Kijkwijzer Stromingen



Vergelijkbare documenten
ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Hoofdstuk 3 Het Realisme Tweede helft 19de eeuw

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5

BASISREADER KG: BEELDEND

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

Expressionisme. Vanaf 1900

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5

Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR. H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea

Kröller - Müller museum. van Oscar Zuethoff uit klas B2G

Beeldenboekje klas 3

Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

Paul Cezánne, de vader van de moderne kunst.

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

Ze hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief.

Taxonomie van Bloom Vragen stellen: starters van King Groepswerk Kunstgeschiedenis: lesdoelen + leerinhouden

Bram Vrielink Jim Bloemen 2de

1 Het classicisme ( )

Thema: de K van. Moeilijkheid : *** Samenleving Tijdsduur : ***

Realisme het leven zoals het is

5.7. Boekverslag door R. 962 woorden 15 januari keer beoordeeld. Voorwoord

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 profiel Hfdst. 4 Expressionisme Kunst en gevoel

5.5. Samenvatting door een scholier 1749 woorden 2 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis

ZIE DE MENS - KIJKWIJZER

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

VOORBEELDRONDLEIDING EEN BIJZONDERE PLEK

abstract expressionisme America CoBrA Denemarken België - Nederland

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.

Schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek

Ensor en Spilliaert museumvleugel in Mu.ZEE Voorbereiding van het museumbezoek in de klas - secundair onderwijs -

6) Aan welke periode uit de bouwkunst van de jaren 20 van de 20e eeuw doet dit denken? 18e, 19de en 20-eeuwse bouwkunst.

Over schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek

B1c impressionisme : uitleg, theorievragen, praktijkopdracht. M.Heine 2013

Lesbrief Ik zie, ik zie wat jij niet ziet

Kijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, ,

Werkstuk CKV Kunststromingen

Kunst in de 20 e eeuw

Een werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken. Voor kinderen van 6 12 jaar

Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie

Mijn fascinatie voor de fotografie Huub Bierens

125 jaar. Geïnspireerd door de beroemde werken van Nederlands schilder. Vincent van Gogh ( )

SPIEGEL AAN SCHERVEN

A-tekst. De aquarel. Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H5 Reactionaire kunstrichtingen

Paulo op bezoek in de klas

beeldende vakken CSE GL en TL

KIJKWIJZER BEELDENTUIN ZIE... DE MENS. In de beeldentuin van Museum de Fundatie staan veel beelden met als onderwerp: de mens.

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

Bijlage verwerking meestervervalsers

Autonomie & Abstractie

Surrealisme ( )

DE OGEN VAN CHARLEY NIVEAU ++

TEKENEN. beeldende vorming. hoofdstuk 15:Yellow Submarine. 3de klas

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN

Jacob van Ruisdael: Landschap met korenveld ( )

CURSUS PORTRETTEKENEN

Cursussen. Alles is begonnen met een basiscursus met het landschap als basis.

7.1. Schilderijverslag door een scholier 2113 woorden 24 juli keer beoordeeld. Bos bij Oele. 1)Wat is het voor een kunstwerk?

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldanalyse-kunstbeschouwing

Kunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve)..

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3.

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

Samenvatting door een scholier 693 woorden 18 maart keer beoordeeld

Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw

Vooraf Voorafgaand hebben alle leerlingen van groep 8 de KunstKabinetles 8.14 Onderweg in groepjes of klassikaal uitgevoerd.

KUNST IN SCHOOL OVERZICHT WORKSHOPS ATELIER ZGODAN 2010

WIE IS HET? Wie is het? KIJKEN SAMENWERKEN NADENKEN WETEN. Expertisecentrum Kunsttheorie Primair Onderwijs

Thema: Vormgeven. Beeld en kunst

WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE

Over mijn werk WAT IS SCHEPPINGSKRACHT?

Beeldhouwkunst: - Qua afwerking niet gepolijst. Het lijkt geboetseerd, daardoor krijg je sterkere licht/schaduwwerking.

Met samenvatting van het essay van Eva Rovers

[DE BASILIEK VAN KOEKELBERG]

KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer:

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H5 Hoofdstuk 5 Reactionaire kunstuitingen

Programma najaar 2013

Catalogus tentoonstelling Junglegroep

Werkboek bij. CoBrA 60 Knoeiers, Kladders,Verlakkers. Samenstelling: Lieke Fijen en Hester Stork

Bijlage CULTUURTRAJECT MEESTERVERVALSERS. TIPS & TRUCS TER Voorbereiding

STAD EN TAAL ONTMOET KUNST

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4

SURREËLE WERELDEN CENTRAAL MUSEUM T/M 9 JUNI Centraal Museum, Utrecht centraalmuseum.nl. Grafisch Ontwerp: Lesley Moore

Kijkwijzer VMBO (Foto s details: Piet Vos tenzij anders vermeld)

DE MODERNEN. TOPSTUKKEN UIT HET KONINKLIJK MUSEUM IN DE KONINGIN FABIOLAZAAL

Educatief aanbod Kasteel het Nijenhuis Basisonderwijs

Kijkroute Kunstenaarsdorp

5,7. De stroming. Hoe worden landschappen uitgebeeld? Analysering. Werkstuk door een scholier 2069 woorden 29 september keer beoordeeld

INLEIDING ZAAL 49. Pablo Picasso

Transcriptie:

Kijkwijzer Stromingen Welkom in Museum de Fundatie De kijkwijzer stromingen die je nu in handen hebt, leidt je langs een aantal highlights van de moderne kunstwerken uit de collectie van Museum de Fundatie. Je leert te kijken naar de verschillende kunstwerken en deze te plaatsen in de juiste periode. Hiermee sluit deze kijkwijzer goed aan op het centraal schriftelijk examen, waarmee je het vak Kunst (Algemeen) afsluit. Een belangrijk onderdeel van het examen is namelijk de cultuur van het moderne in de eerste helft van de twintigste eeuw. De moderne kunstwerken die je ziet in de vaste collectie van het museum, komen uit bekende stromingen en/of zijn van invloedrijke kunstenaars. De tijdbalk op de volgende pagina geeft je een overzicht van de verschillende periodes.

Romantiek 1820 1875 De romantiek was een reactie op het neoclassicisme. Voor schilders en beeldhouwers vormen gebeurtenissen uit de nationale geschiedenis, natuur, volkssprookjes en onbereikbare idealen de belangrijkste thema s in de romantiek. De opkomst van de industrie en de verstedelijking zorgen ervoor dat kunstenaars vluchten uit de alledaagse realiteit. Daarom kiest de kunstenaar in deze periode voor beeldende middelen die zijn emoties het beste uitdrukken. Kenmerken: Lichtval en kleur spelen een belangrijke rol. Er wordt onderzoek naar kleur gedaan. Bekende schilders uit deze periode zijn: Constable en Delacroix. Deze kunstenaars plaatsen kleuren ongemengd naast elkaar op het doek, waardoor je een levendige werking krijgt. Zoek een schilderij wat overeenkomt met de kenmerken van de romantiek. Beantwoord dan de volgende vragen: Wat is de naam van de kunstenaar?... Wat is de titel van het werk?... Wanneer is het gemaakt? Beschrijf waarom je dit kunstwerk hebt gekozen. Waarom is dit volgens jou een romantisch kunstwerk?

William Turner, Wolken en water, ca. 1840 Charles-Francois Daubigny Landschap bij olieverf op doek, Museum de Fundatie, Zwolle maanlicht, olieverf op paneel, ca. 1875, Museum de Fundatie, Zwolle Je zou de schilderijen van Turner (Engelse romantiek) en Daubigny (School van Barbizon) zo tussen de moderne kunst kunnen plaatsten. Beide schilders worden dan ook gerekend tot voorlopers van de moderne kunst, van het impressionisme. Waarmee inspireerden ze de impressionisten? Noem 3 aspecten: 1. 2. 3. Beide schilders werkten en plein-air (Frans voor in de buitenlucht ), net als de impressionisten later zouden doen. Vóór omstreeks 1840 was dit niet goed mogelijk. Weet jij welke uitvinding dit vergemakkelijkte?

Realisme 1840 1880 let op: er zijn weinig werken aanwezig 1 Het realisme beeldt de alledaagse werkelijkheid van de gewone mensen af. In tegenstelling tot de idealistische onderwerpen, waarbij de academische schildertraditie en burgerlijke conventies centraal staan. Kenmerken: Objectieve weergave van de alledaagse werkelijkheid. De onderwerpen worden geschilderd in een stijl zonder opsmuk. Een kunstenaar uit deze periode was Gustave Courbet. Zoek een schilderij wat overeenkomt met de kenmerken van het realisme. Beantwoord dan de volgende vragen: Wat is de naam van de kunstenaar?... Wat is de titel van het werk?.... Wanneer is het gemaakt?... Beschrijf waarom je dit kunstwerk hebt gekozen. Waarom is dit volgens jou een realistisch kunstwerk?.............. 1 Versie februari 2015

Impressionisme 1870 1879 Impressionisme is een schilderstijl waarbij het directe waarnemen van de werkelijkheid (impressie) het uitgangspunt wordt voor de keuze van het onderwerp, kleur en compositie van het doek. Kenmerken: Een snelle schetsmatige weergave met kleine toetsjes verf. Bijzondere aandacht voor licht en kleur. Beïnvloed door fotografie. Dit kun je zien aan het gebruik van afsnijding op het doek. Tot 2010 was het onzeker wie dit schilderij gemaakt had. Na onderzoek bleek dat Vincent van Gogh het had gemaakt! Van Gogh maakte het schilderij toen hij in Parijs verbleef. De heuvel en de molen van Montmartre werden door de schilders van de School van Barbizon getypeerd als een rustiek en landelijk oord. Van Gogh zette zich daar van af door het motief te moderniseren met wandelende mensen. Tot eigen zeggen behoorde Van Gogh ook niet tot de 'club' van Impressionisten. Kleurkracht en contrast waren voor hem belangrijker dan de weergave van licht. Van Gogh wordt daarom ook wel gezien als voorloper van het Expressionisme. Vincent van Gogh, De molen Le blute-fin, 1886, olieverf op doek, Museum de Fundatie, Zwolle WERK AFWEZIG 2 Zoek een schilderij wat overeenkomt met de kenmerken van het impressionisme. Beantwoord dan de volgende vragen: Wat is de naam van de kunstenaar? Wat is de titel van het werk? Wanneer is het gemaakt? 2 Versie februari 2015

Beschrijf waarom je dit kunstwerk hebt gekozen. Waarom is dit volgens jou een impressionistisch kunstwerk?..... De regels van de impressionisten weken af van die men op de Academie leerde. Daarom was er veel afkeer tegen het impressionisme. Later sloeg dit juist om naar bewondering bij kunstenaars en publiek. Nog steeds zijn de impressionistische schilderijen zeer geliefd bij een groot publiek. Weet jij waarom dit zo is? Geef een verklaring en noem één impressionistisch kenmerk in je antwoord. Wist je dat De impressionisten hun naam danken aan een kunstcriticus die het schilderij Impression, soleil levant van Claude Monet in 1874 zag en deze manier van weergeven spottend impressionisme noemde.

Postimpressionisme 1900-1910 De werkelijkheid wordt min of meer vervormd. Wat wordt waargenomen wordt geordend en subjectief vormgegeven. Het doel is om meer gevoel in het schilderij te leggen. Luminisme 1908-1911 In de schilderkunst staat luminisme voor een richting in de (Nederlandse en Belgische) schilderkunst tussen ca. 1890 en ca. 1920 dat het accent op de weergave van het licht, lichteffecten en lichtstraling legt. Kenmerken: het luminisme was een versterkte vorm van het pointillisme en legt de nadruk op de weergave van een zeer sterk effect van licht in brede, blokvormige vlakken en heldere kleuren. Met schreeuwend felle streepjes verf werd een voorstelling snel op het doek gezet. Wanneer je het schilderij ziet, doet het bijna pijn aan je ogen. Door de stippeltechniek krijgt het stralend lichteffect de nadruk. Bomen aan het Gein van Piet Mondriaan valt onder het luminisme (van Latijn: lumen = licht). Postimpressionisme en luminisme hebben gemeen dat het niet om een exacte weergave van de werkelijkheid gaat. Piet Mondriaan, Bomen aan de Gein, 1907-1908, olieverf op doek, Museum de Fundatie, Zwolle Kijk naar het schilderij van Mondriaan. Leg aan de hand van twee aspecten van de vormgeving uit waaraan je kunt zien dat het niet om een exacte weergave van de werkelijkheid gaat? (Wanneer het schilderij niet in het museum hangt, zie het voorbeeld hierboven).

Expressionisme 1905-1920 let op: werk is afwezig 3 Vanaf 1900 is voor veel kunstenaars het uitdrukken van emoties in kunst zó belangrijk, dat alles ervoor moest moet wijken. Deze stroming in dans, muziek en beeldende kunst heet expressionisme. Binnen de schilderkunst van het expressionisme zijn er drie schildersgroepen aan te wijzen: Der Blaue Reiter, Fauvisme en Die Brücke. Der Blaue Reiter, waartoe de kunstenaar Franz Marc behoort, kiest voor spirituele onderwerpen. Frans Marc, De schepping van de paarden, 1913, gouache en aquarel op papier, Museum de Fundatie, Zwolle Kun je dit werk vinden? Wanneer het schilderij niet in het museum hangt, zoek je een vergelijkbaar werk. Beschrijf wat je ziet en wat de expressionistische kenmerken van dit werk zijn. Kenmerken: Kunst met de nadruk op de emotie en het gevoel. Vereenvoudigde vormen in krachtige kleuren. Felle kleuren, grillige beelden, slordig geschilderd, plat vlak, geen perspectief en er wordt vooral geschilderd vanuit het gevoel dan vanuit de ratio. 3 Versie februari 2015

Wist je dat Marc wilde het scheppingsverhaal uit het Bijbelboek Genesis illustreren. Dit schilderij is één van de studies voor dit grote illustratieproject. Hij liet zich inspireren door het briesen en diepe ademhalen van paarden. Kijk naar het schilderij, of het voorbeeld: herken je dat in het schilderij? Zo ja, waarom? Marc heeft de geïllustreerde Bijbel nooit kunnen maken. In 1916 sneuvelde hij als soldaat aan het front in de eerste wereldoorlog. Een ongelofelijke prestatie voor een achttienjarige: een portret ten voeten uit. De pas afgestudeerde Paul Citroen presenteerde hier zichzelf als een zelfbewuste jongeman; iemand die precies weet wat hij kan en wil. Hoe wordt deze indruk gewekt? Kijk naar de voorstelling en vormgeving. (let op: het werk is afwezig 4. Gebruik het voorbeeld hieronder.) Noem minimaal twee aspecten. Paul Citroen, Zelfportret, olieverf op doek, 1914, Museum de Fundatie, Zwolle Deze zelfverzekerdheid was niet van lange duur. Toen hij in contact kwam met Die Brücke en Der Blauwe Reiter was hij in shock en tegelijkertijd onder de indruk. Citroen was klassiek opgeleid en voelde zich aangetrokken tot de traditie van het naturalisme. Tegelijkertijd wilde hij zijn aansluiting bij de avant-garde vasthouden en modern zijn. Hij stopte tijdelijk met schilderen. 4 Versie februari 2015

Paul Citroen, Heinz Aron, olieverf op doek, 1922, Museum de Fundatie, Zwolle Let op: het werk is afwezig 5 In 1922 hervatte Citroen het schilderen en tekenen. In datzelfde jaar portretteerde hij zijn schoolvriend Heinz Aron. Het portret laat zijn zoektocht zien naar evenwicht tussen het academische en het expressionistische. (Wanneer het schilderij niet in het museum hangt, zie het voorbeeld hiernaast.) Benoem de invloed van het expressionisme in dit portret. Zoek twee portretten in het museum. Welke spreken jou het meest aan? Waarom? 5 Versie februari 2015

Kubisme 1907-1920 Stroming in de beeldende kunst ontwikkeld door Picasso en Braque, waarin alle vormen teruggevoerd worden tot geometrische basisvormen. Kenmerken: Een verwarrend perspectief omdat er vanuit verschillende standpunten wordt gewerkt. Weinig diepte in het schilderij en een vereenvoudigen van de voorstelling tot geometrische vormen. Zoek een schilderij wat overeenkomt met de kenmerken van het kubisme. Beantwoord dan de volgende vragen: Wat is de naam van de kunstenaar?.. Wat is de titel van het werk?.. Wanneer is het gemaakt?.. Beschrijf waarom je dit kunstwerk hebt gekozen. Waarom is dit volgens jou een kubistisch kunstwerk? Wist je dat De kunstenaar Paul Cézanne was een groot voorbeeld van de kubisten. Zijn werk vormt een brug tussen het impressionisme en kubisme.

De stijl 1917-1931 Groep Nederlandse kunstenaars rond het tijdschrift de Stijl. Het uitgangspunt is kunst ontdoen van alle emotie en expressiviteit in beeldende kunst, architectuur en toegepaste vormgeving. Kenmerken: Strenge vormgeving, beperkt kleurenpalet, primaire kleuren, zwart en wit. Horizontale en verticale lijnen. Toets en handschrift zijn niet zichtbaar. De voorstelling is teruggebracht tot geometrische vormen en ook de titel is abstract (zakelijk). Alle aspecten ondersteunen de functie: een zo neutraal mogelijk evenwicht. Mondriaan was één van de belangrijkste kunstenaars van de groep. Wie zaten nog meer in deze groep? Zoek een schilderij wat overeenkomt met de kenmerken van de stijl. Beantwoord dan de volgende vragen: let op: deze werken zijn afwezig, je kunt deze vraag overslaan 6 Wat is de naam van de kunstenaar?.. Wat is de titel van het werk?.. Wanneer is het gemaakt?.. Beschrijf waarom je dit kunstwerk hebt gekozen. Benoem waaraan je de kenmerken van deze periode herkent in het schilderij. 6 Versie februari 2015

Surrealisme 1924-1940 Surrealisten proberen hun fantasie zo veel mogelijk de vrije loop te laten. Ze schilderen bijvoorbeeld droombeelden. Ze willen het fantastische, onwerkelijke en onbewuste tot uiting brengen. Kenmerken: De stroming beroept zich op de psychoanalyse van Sigmund Freud. Ze maken gebruik maken van dromen, onbewuste handelingen en fantasieën. Zoek een schilderij wat overeenkomt met de kenmerken van het surrealisme. Beantwoord dan de volgende vragen: Wat is de naam van de kunstenaar?.. Wat is de titel van het werk?.. Wanneer is het gemaakt?.. Beschrijf waarom je dit kunstwerk hebt gekozen. Benoem waaraan je de kenmerken van deze periode herkent in het schilderij.

....... Wist je dat De stijl en het surrealisme beide gericht zijn op de maatschappij. Ondanks hun gezamenlijke doel de maatschappij veranderen en hun gelijktijdige bestaan, verschilt hun mensbeeld veel van elkaar. - Leden van de stijl streven naar een absoluut evenwicht. Zij geloven dat de mens zich kan perfectioneren door zijn leefomgeving in te richten volgens de universele wetten en zuiver evenwicht van hun abstracte schilderijen. - Surrealisten daarentegen zien de mens als een vat vol tegenstrijdigheden en het onderbewuste als hun werkelijke bron. Zij schoppen tegen de dwang van logica en reden en gebruiken kunst als uitlaadklep en als middel om tot ontdekking van het onderbewuste te komen. Cobra 1947-1950 De naam cobra heeft betrekking op de drie hoofsteden van de laden waar de oprichters Asger Jorn, Detremont, Noiret, Constant, Corneille en Appel vandaan komen: Copenhagen Brussel Amsterdam. Kenmerken: Primitieve kunst en kindertekeningen zijn inspiratiebronnen. Vorm, lijn en kleur worden weergegeven als een spontane actie. Felle kleuren, kinderlijke tekeningen. Zoek enkele kunstwerken van deze groep: naam, titel, jaartal. 1). 2). 3).. 4). Welke kunstwerk sprak je het meest/minst aan en waarom?

Bij welke stroming hoort dit werk en waarom? Max Pechstein, Landschap met opgaande zon, jaartal onbekend (begin 20 ste eeuw), olieverf op doek, Museum de Fundatie, Zwolle Let op: werk is afwezig 7 Bij welke stroming hoort dit werk en waarom? Gino Severini, Stilleven met luit, 1920, tempera op doek, Museum de Fundatie, Zwolle Je bent aan het einde gekomen van de kijkwijzer. Hopelijk heb je veel geleerd en vooral genoten van de tentoonstelling. We hopen je weer eens terug te zien in het museum. Colofon Postadres: Museum de Fundatie t Nijenhuis 10 8131 RD Heino/Wijhe Telefoon: 0572-388188 E-mail: educatie@museumdefundatie.nl 7 Versie februari 2015

Bezoekadressen: Museum de Fundatie Museum de Fundatie Kasteel het Nijenhuis Paleis aan de Blijmarkt t Nijenhuis 10 Blijmarkt 20 8131 RD Heino/Wijhe 8011 NE Zwolle