Samenvatting. Metaforen in kranten

Vergelijkbare documenten
Samenvatting in het Nederlands

The Value of Deliberate Metaphor W.G. Reijnierse

Samenvatting Zoeken naar en leren begrijpen van speciale woorden Herkenning en de interpretatie van metaforen door schoolkinderen


SAMENVATTING (Summary in Dutch)

Nederlandse samenvatting

Samenvatting. Audiovisuele aandacht in de ruimte

studie waarmee we de principes van de analyse willen demonstreren. Een volledig beschrijving van de algoritmen en de resultaten zijn te vinden in

SAMENVATTING. Het onderzoek binnen deze thesis bespreekt twee onderwerpen. Het eerste onderwerp, dat

Zoals gezegd kent de monetaire manier van armoedemeting conceptuele en methodologische bezwaren en is de ontwikkeling van multidimensionele

Hoofdstuk 2: Kritisch reflecteren 2.1. Kritisch reflecteren: definitie Definitie: Kritisch reflecteren verwijst naar een geheel van activiteiten die

Samenvatting. Fouten en identiteitsbedreiging: Een intergroepsperspectief op het omgaan met fouten in organisaties

Methoden van het Wetenschappelijk Onderzoek: Deel II Vertaling pagina 83 97

Hoofdstuk 1 Het soort onderzoek waar dit boek op gericht is 15

Nederlandse samenvatting. Verschillende vormen van het visuele korte termijn geheugen en de interactie met aandacht

Zakelijk Professioneel (PROF) - B2

Samenvatting. The Disability Assessment Structured Interview, Its reliability and validity in work disability assessment, 2010

Educatief Startbekwaam (STRT) - B2

Dynamics, Models, and Mechanisms of the Cognitive Flexibility of Preschoolers B.M.C.W. van Bers

Competentie niveaus HHS TIS opleiding Werktuigbouwkunde

Masterscriptie Communicatie- en Informatiewetenschappen. Student: s Reinou Keuning

How Do Children Read Words? A Focus on Reading Processes M. van den Boer

Nederlandse Samenvatting

Communiceren en Improviseren. Omgaan met dynamiek en complexiteit bij de ontwikkeling en implementatie van een gezondheidsinterventie W.M.A.

Vaksubkernen Inhouden vwo kerndoelen onderbouw. De leerling kan zijn Latijnse woordenschat inzetten bij het tekstbegrip

Het belangrijkste doel van de studie in hoofdstuk 3 was om onafhankelijke effecten van visuele preview en spellinguitspraak op het leren spellen van

Samenvatting (Summary in Dutch)

Nederlandse Samenvatting

Nederlandse samenvatting

Centrum Blended Learning

Semantic Versus Lexical Gender M. Kraaikamp

De overtuigingskracht van emoties bij het rechterlijk oordeel

TSI TriMetrix. Victor Voorbeeld. 23 Persoonlijke Talenten

Een exploratieve studie naar de relatie tussen geïntegreerd STEM-onderwijs en STEM-vaardigheden op secundair niveau

3. De CNaVT-profielen

AOS docentonderzoek. Rapporteren en presenteren

Methodiek Actieonderzoek

Methode Wat is het? Bij welk type evaluatie bruikbaar? Waarvoor gebruiken? Benodigdheden Voordelen Beperkingen Uitvoering en analyse

Profiel Academische Taalvaardigheid PAT

TH-MI Motivation Indicator. Brown Jeremy Manager Brainwave Ltd.

One Style Fits All? A Study on the Content, Effects, and Origins of Follower Expectations of Ethical Leadership

Nederlandse samenvatting

FUNCTIEBESCHRIJVING BELEIDSMEDEWERKER ONDERZOEKSINFRASTRUCTUUR

Why So Fast? An Investigation of the Cognitive and Affective Processes Underlying Succesful and Failing Development of Reading Fluency. M.H.T.

Geest, brein en cognitie

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

TH-SCI Sales Capability Indicator. Best Peter Sales Representative

Samenvatting. Over het gebruik van visuele informatie in het reiken bij baby s

DENKVAARDIGHEDEN bron: The Parallel Curriculum

Voorwoord... iii Verantwoording... v

Samenvatting. Samenvatting 8. * COgnitive Functions And Mobiles; in dit advies aangeduid als het TNO-onderzoek.

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

De invloed van inductie programma's op beginnende leraren

Bowling alone without public trust

TSI TriMetrix. Enno Niemus. Persoonlijke Talenten Plus Profiel. Functie Bedrijf

Communicating about Concerns in Oncology K. Brandes

In Vlaanderen bestaat er nog geen leerlijn programmeren! Hierdoor baseren wij ons op de leerlijn die men in Nederland toepast voor basisscholen.

Nederlandse samenvatting

Probleem Ontrafeling

Voor de sanctie-uitvoering

vanuit de technische en organisatorische omgeving, werk-verdeling, budget, planning, en hergebruik van componenten. Het documenteren van SA dient

dat individuen met een doelpromotie-oriëntatie positieve eigeneffectiviteitswaarnemingen

Wat kan ik na het 1 ste jaar? SPREKEN SCHRIJVEN LUISTEREN

Geven en ontvangen van steun in de context van een chronische ziekte.

Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18. In de startblokken 19

Onderzoek uitvoeren. van vraag naar antwoord logica en observaties

De verwerving van werkwoordssamenstellingen in het Mandarijn Chinees

hoofdstuk 4 & 7 hoofdstuk 3 & 6 hoofdstuk 2 hoofdstuk 5 Hoofdstuk 2 tot en met 5 hoofdstuk 6 en 7 hoofdstuk 2 hoofdstuk 3 hoofdstuk

Nederlandse Samenvatting

Voorwoord van Hester van Herk... iii Voorwoord van Foeke van der Zee... iv Verantwoording... vi

Autobiografisch geheugen in longitudinaal perspectief

Examenprogramma natuur, leven en technologie vwo vanaf schooljaar

waardoor een beroerte kan worden gezien als een chronische aandoening.

Hoofdstuk 3: Cardiovasculaire toestandsveranderingen in gesimuleerde werkomgevingen

Toetsplan Masteropleiding Midden-Oosten Studies

Governance. Informatiemanagement. Architectuur. Gemeenschappelijk

Programma van Inhoud en Toetsing

The role of interpersonal conflict between top and middle managers in top-down and bottom-up initiatives. Rein Denekamp

Grieks ( vwo ) K = gericht op voorbereiding op deze vakken in bovenbouw (Turquoise) KGV= gericht op algemene gymnasiale vorming (Zilver) = K = Kgv

Samenvatting Dutch summary

FUWASYS Algemene Karakteristieken

OVERZICHT TUSSENDOELEN GEVORDERDE GELETTERDHEID. 1. Lees- en schrijfmotivatie

De Wondere Werking van Verhalen

Mijn Cognitieve Stijlen. Jan Voorbeeld.

basiscompetenties 3de graad beeldende en audiovisuele kunsten

Methodologie voor onderzoek in de verpleegkunde. Foeke van der Zee

Competentieprofiel: Voorbeeld

Transcriptie:

Samenvatting Metaforen in kranten Hoewel metaforen gewoonlijk geassocieerd worden met literatuur en retorica, zijn ze in werkelijkheid een essentieel onderdeel van alledaags taalgebruik. Metaforen reflecteren de manier waarop we denken en de manier waarop taal is gestructureerd. Als iemand bijvoorbeeld zegt: Ik heb dit boek verslonden, dan hebben ze het boek uiteraard niet opgegeten. Het boek is dan simpelweg met veel enthousiasme en interesse gelezen. Verslonden is in deze context metaforisch gebruikt: het abstracte concept van IDEE is vormgegeven in termen van een ander, concreter domein, namelijk VOEDSEL. De talige metafoor verslonden is een realisatie van de conceptuele metafoor IDEEËN ZIJN VOEDSEL. De laatste dertig jaar heeft zich een verschuiving voorgedaan in de manier waarop wij metaforen begrijpen niet als een bijzonder poëtisch of retorisch middel, maar als een essentieel onderdeel van taal. Deze verschuiving heeft een heel nieuw onderzoeksterrein binnen de cognitieve linguïstiek teweeg gebracht, waarop in theoretische discussies en experimentele studies is gereageerd. Deze studies concentreren zich vooral op kunstmatig geconstrueerde voorbeelden zonder inachtneming van een bredere context. De afgelopen jaren is de belangstelling voor metaforenonderzoek met natuurlijk taalgebruik toegenomen. De reden hiervoor is dat alleen authentieke taaldata kunnen onthullen hoe wij metaforisch taalgebruik eigenlijk inzetten en begrijpen en wat de functies ervan zouden kunnen zijn. Journalistieke teksten zijn een welkome bron van natuurlijk materiaal geweest voor metaforenonderzoek. De populariteit van het gebruik van nieuwsteksten voor metaforenonderzoek lijkt te suggereren dat nieuws een metaforisch register is. Maar de meeste studies naar metaforen in het nieuws zijn kleinschalig of hebben een beperkte focus, waarbij enkel een kleine verzameling linguïstische of conceptuele metaforen wordt onderzocht. Voortgang in dit onderzoeksveld wordt belemmerd door een gebrek aan grootschalige, kwantitatieve studies en de afwezigheid van een transparante, systematische methode die al het metaforisch taalgebruik kan identificeren, en niet slechts een specifieke verzameling. Om deze redenen weten we eigenlijk niet echt hoe gebruikelijk metaforisch taalgebruik in nieuwsteksten in werkelijkheid is, welke vormen van metaforen het meest typerend zijn, en hoe de frequentie en het gebruik van metaforen in vergelijking staat tot metaforen in andere registers.

326 Deze dissertatie probeert aan deze tekortkomingen iets te doen. In samenwerking met andere onderzoekers heb ik een database van ongeveer 190.000 woorden gebouwd van authentiek taalgebruik. Deze database omvat vier registers van een subcorpus van het Britisch National Corpus (nieuwsteksten, academische teksten, fictie en conversatie). Het corpus werd gecodeerd voor metaforisch taalgebruik met behulp van een bestaande methode voor metafooridentificatie. Tijdens de annotatieperiode werd de methode verfijnd en verbeterd, wat resulteerde in een gedetailleerd protocol voor het identificeren van metaforen in teksten en gesprekken. De toepassing op nieuwsteksten is opvallend onproblematisch en betrouwbaar. Om de beschrijving van metafoorgebruik in kranten zinvoller te maken hoe gebruikelijk metafoorgebruik is, welke typen en vormen metaforen gebruikt worden, hoe metaforen verspreid zijn over woordsoorten en wat hun functies zijn heb ik het nieuwsregister vergeleken met de andere registers in onze database op zowel een kwantitatieve als kwalitatieve manier. Aangezien de data in de nieuwsteksten met dezelfde methode zijn verzameld als de data in de andere drie registers en deze data al het metafoorgerelateerde taalgebruik omvatten, heb ik een registerprofiel voor metaforiek voor nieuwsteksten gecreëerd met een graad van validiteit die nog niet eerder is bereikt. Dit profiel is een unieke bijdrage aan het onderzoek naar variatie in metafoorgebruik, omdat een transparante methode voor metafooridentificatie is gebruikt en omdat alle lexicale eenheden zijn geanalyseerd. Kwantitatieve analyse van het corpus heeft aan het licht gebracht dat nieuwsteksten een groter aandeel metaforische woorden bevatten dan fictie en conversatie, maar kleiner dan academische teksten. Maar het volledige beeld is complexer omdat de registers sowieso andere distributies van woordsoorten vertonen, die gerelateerd zijn aan hun uiteenlopende communicatieve functies. Ik heb laten zien dat de frequentie van metaforen in een specifieke woordsoort geïnterpreteerd moet worden in samenhang met het belang van die betreffende woordsoort in een register. Dit betekent dat wanneer communicatieve functies verschillen, metaforisch taalgebruik ook zou moeten verschillen. Maar ik laat ook zien dat dit niet noodzakelijkerwijs helemaal op de manier gebeurt zoals die wordt gesuggereerd door het gebruik van de algemene woordsoort. Ik heb deze bevindingen verbonden aan de kenmerken van de situaties waarin nieuwsteksten zijn ingebed. Een onverwacht vaakvoorkomend gebruik van metaforische werkwoorden kan bijvoorbeeld deels worden toegeschreven aan het gebruik van personificatie, wat geinterpreteerd kan worden als een middel om een boodschap efficiënt te communiceren binnen beperkte ruimte.

Summary/Samenvatting 327 Kwantitatieve analyse kan een algemene trend laten zien van (niet) metaforisch taalgebruik, maar vertelt ons weinig over gedetailleerde functies in specifieke taalgebruikssituaties. Om die reden heb ik een ook kwalitatieve analyse uitgevoerd. Door te analyseren waarom specifieke metaforische uitdrukkingen in een specifieke tekst, context, vorm of patroon voorkomen, heb ik verdere verbanden met de kenmerken van nieuwsteksten gevonden. Niet ieder nieuwsartikel staat vol met creatief taalgebruik en uitgebreide metaforen, en niet iedere journalist gebruikt opmerkelijke nieuwe metaforen; vaak zijn metaforen simpelweg een handige manier om een idee uit te drukken. Of een tekst er al dan niet metaforisch uitziet voor de krantenlezer wordt waarschijnlijk beïnvloed door de mate van opzet waarmee de journalist metaforen in zijn artikel gebruikt. Doet hij dit opzettelijk, dan is de kans groter dat de lezer de tekst als zijnde metaforisch ervaart. Opzettelijke metaforen in nieuwsartikelen kunnen zowel conventioneel als nieuw zijn en kunnen wel of niet gesignaleerd worden. Ik heb aangegeven dat toekomstig onderzoek opzettelijke metaforen zou moeten kwantificeren en ik heb een protocol voorgesteld om dit te kunnen doen. De verschillende functies die gerelateerd kunnen worden aan de bredere context waarin nieuwsteksten zijn ingebed omvatten de vergroting van tekstuele cohesie en de realisatie van conceptuele functies, omdat metaforen complexe boodschappen helpen over te brengen die onmiddellijk duidelijk en toegankelijk zijn voor de algemene lezer. Daarnaast maken journalisten gebruik van metaforisch taalgebruik voor communicatieve doelen voor vermaak, om te overtuigen, of om de aandacht en belangstelling van lezers te trekken. Mijn werk gaat verder dan corpus- en discourse analyse. Ik heb ook een experiment uitgevoerd om een belangrijk theoretisch verschil aan de orde te stellen dat ook praktische consequenties heeft. In het verleden zijn metafoorstudies vaak voorbijgegaan aan de mogelijkheid dat een metafoor, zoals die wordt geïdentificeerd in een tekst, niet noodzakelijkerwijs een metafoor in de verwerkingsprocessen bij het lezen is. Als er bijvoorbeeld geschreven wordt over economische competitie, dan gebruiken journalisten vaak metaforen die een beweging uitdrukken, zoals het versnellen van de economie. Betekent dit dat de journalisten of de lezers werkelijk denken aan auto s of autoracen? Dit lijkt misschien een subtiel onderscheid, maar is essentieel voor de vraag of mensen wel of niet metaforisch denken en daarom ook naar de mogelijkheid van toepassing van metafooronderzoek in het algemeen. Ik heb een experiment uitgevoerd om te onderzoeken onder welke condities mensen hun tekstuele representaties van een krantenartikel bouwen aan de hand van een metaforisch concept. Ik heb inzichten van on-

328 line tekstverwerkingsstudies gecombineerd met die van geheugenstudies die onderzoeken of mensen al dan niet gebruik maken van niet letterlijke projecties (metaforische mappings) en toegepast op een onderzoek naar de rol van metafoorsignalering en -conventionaliteit, variabelen die in eerdere studies zijn genegeerd of samengevoegd. Met een herinneringstaak heb ik het effect daarvan op de cognitieve representatie van een uitgebreide metafoor onderzocht een patroon van metafoorgebruik waarvan verondersteld wordt dat het typisch bij nieuwsteksten hoort. Ik heb zowel de mate van conventionaliteit van metaforische uitdrukkingen als het signaleren van een uitgebreide autorace mapping gemanipuleerd in een economisch nieuwsbericht over economische concurrentie. De tekst was natuurlijker dan de teksten die in eerdere studies zijn gebruikt, want gebaseerd op een authentieke passage. Een interpretatie van de recall studies laat in grote lijnen zien dat lezers geneigd zijn tot het integreren van metaforische schema s in hun tekstuele representatie wanneer ze een een vergelijking en/of nieuwe metaforische uitdrukking lezen. Maar deze resultaten worden gemaskeerd door een complexe interactie met andere variabelen. Belangrijke overwegingen hierbij zijn de tijd van herinnering (direct na het lezen of enige tijd daarna) en of we enkel de herinneringsitems telden die ook daadwerkelijk in de tekstpassage stonden of dat we ook de items meenamen die weliswaar niet in de tekstpassage stonden, maar wel consistent waren met de onderliggende metafoor. Dit is een belangrijke bevinding, omdat zij aantoont dat het belangrijk is om deze overwegingen mee te nemen bij het ontwerp van een vervolgonderzoek. Metaforisch gebruikte lexicale eenheden die zouden kunnen worden gerepresenteerd als cross-domain mappings in de mentale tekstrepresentaties van lezers, kunnen worden geïdentificeerd door het metafooridentificatieprotocol te gebruiken dat beschreven wordt in deze dissertatie. Bepalen welke domeinen betrokken zijn bij de mapping is minder eenvoudig. De cognitieve linguïstiek besteedt opmerkelijk weinig aandacht aan de manieren waarop conceptuele metaforen worden vastgesteld. Ik heb dit proces een steviger fundament gegeven door Steens vijfstappenmethode voor het afleiden van conceptuele mappings uit talige metaforen verder te ontwikkelen door woordenboeken en de lexicale database Wordnet als instrumenten te gebruiken om de analyse verder in te perken. Daarom vergroot mijn werk niet alleen onze kennis over metaforen in nieuwsteksten, maar levert het ook een bijdrage aan de ontwikkeling van onderzoeksmethoden op dit gebied. Naast het verfijnen van de vijfstappenmethode heb ik ook de bruikbaarheid onderzocht van het semantische annotatie-instrument Wmatrix voor het identificeren van talige metaforen op een conceptueel niveau. De resultaten suggereren dat het

Summary/Samenvatting 329 wel mogelijk is om metaforen te identificeren via semantische velden, maar dat het instrument alleen gebruikt kan worden met een aantal restricties. Wmatrix is aanvankelijk niet ontworpen voor het analyseren van metaforen, en daarom suggereer ik dan ook aanpassingen aan het instrument om tegemoet te komen aan de behoeften van onderzoekers op het gebied van metaforen.