen mogen de automaten niet worden gebruikt. De lege blikjes worden in de speciaal daartoe geplaatste containers geworpen. Bij het niet naleven hiervan kunnen de automaten voor een bepaalde periode afgesloten worden, wat inhoudt dat dan ook geen blikjes naar school mogen worden meegebracht. Brandveiligheid De leerlingen dienen op de hoogte te zijn van de instructies in elke klas naast de deur aangebracht. Deze worden in het begin van elk schooljaar besproken. Bij de brandoefeningen moeten de leerlingen strikt de richtlijnen van het personeel opvolgen. Boekentassen Je komt dagelijks naar school met een degelijke boekentas; enkel een handtas of plastic zak volstaat niet. Je laat je boekentas niet rondslingeren in de gangen, de klassen, de speelplaats of de hal. Je kan ook een individueel kastje huren. Wie zijn sleutel niet bij heeft, kan de econoom of zijn afgevaardigde vragen om onder zijn begeleiding het kastje te openen. Schoolmateriaal Je hebt elke dag je schoolagenda en het noodzakelijke materiaal mee om de lessen te kunnen volgen. Fietsen Onze school beschikt over een ruime leerlingenfietsenstalling waar je je fiets stalt. In geen geval laat je je fiets op het voetpad of ergens op het schooldomein achter. Bij het binnen- en buitengaan leid je je fiets aan de hand. Je stalt je fiets in de voorziene rekken, je doet hem op slot en je gaat onmiddellijk naar de speelplaats. De school is in geen enkel geval verantwoordelijk voor eventuele schade of diefstal. Afspraak met de directie De directie of zijn afgevaardigde is steeds bereikbaar. Bij voorkeur maken ouders een afspraak, op die manier kan er voldoende tijd worden vrijgemaakt voor het gesprek. Leerlingen wenden zich eerst tot de opvoeders of de leerlingbegeleidster indien zij de directie wensen te spreken.

Inspraak leerlingen Leerlingen kunnen altijd terecht bij de leerlingenraad die jaarlijks op democratische basis wordt verkozen.

Uitgeleide Geachte ouders Beste leerling Je hebt het schoolreglement gelezen. Goede en duidelijke afspraken zijn nodig voor een aangenaam schoolklimaat waarin elke leerling zich goed voelt. Het schoolreglement is echter veel meer dan een opsomming van allerhande regeltjes. Het is de vertaling van ons pedagogisch project en van onze schoolcultuur. Leren omgaan met de diversiteit van onze maatschappij is minstens even belangrijk als kennis verwerven, vinden wij. Door het schoolreglement te ondertekenen, bevestig je dat je ons pedagogisch project, onze doelstellingen en onze leefregels onderschrijft. Natuurlijk staan we klaar om meer uitleg te geven als je dat wenst. met vriendelijke groet de directeur en het schoolteam

Deel 4 Bijlagen

Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen 1. Het CLB Deze school werkt samen met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van het GO! Dender, kortweg CLB. Het CLB is te bereiken via de volgende kanalen: Naam CLB CLB GO! Dender Adres Zonnestraat 25 9300 Aalst Algemeen telefoonnummer 053/60.32.80 Website info@clbaalst.be De directeur van het CLB is mevrouw Marianne De Wael. Informatie over de CLBmedewerkers die deze school begeleiden is terug te vinden via de website van het CLB. Het CLB is bereikbaar van maandag tot vrijdag van 08u30 tot 16u30. Het is steeds mogelijk om ook buiten deze openingsuren een afspraak te maken. Het CLB is geopend tijdens de herfst- en krokusvakantie. In de kerstvakantie is het CLB geopend op maandag 21 december 2015 en op woensdag 30 december 2015. Tijdens de zomervakantie is het CLB geopend van 1 juli t.e.m. 14 juli en van 16 augustus t.e.m. 31 augustus. Het CLB is gesloten tijdens de paasvakantie en op wettelijke feestdagen. 2. Wat doet een CLB? Het CLB ondersteunt leerlingen, ouders, leerkrachten en schooldirecties bij het verhogen van het welbevinden van de leerling op school. Dit betekent dat het CLB, samen met de school, eraan werkt zodat iedere leerling zich goed voelt op school en daarbuiten, niet enkel nu maar ook in de toekomst. Zo wil het CLB de slaagkansen van iedere leerling verhogen. Om dit waar te maken, speelt het CLB een belangrijke rol bij de contacten tussen onderwijs-, welzijns- en gezondheidsinstellingen. In een CLB werken o.a. artsen, maatschappelijk werkers, verpleegkundigen, psychologen, pedagogen en psychologisch assistenten. Samen staan zij in voor een multidisciplinaire leerlingenbegeleiding. De CLB-begeleiding situeert zich op de volgende 4 domeinen: onderwijsloopbaanbegeleiding, leren en studeren, preventieve gezondheidszorg en psychosociaal functioneren. Uiteraard kan je ook met andere vragen aankloppen bij het CLB. 2.1 Onderwijsloopbaanbegeleiding Het CLB geeft informatie over opleidingen en het aanbod van scholen. Ook het wegwijs maken in de verschillende studierichtingen hoort hierbij. Het CLB ondersteunt de studiekeuze. Hierbij werkt het op maat van de leerling.

Ook voor bv. vragen rond een B/C-attest, een overstap naar het buitengewoon onderwijs en trajectbegeleiding kan je bij het CLB terecht. 2.2 Leren en studeren Bij het CLB kan je terecht met vragen over studiemethode, leerproblemen (bv dyslexie, dyscalculie, ), studiemotivatie enz. Het CLB gaat samen met de leerling na wat er moeilijk loopt op school en zoekt samen met de leerling, zijn ouders en de school naar oplossingen. 2.3 Preventieve Gezondheidzorg Binnen de preventieve gezondheidszorg volgt het CLB de groei en ontwikkeling van alle leerlingen op. Het meest gekend hierbij zijn de gratis medische onderzoeken (zie ook verder) en de vaccinaties. Ook bij besmettelijke ziekten geeft het CLB advies en begeleiding. De leerling en zijn ouders kunnen ook zelf met een gezondheidsvraag terecht bij het CLB. Dat kan bv. gaan over veilig vrijen, eetproblemen, verslaving en slaapgewoonten. 2.4 Psycho-sociaal functioneren Wanneer een leerling zorgen heeft op school, thuis of bij vrienden kan hij/zij hiervoor terecht bij het CLB. Het CLB begeleidt bv. vragen rond pesten, verdriet na het overlijden van een familielid of kennis, problemen thuis, opvoedingsaanpak en faalangst of stress, 3. Werkingsprincipes van het CLB In het uitvoeren van haar begeleiding, staan de onderstaande principes steeds centraal bij het CLB: Het belang van de leerling staat altijd centraal Het CLB werkt gratis Het CLB werkt discreet Het CLB werkt onafhankelijk van de school Alle CLB-medewerkers hebben beroepsgeheim Het CLB werkt op basis van een deontologische code De opdracht en werkmodaliteiten van het CLB zijn decretaal vastgelegd. Meer info is terug te vinden via http://www.ond.vlaanderen.be/clb/clb-medewerker/regelgeving.htm Het CLB respecteert in zijn werking het Decreet Rechtspositie van de Minderjarige (kortweg DRM). Dit decreet geeft minderjarigen een aantal rechten in de jeugdhulp. Dit betekent niet dat ouders hun rechten en plichten, die voortvloeien uit het ouderlijk gezag, verliezen. De minderjarige heeft bv. recht op hulp, inspraak en duidelijke informatie en communicatie. Meer informatie over dit decreet kan je terugvinden via onderstaande links: de brochure Je rechten tijdens onze begeleiding (voor leerlingen) www.go.be/sites/portaal_nieuw/prikbordvoorleerkrachten/documents/drm_lln_rechten _begeleiding_v08.pdf de gids Decreet Rechtspositie van de Minderjarige in de Integrale Jeugdhulp (voor ouders) www.go.be/sites/portaal_nieuw/prikbordvoorleerkrachten/documents/drm_gids_ouders _V03.pdf

4. CLB-begeleiding De CLB-begeleiding binnen de 4 domeinen wordt opgesplitst in 3 verschillende categorieën: de verplichte CLB-begeleiding de vraaggestuurde CLB-begeleiding de schoolondersteuning 4.1 Verplichte begeleiding Sommige vormen van CLB-begeleiding zijn verplicht. Dat betekent dat de medewerking van de leerling, zijn ouders en/of de school verplicht is. Deze begeleiding heeft betrekking op de medische onderzoeken, profylactische maatregelen, vaccinaties en begeleiding bij spijbelen. a. Medische onderzoeken De leerling dient verplicht deel te nemen aan de algemene consulten. Deze gaan door op het CLB en bevatten een grondig onderzoek van de gezondheidstoestand van de leerling. De hele klas komt dan op onderzoek bij het CLB. Zij vinden plaats tijdens de volgende jaren: 1 e jaar secundair onderwijs 3 de jaar secundair onderwijs 1 e jaar deeltijds beroepssecundair onderwijs De deelname aan deze onderzoeken is door de overheid verplicht. Het doel van het onderzoek is de groei en ontwikkeling van de leerling op te volgen en die aspecten van de gezondheid te controleren die belangrijk zijn om te groeien, te ontwikkelen en te leren. Via deze onderzoeken wil het CLB problemen vaststellen die bij de huisarts of gewone dokter niet systematisch worden gecontroleerd. Dit zijn bijvoorbeeld het gewicht, gehoor en het zicht. Indien de ouders of leerling grondige bezwaren hebben en het medisch onderzoek niet willen laten uitvoeren door de CLB-arts, zijn de volgende opties mogelijk: het onderzoek wordt uitgevoerd door een andere arts van hetzelfde CLB; het onderzoek wordt uitgevoerd door een arts van een ander CLB naar keuze; het onderzoek wordt uitgevoerd door een andere arts die beschikt over het juiste bekwaamheidsbewijs (dit is het diploma master na master in de jeugdgezondheidszorg). Het verzet tegen het medisch onderzoek moet per aangetekende brief worden bezorgd aan de directeur van het CLB. Het verzet kan eveneens persoonlijk worden afgegeven op het CLB, waarbij je een ontvangstbewijs zal ontvangen. Belangrijk is dat de brief van verzet gedateerd en ondertekend is. Indien een andere arts het onderzoek uitvoert, wordt hier wel een aantal voorwaarden aan gekoppeld. Zo moet de arts dezelfde testen doen als het CLB. De kosten die bij dit onderzoek gemaakt worden, zijn ten laste van de leerling en ouders. Bovendien moet de arts de resultaten van dit onderzoek binnen de 15 dagen doorgeven aan de CLB-arts. Dit kan niet geweigerd worden. Voor meer informatie hierover kan je bij het CLB terecht. Ook als je als ouder of leerling vragen hebt bij het medisch onderzoek, of je je niet goed voelt bij dit onderzoek, kan je steeds terecht bij het CLB met je bezorgdheden. Samen wordt gezocht naar een oplossing waarbij iedereen zich goed voelt.

Naast de verplichte algemene consulten kan het CLB eveneens een niet-verplicht individueel onderzoek uitvoeren. Dit kan in de volgende gevallen: als nazorg na een consult (opvolging) op eigen vraag van de leerling, ouders op school het CLB is van mening dat het individueel onderzoek echt nodig is b. Profylactische maatregelen Naast de medische onderzoeken, staat het CLB eveneens in voor het nemen van profylactische maatregelen. Dit zijn maatregelen om de verspreiding van besmettelijke ziekten te voorkomen. De leerling, zijn ouders én de school zijn verplicht hier aan mee te werken. Voorbeelden van dergelijke ziekten zijn bof, luizen, meningitis en tuberculose. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zal het CLB via de school het nodige doen om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Vervolgens zal het de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen. Het CLB maakt hiervoor gebruik van een draaiboek, zodat alle noodzakelijke stappen nauwgezet gevolgd worden. De bedoeling is te voorkomen dat nog meer leerlingen ziek/besmet worden. Indien het nodig blijkt, kan het CLB bepaalde maatregelen nemen op school om de ziekte/besmetting te bestrijden. Dat kan bijvoorbeeld bestaan uit het extra aandacht geven aan handhygiëne en schoonmaak op school. Indien er een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld op de school, zal het CLB samen met de school de ouders informeren over de ziekte en melden welke maatregelen nodig zijn. c. Vaccinaties Wanneer de leerling op medisch onderzoek gaat, kijkt de CLB-arts na welke vaccinaties de leerling al heeft ontvangen en welke hij of zij nog moet krijgen. Hierbij volgt het CLB het vaccinatieschema van de Vlaamse overheid. Het CLB biedt alle vaccinaties gratis aan. Voor 2015 bestaat dit basisvaccinatieschema uit de volgende inentingen: Baarmoederhalskanker (3 vaccins) in het 1 e jaar secundair (alleen voor meisjes) Difterie-tetanus-pertussis in het 3 e jaar secundair Enkel de vaccinatie tegen polio is verplicht. De overige vaccinaties zijn niet verplicht. De ouders beslissen in principe of zij hun toestemming geven voor de vaccinaties. Een bekwame minderjarige mag zelf toestemming geven voor het krijgen van een vaccinatie. Als de leerling ouder is dan 12 jaar, wordt vermoed dat hij/zij bekwaam is. Meer informatie over de bekwaamheid van minderjarigen, kan je terug vinden in de folder Je rechten tijdens onze begeleiding (www.go.be/sites/portaal_nieuw/prikbordvoorleerkrachten/documents/drm_lln_rechten_begelei ding_v08.pdf ). Het CLB vaccineert pas nadat zij schriftelijk toestemming heeft gekregen voor de vaccinaties. Deze toestemming is maximaal 2 jaar geldig en kan voor verschillende vaccinaties tegelijk gelden. Voor vragen over de vaccinatiestatus van een leerling kan je steeds contact opnemen met het CLB. d. Spijbelen en problematische afwezigheden Het CLB start steeds, i.s.m. de school, een begeleiding op voor leerlingen die meer dan 10 halve lesdagen onwettig afwezig zijn per schooljaar. Zo houdt het CLB controle op de naleving van de leerplicht.

Ook voor leerlingen die tijdelijk geschorst zijn op school, of definitief uitgesloten worden, is begeleiding door het CLB verplicht. 4.2 Vraaggestuurde begeleiding Een deel van de CLB-begeleiding is vraaggestuurd. Dit betekent dat de leerling, zijn ouders of de school vragen kunnen stellen. Soms wacht het CLB deze vraag ook niet af. Dan doet het CLB zelf al een voorstel tot begeleiding. Dit gebeurt bv. wanneer het CLB uit een gesprek met de school merkt dat de leerling leermoeilijkheden heeft of niet goed in zijn vel zit. De vraaggestuurde begeleiding is een vrijwillige begeleiding. Dit betekent dat het CLB hier toestemming voor moet krijgen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de volgende vuistregel: De leerling kan zelf toestemming geven als hij/zij 12 jaar of ouder is én bekwaam wordt geacht. Als de leerling jonger is dan 12 jaar of niet bekwaam wordt geacht, moeten de ouders toestemming geven. De thema s waarvoor je bij het CLB terecht kan, kwamen reeds aan bod bij 2. Wat doet een CLB? 4.3 Schoolondersteuning De schoolondersteuning die door het CLB aangeboden wordt heeft tot doel de interne leerlingenbegeleiding op school te versterken. Zo kan het zijn dat het CLB de school ondersteunt in het opzetten van bv. een pestbeleid of gezondheidsbeleid op school. De school en het CLB maken afspraken over hun samenwerking in een jaarlijkse afsprakennota. 5. Beroepsgeheim Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren. Dit betekent dat ze de informatie die over een leerling gaat vertrouwelijk moeten behandelen. Ze mogen dus zeker niet zomaar informatie delen met iemand anders. Zelfs niet met personeel van de school. In uitzonderlijke gevallen zal de CLB-medewerker toch het beroepsgeheim doorbreken omdat de leerling en/of zijn omgeving in gevaar zijn. Het CLB geeft op school enkel informatie en tips die de leerkracht nodig heeft om de leerling goed te kunnen begeleiden. Informatie die voor de school niet belangrijk is, wordt dan ook niet doorgegeven. Wanneer het CLB beslist om informatie door te geven, bv aan een andere hulpverlener, gebeurt dit steeds na overleg met de leerling en/of zijn ouders. Vanaf de leeftijd van 12 jaar kan de leerling hier zelf over beslissen. 6. Het leerlingendossier in het CLB Het CLB noteert elke stap van de CLB-begeleiding in het multidisciplinair dossier. Alleen gegevens die van belang zijn voor de begeleiding worden opgenomen in dit dossier. Dit dossier bevat onder meer de volgende gegevens: administratieve gegevens (naam, klas, adres, contactgegevens van de ouders enz.) gegevens over de verplichte CLB-begeleiding (medisch onderzoek) gegevens over de vaccinaties en maatregelen bij besmettelijke ziekten gegevens over de begeleiding bij spijbelen of problematische afwezigheden

resultaten van testen die bij de leerling werd afgenomen gegevens over begeleidingen (gesprekken, verslagen enz.) Meer informatie kan je terugvinden in de folder Je dossier in het CLB: te raadplegen via http://www.g-o.be/sites/portaal nieuw/prikbordvoorleerkrachten/documents/je_dossier_in_het_clb.pdf 7.1 Wie heeft toegang tot het dossier? De minderjarige leerling vanaf 12 jaar of de meerderjarige leerling oefent zelf het recht op toegang tot het dossier uit. Dit gebeurt altijd samen met een CLB-medewerker die uitleg kan geven aan de leerling rond de inhoud van het dossier. Indien de leerling onbekwaam is, of nog geen 12 jaar is, wordt het recht op toegang in principe uitgeoefend door de ouders. Ook hier wordt de toegang tot het dossier verleend in aanwezigheid van een CLB-medewerker. Het CLB zorgt binnen de 10 werkdagen voor toegang tot het dossier. Iedereen die in het dossier wordt vermeld heeft toegang tot gegevens die enkel op hem betrekking hebben. Indien het dossier bv. informatie over een derde bevat (bv een buurvrouw of leerkracht), dan heeft de leerling en/of zijn ouders hier geen toegang toe. Elke CLB-medewerker die bij de begeleiding van de leerling is betrokken, heeft toegang tot het dossier. In uitzonderlijke gevallen krijgt een CLB-medewerker geen toegang. Dit kan in het belang van de leerling of zijn ouders zijn of om de rechten van derden te vrijwaren. 7.2 Waar en hoe lang wordt het dossier bewaard? Het multidisciplinair dossier wordt bewaard tot de leeftijd van 25 jaar. Daarna wordt het vernietigd. Een aantal dossiers worden overgedragen aan het Rijksarchief. Zodra een leerling van school verandert en daardoor ook van CLB, wordt het volledige dossier overgemaakt naar het nieuwe CLB. De ouders en/of de leerling vanaf 12 jaar kunnen na de schoolverandering verzet aantekenen tegen de overdracht van het dossier, behalve voor de gegevens van de verplichte begeleiding. Deze gegevens worden altijd overgemaakt aan het nieuwe CLB. Het verzet tegen overdracht moet altijd schriftelijk ingediend worden bij de CLB-directeur, en dit binnen een termijn van 10 dagen nadat de geplande overdracht aan de ouders of de leerling is meegedeeld. 7. Klachtenprocedure Voor klachten over het CLB geldt de volgende procedure: 1. een klacht over de werking van het CLB of over een concrete handeling van een medewerker van het CLB worden kort na de feiten gemeld bij de directeur van het CLB (naam en contactgegevens vind je onder 1. Het CLB). Anonieme klachten worden niet behandeld. Op uitdrukkelijk verzoek kan de identiteit geheim gehouden worden. 2. binnen een termijn van 10 werkdagen bevestigt de CLB-directeur schriftelijk de ontvangst van de klacht en informeert je over het verdere verloop van de klachtenprocedure. Als de klacht wordt afgewezen, brengt de directeur je hiervan op de hoogte met een motivatie.

3. de directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Binnen een termijn van 45 kalenderdagen brengt de directeur u op de hoogte van de resultaten van het onderzoek. Dit gebeurt steeds schriftelijk en gemotiveerd. 4. indien je een klacht hebt over het optreden van de CLB-directeur zelf, kan je dat melden aan de Algemeen Directeur van de scholengroep. De heer Eddy Michotte Algemeen Directeur Scholengroep 19 Welvaartstraat 70/4 9300 Aalst De klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht wordt ingediend, niet op.

Bijlage 2: bijdrageregeling Klas Agenda, boeken, schriften, GWP** Didactische activiteiten en uitstappen Verbruiksmateriaal* 1A-klassen Latijn 235,00 65,00 20,00 WW + Techniek 225,00 65,00 20,00 WW + PO + MO 235,00 65,00 20,00 WW + LO 225,00 65,00 20,00 Techniek + LO 205,00 65,00 20,00 Economie + Techniek 225,00 65,00 20,00 Economie + WW 240,00 65,00 20,00 Economie + LO 225,00 65,00 20,00 2A-klassen Grieks Latijn 190,00 150,00 40,00 20,00 Latijn WW 205,00 150,00 40,00 20,00 Moderne 220,00 150,00 40,00 20,00 Wetenschappen Handel 205,00 150,00 40,00 20,00 STV 165,00 150,00 40,00 20,00 Mechanica - 170,00 150,00 35,00 35,00 Elektriciteit Artistieke Vorming 150,00 150,00 40,00 20,00 1B-klassen Techniek 135,00 40,00 20,00 Techniek - LO 135,00 40,00 20,00 BVL-klassen Hout metaal 125,00 40,00 20,00 Elektriciteit hout 115,00 40,00 20,00 KV VV 200,00 150,00 20,00 20,00 Haarzorg - VV 160,00 150,00 20,00 30,00 In de loop van de maand augustus wordt u een document voor overschrijving bezorgd om het voorschot te betalen. In die brief zal ook vermeld staan wanneer het boekenpakket kan afgehaald worden. Het voorschot moet uiterlijk 31 augustus betaald zijn. Voor 1A-klassen: voorschot 250,00 Voor 1B-klassen: voorschot 150,00 Voor 2A-klassen: voorschot 250,00 Voor BVLa/b-klassen: voorschot 150,00 (hout, metaal, elektriciteit) Voor BVLd/e-klassen: voorschot 250,00 (Kantoor Verkoop Voeding Verzorging - Haarzorg) In de loop van de maand januari wordt u opnieuw een overschrijvingsformulier bezorgd waarbij het saldo wordt verrekend.

Voor didactische uitstappen en sportdagen zijn er tussenkomsten van onze Vriendenkring. De vermelde prijzen zijn richtprijzen. De vooropgestelde bedragen zijn richtprijzen en gebaseerd op het voorgaande schooljaar. Wijzigingen zijn mogelijk. * De leerlingen die reeds in het bezit zijn van een T-shirt hoeven geen nieuwe aan te kopen. ** Geïntegreerde werkperiode te Oostduinkerke: een voorschot van 45,00 zit reeds verrekend in het voorschot bij de betaling in augustus. Factuurvoorwaarden: 1. Betwistingen aangaande de schoolrekening moeten gemeld worden binnen de veertien kalenderdagen na de factuurdatum. 2. De schoolrekening is betaald uiterlijk 15 dagen na factuurdatum. 3. Na een periode van 15 dagen zullen er van rechtswege en zonder voorgaande aanmaning nalatingsintresten ten belope van 7% per jaar verschuldigd zijn. 4. Indien geen betaling volgt binnen de 14 dagen na ingebrekestelling zal bovendien een schadevergoeding verschuldigd zijn van 10% wegens laattijdige betaling met een minimum van 50. Hierbij kunnen nog gerechtskosten verschuldigd zijn. 5. De Rechtbanken van arrondissement Dendermonde zijn bevoegd en in de eerste plaats het vredegerecht te Aalst, eerste kanton. 6. Alle briefwisseling naar aanleiding van deze schoolrekening kan geldig gebeuren per e-mail met bericht van ontvangst. Zulke e-mail heeft tussen de school enerzijds en de leerlingen en hun ouders anderzijds de waarde van een aangetekende brief met bericht van ontvangst.

Bijlage 3: ACTIVITEITENKALENDER De activiteitenkalender vind je terug op de website van de middenschool www.middenschool-ninove.be en in de agenda van de leerlingen. Op aanvraag kan een activiteitenkalender ook toegestuurd worden.

Bijlage 4: TAALBELEID Kinderen van taalgemengde en anderstalige gezinnen zijn welkom op onze school. Deze kinderen onderwijzen en opvoeden vraagt een extra engagement van het team. We zetten allen ons beste beentje voor. Om de integratie in onze Nederlandstalige gemeente en het Nederlandstalige onderwijs zo vlot mogelijk te laten verlopen, geven we aan de anderstalige ouders op de eerste plaats tips mee in de vorm van een folder Nederlands op school. Als Nederlandstalige school gebruiken onze leerkrachten, onze kinderen en de ouders Nederlands als omgangstaal op de school. Het volgen van lessen Nederlands is een noodzakelijke voorwaarde om zich goed te integreren in onze Nederlandstalige gemeente en het is tevens een belangrijk hulpmiddel bij het begeleiden van uw kind in het Nederlandstalig onderwijs. Het is trouwens bewezen dat anderstalige kinderen wier ouders ook Nederlands leren betere resultaten halen in onze Nederlandstalige scholen. Anderstalige ouders die nieuw zijn op onze school kunnen we gedurende de eerste 2 jaren tegemoet komen in het Frans of het Engels, maar dit wel op voorwaarde dat deze ouders zich engageren om tijdens dezelfde periode Nederlands te leren. School en ouders ondertekenen hiertoe een engagementsverklaring. Deze werkwijze wordt in alle Liedekerkse scholen gehanteerd. Sinds september 2005 worden er taallessen voor anderstalige nieuwkomers georganiseerd in Liedekerke. Deze lessen worden georganiseerd door de Cultuurdienst van de gemeente Liedekerke in samenwerking met CVO Kruikenburg. De lessen vinden plaats in het Gemeenschapscentrum Warande (tel. 053 64 55 91). Voor deze lessen kunt u best contact opnemen met het Huis van het Nederlands Provincieplein 1 te 3010 Leuven (tel. 016 26 76 42) of met CVO Kruikenburg, Stationsstraat 37 te 1740 Ternat (tel. 02 582 86 24).

Bijlage 5: Rookverbod In onze school geldt een algemeen en permanent rookverbod. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtbeleid.

Bijlage 6: Drugbeleid Secundaire scholen SGR Dender De school is aangesloten bij het gezamenlijk overleg voor drugpreventie in de regio. Zij volgen daarin de afgesproken beleidslijnen die steunen op een positief schoolklimaat waarin preventie en hulpverlening centraal staan. Voor alle leerlingen geldt dat het gebruik, het bezit of onder invloed zijn of het verhandelen van illegale drugs niet toegelaten is op het schoolterrein, in de onmiddellijke omgeving ervan en/of tijdens buitenschoolse activiteiten. Wie een spontane en eerlijke vraag om raad en hulp stelt, kan rekenen op discretie, begrip en gepaste hulp. Er wordt geen tuchtdossier aangelegd; een begeleidingscontract kan worden afgesloten. Wanneer echter zou blijken dat de leerling misbruik van vertrouwen pleegt d.w.z. de directie in vertrouwen neemt met de bedoeling voor ernstige feiten vrijuit te gaan, dan start de procedure zoals omschreven onder punt 3 of 4. Vanuit preventief oogpunt zal een vermoeden van drugprobleem steeds ernstig genomen worden. Observatie van gedragsveranderingen en/of meldingen door derden zal met zorg en in volstrekte discretie behandeld worden. Bij een aanhoudend vermoeden kan het afsluiten van een preventief begeleidingscontract met PISAD tot de mogelijkheden behoren. Indien het vermoeden of de melding gegrond is, d.w.z. wanneer de feiten afdoende en ontegensprekelijk bewezen zijn, start de begeleiding conform de situaties zoals beschreven in volgende alinea s. Bij betrapping op bezit of gebruik van drugs worden ordemaatregelen genomen en wordt een begeleidingscontract afgesloten (voor de secundaire scholen van Ninove/Denderleeuw dat in samenwerking met PISAD door alle betrokken partijen wordt ondertekend. Daarin worden maatregelen vastgelegd om herhaling te voorkomen. Niet aanvaarden of niet naleven van dit contract kan leiden tot het instellen van een tuchtprocedure, die eventueel tot definitieve uitsluiting kan leiden. Het signaleren en bespreken van algemene probleemsituaties door de schooldirecties kan gebeuren bij de preventiedienst of de lokale politie (voor de secundaire scholen van Ninove/ Denderleeuw bij de drugbegeleider van de PISAD, die op dit vlak een ondersteunende en adviserende functie uitoefent). Wie betrapt wordt op verhandeling van drugs o.a. doorgeven, ter beschikking stellen en/of verkopen krijgt tuchtmaatregelen. Ziet men nog mogelijkheden binnen de school, dan wordt een begeleidingscontract afgesloten. Wie dit begeleidingscontract weigert of niet naleeft, wordt bij tuchtmaatregel definitief uitgesloten. Verhandelen van drugs leidt tot het verwittigen van de politiedienst.in dit geval, zal de politie proces-verbaal opstellen en een onderzoek voeren. Het is mogelijk dat, naast de leerling(-en) betrapt op dealen, ook andere leerlingen of personen verhoord zullen worden. Dit kadert binnen het onderzoek van de politie en valt buiten de verantwoordelijkheid van de school. In alle situaties wordt steeds de directie op de hoogte gebracht. Het CLB en voor de secundaire scholen van Ninove en Denderleeuw ook de drugbegeleider van PISAD worden hierover geïnformeerd. Ten allen tijde kan beroep gedaan worden op de deskundige medewerking.

In uitzonderlijke gevallen van bijzonder ernstige aard kan bij bezit, gebruik of verhandeling van drugs de tuchtprocedure onmiddellijk worden ingezet. Een begeleidingscontract wordt ondertekend door de leerling, de ouders van de minderjarige leerling, de school en voor de scholen van Ninove en Denderleeuw eveneens de drugbegeleider van de PISAD. Indien de leerling geen vrijwillige medewerking geeft, indien de leerling het begeleidingscontract niet naleeft, indien de leerling medeleerlingen betrekt bij het druggebruik, indien er sprake is van druggerelateerde criminaliteit en van dealen worden door de school orde- en tuchtmaatregelen genomen en wordt het probleem voorgelegd: voor de politiezone Aalst: aan de sociale dienst van de politie Aalst; voor de politiezone Ninove en Denderleeuw/Haaltert aan de contactpersonen van de politiezones van Ninove en Denderleeuw/Haaltert. De politiediensten maken het proces-verbaal over aan het parket. De verdere afhandeling voor de politiezones van Ninove en Denderleeuw/Haaltert is afhankelijk van de inhoud van het dossier - een waarschuwing met doorverwijzing naar PISAD of een vordering voor de jeugdrechter. Bij dealen zet het parket - op basis van het proces-verbaal - onmiddellijk de vervolging in met verschijning voor de jeugdrechter. Voor verdere informatie over de samenwerking met PISAD (doel en organisatie van het begeleidingstraject, betrokken organisaties, ) verwijzen we naar www.pisad.be

Bijlage 7: Engagementsverklaring Engagementsverklaring tussen... (ouders van)... en Middenschool GO! Ninove afspraken rond oudercontact de school biedt diverse vormen van individuele begeleiding. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om steeds aanwezig te zijn op het oudercontact. engagement inzake voldoende aanwezigheid (inclusief op tijd komen) en meewerken aan het spijbelbeleid De ouders engageren zich ervoor dat hun kinderen steeds aanwezig zijn op school. Elke afwezigheid wordt op een correcte manier gewettigd (zie 2.9 afwezigheden in het schoolreglement). In geval van ongewettigde en problematische afwezigheid, zie 2.9.2 in het schoolreglement. Als men te laat komt in de les wordt het lesgebeuren gestoord. Dit kan voorkomen worden door thuis tijdig te vertrekken. De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt. Leerlingen die te laat aankomen op school melden zich eerst aan op het leerlingensecretariaat waar de reden van het te laat komen wordt genoteerd. De ouders tekenen in de agenda de reden van het te laat komen. Wie 3x (ongewettigd) te laat aankomt op school, zal de verloren tijd inhalen na de lesuren. Wie meer dan 3x (ongewettigd) te laat aankomt op school zal verwezen worden naar de strafstudie. de ouders engageren zich en stimuleren tevens ook hun kinderen om deel te nemen aan alle vormen van individuele leerlingenbegeleiding. een positief engagement t.o.v. de onderwijstaal van de school onze school besteedt grote aandacht aan het vergroten van de taalvaardigheid van alle leerlingen. Daarom streeft de school naar een correct en verzorgd taalgebruik door en met alle schoolparticipanten. Standaardnederlands is op onze school de voertaal; enkel tegenover anderstalige leerlingen die nog onvoldoende het Nederlands beheersen, kan uitzonderlijk een andere taal gehanteerd worden. Datum:... Handtekening ouder(s)...... Handtekening schoolverantwoordelijke:...

Bijlage 8: PRIVACYWETGEVING EN GEBRUIK VAN BEELDMATERIAAL Toestemming tot het maken van beeldmateriaal en te publiceren Middenschool Astridlaan 33 B 9400 Ninove Tel 054 33 28 96 ms.ninove@g-o.be 1 september 2016 Beste ouder(s) Het kan gebeuren dat de school of een TV-ploeg foto s, video- of televisieopnames van leerlingen maakt tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door dit document te ondertekenen, geeft u hiervoor toestemming. Met vriendelijke groeten Marc Berckmoes directeur Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar 2015-2016 vanaf 1 september 2016 beelden/foto s van.. (naam van de leerling) te maken en te publiceren. Datum Handtekening ouder

Bijlage 9: Ziekte, ongeval en medicatie De laatste jaren wordt steeds meer aan het schoolpersoneel gevraagd om toe te zien op de inname van medicatie. Daarom hadden wij daarover graag de volgende afspraken gemaakt: Vermijd zoveel mogelijk dat er medicatie op school moet worden genomen; Is dit toch absoluut nodig, dan vragen wij u om onderstaand attest door de behandelende arts te laten invullen; Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor bijwerkingen die de leerling kan ondervinden nadat de medicatie op school is genomen. Met vriendelijke groet de directeur Attest van de behandelende arts, te overhandigen aan de leerkracht/school* Naam van de leerling: Naam van de medicatie: Dosis: Wijze van inname: Tijdstip van inname: Periode van inname: van... tot [datum] Bewaringswijze van het geneesmiddel:. Tijdstip van inname op school: Stempel en handtekening arts Handtekening ouder(s)

SCHOOLAFSPRAKEN MIDDENSCHOOL NINOVE blz. 1 Betreden van het schooldomein 1. 2. 3. 4. 5. 6. Attitudes Geen gebruik van gsm op het schooldomein. De gsm moet voor het betreden van het schooldomein worden uitgeschakeld. Hij mag pas terug worden gebruikt na het verlaten van het schooldomein. Ik kom niet te laat op school aan. Ik ben te laat na het tweede belsignaal om 8.20u. 2. Ik neem de kortste weg naar school en blijf onderweg niet rondhangen in het winkelcentrum of het station. Ik kom onze school binnen via de leerlingeningang, niet via de parking van de leerkrachten. Indien ik met mijn fiets naar school kom, stap ik bij de ingang van de school van de fiets. Ik plaats mijn fiets onmiddellijk in de fietsenstalling en doe hem op slot. 7. Ik begeef mij onmiddellijk naar de speelplaats. 7. 8. Ik rook niet op school of in de omgeving van de school. 9. Ik kom in fatsoenlijke kledij naar school. 9. 1. 3. 4. 5. 6. 8. Sancties bij overtredingen Gsm gebruik: leerkracht: gsm afnemen Gsm afgeven op leerlingensecretariaat tot einde lesdag. Te laat op school: 4 x te laat (zonder geldige reden) = strafstudie. Fiets niet op slot: Als bij regelmatige controle de school vaststelt, dat de fiets 3x niet is vastgelegd = strafstudie Roken: sigaretten afnemen + nota in agenda: ouders inlichten. Sigaretten afgeven leerlingenbegeleiding= strafstudie Indien de school je kleding aanstootgevend (te diep uitgesneden decolleté, hotpants, te laag hangende heupbroeken, ) vindt, worden er maatregelen getroffen. Gesprek met leerkracht / klastitularis. Nota aan de ouders. Bij herhaling: turnkledij aantrekken.

Op de speelplaats 10. 11. 12. 13. 14. SCHOOLAFSPRAKEN MIDDENSCHOOL NINOVE blz. 2 Attitudes s Morgens gaan alle leerlingen naar de grote speelplaats. Tijdens de pauze van 10u en tijdens de middagpauze worden de grote en de nieuwe speelplaats gebruikt. Vechten, pesten en racisme worden op school niet geduld. De speelplaats, gangen, lokalen en het sanitair worden netjes gehouden. Geen gebruik van MP3 - spelers, Nintendo,...op het schooldomein. Ik blijf tegen iedereen beleefd. 15. Spuwen wordt niet/nergens geduld. 15. 10. 11. 12. 13. 14. Sancties bij overtredingen Vechten, pesten, racisme: Vechten (slaan) = 1 dag schorsing ouders inlichten. Pesten racisme = nota in agenda + gesprek met leerkracht/ leerlingenbegeleiding. Bij herhaling: stappenplan volgen. Afval op grond gooien: Oprapen + speelplaats/gang/lokaal/sanitair opruimen Beschadigen infrastructuur: Materiële beschadigingen worden vergoed. Onbeleefd: Nota agenda + gesprek met leerkracht/ leerlingenbegeleiding. Bij herhaling = stappenplan volgen. Zich niet houden aan deze afspraak: Waarschuwing. Herhaling= nota in agenda 16. Op de speelplaats zit ik enkel op de banken en niet op de trappen, op de grond of de boekentassenrekken. 16. Zich niet houden aan deze afspraak: Waarschuwing door leerkracht / personeelslid. Herhaling = nota agenda + inlichten leerlingenbegeleider. Daarna stappenplan. 17. Bekertjes, blikjes, papiertjes, werp ik in de daartoe bestemde 17. Zich niet houden aan deze afspraak: Pagina 68

vuilnisbakken. Waarschuwing. Bij herhaling: nota agenda + speelplaats opruimen. 18. Ik ga naar toilet tijdens de speeltijden en niet tijdens of bij het wisselen van de lessen zonder uitdrukkelijke toelating van de begeleidende leerkracht. 18. Toiletbezoek: Alleen tijdens pauze / bij dringende gevallen / doktersattest. Lln. PTI: gaan in PTI naar toilet voor terugkeer naar MS. 19. Voetballen met sponsen voetballen kan tot 8u en tijdens de middagpauze, na uitdrukkelijke toestemming van de leerkracht met toezicht. In het schoolrestaurant SCHOOLAFSPRAKEN MIDDENSCHOOL NINOVE blz. 3 Attitudes 19. Sancties bij overtredingen 20. De automaten kunnen s morgens voor de aanvang van de lessen en tijdens de pauze van 10u. niet worden gebruikt. Tussen de lessen mogen de automaten niet worden gebruikt. 20. Zich niet houden aan deze afspraak: Waarschuwing Herhaling= nota in agenda Aanvang van de lessen 21. Bij het belsignaal begeef ik mij rustig naar mijn rij en bevind ik mij tijdig op de afgesproken plaats. Betreden van de gebouwen en lokalen 22. Ik doe mijn pet/muts/kap af wanneer ik een gebouw binnenkom. 22. 23. 24. In de rij en in de gangen, ook op de trappen zwijg ik en verloopt alles ordelijk. Bij het betreden van de klas is het STIL, zodanig dat de les op een rustige manier kan beginnen en iedereen begrijpt wat er van hem wordt verwacht. Ik ga naar mijn plaats en wacht op het teken van de leerkracht om te gaan zitten. 21. 23. 24. In de rij: Waarschuwing Herhaling = nota in agenda Gedrag in de gangen: Waarschuwing Herhaling = nota in agenda Stappenplan bij verdere problemen. Pagina 69

25. Eten, snoepen en drinken is verboden (behalve eigen flesje water) in het schoolgebouw. 25. 26. Ik gebruik mijn locker enkel s morgens voor de aanvang van de lessen en tijdens de speeltijden. 26. Zich niet houden aan deze afspraak: Waarschuwing Herhaling = nota in agenda Pagina 70