Ouderavond Pervasieve Stoornissen en uitstroom 2012-2013
Inhoud Algemene inleiding Algemene aandachtspunten Bijkomende problemen Startproblemen op de nieuwe school Rol van PAS in het doorstroomproces Rol ouders LWOO, LGF, AB of externe begeleiding Advies Vragen en handouts
Algemene inleiding Algemeen verhaal voor PDD-NOS, Asperger, NLD Onze ervaringen in het verleden Cijfers van de uitstroom uit het verleden Begeleiding van school en van u als ouder
Instroom september 2012 vanuit ASC Aloysius/de Roosten 9 Pleinschool Helder 2 Sint Joriscollege 5 Vakcollege Eindhoven 9 Christiaan Huygens College 15 De Korenaer 16 De Rooi Pannen 13 Fioretti 1 Heerbeeck College 2 Helicon 3 Kempenhorst College 5 Novalis College 3 Overige scholen 5 Pleincollege Nuenen 22 Sondervick College 2 St Lucascollege 3 Stedelijk College 9 Were Di 4
Geslaagd 2012 uitstroom 2009 School Basis Basis Kader Kader Theor. Theor. Havo 2009 2011 2009 2011 2009 2011 Totaal instroom geslaagd instroom geslaagd instroom geslaagd Pleincollege de Burgh 7 2 2 5 4(1) Pleincollege St. Joris 1 1(2) Pleincollege Aloysius/Roosten 5 5 4 Pleincollege Nuenen 14 1 1 12 11(3) 1 1 Berkenschutse 2 1 0 1 1 De Rooi Pannen 6 3 2(4) 3 2(5) Eindhovense School 4 3 1(6) 1 1 Kempenhorst College 4 1 0 2 2(7) 1 1 Heerbeeck College 7 7 5(8) Sondervick College 1 1 0(9) Chr. Huygens( Olympia) 13 7 2(14) 5 2(15) 1 0 Chr. Huygens ( Broodbergl) 10 9 7 1(2) Stedelijk College 18 7 5 8 7 3 3 Helicon 4 3 3 1 0 Fioretti 1 1 1 Korenaer 4 2 1(10) 1 1 1 1 ROC 3 3 1(11) Korenaer Deurne 1 1(16) Strabrecht 3 3 2 Commanderij 1 1 1 De Hilt 1 1 0(12) Montessori 1 1(2) De Windroos 1 1 1 Ekkersbeek 1 1 0(13) Were Di 1 1 1 Totaal uitstroom 114 31 17 44 32 36 28 3
Geslaagd % per leerweg 2004-2009 Jaartal Totaal aantal uitstroom % geslaagd Basis % geslaagd Kader % geslaagd Gemengd % geslaagd Theoretisch Juni 2004 72 76 82 71 Juni 2005 83 81 86 100 68 Juni 2006 94 77 83 100 79 Juni 2007 94 62 80 100 88 Juni 2008 101 71 82 81 Juni 2009 114 55 73 78
Algemene aandachtspunten Communicatie Omgang met anderen Gebrek aan verbeelding en moeite met veranderingen Moeite met het overzien van grotere gehelen Moeite met het uitvoeren van taken Moeite met het snappen van gedachten en andermans bedoelingen
vervolg aandachtspunten Overprikkeling Moeite met waarneming Moeite met motoriek Omgang met schoolwerk Angsten Omgaan met stress Eventueel combinatie met Dyslexie
Startproblemen op de nieuwe school Gebouwen en plattegronden, drukte Roosters, klasgenoten, docenten, huiswerk Onduidelijkheid schoolregels e.d. Zelfstandigheid, stellen van vragen, tempo Didactische ondersteuning, nieuwe leren Begeleiding op sociaal gebied Hoe ga je om met anonimiteit? Instroom in bovenbouw kost moeite (dit geldt ook voor andere leerlingen
Rol van ASC in het doorstroomproces (1) Voorbereiden op uitstroom naar vervolgschool Niveaubepaling en lesstof Werkvormen en sociale vaardigheden Bezoeken aan en contacten met andere scholen Het maken van de keuze voor de uitstroomschool VMBO K/B Techniek Zorg en welzijn Economie Landbouw/groenschool/Helicon VMBO T Havo
Rol van ASC in het doorstroomproces (2) Overdracht naar vervolgschool Plannen van aanpak Onderwijskundige rapporten Doorspreken van leerlingen Afspraken maken over de gewenste begeleiding
Rol van ASC in het doorstroomproces (3) Begeleiding op nieuwe school Sterk afhankelijk van de nieuwe school Open dag of aparte afspraak Meeloopdagen Eventueel één jaar ambulante begeleiding vanuit ASC (afhankelijk van convenant)
Rol ouders Begrip voor autismeproblematiek en acceptatie van mogelijkheden en beperkingen Communicatie positief en open houden Relevante info doorgeven Wijze van communiceren duidelijk afspreken Controle Andere scholen zijn anders dan ASC Omgang met LGF en LWOO varieert
Voorbeelden van invullingen van LWOO Kleinere klassen Alleen onderbouw heeft LWOO Benoemen van een extra leerkracht Aanschaf van leermiddelen en hulpmiddelen Huiswerkbegeleiding Remedial Teaching
LGF Auticoaches en/of leerkrachten Scholen met een buddysysteem gedurende een korte startperiode Scholen die pas begeleiden indien nodig Andere vorm van buddysysteem (BBC) Huiswerkbegeleiding Inhuren van externe instantie
Ambulante begeleiding of externe begeleiding Uitleg ambulante begeleiding en de rol van ASC Uitleg externe begeleiding en de rol van ASC Incidentele begeleiding
Advies Waarop kunnen wij en u letten bij de overgang naar een andere school? Motivatie Advisering Informatie over de organisatie van de school m.b.t. LWOO en LGF Grootte van de klassen Welke vakken zijn verplicht? Welke speciale voorzieningen zijn er? Flexibiliteit bij gebruik van leermiddelen Faciliteiten m.b.t. dyslexie en autisme Communicatie Doorstroommogelijkheden op de nieuwe school Lijst van mogelijke aandachtspunten
Tenslotte. Hebt u nog vragen. Alvorens u weggaat, noteer uw naam voor een handout. Dank voor uw aandacht!