Opvoeding op school en in het gezin. Onderzoek naar de samenhang tussen opvoeding en de houding van jongeren ten opzichte van sociale grenzen Mooren, Francisca Catharina Theodora van der IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check the document version below. Document Version Publisher's PDF, also known as Version of record Publication date: 2006 Link to publication in University of Groningen/UMCG research database Citation for published version (APA): Mooren, F. C. T. V. D. (2006). Opvoeding op school en in het gezin. Onderzoek naar de samenhang tussen opvoeding en de houding van jongeren ten opzichte van sociale grenzen s.n. Copyright Other than for strictly personal use, it is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license (like Creative Commons). Take-down policy If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately and investigate your claim. Downloaded from the University of Groningen/UMCG research database (Pure): http://www.rug.nl/research/portal. For technical reasons the number of authors shown on this cover page is limited to 10 maximum. Download date: 05-02-2017
183 Dankwoord Het zit er op. Na ruim vier jaren onderzoek is de graad van doctor in zicht. Mijn voornemen van een aantal jaren geleden om te promoveren heb ik hiermee gerealiseerd. Missie volbracht. Uiteraard met steun van velen en hierbij wil ik van de gelegenheid gebruik maken om een aantal van hen te bedanken. Zonder respondenten zou dit onderzoek weinig voorgesteld hebben en ik wil dan ook allereerst de deelnemende scholen, docenten, ouders en leerlingen bedanken voor hun medewerking. De samenwerking met de contactpersonen van de verschillende scholen heb ik als zeer prettig ervaren. Met name wil ik noemen Els Zaalberg, Bea Ekamper en Regine Scholte. Het was fijn om te merken dat er meegedacht werd en dat mensen bereid waren om nog een stapje extra voor je te doen. De docenten wil ik bedanken voor hun bereidheid om een vragenlijst in te vullen. Hetzelfde geldt voor alle ouders. Bovendien bedankt dat we bij jullie thuis welkom waren of dat jullie de moeite hebben genomen om voor het invullen van de vragenlijst naar school te komen. Tot slot wil ik de leerlingen natuurlijk bedanken. Het was niet altijd even leuk om de vragenlijst in te vullen en sommigen van jullie hebben er ook echt lang aan moeten werken. In het bijzonder wil ik de leerlingen bedanken die de vragenlijst in verband met het onderzoek naar de test-hertest betrouwbaarheid twee keer hebben ingevuld. Uiteraard mogen mijn begeleiders, dr. Jana Knot, professor Ko Rink en dr. Piet Strijker, niet onvermeld blijven. Ieder van jullie heeft op geheel eigen wijze een bijdrage geleverd aan mijn onderzoek en ik ben allen daar zeer erkentelijk voor. Jana, in de eerste plaats wil ik je er voor bedanken dat je me tijdens mijn afstuderen enthousiast gemaakt hebt voor het doen van onderzoek en dat je me op dit promotieonderzoek hebt geattendeerd. Daarnaast wil ik je van harte bedanken voor alle begeleiding die je me gegeven hebt. Je was altijd bereid om mijn stukken nog een keer kritisch door te lezen en met me mee te denken. Ook kon ik, ondanks je eigen drukke werkzaamheden, bij je aankloppen en stond je klaar met advies, wat opbeurende woorden en natuurlijk een kop thee. Ik had me geen betere begeleider en collega kunnen wensen. Ko, als mijn promotor heb je er altijd op toegezien dat ik op een logische en consistente manier redeneerde. Je bleef er op hameren dat de rode draad in mijn onderzoek duidelijk naar voren moest komen en dat ik altijd van mijn onderzoeksvragen uit moest gaan. Tijdens de begeleidingsmomenten is de moed me meerdere keren in de schoenen gezonken, maar achteraf zie ik absoluut het belang van je opmerkingen in en wil ik er ook mijn waardering voor uitspreken. De resultaten vormen een belangrijk deel van het onderzoek. Piet, ik wil jou als mijn statistisch begeleider van harte bedanken voor je geduld, je bekwame begeleiding en
184 OPVOEDING OP SCHOOL EN IN HET GEZIN voor alle ondersteuning die je me hebt gegeven bij het analyseren van mijn onderzoeksdata. Je enthousiasme voor de statistiek werkte aanstekelijk! Daarnaast wil ik je bedanken voor je interesse zowel in mijn onderzoek als bij het zoeken van een nieuwe baan en het beroep dat ik altijd op je heb kunnen doen. Naast mijn begeleiders wil ik graag een aantal collega s bedanken. Om te beginnen Christine Boersma. Christine, het was prettig om met jou samen te werken. Ik ben blij dat ik heb kunnen profiteren van jouw onderzoekservaring en ik heb bewondering voor je organisatietalent. Met name wil ik je bedanken voor je oprechte belangstelling, je meeleven en voor alle gezelligheid die we tijdens het uitvoeren van ons onderzoek hebben gehad. Ook wil ik natuurlijk de collega s uit het AIO-huis noemen. Ik heb het de afgelopen jaren dankzij jullie ontzettend naar mijn zin gehad. Hendrike, je was een geweldige kamergenoot. Dank je wel voor alle keren dat je naar mijn onderzoeksperikelen hebt willen luisteren. De enthousiast binnenkomende Joris, evenals onze google-acties, de la met allerlei soorten chocola en natuurlijk je verhoogd associatieve vermogen zal ik zeker missen. Ik vind het erg leuk dat jij mijn paranimf bent. Marianne, Mary-Eliz en Marloes, het was fijn om samen met jullie de gang te delen. De onderlinge betrokkenheid heb ik als bijzonder ervaren. Marianne, jou wil ik in het speciaal bedanken voor alle keren dat ik je mocht storen met statistische vragen. Ik waardeer het ontzettend dat jij mijn paranimf wilt zijn. Dank zij de proefschriftversnellings-aanjaag groep was ik genoodzaakt om ook de minder leuke dingen op tijd af te hebben en ik wil Anne-Marie en Simon daarom bedanken voor dit initiatief. Stickers plakken werd weer leuk en op den duur zelfs een prestige kwestie. Ook wil ik jullie beide bedanken voor alle discussies die we hebben gevoerd en de keren dat jullie inhoudelijk met me mee wilden denken. Selma, Hassan, Annemarie, Annemiek, Aafke en Tim, dank jullie wel voor alle gezelligheid tijdens de koffie, lunch of gewoon bij het praatje tussendoor. Linda, hoewel je al een poosje weg bent, wil ik jou ook zeker noemen. Het was heerlijk om een echt goede vriendin op het werk te hebben. Erik Knorth wil ik bedanken voor zijn inzet om mijn onderzoek zo gladjes mogelijk te laten verlopen. Tot slot mag Jelle Drost niet onvermeld blijven. Ik heb de momenten dat je even langs kwam om bij te praten of om te informeren hoe het ging bijzonder gewaardeerd. Anneke van Bommel, Susanne Bosman, Jannie Lont, Jouke Mellema en Bianca Muller hebben in het kader van hun afstudeerscriptie aan het onderzoek meegewerkt. Bedankt voor jullie inzet en al het werk dat jullie verricht hebben. Hanneke Niessink ben ik dank verschuldigd voor haar bijdrage aan mijn Engelse samenvatting. Mijn dank gaat eveneens uit naar professor Maja Deković, professor Alexander Minnaert en professor Tjalling Zandberg voor hun bereidheid plaats te nemen in de beoordelingscommissie. Als laatste wil ik mijn familie en vrienden bedanken voor alle support, onder andere door het informeren naar de voortgang van mijn onderzoek, de lunchafspraken, het aan willen horen van mijn werkverhalen, de telefoontjes als ik even geen zin had en het doorlezen van mijn proefschrift.
Bijlagen 185
186 OPVOEDING OP SCHOOL EN IN HET GEZIN