Geert Baekelandt Hogeschool Gent Faculteit Bedrijfen en Organisatie 20-9-2015 1
Inleiding : hoger onderwijs in Vlaanderen Erasmus : Historiek Doelstellingen Mobiliteiten Meerwaarde / troeven Problemen / valkuilen Studie en stage buiten Europa 20-9-2015 2
Erasmus + Tips Docentenmobiliteit Internationalisation@ home Documenten : enkele voorbeelden AFS en EVS 20-9-2015 3
Getuigenissen van enkele oud-leerlingen: - Annelies Baekelandt - Maïté Liekens - Johanna Govaert Getuigenis van Sandra De Backer (mama van CielDe Smet) 20-9-2015 4
Programma s gebaseerd op learning outcomes Learning Outcomes ofwel Leerresultaten : drukken uit wat studenten bij het voltooien van hun studietrajectmoeten kennen, begrijpen en kunnen doen en hoe zij dat kunnen aantonen. credits (ECTS)- 1 ECTS = 25 uuractiviteit 60 ECTS per academiejaar 20-9-2015 5
Initiatief van de Europese ministers voor Onderwijs Doel : Europees Hogeronderwijslandschapte creëren (European HigherEducationArea EHEA), gebaseerd op internationale samenwerking en uitwisseling. Om de drie jaar komen de ministers van Onderwijs samen om een bilan op te maken en nieuwe beleidslijnen te formuleren. In 2009 had deze topontmoeting plaats in Leuven en Louvain-la-Neuve. Doelstelling in slotcommuniqué : in 2020 moet minstens 20 % van de afgestudeerden in het Europees hoger onderwijs een studie-of stageperiode in het buitenland achter de rug hebben. 20-9-2015 6
De overheid(niet de privé-sector) neemt het initiatief om de kennismaatschappijbij zo veel mogelijk Europeanen te brengen. Bevordering van de mobiliteit in Europa door vergelijkbare diploma's door de Bachelor- Masterstructuur(BaMa) overdracht van studiepunten (ECTS) uitwisseling vanstudenten en docenten, bevorderen van samenwerking tussen opleidingsinstituten, bijvoorbeeld door het bevorderen van bi-diplomering 20-9-2015 7
1987: Erasmus : European Community Action Scheme for University Students = meest bekende mobiliteitsprogramma en één van de grootste succesverhalen van de Europese Unie. Sinds 1987 al meer dan 3 miljoen mobiliteiten (vooral van studenten) gerealiseerd. 2007 2013 : Life long learningprogramme 2013 2020 : Erasmus + 20-9-2015 8
Stimuleren van mobiliteiten onder studenten en onderwijzend personeel in heel Europa Bewerkstelligen van meer hoogwaardiger multilaterale samenwerking tussen de instellingen voor hoger onderwijs in Europa 20-9-2015 9
Stimuleren van een grotere transparantie in en compatibiliteit tussen de kwalificaties die in het hoger onderwijs worden verworven Stimuleren van een betere samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs en ondernemingen Vergemakkelijken van de ontwikkeling van innoverende praktijken in onderwijs en opleiding op tertiair niveau 20-9-2015 10
Mobiliteit mogelijk, zowel voor studie als stage : De mobiliteit van studenten om te studerenaan een instelling voor hoger onderwijs in een ander deelnemend land De mobiliteit van studenten voor het ondernemen van een stagein een onderneming, opleidingsinstituut, onderzoekscentrum of andere organisaties in een ander deelnemend land 20-9-2015 11
ECTS = European Credit Transfer System Verantwoordelijkheid v/d thuisinstelling : academische erkenning van de studie aan de gastinstelling als een volwaardig onderdeel van het diploma / de graad van de thuisinstelling 20-9-2015 12
Learning Agreement = garantie voor de thuisinstelling dat het studieprogramma van de gastinstelling aanvaardbaar is (goedkeuring door opleidingscommissie, ) Transcript of Records : bevestigt dat het overeengekomen programma voltooid is met daarbij een overzicht van de behaalde studiepunten (ECTS credits) Confirmationof of Erasmus Stay 20-9-2015 13
Stage-overeenkomst (Training Agreement & QualityCommitment) Training Agreement: beschrijft stageprogramma; takenpakket van de student; de kennis, vaardigheden en competenties die zullen verworven worden; afspraken in verband met monitoring en evaluatie QualityCommitment : beschrijft de rollen en de verantwoordelijkheden van de drie partijen (thuisinstelling/ stagebedrijf/ student) 20-9-2015 14
Tot 2013 : bilateraal akkoord Vanaf 2014 : inter inter-institutioneel institutioneel akkoord Studie: mobiliteit + Erasmusbeurs niet mogelijk zonder bilaterale overeenkomst tussen twee instellingen voordat de uitwisseling plaatsvindt. Stagemobiliteit: geen bilaterale overeenkomst nodig tussen de thuisinstelling en de ontvangende instelling. 20-9-2015 15
Erasmusstudenten moeten geen inschrijvingsgeld aan de gastinstelling betalen, met inbegrip van lesgeld en examengeld(zij zijn immers uitwisselingsstudenten ) De studenten blijven aan de eigen instelling ingeschreven en betalen tijdens de studie in het buitenland hun reguliere inschrijvingsgeld aan de thuisinstelling 20-9-2015 16
Visum Reiskosten Huisvesting Verzekering : http://www.hogent.be/student/buitenland/verzekeringen Huisvesting, ziekte, conflict in het lessenrooster, en andere beslommeringen, kunnen aanleiding geven tot enige frustratie. Taal : Onderwijstaal Taalvoorbereiding 20-9-2015 17
Nieuwe leermeesters: een andere benadering, een diepere kijk De geschikte competenties voor een internationale arbeidsmarkt Werken en studeren in een andere cultuur: een persoonlijke verrijking De taalcompetentie: het extraatje dat je zomaar verwerft 20-9-2015 18
Mobiele studenten vinden sneller een eerste job dan niet-mobiele studenten. Onderzoeken van werkgevers bevestigen dat een internationale ervaring een van de belangrijke persoonlijke selectiecriteria zijn. De werkgevers geloven dat Erasmusstudenten hogere competenties hebben dan hun niet-mobiele collega s en dit zowel op het algemene vlak (aanpassingsvermogen, initiatief nemen, betrokkenheid, ) als meer specifiek (taalkennis). 20-9-2015 19
1987: start van het Erasmusprogramma, 58 Belgische studenten 1995: start Socrates programma 1997: docentenmobiliteit wordt mogelijk 2000: oprichting Socrates II programma 2003: start Erasmus University Charter 2007: start Leven Lang Leren Programma en Erasmusstages 2011: 50.000ste Vlaamse Erasmusstudent 2013: 3 miljoen Erasmusstudenten in Europa 2014: start Erasmus + 20-9-2015 20
Het Erasmusprogramma is uitgegroeid van een speelse jongekleuter tot een evenwichtige jong volwassene Paul Van Cauwenberge (gewezen rector Ugent) 20-9-2015 21
Kleine praktische problemen : Huisvesting curriculum (perfecte match bestaat zelden) Lesroosterconflicten Kleine noodsituaties : ziekte, ongeval, diefstal Ernstige crisissituaties : natuurrampen, oorlog, terrorisme, dodelijk ongeval 20-9-2015 22
Mobiliteit toerisme! Conflicten met studietraject (cf. flexibilisering van het hoger onderwijs) Taalproblemen, culturele verschillen, verschillen in wetgeving Aanpassing / cultuurshock / heimwee 20-9-2015 23
Je kan als student van een Vlaamse Hoger Onderwijsinstelling ook een deel van je studie afwerken bij één van de instellingen voor hoger onderwijs in de Franstalige of Duitstalige Gemeenschap Ook hier B.A. nodig Beurzen (uiteraard) veel lager 20-9-2015 24
Zelfde basisprincipes : Studie : mét B.A. Stage : zonder B.A. ECTS-erkenning van de studie en/of stage-activiteit Geen Erasmusbeurs Wél (beperkt) aanbod van andere beurzen, zoals VLIR-UOS - Generieke beurs - Fulbright http:// ://www.studeerinhetbuitenland.be/nl/beurzen/generiek www.studeerinhetbuitenland.be/nl/beurzen/generiek-beurzenstelsel beurzenstelsel 20-9-2015 25
Wanneer je naar het buitenland trekt, wordt meestal verwacht dat je de onderwijstaal van het land van bestemming voldoende beheerst. Soms wordt daar echter een formeel bewijs van gevraagd en moet je een officiële taaltest afleggen. https://www.ets.org/toefl http://www.ielts.org/default.aspx 20-9-2015 26
2014 2020 = Europees subsidieprogramma voor onderwijs en opleiding, jeugd en sport. Budget : ±16 miljard euro Erasmus+ bouwt verder op de Europa 2020-strategie voor slimme, inclusieve en duurzame groei. Doel :het hoofd bieden aan hedendaagse uitdagingen Belang van kennis in de Europese economie! Men streeft naar een schooluitval van < 10%, en naar 40% van de jongeren dat een diploma tertiair onderwijs behaalt. D.i. primordiaal om de economische crisis en de ermee gepaard gaande jongerenwerkloosheid te bestrijden. 20-9-2015 27
1) economisch: Studenten die een studieperiode in het buitenland doorbrengen, zouden in hun latere carrière gemakkelijker mobiel zijn binnen de Europese arbeidsmarkt, en op die manier de competitiviteit van Europa in de globale kenniseconomieën waarborgen 20-9-2015 28
2) burgerlijke finaliteit : het verenigen van Europese jongvolwassenen met als doel een Europees identiteitsgevoel te creëren. 20-9-2015 29
https://europass.cedefop.europa.eu/nl/home http://europass.cedefop.europa.eu/nl/documents/europeanskills-passport/europass-mobility http://europass.cedefop.europa.eu/nl/documents/curriculum-vitae 20-9-2015 30
Tijdig beginnen : informatie inwinnen registered nominated accepted http://www.hogent.be/student/buitenland/procedure http://www.ugent.be/student/nl/studeren/tijdens/intdays 20-9-2015 31
http://www.eposvlaanderen.be/_uploads/dbsattachedfiles/jaarboek2013.pdf http://www.eposvlaanderen.be/_uploads/dbsattachedfiles/ka107overviewperpartne rland.pdf 20-9-2015 32
2/3 van de inkomende Erasmusstudenten = afkomstig uit 7 landen: Spanje (25%), Polen (8,3%), Italië (8%), Duitsland (6,3%), Nederland (5,8%), Frankrijk (5,7%), en Turkije (5,3%). 33
Ongeveer 5000 studiemobiliteiten per jaar Populaire bestemmingen : studie: vooral naar zuiderse landen stage: meer gericht op onze buurlanden 34
Eveneens op basis van een bilateraal akkoord (nieuwe naam = inter-institutioneel akkoord ) Doelstellingen : studenten die niet in staat zijn deel te nemenaan een mobiliteitsprogramma laten profiteren van de kennis en expertise van het onderwijzend personeel van universiteiten en hogescholen in andere Europese landen de uitwisseling van deskundigheid en ervaring met betrekking tot pedagogische methoden bevorderen 20-9-2015 35
hogescholen en universiteiten stimuleren om het studieaanbod te verbreden en de opleidingen inhoudelijk te verrijken interculturele competentieverwerving bij stafleden. Internationale mobiliteiten laten de stafleden toe hun eigen onderwijspraktijken te toetsen aan een andere realiteit en ook om hun eigen competenties te verrijken 20-9-2015 36
De onderwijsbijdrage van docenten met een onderwijsopdracht moet deel uitmaken van het reguliere studieprogramma van de desbetreffende vakgroep of faculteit van de gastinstelling. Dit betekent : Dat de uit te voeren mobiliteitsopdracht op een overeenkomsttussen de betrokken instellingen gebaseerd moet zijn Dat de betrokken instellingen vooraf akkoord moeten gaan over het lesprogramma dat de gastdocent zal verzorgen 20-9-2015 37
Niet iedereen kan op mobiliteit gaan Daarom : Internationalisation at home het verwerven van interculturele competenties aan de thuisinstelling 20-9-2015 38
Enkele voorbeelden : Internationale week met gastdocenten intensive programmes Engelse semesterprogramma s Internationalisering at home doel op zich, maar middel om de competenties van studenten en docenten te verhogen en om de kwaliteit van onderwijs en van onderzoek te verhogen 20-9-2015 39
Enkele voorbeelden : http://fbo.hogent.be/faculteit/english http://studiegids.ugent.be/2013/en/faculty/f/nvt/febmeb/feb MEB.html 20-9-2015 40
Bilateraal akkoord / Inter-institutioneel akkoord Learning agreement Training agreement & Quality Commitment Transcript of Records Confirmation of Erasmus Stay 20-9-2015 41
http://www.flandersknowledgearea.be http://www.kamiel.info http://www.epos-vlaanderen.be http://www.studereninhetbuitenland.com 20-9-2015 42
AFS http://www.afsvlaanderen.be oorsprong : http://www.afs.nl/over-afs/geschiedenis http://www.afsvlaanderen.be/over-afs http://www.afsvlaanderen.be/spring/evs/ EVS European Voluntary Service 20-9-2015 43
Dank u voor uw aandacht Vragen? 20-9-2015 44