Naam: Silke Bouwman Klas: 3T2 Lerares: Mevr. Scholten

Naam: Silke Bouwman Klas: 3T2 Lerares: Mevr. Scholten

Inhoudsopgave 1. Zakelijke gegevens 2. Samenvatting van het boek 3. Over de auteur 4. Over het boek 5. Leeservaringen 6. Recensie en eigen mening

1. Zakelijke gegevens A. De titel van het boek is Te snel. B. De naam van de auteur van het boek is Caja Cazemier. C. De naam van de uitgever is Ploegsma uit Amsterdam. Het boek verscheen in 2008 en heeft 152 bladzijden. Ik heb de 1 e druk van het boek gelezen. 2. Samenvatting van het boek Eline is vijftien jaar en heeft (in het geheim) zes weken verkering met Tim als ze met leerlingen van haar klas op een driedaagse excursie naar Luxemburg gaat. Voor het vertrek wil ze nog even met Tim spreken, maar ze ziet hem nergens. Als de leerlingen terugkeren van de reis, vertelt een leraar vlak voor de aankomst op school dat Tim de avond voor hun vertrek naar het buitenland een ongeluk met zijn brommer heeft gehad en is overleden. Eline is helemaal van streek, verdrietig, boos en wil antwoorden op haar vragen. Samen met haar moeder gaat ze naar het rouwcentrum, waar Tim opgebaard ligt. Daar ontmoet ze Tims oudere broer Frank. Een dag later Eline ook aanwezig bij Tims begrafenis. In de weken erna komt Eline Frank weer tegen. Ze praten samen over Tim. Geen van beiden kunnen ze hem vergeten. Eline en Frank blijven met elkaar omgaan en worden een beetje verliefd op elkaar. Het grootste deel van hun gesprekken gaat over Tim. Eline vertelt dat Tim vaak onzeker was. Frank gelooft haar niet. Hij kent Tim alleen maar als een stoere en vrolijke jongen. De vriendschap tussen Eline en Frank verloopt vrij moeizaam: steeds staat Tim tussen hen in. Na Tims overlijden heeft Frank in zijn kamer een doos met privé-spullen gevonden waar op stond: DIT IS PRIVÉ!!! dus AFBLIJVEN met je vuile poten, FRANK!. Frank durft de doos niet open te maken en brengt die bij Eline. Voortdurend blijven Frank en Eline aan Tim denken. Ze missen hem allebei vreselijk en weten niet goed hoe ze met zijn dood en hun verdriet om moeten gaan, het is moeilijk om daar met anderen over te praten. Ze begrijpen hen vaak niet. Frank zegt tegen Eline dat ze Tim in hem zoekt en ze krijgen hier erge ruzie over. Het gaat dan ook uit tussen Frank en Eline. Na een tijdje zoekt Eline weer contact met Frank, maar ze maakt duidelijk dat ze voortaan alleen maar vriendschap wil. Dat lijkt Frank ook het beste. Hij vraagt haar of hij eens in de doos met Tims spullen mag kijken. Dan ontdekt hij dat Eline gelijk had toen ze vertelde over Tims onzekerheid. In de doos zitten verschillende liedjes en gedichten die gaan over eenzaamheid, je somber voelen en het allemaal niet meer zien zitten. Frank en Eline kenden blijkbaar elk een andere kant van Tim. Op 22 mei, als Tim een jaar dood is, organiseert Eline samen met enkele vrienden en vriendinnen een herdenkingsbijeenkomst op school. Er worden gedichten voorgelezen en muziek gespeeld. Eline houdt een toespraak waarin ze haar gevoelens naar voren brengt. Ze vertelt over de onzekere kant van Tim, over haar verdriet, over haar problemen met het verwerken van Tims dood. Ook vertelt ze dat ze de leraren de late bekendmaking van Tims overlijden verwijt, ze hadden meteen bij het vertrek moeten vertellen wat er gebeurd was. Na afloop geeft Eline de doos met privé-spullen van Tim aan Frank terug. Beiden zullen ze Tim nooit vergeten, maar ze hebben wel leren leven met zijn dood.

Bronvermelding: http://www.zoekboekverslag.nl/boekverslag_incach.php?gid=41086 Verbetering: Eline is vijftien jaar en heeft (in het geheim) zes weken verkering met Tim als ze met leerlingen van haar klas op een driedaagse excursie naar Luxemburg gaat. Tim en Eline hadden voor het vertrek nog even afgesproken. Maar Tim komt niet opdagen. Als de leerlingen terugkeren van de reis, vertelt een leraar vlak voor de aankomst op school dat Tim de avond voor hun vertrek naar het buitenland een ongeluk met zijn brommer heeft gehad en is overleden. Eline is helemaal van streek, verdrietig, boos en wil antwoorden op haar vragen. Samen met haar moeder gaat ze naar het rouwcentrum, waar Tim opgebaard ligt. Daar ontmoet ze Tims oudere broer Frank. Een dag later is Eline ook aanwezig bij Tims begrafenis. In de weken erna komt Eline Frank weer tegen. Ze praten samen over Tim. Geen van beiden kunnen ze hem vergeten. Eline en Frank blijven met elkaar omgaan en worden een beetje verliefd op elkaar. Het grootste deel van hun gesprekken gaat over Tim. Eline vertelt dat Tim vaak onzeker was. Frank gelooft haar niet. Hij kent Tim alleen maar als een stoere en vrolijke jongen. De vriendschap tussen Eline en Frank verloopt vrij moeizaam: steeds staat Tim tussen hen in. Na Tims overlijden heeft Frank in zijn kamer een doos met privé-spullen gevonden waar op stond: DIT IS PRIVÉ!!! dus AFBLIJVEN met je vuile poten, FRANK!. Frank durft de doos niet open te maken en geeft hem aan Eline. Voortdurend blijven Frank en Eline aan Tim denken. Ze missen hem allebei vreselijk en weten niet goed hoe ze met zijn dood en hun verdriet om moeten gaan, het is moeilijk om daar met anderen over te praten. Ze begrijpen hen vaak niet. Frank zegt tegen Eline dat ze Tim in hem zoekt en ze krijgen hier erge ruzie over. Het gaat dan ook uit tussen Frank en Eline. Na een tijdje zoekt Eline weer contact met Frank, maar ze maakt duidelijk dat ze voortaan alleen maar vriendschap wil. Dat lijkt Frank ook het beste. Hij vraagt haar of hij eens in de doos met Tims spullen mag kijken. Dan ontdekt hij dat Eline gelijk had toen ze vertelde over Tims onzekerheid. In de doos zitten verschillende liedjes en gedichten die gaan over eenzaamheid, je somber voelen en het allemaal niet meer zien zitten. Frank en Eline kenden blijkbaar elk een andere kant van Tim. Op 22 mei, als Tim een jaar dood is, organiseert Eline samen met enkele vrienden en vriendinnen een herdenkingsbijeenkomst op school. Er worden gedichten voorgelezen en muziek gespeeld. Eline houdt een toespraak waarin ze haar gevoelens naar voren brengt. Ze vertelt over de onzekere kant van Tim, over haar verdriet, over haar problemen met het verwerken van Tims dood. Ook vertelt ze dat ze de leraren de late bekendmaking van Tims overlijden verwijt, ze hadden meteen bij het vertrek moeten vertellen wat er gebeurd was. Na afloop geeft Eline de doos met privé-spullen van Tim aan Frank terug. Beiden zullen ze Tim nooit vergeten, maar ze hebben wel leren leven met zijn dood. Meer kan ik niet verbeteren, er was ook geen slechtere samenvatting te vinden.

3. Over de auteur Caja Cazemier werd op 5-09-1958 in Spijkenisse geboren, maar ze groeide op in Groningen. Na de middelbare school ging ze er Nederlands taal- en letterkunde studeren. Ze werd lerares, maar tegenwoordig besteedt ze al haar tijd aan het schrijven van boeken. Ze woont samen met haar man in Leeuwarden. Verder heeft ze nog 3 zoons die allemaal het huis al uit zijn. Caja heeft vroeger wel eens gezegd dat ze schrijfster wilde worden. Maar naast lezen en schrijven was ze vaak aan het schooltje spelen. Dus juf worden leek haar ook wel wat. Dat is ze ook geworden, op een middelbare school. Haar eerste boek heeft ze geschreven toen ze tien was in een preekschriftje van haar vader, die dominee was. Na haar vijftiende schreef ze alleen nog maar dagboeken. Schriften vol liggen op zolder! Bronvermelding: https://www.ploegsma.nl/web/schrijvers-tekenaars/auteur/caja-cazemier.htm 4. Over het boek A. Welke illustratie staat er op de voorkant van het boek? Door het boek te lezen kom je er niet precies achter wie er nou op de voorkant van het boek staan. Volgens mij zijn het Tim en Eline, de foto is gemaakt voor het ongeluk met Tim. Tim en Eline hadden verkering. B. Is het boek aan iemand opgedragen? Het boek is aan niemand opgedragen. C. Wie is de hoofdpersoon/ wie zijn de hoofdpersonen? De hoofdpersonen zijn Eline en Frank. Eline is een meisje van vijftien en heeft lang bruin haar. Ze is verlegen en na de dood van Tim ook nog eenzamer. Ze is ook iemand die positief in het leven kijkt en doorgaat met het leven ondanks de dood van Tim. Het is ook een lief meisje die zich inleeft in een ander. Door Tim is ze meer zichzelf en voelt ze zich veilig bij hem. Door de dood van Tim leert Eline de broer van Tim kennen, Frank. Frank is anderhalf jaar ouder als Tim. Frank is een lieve onzekere en rustige jongen en zeker niet te vergelijken met Tim die vooral stoer deed tegenover hem. Hij is ook iets minder betrouwbaar dan Eline omdat hij uiteindelijk toch de doos pakt. Frank en Eline praten veel over de dood van Tim. Na een tijdje blijkt dat ze verliefd op elkaar worden. Eline besluit dat ze verder niks met Frank wil omdat hij teveel op Tim lijkt. D. Beschrijf de plaatsen die voorkomen in het boek. Nederland: Dit verhaal speelt zich af in Nederland, ik denk dat de schrijver hiervoor gekozen heeft, omdat het boek alleen in Nederland is uitgekomen, en de gewoonten van de hoofdrolspelers dan hetzelfde zijn. School: Het verhaal speelt zich ook af op school, sommige delen spelen zich af onder schooltijd. Eline en Tim zitten allebei op dezelfde school. Rouwcentrum: Hier is Tim z n uitvaart geweest en heeft Eline de broer van Tim leren kennen, Frank.

E. Staat het verhaal in een chronologische of niet- chronologische volgorde en wat maakt dit uit voor het verhaal? Op welke manieren heeft de schrijver dit verhaal spanend gemaakt? Welke trucs met de tijd herken je in het boek? Het verhaal wordt in de chronologische volgorde verteld. Er zitten kleine open stukken in het verhaal. Bijvoorbeeld als Frank de doos vindt, als Eline de avond voor het schoolreisje op Tim wacht en als ze op schoolreisje gaan. F. Vanuit welk perspectief is het verhaal geschreven? Het verhaal is geschreven vanuit de ik-vertelsituatie. Je ziet alles vanuit de ogen van Eline, je komt ook achter haar gevoelens en gedachten en zij is de persoon die alles meemaakt. G. Heeft het verhaal een open of gesloten einde? Het verhaal heeft een gesloten einde. Frank en Eline zijn weer vrienden en alles is weer opgelost. 5. Leeservaringen Onderwerp: Het onderwerp spreekt me wel aan, omdat het erg schokkend is. Het verhaal heeft me nieuwe kanten van het onderwerp laten zien. Ik ben er nu achter gekomen dat je eerder actie moet ondernemen als een persoon langere tijd niet reageert. Ik ben door het verhaal niet aan het denken gezet. Het is uitgekomen van wat ik van het verhaal verwachte, ik verwachte namelijk dat Eline en Frank wat zouden krijgen. Ik ben niet anders over bepaalde onderwerpend ie in het verhaal besproken werden gaan denken. Het onderwerp word niet echt goed uitgewerkt en blijft tamelijk oppervlakkig, want je komt namelijk niet te weten hoe het ongeluk bijvoorbeeld is gebeurd. Het onderwerp is behoorlijk voorspelbaar uitgewerkt. De kant van de liefde word uitvoerig besproken en het rouwen om iemand ook, de kant van het ongeluk enz. krijgen te weinig aandacht vind ik. Ik het nog nooit een ander verhaal over dit onderwerp gelezen. Gebeurtenissen: Het verhaal bevat genoeg gebeurtenissen om het verhaal te blijven boeien. Er zit ook genoeg tempo in het verhaal. Dit verhaal gaat in het begin vooral om de gebeurtenissen en aan het einde vooral om de gedachten en gevoelens van de personen. De gebeurtenissen hebben geen indruk op me gemaakt. De gebeurtenissen zijn erg geloofwaardig, omdat het ook in het echt gebeurd kan zijn. De gebeurtenissen zijn niet herkenbaar, omdat ik het gelukkig nog nooit in het echt heb meegemaakt. De gebeurtenissen die in het verhaal voorkomen zijn verrassend. Ik heb weleens iets meegemaakt wat lijkt op de gebeurtenissen in het verhaal, zoals dat er iemand die je goed kende overleed door een auto ongeluk. In het verhaal staan geen gebeurtenissen die ik graag zou willen meemaken. Personages: De hoofdpersoon is niet echt iemand die voor je gaat leven, omdat ze hele andere dingen meemaakt. De andere personages zijn ook erg levendig. Ik kan me wel goed verplaatsen in de problemen en gedachtewereld van de verhaalpersonen. Ze gedragen zich zoals het volgens mij hoort, nadat er iemand overleden is zou ik me ook zo gedragen. De hoofdpersoon is geen heldin. Ik vind de ideeën en het gedrag van de verschillende verhaalpersonen normaal. Geen van de

verhaalpersonen heeft me beïnvloedt. Het gedrag van Tim heeft me wel aan het denken gezet, hij was eigenlijk tegen iedereen anders. Je komt genoeg van de personages te weten om hun gedrag te kunnen begrijpen. Je hoeft zelf niks in te vullen over het innerlijk van de personages. De personages veranderen door wat te meemaken, dat is begrijpelijk omdat ze het overleiden van Tim hebben meegemaakt. Ik vind geen van de beslissingen die de personages hebben genomen vreemd of onbegrijpelijk. Bouw: Ik vind dat de gebeurtenissen logisch op elkaar volgen. Het verhaal is niet heel spannend opgebouwd vind ik. De gebeurtenissen en de volgorde daarvan maken het niet echt spannend. Het verhaal heeft geen ingewikkelde opbouw. Er zijn meer verhaallijnen. Ze zijn ook goed met elkaar verbonden, alles loopt goed in elkaar door. Het verhaal bevat geen tijdsprongen maar wel een paar terugblikken. Die hebben het verhaal interessanter gemaakt. Het verhaal heeft een goed slot, alles word duidelijker. Taalgebruik: Ik vind het verhaal makkelijk te lezen, het taalgebruik heeft hier ook wel mee te maken. De zinnen zijn makkelijk te lezen en het verhaal bevat weinig moeilijke woorden. Het verhaal bevat niet veel beschrijvingen. In het verhaal zitten niet veel dialogen, voor mij maakt het niet uit voor het begrijpen van het verhaal. 6. Recensie en eigen mening te snel alphen aan den rijn 20 januari 2008 geschreven bij: Te Snel (Hardcover) ik vind het echt een heel mooi boek omdat: ik zat echt hellemaal in het verhaal ik vond het echt zo zielig je moet dit boek zeker lezen! Beoordelingswoorden: -mooi -zielig: Het beoordelingswoord zielig past goed bij het boek, omdat het boek zielige gebeurtenissen heeft. te gek!! 30 augustus 2007 geschreven bij: Te Snel (Hardcover) ik vind het een geweldig boek het is zoo spannend dat je het in een keer afleest je kan niet meer stoppen. je mist veel lees plezier als je het niet leest!!!! ik raad iedereen aan om het te lezen!;) Beoordelingswoorden: -spannend: Het beoordelingswoord past goed bij het boek, omdat er veel spanning in zit. Het is vooral spannend wat er met Tim is gebeurd. -plezier: Het beoordelingswoord past goed bij het boek, omdat het een leuk boek is om te lezen.

Suzanne ZOETERMEER 20 juni 2009 Ik vind dit een erg mooi boek. Al jaren is het 1 van mijn lievelingsboeken. In dit boek worden de gevoelens van de hoofdpersoon op een hele mooie manier beschreven en je leeft echt heel erg met haar mee Beoordelingswoorden: -mooi: Het beoordelingswoord mooi, past goed bij het verhaal, omdat het een mooi verhaal is wat ook waargebeurd zou kunnen zijn. -meelevend: Het verhaal van het boek word heel mooi verteld, daarom leef je extra mee met de personen. Bronvermelding van de recensies: http://www.bol.com/nl/p/te-snel/1001004006194265/