COMPOSTEREN MOET JE LEREN

Vergelijkbare documenten
PLANTEN GROEIEN. Stappenplan. Benodigdheden. Apps. Tijd ZADENRACE

Les 5 Een goede bodem

Compost maken in 3 weken. Compost maken duurt toch altijd heel lang? Minimaal een jaar of langer?

Opdrachtkaarten Lente

WATERKWALITEIT IN HET BEATRIXPARK

De composthoop Een composthoop bij school

MINIDIERENSAFARI - veldwerkopdrachten met ongewervelden-

COMPOSTEREN MET KINDEREN WERKBLAD 24. Duizendpoot in bed

Ga je mee op watersafari?

ONTDEKKINGSTOCHT IN DE NATUUR

ACTIE COMPOST MATERIAAL VOOR INDIVIDUEEL COMPOSTEREN

Diertjes vangen en bekijken

ACTIE COMPOST MATERIAAL VOOR INDIVIDUEEL COMPOSTEREN. Voor alle verdere inlichtingen over het leefmilieu:

1e klas. BiNaSch slootwateronderzoek. Deze reader is van: Scala Rietvelden Vakgroepen natuurkunde, scheikunde en biologie 1e klas. Klas:.

1. Je krijgt van je juf of meester een plaatje. Bekijk het plaatje goed.

Composteren op school

Wat gebeurt er met de blaadjes die in de herfst van de bomen vallen? En wat doen onze tuiniers met dode of planten of afgesnoeide takken?

Tuin- en keukenresten composteren? Dàt is kinderspel!

Docentenblad 4 Monteren 1

Oude bomen. Opdracht 1 - Bijzondere bomen. Opdracht 2 De leeftijd van een boom meten. Benodigdheden

Introductie. Onderzoek

Grond onder je voeten

Hoe kunnen we er voor zorgen dat de juf vlug de namen kent van de leerlingen in jouw klas?...

Subtopic: Natuur. Met wie? Je gaat deze opdracht in een groepje van twee óf drie leerlingen uitvoeren.

Sterrenbeelden

Designopdracht Groenten pimpen

Bekers vastzuigen met koffiefilter

onderzoek water opdrachtkaart Onderdeel A les 5-6.6

Inleiding Doelgroep Relatieschema Opzet van de lescyclus Algemeen doel De doelstellingen...

THEMA 6. Microscopie

Werkblad: Vind me dan

Kernvraag: Hoeveel licht geven. verschillende lichtbronnen?

Doe- pad Watertorenweg

Koolwitjes in de klas! (Groep 7 & 8)

Pilobolus. sporenkanon

Handleiding. Geschikte tijd uitvoering jan feb mrt apr mei jun jul aug sep okt nov dec

Opdrachten thema. Veluwe

Ontwikkel je eigen ijsje!

Onderdeel invloed van de mens of sporen van mensen

Koolwitjes in de klas!

Een les cardboards maken in aansluiting op het dagproject: Een beestenboel op school.

Koolwitjes in de klas!

Werkboekje Grote Wetenschapsdag

De bliksem. Doel. In deze hoek leer je hoe de bliksem ontstaat. Materiaal. Opdracht. Stap 2: Zet het vergiet boven op het glas.

Regenwormen Tijdstip: in september, oktober en november, na een regenbui.

Michiel de Ruyter. Succes! Zee van Geschiedenis

Je onderzoekt de grond in jouw buurt. In de grond zitten miljoenen micro-organismen. Bijvoorbeeld

weinig microben vergelijk jouw data

AAN DE SLAG MET AFVAL DOE-OPDRACHTEN 7-9 JAAR

onderzoek werkblad naam: Biodiversiteit les & In de klas Buiten - zoekkaart Bodemdiertjes of site dierenzoeker.nl of de app dierenzoeker

Waarom ga je schrijven? Om mensen ervan te overtuigen dat een plek in je buurt opgeknapt moet worden.

Hoe werk je met het projectenboek?

Hoofdstuk 2 Composteren en afval verwerken op verschillende manieren

UITBREIDING/ SEDIMENTATIEPROEF

Hoe werk je met het projectenboek?

Lessenoverzicht Rondje om de kerk

Biomimicry en water 1

OVM 2.0. Stappenplan. Lijnen kopiëren van meer dan één periode terug

Introduceren thema Het menselijk lichaam. Thema: Het (menselijk) lichaam. centraal: 1. Maak een vergelijking tussen het menselijk lichaam en het

Heb je een bak zonder bodem? Volg de stappen op pg Heb je een bak met bodem (en eventueel poten?) Volg de stappen op pg. 4-8

Ontdek je mee het leven in vijver en sloot? Zeg niet gewoon vis tegen een vis. Visinitiatie en Visdeterminatie voor de 3 de graad

Project. Laurence Deckers

The Christmas Carrousel

Gebruiksaanwijzing Slakken schrikdraad

hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS EN DE BEESTENBENDE

Proeven AC7: Afvalwaterzuivering

GOMAIR VERMISTE DIEREN STERVENDE DIEREN HELPEN

Een uitvinding hoeft niet alleen je eigen leven een stukje makkelijker te maken, denk ook aan de wereldproblemen

Beide bakken na het oogsten van de sla, de linkerfoto is de bak van 15cm en de rechter 30cm.

NOOIT SPATELS OF ANDER GEREEDSCHAP OP DE ZEEF GEBRUIKEN, DIT BESCHADIGT DE MAASGROOTTE VAN DE ZEEF EN MAAKT DE WERKING VAN DE BOTVANGER

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes.

Doe- pad Watertorenweg. Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6

Basiscursus Compostering

Het kiemen van zaden

Afval scheiden. Yvonn van de Grootevheen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Hoe werk je met het projectenboek?

Klimrek monteren op MM hero

BIOLOGIE Bovenbouw P.O. Fris viswater

Spinners. Veel plezier! Juf Els en juf Anke

Opdrachtenboekje. Waterkant

Visje,visje, in de sloot. Waterdiertjes vangen en bekijken

Bodem. Bodemleven. Bodemverzorging. Gevorderdencursus dl 1 TT Boxtel Volkstuinvereniging Ceres

Ontwerp je eigen prefabhuis

Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :...

Het rijk van de schimmels

Project. Laurence Deckers

STAP 1 Bekijk de doebladen goed. Kijk vooral goed naar de tekeningen. Probeer nu al zoveel mogelijk te snappen van wat je allemaal gaat doen.

Logboek bacteriën-onderzoek. Namen:...

Met Word een hoger cijfer halen. Word ken je al, toch kun je nog veel meer doen met Word. Nog beter leren omgaan met Word

werkboek Hoe zet je een goed experiment op? Dit werkboek is van: School en klas: Datum:

De wonderbare wereld onder water

( DATUM) WAARNEMERS : SCHOOL:

Activiteitenblad Piratenstrijd

4 Vind me dan. Achtergrondinfo Planten en dieren hebben allerlei manieren om niet op te vallen. Deze kunnen onderverdeeld worden in:

Examen VMBO-BB. bouwtechniek-fijnhoutbewerken CSPE BB. gedurende 890 minuten. Bij dit examen horen bijlagen en digitale bestanden.

Transcriptie:

Sorteer de dieren Determineer en tel de dieren Bekijk kleine dieren onder de microscoop Maak een Berlese trechter. Vul de tabel in. Neem foto's van de organismen Handschoenen, loeppotjes, compost, draagbare lamp, zeef, potjes, pincet, microscoop, trechter, lichtbron, opvangpot, determineerkaart, alcohol EEN LEVENDIGE COMPOSTHOOP Misschien hebben jullie thuis wel een composthoop achteraan in je tuin. Misschien heb je er zelfs al eens in gewroet om te kijken wat er allemaal in leeft... Vandaag krijgen jullie een grote zak verse compost. Aan jullie om te onderzoeken wat er nu allemaal in deze hoop voorkomt. Trek een paar handschoenen aan en wroet in de substantie die voor jullie ligt. Haal zo veel mogelijk diertjes uit de aarde en verzamel ze in aparte potjes. Tel en determineer de diertjes. Maak een Berlese trechter. Noteer je resultaten in de tabel. Plak ook de foto's rond je tabel! Apps 1-2 lesuren.

EEN LEVENDIGE COMPOSTHOOP Naam organisme Aantal

Kies een organisme uit Bevestig een microscoop op je ipad Neem een foto Meet het diertje Tel de onderdeeltjes Maak een schets Werk je tekening mooi af Van micro naar macro Je zult merken dat jullie organismen er van dichtbij eigenlijk helemaal anders uitzien dan je zou denken. Kies nu één diertje uit en bekijk het met de ipad microscoop. Neem eventueel een foto. De opdracht bestaat eruit om het diertje vergroot te gaan tekenen. Zorg ervoor dat de verhoudingen juist zijn! Let op volgende details: Hoeveel poten heeft je organisme? Hoeveel segmentjes/ringen kan je tellen? Hoe zien de antennes er precies uit? Uit hoeveel delen bestaat het lichaam? Heeft het organisme kaken? Is het diertje behaard? Tekenpapier, potlood, kleur, ipadmicroscoop, pincet 1-2 lesuren

Maak een compostbakje Richt het compostbakje in boormachine, houtboor (diameter 6), 6 curverbakken, potlood, lat, compost, houtsnippers Apps ZELF COMPOSTEREN 1 Nu is het aan jullie om te onderzoeken onder welke omstandigheden en met welke diertjes je het snelst goede compost hebt. Jullie zullen zelf een compostbakje maken. Opdracht: Neem een plastieken bak en teken een raster op de bodem van de bak. Je zorgt ervoor dat het raster uit hokjes van 2 op 2 bestaat. Je boort op elk kruispunt een gaatje met een houtboor met diameter 6 mm. Ook in het deksel moeten gaatjes komen. Gebruik opnieuw de houtboor maar deze keer mag je een afstand van 5 cm gebruiken. Je hebt ook een onderste bak (zonder gaatjes) nodig die dienst zal doe als opvangreservoir voor het percolaat (het lekvocht van de compost). Dit is de vergaarbak. Plaats de eerste, geperforeerde bak in deze vergaarbak. Vul deze bak met een handvol, halfverteerde compost met daarin de compostwormen. Eventueel kun je eerst nog een laag houterig materiaal op de bodem van de bak leggen zoals fijne twijgjes, loofhoutsnippers. Boven op de verterende compost met de wormen in kun je al een klein laagje groente- en fruitresten leggen. Leg je het deksel er op en is de wormenbak klaar. Doe dit zodat je 3 compostbakken hebt. Neem een foto van jullie compostbakken en plak deze hieronder. 1 lesuur

Brainstorm over wat je zult testen Selecteer het meest haalbare Voer de test uit Vul de tabel in ZELF COMPOSTEREN 2 Nu je drie opstellingen gemaakt hebt, kan je wat dingen gaan testen. Op welke manier lukt composteren nu het best/snelst? Kan je alles composteren? Denk eens na met je groepje over welke elementen mee kunnen spelen in dit proces. (Wat? Waar? Hoe?) Noteer jullie brainstorm hieronder. Kies daarna de meest haalbare factor die je zult testen. Stel nu een goede onderzoeksvraag op. Noteer de onderzoeksvraag op bij het deeltje 'REFLECTEREN'. Compostbakjes, levende organismen Voorbeeld: Kunnen wormen sneller composteren dan mieren? Leg bovenin je compostbak het materiaal dat je wil composteren. Voeg enkele levende organismen toe. Je zult dit proces wel even moeten volgen. Wij verwachten dat je je proces minstens 4 weken volgt. Noteer je bevindingen in de tabel. 8 lesuren

Compostbak 1 Compostbak 2 Compostbak 3 Resultaat na 1 week: Resultaat na 2 weken: Resultaat na 3 weken: Resultaat na 4 weken:

Vul het besluit in 1/4 lesuur ONDERZOEKSVRAAG: Noteer hieronder het antwoord op jullie onderzoeksvraag REFLECTEREN О Kan je een organisme determineren? О Kan je een organisme gedetailleerd weergeven? О Weet je hoe een Berlese trechter werkt? О Kan je de microscoop gebruiken? О Ben je in staat een duidelijke foto te nemen van de gevonden organismen? О Kan je je eigen compostbak maken? О Kan je een boormachine hanteren? О Kan je zelf onderzoeksvragen verzinnen rond de compostbak? О Kan je een tabel correct invullen? О Kan je een opdracht goed opvolgen? О Kan je een goed antwoord formuleren op jullie onderzoeksvraag?