Samenvatting en analyse College van Bestuur De tevredenheidspeilingen werden voor de tweede keer in eigen beheer uitgevoerd. Dezelfde vraagstelling is gebruikt waardoor de resultaten op schoolniveau goed vergelijkbaar zijn. De schoolteams maken per school een analyse en formuleren verbeterpunten. Per vraag kon gescoord worden op een schaal van één tot vier. Op bestuursniveau is een sterk-zwak-overzicht gemaakt waarin alle vragen waar tien of meer scholen onder de ondergrens (<2,8) scoren of tien of meer scholen boven de bovengrens (>) scoren zijn gemarkeerd. Door de afronding van gemiddelden kan tot 0,1 verschil ontstaan in de tabelwaarden. Hieronder een samenvatting per onderdeel en conclusies. De uitkomsten worden gebruikt voor het strategisch plan en zijn mede bepalend voor keuzes die gemaakt worden. 1. Leerlingtevredenheid Het aantal respondenten 982 uit de groepen 6 en 7. Opvallend is de toegenomen waardering voor de reken en taalmethode en het algemene rapportcijfer dat de leerlingen de school geven. Er is geen vraag die significant slechter (>-0,2) wordt beantwoord dan in 2010. Vraag waarop het verschil in gemiddeld 2010-2013 groter dan 0,2 is 2010 2013 Er is toezicht op het schoolplein voor en na schooltijd 2,8 3,1 Ik weet wat een vertrouwenspersoon doet op school 2,9 Het methode voor taal (begrijpend lezen en spelling) vind ik goed 3,1 Ik vind de methode voor rekenen goed 3,0 3,5 In de les worden verschillende spullen gebruikt Die spullen maken de les leuker 3,0 Ik ben tevreden over de overblijfruimte 3,0 Welk rapportcijfer geef je de school? Het cijfer van de kinderen. 8,0 8,3 De drie vragen die onder de ondergrens scoren geven aan dat kinderen van elkaar vinden dat ze zich niet voldoende aan de afspraken houden. Kinderen willen meer betrokken worden bij veranderingen op school. De kinderen houden zich ook aan de afspraken op school 2,7 In de klas praten we ook over wat ik elke dag meemaak 2,5 Belangrijke veranderingen in de school krijg ik ook te horen 2,9 Op 35 vragen scoren de kinderen gemiddeld bovengemiddeld, hieronder de vragen die zijn beoordeeld met 3,6 en 3,7. De conclusie is gerechtvaardigd dat de relatie leerkracht - kinderen over het algemeen goed is. De directeur gaat goed met leerlingen om 3,7
Met de computers op school kan ik goed werken 3,7 De school is makkelijk te bereiken 3,6 De meester/ juf heeft respect voor mij 3,6 De meester/juf vertelt duidelijk wanneer er toetsen zijn 3,6 Wanneer ik klaar ben met mijn werk, dan kan ik zelf verder werken 3,6 of iets anders gaan doen De meester/juf weet goed wat ik kan 3,6 Als ik een probleem heb kan ik bij de meester/juf terecht 3,6 Mijn meester/juf houdt zich aan de afspraken 3,6 De meester/juf legt goed uit 3,6 De school heeft duidelijke regels 3,6 Ik voel me veilig op school 3,6 2. Oudertevredenheid Het aantal respondenten steeg van 879 naar 1441, grote verschillen per school. Er is geen vraag die significant anders (>-0,2) wordt beantwoord dan in 2010. Vraag waarop het verschil in gemiddeld 2010-2013 groter dan 0,2 is 2010 2013 Geen Ouders zijn niet tevreden over de schoonmaak al is die mening niet gewijzigd in vergelijking met de vorige peiling. Gezien het grote aantal respondenten zijn onderstaande uitkomsten meer dan valide. De algehele waardering voor de school uitgedrukt in een rapportcijfer is met 0,1 afgenomen. de schoonmaak binnen de school 2,7 de veiligheid van de weg naar school 2,7 de aandacht voor godsdienst/levenschouwing/hvo 2,9 Ouders zijn bovengemiddeld tevreden over de rol van de leerkracht en directie. hoe de leerkracht naar u luistert de vakbekwaamheid van de leerkracht 3,5 de inzet en motivatie van de leerkracht 3,5 de wijze waarop de leerkracht met uw kind omgaat 3,5 de gelegenheid om met de directie te praten Welk rapportcijfer geeft u aan de school? 2010 7,7 2013 7,6
3. Imago gezien door ouders De eerste regel betreft steeds de score van 2010. Het imago, keuze-motivatie en tevredenheid van ouders over de scholen van Leerplein055 is gemiddeld genomen niet significant afwijkend. Deel 13, Imago Ja Wat vindt u over het imago van de school? Staat de school volgens u bekend als een goede school? (%) 54 2013 52 Komt voldoende duidelijk naar buiten wat de school te bieden heeft? (%) 59 2013 63 Is de schriftelijke informatie van de school voldoende aantrekkelijk? (%) 79 2013 75 Praten de leerkrachten over het algemeen enthousiast over de school? (%) 76 2013 76 Voelt u zich als ouder welkom in de school? (%) 95 2013 94 Als u weer moest kiezen voor een school, zou u de school dan kiezen? Ja omdat hij het dichtst bij is? (%) 55 2013 54 om het openbare karakter van de school? (%) 73 2013 71 omdat er leuke kinderen en ouders op zitten? (%) 48 2013 45 omdat de school goede resultaten behaalt? (%) 63 2013 57 omdat de school veel zorg en aandacht voor kinderen heeft? (%) 81 2013 80 Zou u andere ouders aanraden hun kind naar deze school te sturen? (%) 76 2013 77 Hoe staat het met de tevredenheid? Gaat uw kind over het algemeen met plezier naar school? (%) 94 2013 95 Ik heb vertrouwen in de ontwikkelingen die mijn kind maakt? (%) 87 2013 88 Voelt u zich thuis op deze school? (%) 90 2013 89
4. Personeelstevredenheid Het aantal respondenten was 400. De toegenomen waardering voor de vervanging bij afwezigheid kan voortkomen uit de strakkere regie die de afgelopen jaren op invallers is gevoerd. Opvallend is dat medewerkers de importantie loopbaanmanagent voor een goede school minder belangrijk vinden dan in 2010. Het werkgeverschap van Leerplein055 krijgt een hogere waardering in vergelijking met 2010. De tevredenheid over de eigen baan en de eigen school uitgedrukt in een rapportcijfer is daarentegen iets afgenomen. Vraag waarop het verschil in gemiddeld 2010-2013 groter dan 0,2 is 2010 2013 Hoe belangrijk vindt u het pedagogisch klimaat voor een goede school 8,7 8,9 Tevredenheid bij de vervanging bij afwezigheid van een collega 2,9 Hoe belangrijk vindt u loopbaanmanagement voor een goede school 7,6 7,3 Wat vindt u van de effectiviteit van vergaderingen 2,7 3,0 Wat vindt u van Leerplein 055 als werkgever 3,0 Indien wel ervaring. hoe tevreden bent u dan over Tredin? 2,6 2,9 Wat vindt u van de PR-activiteiten van Leerplein 055 3,0 101.Welk rapportcijfer geeft u aan uw school 2010 7,9 2013 7,8 102. Welk rapportcijfer geeft u aan uw baan 2010 8,1 2013 7,9 Onderstaande vragen zijn in vergelijking met de peilingen in 2010 nauwelijks verbeterd of verslechterd. Vooral de schoonmaak kent, net als bij de ouders, een zorgelijk negatieve score. Er zijn slechts twee scholen waar de teams de schoonmaak niet als onvoldoende beoordelen. 8. de schoonmaak binnen de school 2,0 32. de groepsgrootte 2,8 44. de mate waarin de medewerkers van school getraind zijn in het omgaan seksuele intimidatie, agressie en geweld 2,7 10. de sanitaire voorzieningen voor personeel 2,7 36. de werkdruk binnen het team 2,4 46. uw ontspanningsmogelijkheden tijdens de pauze 2,4 96. het onderhoud van schoolgebouwen binnen Leerplein 055 2,4 99. Gaat u overwegend met plezier naar uw werk? 22. de wijze waarop de leerkrachten met de leerlingen omgaan
57. de samenwerking met uw collega s 65. het informele. persoonlijke contact met ouders 100. Zou u anderen aanraden om op uw school te komen werken? 19. de aandacht voor normen en waarden 66. de formele contacten met ouders (ouderavonden en oudergesprekken) 70. de website van de school 24. de wijze waarop de school leerlingen met leerproblemen begeleidt 14. de sfeer op school 38. de sfeer in het team 3,2 72. de nieuwsbrief van de school 3,2 74. de ondersteuning door uw schoolleider/directeur 3,2 76. de communicatieve vaardigheden van uw schoolleider/directeur 3,1 75. de manier waarop uw schoolleider/directeur leiding geeft 3,1 5. Personeelstevredenheidspeiling bestuursbureau De peiling is in verband met de recent gewijzigde organisatiestructuur uitgevoerd in februari 2014 uitgevoerd. Alle medewerkers hebben de peiling ingevuld De peilingen zijn over het algemeen positief, met name kwesties rondom huisvesting werden positief beoordeeld als gevolg van de verhuizing naar de Wormenseweg. Voor een groot aantal vragen (40) is de score meer dan 0,2 hoger onder de norm scoorden uw ontspanningsmogelijkheden tijdens pauzes 2,7 de effectiviteit van vergaderingen 2,7 het vastleggen van afspraken en besluiten 2,7 Het extranet 1,9 boven de norm scoorden de sfeer en inrichting van het bureau 3,7 het meubilair voor het personeel 3,5 het aanzicht van het gebouw 3,6 de waardering die u krijgt voor uw werk 3,5 de mogelijkheden om part-time te werken 3,6 het informele, persoonlijke contact met de scholen 3,5 de website van Leerplein055 3,5 Gaat u overwegend met plezier naar uw werk? 3,6
Zou u anderen aanraden om bij Leerplein055 te komen werken? 3,6 Het bestuursbureau krijgt als rapportcijfer een 8,2 6. Praktijkschool De praktijkschool heeft een eigen rapportage, afgestemd op deze vorm van onderwijs. De uitkomsten van deze rapportage zijn positief, met name de peiling management en personeel. De uitkomsten zijn afgezet tegen een benchmark van het landelijk gemiddelde.