Vernieuwing VMBO Profiel: Zorg en Welzijn
Voorstellen Lieke Smit Docent SDV, CSG Reggesteyn Profiel ontwikkelaar Zorg en Welzijn
Hoe zijn we begonnen? Back 2 basic visie (school, profiel, persoon) Vanuit de basis verder: - Durf te dromen - Reggesteyn over 5-10 jaar - Denken in oplossingen niet in problemen
Introductie en voorbereiding examen We starten in leerjaar 3 met een introductie: Kennismaking met alle modules Groepsvorming Veel samenwerken met de klas We eindigen in leerjaar 4 met het voorbereiden op het examen: Praktijk casussen oefenen Oude examens
De module Mens en gezondheid en Mens en Zorg staan naast elkaar in leerjaar 3 en leerjaar 4: Alle deeltaken kunnen in beide leerjaren aanbod komen De leerling is door het jaar heen bezig met beide modules
Mens en omgeving komt in leerjaar 3 en leerjaar 4 aan bod. Deze module zal verweven door Mens en Zorg en Mens en Gezondheid. BV: -schoonmaak en onderhoudswerkzaamheden uitvoeren kan worden gekoppeld aan een maaltijd samen stellen en opdienen Planning maken voor het schoonmaken/opruimen, schoonmaakmiddelen kiezen, schoonmaken, etc. - Textiel verzorgen kan worden gekoppeld aan ondersteunen bij een eenvoudige verzorgende activiteit Iemand aan/uitkleden in bed en daarna het bed verschonen.
Mens en omgeving komt in leerjaar 3 en leerjaar 4 aan bod. Deze module zal verweven door Mens en Zorg en Mens en Gezondheid. BV: - Schoonmaak en onderhoudswerkzaamheden uitvoeren kan worden gekoppeld aan een maaltijd samen stellen en opdienen Planning maken voor het schoonmaken/opruimen, schoonmaakmiddelen kiezen, schoonmaken, etc. - Textiel verzorgen kan worden gekoppeld aan ondersteunen bij een eenvoudige verzorgende activiteit Iemand aan/uitkleden in bed en daarna het bed verschonen
Mens en activiteit start in leerjaar 3 en loopt door tot eind leerjaar 4: Verschillende gekozen projecten met verschillende bedrijven/instellingen. Elke leerling kan zijn/haar gebied kiezen en hierin een project uitvoeren.
Intern en Extern De paarse pijlen zijn Intern De meeste theorie zal intern worden overgebracht. Dit doormiddel van een module, filmpjes, handleiding, ICT, etc. De basistheorie en vaardigheden worden hierin geleerd. Alle profielen hebben interne gedeeltes. Intern is mogelijk om alle richtingen op te gaan. Wel moeten de leerlingen alle verplichte onderdelen afsluiten Bij Mens en Activiteit is dit anders. Hierin zal de voorbereiding gedeeltelijk intern zijn, maar voor de rest zal er veelal op locatie worden gewerkt. Ook kunnen de andere 3 modules onderdelen verplaatsen naar Mens en Activiteit en dit hierin uitvoeren.
Intern en Extern De roze pijlen zijn extern In alle 3 modules zullen externe lessen zitten. Dit zijn lessen voor een gastdocent of opdrachten/projecten buiten de deur. Deze projecten kunnen op de verschillende gebieden plaats vinden:
Voorlichting drugs klas 1 (Informatie geven over een gezonde leefstijl) Gezonde kantine in de school (Een gezonde maaltijd samenstellen, bereiden en opdienen) Ondersteunen met handicap zwemmen in het zwembad (ondersteunen bij het bewegen en verplaatsen) Meelopen met EHBO op een sportevenement (Eenvoudige EHBO technieken toepassen) Ondersteunen OSO (Baliewerkzaamheden verrichten) Rondleiding Fabriek (Informatie geven over aanpassingen en hulpmiddelen in en rondom het gebouw die toegankelijkheid en veiligheid bevorderen)
Excellentie Algemeen Verdieping leerjaar 3 4 Verdieping in de activiteit (taken, rol leerling) Assistent van de docent Tutorschap van medeleerlingen
Excellentie Per module Mens en gezondheid: Ruimte voor meeloopdagen met verschillende doelgroepen Mens en gezondheid: meer meehelpen in de keuken. Uitdaging op sportgebied Mens en omgeving: Stage linnenkamer enter, meelopen schoonmaak bedrijf van school. Ondersteunen bij de balie van E&O Mens en activiteit: Meer verantwoordelijkheid meer keuzevrijheid
Docentrol coach VS instructeur
Instructeur Theorie behandelen Technieken aanleren Workshops geven Docenten excelleren in eigen vakgebied Ook zal in deze module de docent de rol van coach aannemen.
Coach Aan de zijlijn staan Stralend falen Just in time
Diagnostische toets Na bepaalde periode maakt de leerling een diagnostische toets. Gebaseerd op eindtermen. Diagnostische toets 1 Diagnostische toets 2 Aan het einde van leerjaar 4 moet deze diagnostische toets met??% score afgerond zijn.
Hoe nu verder: - Kijken naar de syllabus - Wat zijn de exameneisen? - Vanuit de exameneisen je profiel gaan invullen Leerinhoud leeractiviteiten docentrol
Vragen?