S L O E T S W E G H M H E N G E L O

Vergelijkbare documenten
S L O E T S W E G H M H E N G E L O

minimaal een half jaar lang een aangepast programma is gevolgd.

Welke wettelijke regelingen zijn er voor leerlingen met dyslexie in het VO?

Protocol vrijstelling/aanpassing van onderwijs Frans/Duits op het Strabrecht College

Dyslexieprotocol Veurs Lyceum

Informatie over DYSLEXIE EN DYSCALCULIE IJsselcollege, locatie Alkenlaan

Dyslexieprotocol Dyslexieprotocol Baudartius College augustus 2019

Ontheffingsregeling Moderne Vreemde Talen (MVT) CSG Reggesteyn. Inleiding

S L O E T S W E G H M H E N G E L O

Dyslexieprotocol. Beekdal Lyceum

De meest gestelde vragen over dyslexie en het dyslexieprotocol van OSG Sevenwolden

Protocol vrijstelling van onderwijs in één der drie moderne vreemde talen Frans, Duits of Spaans

DYSLEXIEPROTOCOL. Beekdal Lyceum Auteur: Martin Jager

Dyslexieprotocol. Inhoud 1. Inleiding 2. Wat is dyslexie? 3. Screening 4. Onderzoek 5. Dyslexieverklaring Dyslexieprotocol V1.

Zorgbeleid RML

C. DYSLEXIE Dyslexie kan worden geconstateerd door een externe ter zake deskundige; er is dan een rapport of dyslexieverklaring aanwezig.

Dyslexieprotocol Dyslexieprotocol Baudartius College Mei 2018

2 Wettelijke kaders m.b.t. het verlenen van ontheffing voor één der twee moderne vreemde talen Frans of Duits in het tweede leerjaar

Dyslexieprotocol JenaXL

DYSLEXIEPROTOCOL. Beekdal Lyceum Datum: Auteur: Martin Jager

Dyslexieprotocol Dyslexieprotocol Baudartius College augustus 2018

Dyslexieprotocol Beekdal Lyceum

Protocol Dyslexie Nehalennia versie

Dyslexie op het Augustinianum

(Let op: onderstaande uitspraken over wetten en regels zijn in Nederland geldig! Voor België zullen andere regels gelden!)

Overgangsregeling. Schooljaar onderbouw (leerjaren 1 t/m 3) bovenbouw (leerjaren 4 t/m 6)

De studielast is voor de tweede fase vwo in totaal 4800 uur (drie maal 1600), voor het havo 3200 uur (twee maal 1600). Dit is als volgt verdeeld:

Dyslexieprotocol Beekdal Lyceum

3. Gevolgen van dyslexie Veel voorkomende belemmeringen die als gevolg van dyslexie kunnen voorkomen zijn:

Dyslexieprotocol Beekdal Lyceum

S L O E T S W E G H M H E N G E L O

DYSLEXIEPROTOCOL Bonaventuracollege Mariënpoelstraat

Dyslexieprotocol

DYSLEXIEPROTOCOL (wordt op dit moment geupdate!)

Dit protocol beschrijft hoe we op het Vellesan College en de Duin en Kruidbergmavo omgaan met dyslexie.

Dyslexieprotocol

Dyslexiebeleid Oranje Nassau College (locatie Parkdreef)

UITTREKSEL DYSLEXIEPROTOCOL , VESTIGING KAGERSTRAAT.

Protocol Dyslexie Pieter Nieuwland College

S L O E T S W E G H M H E N G E L O

Protocol Dyslexie Nehalennia versie

Hoe begeleiden wij op de Stichtse Vrije School dyslectische leerlingen?

Ashram College Cijfers & Regels

A. Roland Holst College. Overgangsnormen

Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden

Protocol Dyslexie Gerrit Rietveld College. oktober 2012

Dyslexieprotocol. 1 Wie in het BIG-register staat ingeschreven, valt onder het in de wet BIG geregelde tuchtrecht. De Wet op de

KEUZEBEGELEIDING KLAS 3

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar

Dyslexieprotocol Pallas Athene College

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar

Bevorderingsnormen

Bevorderingsreglement Onderbouw

Protocol ondersteunende faciliteiten

Dyslexiebeleid Zaanlands Lyceum augustus 2014

Op de voordracht van Onze Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van..., nr. WJZ/ 2005/ xxxx (3803), directie Wetgeving en Juridische Zaken;

Inhoudsopgave 2. Inleiding de volgende onderwijsniveaus: Leerlingvolgsysteem 4

Overgangsnormen Thorbecke SG

KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3

Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden

Bevorderingsrichtlijnen

OVERGANGSNORMEN

Dyslexiebeleid Rijnlands Lyceum Sassenheim. 1. Visie 2. Signalering 3. Begeleiding 4. Organisatie 5. Evaluatie 6. Sterkte-Zwakte analyse 7.

Overgangsrichtlijnen van het Etty Hillesum lyceum

Inleiding PTA schooljaar

Informatieboekje havo 5. atheneum 5

Dyslexieprotocol Passend Voortgezet Onderwijs Walcheren (PVOW) januari 2016

Dyslexie Protocol. Scheldemond College. Afspraken en aanbevelingen ten behoeve van dyslectische leerlingen

Overgangsregeling. Schooljaar de eerste fase (leerjaren 1 t/m 3) de tweede fase (leerjaren 4 t/m 6)

OVERGANGSNORMEN

ST. ALOYSIUS COLLEGE OVERGANGSNORMEN

Vrijstellingen. Wijzigingen opleiding, profiel, stroom. havo 4 vwo 4 en 5

Lessentabel Johannes Fontanus College

Samenwerkend leren in het modernevreemdetalenonderwijs

OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015

Tweede Kamer der Staten-Generaal

INFORMATIEMIDDAG OVERSTAP 5 HAVO 5 VWO. Woensdag 8 maart 2017

Inleiding. Veel succes met het maken van jouw profielkeuze! S. Koningsveld, decaan Havo H. Lubberdink, decaan Vwo - 1 -

Dyslexieprotocol Cambium College

Welkom. Leerjaar 2 naar 3

Welkom Profiel- en vakkenvoorlichting

Bevorderingsrichtlijnen

DYSLEXIE-protocol mei 2014

samenvatting november 2012 Strabrecht College, Geldrop

Handboek Loopbaanoriëntatie en Profielkeuze Havo/Vwo

SLIM LEREN. Plus school met intensieve begeleiding op maat.

Informatieboekje profielkeuze

Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo

B06 Dyslexiebeleid Commanderij College

OVERGANGSNORMEN

Protocol Dyslexie Nehalennia versie

Tweede fase. profielkeuze

20 november 2018 Hartelijk Welkom! COLLEGE DEN HULSTER

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar

Beleidsplan Dyslexie Andreas College, locatie Pieter Groen. Inhoudsopgave. 1. De visie op de begeleiding van de dyslectische leerling 2

1 Rapporten en. bevorderingsnormen. Schooljaar Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar

Ouderavond Profielkeuze (Havo) IVKO 18 januari 2016

Ashram College Voortgang & Regels

Transcriptie:

DYSLEXIEPROTOCOL S L O E T S W E G 1 5 3 7 5 5 6 H M H E N G E L O

Inhoud Inleiding... 3 Beleid aangepast programma Frans/Duits MAVO.. 4 Onderbouw (klas 1 en 2)... 4 Bovenbouw (klas 3 en 4)... 4 Beleid aangepast programma Frans of Duits HAVO/VWO 5 Onderbouw (klas 1,2 en 3):... 5 Aanvraagprocedure aangepast programma Frans/Duits 5 Beleid vrijstelling Frans/Duits MAVO... 7 Onderbouw (klas 1 en 2)... 7 Bovenbouw (klas 3 en 4)... 7 Beleid Vrijstelling Frans of Duits HAVO/VWO... 8 Onderbouw (klas 1,2 en 3):... 8 Bovenbouw Havo (klas 4 en 5)... 8 Bovenbouw VWO (Klas 4, 5 en 6)... 8 Aanvraagprocedure vrijstelling Frans of Duits... 9 2

INLEIDING In het dyslexieprotocol wordt een onderscheid gemaakt tussen de verschillende niveaus en onderbouw/bovenbouw. Voor de bovenbouw mavo, havo en VWO verwijzen we ook naar het examenreglement. 3

BELEID AANGEPAST PROGRAMMA FRANS/DUITS MAVO Wettelijk is bepaald dat voor leerlingen van mavo 1 en 2 naast Engels en Nederlands alleen Duits òf Frans verplicht is. Binnen deze regelgeving zijn de mogelijkheden voor een leerling met dyslexie als volgt: ONDERBOUW (KLAS 1 EN 2) Rekening houdend met de doorstroommogelijkheden van de leerling is het mogelijk om een aangepast programma te volgen voor Frans. Alle leerlingen volgen gedurende het eerste jaar dat het vak Frans of Duits wordt aangeboden, het reguliere programma. Het volgen van een aangepast programma voor Frans of Duits is pas mogelijk vanaf het tweede jaar dat het vak wordt aangeboden. Frans vanaf leerjaar 2 en Duits vanaf leerjaar 3. Aan een leerling kan pas ontheffing voor Frans worden verleend nadat minimaal 2 periodes een aangepast programma is gevolgd. Als een aangepast programma wordt toegekend kan dit vak in de bovenbouw niet meer gekozen worden. Het beperkt dus de keuzemogelijkheden voor de leerling. Leerlingen uit de Euregioklasse en de Wereldklas kunnen geen aangepast programma aanvragen. BOVENBOUW (KLAS 3 EN 4) In mavo 3 is Frans niet verplicht: alle leerlingen maken een keuze tussen Frans of aardrijkskunde/geschiedenis. In mavo 3 is Duits een verplicht vak. Indien een leerling geen Frans kiest, is in 3 mavo een aangepast programma voor Duits mogelijk. Indien een leerling in mavo 3 Frans kiest, bestaat alleen voor Duits de mogelijkheid voor een aangepast programma. Voor de voorwaarden, consequenties en procedure voor het verlenen van een aangepast programma voor Frans of Duits zie blz. 5 4

BELEID AANGEPAST PROGRAMMA FRANS OF DUITS HAVO/VWO ONDERBOUW (KLAS 1,2 EN 3): In de onderbouw havo en vwo zijn naast Engels en Nederlands, Frans en Duits verplicht. Rekening houdend met de doorstroommogelijkheden van de leerling is het mogelijk om een aangepast programma te volgen voor Frans of Duits; Alle leerlingen volgen gedurende het eerste jaar dat het vak Frans of Duits wordt aangeboden, het reguliere programma. Het volgen van een aangepast programma voor Frans of Duits is pas mogelijk vanaf het tweede jaar dat het vak wordt aangeboden. Frans vanaf leerjaar 2 en Duits vanaf leerjaar 3. Leerlingen in een TTO klas kunnen geen aangepast programma aanvragen. Als een aangepast programma wordt toegekend kan dit vak in de bovenbouw niet meer gekozen worden. Het beperkt dus de keuzemogelijkheden voor de leerling. AANVRAAGPROCEDURE AANGEPAST PROGRAMMA FRANS/DUITS Lang niet alle leerlingen met dyslexie hebben een aangepaste programma nodig. Deze aanpassing geldt dan ook alleen voor leerlingen met een ernstige vorm van dyslexie; Pas wanneer de kansen op schoolsucces ernstig in gevaar komen, wordt in overweging genomen gebruik te maken van deze mogelijkheid tot aanpassing van het programma van Frans of Duits. Bij het toekennen van een aangepast programma moeten de volgende regels in acht worden genomen: Het toekennen van een aangepast programma voor Frans of Duits wordt bepaald door een commissie (zie bladzijde 6 dyslexiebeleid). Er kan maar voor één van beide talen, Frans of Duits, een aangepast programma worden toegekend. Een leerling kan alleen in aanmerking komen voor een aangepast programma als 4 (klas 3) tot 6 weken (klas 2) is geoefend met andere compenserende maatregelen als het opsplitsen van toetsen, mondelinge overhoringen ed. en deze niet het beoogde resultaat halen. 5

Naast het bovengenoemde moet duidelijk zijn dat de leerling, ondanks zijn beperking, voldoende inzet heeft laten zien bij het betreffende vak. Een aangepast programma zal een individueel programma zijn, aangepast aan de mate van dyslexie bij de betreffende leerling. De beoordeling van een aangepast programma zal gericht zijn op de inzet van een leerling. Bij voldoende inzet een 6, bij twijfel een 5 en bij onvoldoende inzet een 4. Als een aangepast programma wordt toegekend kan dit vak in de bovenbouw niet meer gekozen worden. Het beperkt dus de keuzemogelijkheden voor de leerling. 6

BELEID VRIJSTELLING FRANS/DUITS MAVO ONDERBOUW (KLAS 1 EN 2) In klas 2 MH kan alleen vrijstelling voor Frans worden verleend als de leerling geen havo niveau meer volgt en dus doorstroomt naar 3 mavo. Aan een leerling kan pas vrijstelling voor Frans worden verleend nadat minimaal 2 periodes een aangepast programma is gevolgd. Als een vrijstelling wordt toegekend kan dit vak in de bovenbouw niet meer gekozen worden. Het beperkt dus de keuzemogelijkheden voor de leerling. BOVENBOUW (KLAS 3 EN 4) In mavo 3 is Frans niet verplicht: alle leerlingen maken een keuze tussen Frans of aardrijkskunde/geschiedenis. In 3 mavo is alleen een ontheffing voor Duits mogelijk. Aan een leerling kan pas ontheffing voor Duits worden verleend nadat minimaal een half jaar lang een aangepast programma is gevolgd. In 4 mavo is er in de verschillende sectoren veel keuzevrijheid. Zowel Frans als Duits zijn dan ook geen verplichte vakken. Voor de voorwaarden, consequenties en procedure voor het verlenen van een aangepast programma voor Frans of Duits zie blz. 9 7

BELEID VRIJSTELLING FRANS OF DUITS HAVO/VWO ONDERBOUW (KLAS 1,2 EN 3): In de onderbouw havo en vwo zijn naast Engels en Nederlands, Frans en Duits verplicht. Alleen in een aantal specifieke gevallen is er een mogelijkheid voor ontheffing: a) Leerlingen die buiten Nederland vergelijkbaar onderwijs hebben gevolgd en daarbij geen of te weinig onderwijs in Frans of Duits hebben gekregen kunnen ontheffing krijgen voor Frans, Duits of beide talen; b) Leerlingen die voor de eerste maal op onze school op havo of vwo niveau worden toegelaten en geplaatst worden in een hoger leerjaar dan het eerste. En die op hun vorige school geen Frans of Duits hebben gehad. BOVENBOUW HAVO (KLAS 4 EN 5) In de bovenbouw kan elk profiel gekozen worden. In het gemeenschappelijk deel van elk profiel in de bovenbouw havo zijn in ieder geval Nederlands en Engels verplichte vakken. Alleen in het profiel Cultuur en Maatschappij is Frans of Duits verplicht. Door een ander profiel te kiezen dan Cultuur of Maatschappij kan een tweede moderne vreemde taal vermeden worden. BOVENBOUW VWO (KLAS 4, 5 EN 6) In het gemeenschappelijk deel van elk profiel in de bovenbouw vwo zijn in ieder geval Nederlands, Engels en een tweede moderne vreemde taal, dus Frans of Duits, verplichte vakken. Alleen per uitzondering kan vrijstelling verleend worden voor Frans òf Duits. Leerlingen kunnen deze ontheffing enkel toegekend krijgen als zij: a) een stoornis hebben die specifiek betrekking heeft op taal of een zintuiglijke stoornis hebben die effect heeft op taal Deze stoornis moet officieel gediagnosticeerd zijn; b) een andere moedertaal hebben dan Nederlands of Fries; c) onderwijs volgen in het profiel Natuur & Techniek of Natuur & Gezondheid, en het onderwijs in de taal naar verwachting een succesvolle afronding van de opleiding verhindert. Indien vrijstelling van de tweede moderne vreemde taal, op basis van één van bovengenoemde punten, verleend wordt zal een vervangend 8

vak gekozen moeten worden met een normatieve studielast van ten minste 440 uren. AANVRAAGPROCEDURE VRIJSTELLING FRANS OF DUITS Het toekennen van vrijstelling voor Frans of Duits wordt bepaald door een commissie (zie bladzijde 7 dyslexiebeleid). Vrijstelling voor Frans of Duits kan pas worden verleend na het volgen van een aangepast programma voor het betreffende vak. Indien een vrijstelling voor Frans of Duits wordt toegekend kan dit vak in de bovenbouw niet meer gekozen worden. Het beperkt dus de keuzemogelijkheden voor de leerling. Indien een ontheffing voor Frans of Duits wordt toegekend zal de leerling tijdens de lessen van het betreffende vak verplicht moeten werken aan Nederlands, Engels of de andere moderne vreemde taal. Alleen in de bovenbouw van het VWO geldt echter dat de leerling bij het verlenen van een ontheffing voor Frans of Duits een vervangend vak moet kiezen (zie hierboven). 9