ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO Mediacollege Amsterdam 90191 - DTP-er (Allround DTP-er) Definitief Utrecht, 25 september 2012
Plaats: AMSTERDAM BRIN: 02PA Onderzoeksnummer: 126099 Kenmerk: H3347244 Onderzoek uitgevoerd in: februari 2012 Conceptrapport verzonden op: 18 april 2012 Rapport vastgesteld te Utrecht op: 25 september 2012
Inhoudsopgave 1 Inleiding...1 2 Conclusie en vervolg...2 2.1 Conclusie...2 2.2 Vervolg...2 3 Resultaten van de opleiding...3 3.1 Oordeel per aspect...3 3.2 Beschouwing...3 Bijlage(n)...4 Bijlage I Normeringen kwaliteitsgebieden...4
1 Inleiding De Inspectie van het Onderwijs voerde op 16 februari 2012 een onderzoek naar kwaliteitsverbetering uit bij Mediacollege Amsterdam. Dit onderzoek had betrekking op de kwaliteit van de opbrengsten. De aanleiding voor dit onderzoek is het volgende. In het onderzoek uitgevoerd op 6 januari 2011 bleek er sprake te zijn van tekortkomingen in de opbrengsten. Het onderwijsproces vertoonde enkele tekortkomingen, maar werd niettemin als voldoende beoordeeld. Geconstateerd is dat er sprake was van onvoldoende opbrengsten. Tijdens het onderzoek bij de instelling zijn gesprekken gevoerd met de afdelingsdirecteur en programmaleider van de afdeling Mediaproductie en zijn aanvullend documenten onderzocht. Ook maakte een gesprek met een lid van het college van bestuur deel uit van het onderzoek. De volgende opleiding is onderzocht: CP code Gebied Onderwijsproces Gebied Examinering en diplomering Leerweg, niveau, locatie com18- DTP-er DTP-er (Allround DTP-er) - 90191 (BOL/BBL) -- BOL/BBL, 3, Amsterdam In hoofdstuk 2 leest u de conclusie waaronder ook het vervolg voor de instelling. De resultaten van het onderzoek naar kwaliteitsverbetering kunt u lezen in hoofdstuk 3. De inspectie heeft zich bij haar onderzoek gebaseerd op het Toezichtkader bve 2012. Dit is te vinden op www.onderwijsinspectie.nl. Hier is ook de werkwijze te vinden die de inspectie gebruikt bij onderzoeken naar kwaliteitsverbetering. De normering is als bijlage I toegevoegd aan dit rapport. Voor de beoordeling van de opbrengsten is gebruikgemaakt van cijfers uit BRON, schooljaar 2009-2010. In bijlage II zijn de opleidingen van de onderzochte cpcodes opgenomen. Pagina 1 van 4
2 Conclusie en vervolg In dit hoofdstuk geven we aan welke conclusie we trekken uit het onderzoek naar kwaliteitsverbetering en, indien van toepassing, het vervolg. 2.1 Conclusie Het onderzoek naar kwaliteitsverbetering bij 90191 - DTP-er (Allround DTP-er) heeft geleid tot het volgende oordeel: Kwaliteitsgebied Voldoende Onvoldoende 3. Opbrengsten Het oordeel leidt ertoe dat we vervolgtoezicht uitvoeren bij Mediacollege Amsterdam. In paragraaf 2.2 wordt de aard van dit vervolgtoezicht nader uitgewerkt. 2.2 Vervolg In onderstaand schema is het vervolg te lezen. 90191 - DTP-er (Allround DTP-er) Amsterdam Beoordeling Toezichtvorm Vervolgtoezicht Niveau opbrengsten is wederom onvoldoende*. Aangepast toezicht vanwege onvoldoende opbrengsten*. Na circa een jaar onderzoek naar kwaliteitsverbetering. * Het oordeel van de opbrengsten betreft de opleidingen binnen de cp-code/clustering van opleidingen, zie bijlage II voor het overzicht waaruit blijkt op welke opleidingen dit oordeel van toepassing is. In het vervolgtoezicht opbrengsten worden alle bijbehorende opleidingen betrokken. Pagina 2 van 4
3 Resultaten van de opleiding In dit hoofdstuk vermelden we het oordeel over het kwaliteitsgebied en geven we tevens een toelichting op het oordeel. 3.1 Oordeel per aspect Hieronder geven we het oordeel op de aspecten per kwaliteitsgebied weer. Kwaliteitsgebied Voldoende Onvoldoende Aspect Gebied 3: Opbrengsten 3.1 Rendement 3.2 Beschouwing De opbrengsten zijn met een jaarresultaat van 58 procent en een diplomaresultaat van 56 procent onvoldoende. Voor de beoordeling van de opbrengsten, gebaseerd op de BRON-gegevens 2009-2010 zijn de resultaten van de CP-code com18, niveau 3 gebruikt. Alhoewel vooral het diplomaresultaat ten opzichte van het studiejaar 2008-2009 sterk is toegenomen, blijft het rendement van de opleiding onder de norm voor een voldoende oordeel. Volgens voorlopige cijfers van de instelling geldt dit ook voor het rendement van het schooljaar 2010-2011. Binnen het relatief kleine team is dit ook geconstateerd en er zijn verbeteringen ingezet. Zo is bijvoorbeeld de intakeprocedure aangepast en de studieloopbaanbegeleiding aangescherpt: er is een onderwijskundig medewerker aangetrokken om docenten te trainen en te ondersteunen in hun rol als studieloopbaanbegeleider. Daarnaast wordt in het studiebegeleidersoverleg veel aandacht besteed aan het aanleren van zelfstandige leervaardigheden bij studenten. Tot slot is in overleg met het bedrijfsleven, gestart met een niveau 2 opleiding. Hiermee denkt de opleiding tegemoet te komen aan studenten die de niveau 3 opleiding niet aan kunnen. De doelgerichtheid van de verbeteractiviteiten verdient echter aandacht. Het is bijvoorbeeld niet altijd duidelijk welke analyses ten grondslag liggen aan de keuze voor genoemde activiteiten. Evenmin is de sturing van de verschillende verbeteractiviteiten belegd. Verder is niet bepaald waartoe de ingezette activiteiten moeten leiden, maar vooral met welk resultaat men tevreden is. Daardoor kan men niet tussentijds nagaan wat de stand van zaken is, of de verbetering volgens de plannen verloopt en de doelen zijn bereikt. Pagina 3 van 4
Bijlage(n) Bijlage I Normeringen kwaliteitsgebieden Voor de beoordeling van de opbrengsten is gebruik gemaakt van cijfers uit BRON, schooljaar 2009-2010 met de erbij behorende onderstaande normen, zoals die gelden voor bekostigd onderwijs. Niveau Jaarresultaat Diplomaresultaat 1 60,7 45,1 2 56,5 45,2 3 65,3 67,3 4 64,2 67,3 Afwijkingen Voor alle beoordelingen geldt dat in bijzondere omstandigheden de inspectie onderbouwd van de normering af kan wijken. Pagina 4 van 4