Studenten met een functiebeperking helpen naar succes! Fontys Hogescholen Dienst Studentenvoorzieningen Presentatie: André Rozendaal, teamleider Decanen & Psychologen
Onderwerpen - Overgang van VO naar HO - Matching - Motivatie en succes - Zorgplicht - Voorzieningen voor studenten - Vragen en discussie
Cijfers Fontys Hogescholen bron NSE 2013 13,6 % van alle Fontys studenten heeft een of meerdere functiebeperkingen. Cijfers aanmeldingen 1e jaars 2014-2015 : ruim 20% Dyslexie 47,5 % Concentratieproblemen 23,6 % Vermoeidheid / energietekort 18,7 % Chronische pijnklachten 12,9 % Migraine / ernstige hoofdpijn 11,8 % Long- en ademhalingsproblemen 9,6 % AD(H)D 13,8 % Psychisch probleem / aandoening 13,8 % Autisme of verwante stoornis 5,2 % 3
Overgang VO naar HO
Voorwaarden goede overgang VO naar HO 1. LOB doorlopend aanbieden gedurende VO-jaren 2. Bewustwordingsproces van de leerling Waar word ik gelukkig van? Wat motiveert mij intrinsiek? Waar liggen mijn talenten? 3. Meeloopdagen en proefstuderen verplicht stellen 4. Aandacht voor HO-studievaardigheden 5. Richten op zelfstandigheid, minder pamperen
Match!
Voor de poort: Kiezen van een route Leren kiezen Exploreren Open dag Meeloopdag Proefstuderen Workshop studiekeuze Kiezen en committeren Studiekeuzecheck Toelating/selectie Heroriëntatie Switch en match programma Workshop studiekeuze Oriënteren & Verdiepen Matchen & Toelaten Heroriënteren bij mismatch
Na de poort: Leren leren, werken en leven Selecterend eerste jaar Extra begeleiding obv SKC Discriminerende vakken Eerste werkveldervaring P in 1 jaar Toetsdruk Studeerbaarheid Talenten centraal Explore,your talent Zorg bij uitval Pas loslaten na landing Opname uitval universiteiten Doorstroom naar MBO Alternatief programma voor februari-uitval? Talenten centraal Manage and Master your talent P- fase Uitval / Switch Hoofd en A- fase Studieloopbaanbegeleiding Vrijheid vrijblijvendheid Studievaardigheden Persoonlijke aandacht, maatwerk Switch en match Binding & integratie Studenten laten meedenken in onderwijsverbetering Deelname aan medezeggenschap Stimuleren studieverenigingen Flexibilisering onderwijs: een eigen studiepad Maatwerk obv talenten Functiebeperking Topsporters/ondernemers Digitalisering onderwijs
Bewegen richting studiesucces
Motivatie en talent Motivatie en talent: dé succesfactoren
Motiverend onderwijs
Zorgplicht
Toelatingsbeleid vs. zorgplicht studenten met een functiebeperking 1. Oog voor individuele verschillen en inclusief onderwijs. 2. De juiste student op de juiste plaats. 3. Extra zorgvuldige afweging van competenties t.o.v. studie- én beroepseisen. 4. Waar mogelijk passende voorzieningen om studie af te ronden. 13
Zorgplicht: Voorzieningen Maatwerk! 14
Infopunt studeren met een functiebeperking Aanspreekpunt voor studenten, studieloopbaanbegeleiders, docenten en andere medewerkers Het Infopunt bundelt expertise 15
Stappen naar voorzieningen Studiekeuzecheck: Functiebeperking melden bij intake. Studieloopbaanbegeleider / Studieadviseur Studieplan / plan van aanpak Studentendecaan Aanvraag voorzieningen examencommissie Voorzieningen financiële ondersteuning Studentenpsycholoog Begeleiding psychische problematiek 16
Voorbeelden van voorzieningen Dyslexie: - Extra tentamentijd - Vergroot lettertype - Gebruik maken van een hulpprogramma tijdens tentamens (bv, Kurzweil) - Gebruik maken van een laptop tijdens tentamens 17
Autisme: - Extra loopbaanbegeleiding - Tentamens maken in prikkelarme ruimte - Begeleiding bij vinden van geschikte stageplaats - Vaste partner bij practica of projectgroep 18
Aandachtspunten autisme - Studieorganisatie- en planning - Leerstofverwerking - Communicatie en samenwerking - Balans tussen belasting en belastbaarheid - Beroepsperspectief 19
Begeleiding van studenten met autisme 20
Trainingen voor studenten - Studeren met autisme - Studeren met dyslexie - Uitstelgedrag - Zelfvertrouwen - Assertiviteitstraining - Mindfulness - Rouw en verlies 21
Zorgplicht van de student Uitgangspunt: Juiste student op de juiste plek Van de student wordt verwacht: 1. Benutten eigen kracht, talent en mogelijkheden 2. Verantwoordelijkheid nemen voor beperking en (studie)keuze 3. Ontwikkelen zelfstandigheid/zelfredzaamheid 4. Hulp vragen als nodig Voettekst 22
Studiekeuze en autisme Wat past?
Op weg naar studiesucces! 1. Aandacht voor studiekeuze en zelfstandigheid in VO 2. Matching vereist: - Oriëntatie, advisering en matching voor de poort (Focus op talent en motivatie) - Selecteren en heroriënteren in jaar 1 na de poort.
Op weg naar studiesucces! 3. Motiverend onderwijs; aandacht voor motivatie en talent 4. Hulp aan studenten: - Samenwerking tussen docent en student - Bieden van maatwerk, individuele en groepsbegeleiding - Empowering!
Discussie en vragen 26
27