AGENDA november Activiteit 2016 vrijdag 4 Uitgifte email nieuwsbrief 3. vrijdag 11 Bezoek van Goghmuseum groep 5A vrijdag 11 Bezoek Rijksmuseum groep 6A vrijdag 11 Tentoonstelling topondernemers Amerika 13.45-14.15 uur groepen 4 t/m 8 maandag 14 Medezeggenschapsraad- en Ouderraadvergadering 19.30 uur vrijdag 18 Studiedag team Alle leerlingen vrij dinsdag 22 Oudergesprekken groep 1 en 2 donderdag 24 vrijdag 25 Open podium Dorpshuis met ouderpubliek 09.15 10.15 groepen 1/ 2B 1/2F 3B 4C 7B 10.30 11.30 groepen 1/ 2D 1/2 E 6A 8A vrijdag 25 Uitgifte email nieuwsbrief 4. woensdag 30 Uitgifte rapport 1 december Activiteit 2016 donderdag 1 Surprisetentoonstelling groepen 5 t/m 8 17.30-18.30 uur vrijdag 2 Sinterklaasviering dinsdag 13 Ouderspreekmiddag/avond groepen 3 t/m 8 donderdag 15 Ouderspreekmiddag groepen 3 t/m 8 donderdag 22 Kerstdiner 17.30 19.00 uur. vrijdag 23 Uitgifte email nieuwsbrief 5. vrijdag 23 Alle groepen 12.30 uur vrij maandag 26 t/m vrijdag 6 januari K E R S T V A K A N T I E 1 NIEUWS VAN DE DIRECTIE 1.1 Studiedag 18 november Vrijdag 18 november zijn alle openbare basisscholen in de gemeente Harlemmermeer gesloten vanwege een studiedag. Deze studiedag wordt georganiseerd door ons bestuur SOPOH. Leerkrachten ontmoeten elkaar en volgen in de ochtend twee workshops op verschillende scholen. Tijdens de lunch en het middaggedeelte zijn alle leerkrachten bij elkaar op één school 1.2 Open podium Het eerste open podium van dit jaar was zeer geslaagd. Door de breedteopstelling in Jaargang 12 nummer 3 4 november 2016
de zaal had iedereen goed zicht op de optredende kinderen. We hopen dat het volgende open podium ook weer prettig zal verlopen. Regels Open Podium 9 (ter herinnering) De doelstelling van het open podium is om kinderen zonder vrees te laten optreden. Om dit te bereiken zijn er een aantal spelregels: Op tijd aanwezig zijn. Het optreden mag niet verstoord worden. Tijdens de voorstelling mag de zaal niet verlaten worden. Onrust van kleine kinderen beperken. Wees een supporter van alle optredende artiesten. 1.3 www.dalton.nl Met plezier verwijs ik u naar de website van de Nederlandse Dalton Vereniging. Zeer de moeite waard om eens te verkennen. Op de page http://www.dalton.nl/actueel/column treft u mijn maandelijkse column aan die ik als voorzitter van de NDV schrijf. Willem Wagenaar 1.4 Veiligheid op het schoolplein Uw taak als toezichthouder op de spelende kinderen tijdens de lunchpauze is van groot belang. Door te observeren en op tijd in te grijpen werkt u mee aan de veiligheid van de kinderen. Mochten sommige speelregels u niet duidelijk zijn, doet u dan een beroep op de collega die namens het team mede toezicht houdt. Mocht een kind hard vallen en u twijfelt aan de toestand waarin het kind verkeert, raadpleeg dan ten eerste een collega met EHBO bevoegdheid. Bijvoorbeeld: Doreen, Gerben, Jos of Anja. 1.5 Nieuwe methoden Op het gebied van lezen hebben we dit schooljaar drie nieuwe methoden ingevoerd. In groep 3 Nieuw Veilig Leren Lezen In groep 4 t/m 8 Estafette, voortgezet technisch lezen Nieuwsbegrip, begrijpend lezen. Ten behoeve van een goede invoering worden de leerkrachten ook begeleid door iemand van buiten de school. Ook onze intern begeleiders zijn betrokken bij dit proces. 2 NIEUWS VAN DE OUDERRAAD 2.1 Denkt u nog even aan de betaling van de ouderbijdrage 2016-2017. Ook voor de ouderraad is december een dure maand. 3 NIEUWS VAN DE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD 3.1 Eerstkomende MR vergadering: maandag 14 november 19.30 uur. 4 DALTONNIEUWS 4.1 Taakjes Het schooljaar is inmiddels al in zijn negende week en in de kleuterklassen zijn we druk bezig met de taakjes. De kinderen van groep 2 zijn al gewend aan hun wekelijkse taak en worden langzamerhand verantwoordelijk voor deze vier opdrachten die ze leren plannen en die ze in een verbonden vrijheid gedurende de week uitvoeren. De
kinderen van groep 1 zijn officieel na de herfstvakantie pas begonnen met twee taakjes. Het voelt soms nieuw en spannend maar het is een routine waaraan de kinderen moeten wennen en waar ze in getraind worden. Er zijn genoeg momenten tijdens het uitvoeren van de taakjes waar het samenwerkingsaspect van het Daltononderwijs ook naar voren komt. Deze week bijvoorbeeld gaan groep 1 en groep 2 samen een luistertaakje doen. Dit is positief voor beide groepen: groep 1 kinderen voelen meer steun en hulp tijdens het uitvoeren van het taakje en groep 2 is coöperatief bezig en voelt zich verantwoordelijk voor het verloop van het werk. We proberen het karakter van de taakjes genoeg te laten variëren en inhoudelijk aan alle ontwikkelingsgebieden van de kleuters te laten voldoen. Er zijn opdrachten gericht op de taal en rekenen ontwikkeling: hier kunnen we stempel- en telopdrachten in zetten. Er zijn ook taakjes die zich richten op de visuele en op de auditieve discriminatie: hier passen goed puzzels en luisteropdrachten. Er zijn ook opdrachten die goed zijn om de grove en fijne motoriek te oefenen: hier zijn opdrachten zoals bal vangen, klimmen, klauteren, enz. maar ook een goede pengreep en netjes knippen. Daarnaast zijn er taakjes die goed zijn voor de sociale ontwikkeling van de kinderen: leefstijl of lekker in de poppenhoek spelen. Tevens zijn er constructieopdrachten, taakjes op het digibord, op de computer, knutselopdrachten, en nog veel meer Na verloop van de week evalueren en reflecteren we met de kinderen, door middel van een smiley welk taakje moeilijk was of welk taakje het leukste was deze week. Het is namelijk ook zo dat tijdens de werktijd (ook takentijd genoemd) die met de kleurenklok aangegeven wordt hoe lang deze zal duren, de leerkracht het stoplicht op oranje zet en een service rondje door de klas loopt. Dit is een eerste stap naar uitgestelde aandacht. Wat ik duidelijk wil laten zien is dat de taakjes en alles erom heen heel goede vertegenwoordigers zijn van de essentie en de aspecten van het Dalton onderwijs. Olga te Lintum-Alonso Leerkracht groep 1/2 5 TOPONDERNEMERS 5.1 Topondernemers in de groepen 4 In groep 4 wordt er op een andere manier met Topondernemers gewerkt. Vanaf groep 5 maken de kinderen allerlei opdrachten met de opdrachtenkaarten van de methode. In groep 4 gaan wij met dezelfde thema s aan de slag maar dan op een eenvoudigere en creatieve wijze. Zo zijn wij eind september ook gestart met het thema Amerika. Wij hebben een circuit gedaan met elk een creatieve opdracht over Amerika. De groepen 4a, 4b en 4c konden wij op donderdag in vier groepen verdeeld worden, omdat juf Anouk in groep 4b stage loopt. Elke week hebben de kinderen iets anders gemaakt. Zo hebben de kinderen een cactus gemaakt, een totempaal van kartonnen dozen, een totempaal op het platte vlak en
een wigwam of een kano. In de klassen is ook veel gesproken over Amerika door middel van een PowerPoint. Hoeveel mensen wonen er in Amerika? Zulke hoge aantallen inwoners is voor de kinderen bijna niet voor te stellen. Dit hebben we uitgebeeld door Nederland en Amerika met elkaar te vergelijken. Een leerling vormde in zijn eentje Nederland en achttien kinderen vormden samen Amerika. Zo konden de kinderen duidelijk zien hoe groot het verschil in aantal inwoners is. Ook hebben de kinderen veel spulletjes en foto s van thuis meegenomen om te laten zien. De kinderen zijn erg enthousiast bezig met het thema Amerika. 6 DIVERSEN 6.1 Hallo! Hierbij wil ik mij graag even voorstellen: Ik ben Jenny en ik zal de komende paar maanden stage lopen in groep 3A bij Malou. Ik ben 38 jaar en ik heb de afgelopen 18 jaar voornamelijk gewerkt als danseres en assistent van een illusionist. Aangezien ik in dat beroep al bijna met pensioen moet heb ik ervoor gekozen om mij om te scholen tot een ander beroep dat mij erg leuk lijkt: lerares in het basisonderwijs. Vandaar dat ik vorig jaar ben begonnen met de deeltijd Pabo bij Inholland in Haarlem. Daar heb ik mijn propedeuse gehaald en nu heb ik nog 3 jaar te gaan, waarvan ik het komende jaar stage zal lopen bij de Rietveld. Ik woon in Amsterdam en naast mijn opleiding doe ik af en toe nog optredens en werk ik als peuterdansjuf en choreografe. Daarbij ben ik moeder van Tom (3 jaar) en Suzy (3 maanden). Mochten jullie nog vragen hebben: ik ben er elke dinsdag! Groetjes, Jenny Burger-Nieuwland
6.2 Kinderboekenweek De schrijf en teken wedstrijd van de Kinderboekenweek. In de week van de Kinderboekenweek is er een verhaal- en tekenwedstijd. Daar moet je als leerling een verhaal schrijven en een tekening maken. Je krijgt daar bij een thema. Dat is voor elke groep anders is. Elk jaar krijg je dus een nieuw thema, dat thema is gebaseerd op de Kinderboekenweek. Als alle leerlingen een verhaal en een tekening hebben gemaakt, gaat een andere klas de verhalen en tekeningen beoordelen. Het mooiste/leukste verhaal/tekening komt dan terug als winnaar in de klas. De tekenwinnaars van 2016 waren: Groep 3: Yuna, Amelie en Nina. Groep 4: Fin en Emma. Groep 5: Amy en Tamara. Groep 6: alleen Ilse. Groep 7: Anniek en Hailey. Groep 7/8; Emma. Groep 8: Tessa, Cleo. Nu komen de winnaars van de verhalenwedstrijd 2016 zijn: Groep 5: Amy en Steffi. Groep 6: alleen Amber. Groep 7: Anise en Valery. Groep 7/8: Juna. Groep 8: Roxy en Luisa. Geschreven door Nickolas en Wolf 7/8