MOOC en Informaticaonderwijs



Vergelijkbare documenten
De impact van Open Educational Resources (OER), Open Courseware (OCW) en Open Education (OE) op het onderwijs in de gezondheidszorg en welzijn

MOOC S: TRENDS EN KANSEN VOOR HET HOGER ONDERWIJS

Open onderwijs in het Nederlandse hbo

MOOCs in het eigen onderwijs: hoe bewaak je de kwaliteit van de toetsing? Pieter-Tjerk de Boer

Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar

E-learning 2020: Trends en ontwikkelingen. Wilfred Rubens

Trends in het nieuwe leren

TRENDS IN BUSINESS- MODELLEN ROND OPEN EDUCATIONAL RESOURCES EN OPEN EDUCATION

MOOC s in het hbo: wat vinden studenten daarvan?

Massive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers. Wilfred Rubens

Didactiek en ICT in het hoger onderwijs. Wilfred Rubens

EUROPEAN SCHOOLNET ACADEMY SCHOOL EDUCATION GATEAWAY TEACHER ACADEMY

IK WIL DE MOGELIJKHEDEN VAN ONLINE ONDERWIJS VERKENNEN WAAR BEGIN IK?

Projectleider, e-learning adviseur, blogger

Profileren met open en online onderwijs

BEGRIPPENKADER ONLINE ONDERWIJS

Blended learning. Waarom, wat en hoe? Steven Verjans

FLIPPED CLASSROOM = FLIPPED LEARNING

Open en online onderwijs: kwaliteitsverhoging door innovatie

Welkom! Michael Sourbron.

Talentontwikkeling hand in hand met. onderwijsvernieuwing. Eelco Dijkstra Betapartners Amsterdam ICT in de Wolken Amsterdam

Business modellen rond Open Educational Resources Wat vertelt ons de internationale praktijk?

DLMs/OER en TPACK Karel Kreijns Wetenschappelijk Centrum Leraren Onderzoek/Open Universiteit Nederland

Innovatieve manieren van leren met ICT

CANVAS INTRODUCTIE VOOR STUDENTEN

Nota Universiteitsraad

HOE GEBRUIK IK ICT ALS ONDERSTEUNING BIJ MIJN ONDERWIJS?

Presentatie Meher Khan Muztar

Hierbij de presentatie met bijhorende E-links. Tessa De Block Kathleen De Greef Roy Remmen

DAY 06 APRIL Q-FACTORY

Studiebegeleiding & tutoraat

Het NHL InnovationLab : Learning outcomes, Design Thinking, UDL en Blended Learning in samenhangend perspectief. (draft version)

Lesgeven aan groep 7 en 8

Sambo-ICT 27 januari

Masters Software Engineering en Computer Science Programma, toelating en wijze van studeren

International Leiden Leadership Programme

CANVAS INTRODUCTIE VOOR STUDENTEN

BREDA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES

Door Nicolette Erkelens ,25

Leren en doceren in de 21e eeuw. Wilfred Rubens

Flipped classroom: hoger onderwijs op zijn kop?

nog geen BKO behaald met > 5 jaar ervaring EWI KO niet afgerond EWI KO afgerond ervaring

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

OPEN EDUCATION, BIG DATA EN LEARNING ANALYTICS

HOE VERSTERK JE HET ONDERWIJS MET DIGITALE MEDIA Emil Diephuis (DT) Ria Jacobi (O2)

Landelijke Database Nieuwe Business Modellen

Snel van start Docenten

Beste practice bachelor. Delft. Leiden

Blended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Studiekeuzetraject. Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland

E-learning. MOOCs. Een blended verhaal, de hype voorbij.

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning

Invoerings- en overgangsregeling master i.v.m. invoering herziene opleiding per voor Recht en Onderneming

Uitvoeringsregeling bij de Onderwijs- en examenregeling wo bacheloropleiding Informatiekunde

Ontwikkelingen in de bacheloropleidingen Informatica en Informatiekunde

Dag van de Trainer. Gaat online leren ten koste van verbinding?

Showcase maken, delen en laten beoordelen

Nieuwe media. Ander onderwijs?

Nieuwe didactiek vwo 2 en 3 Connect College: resultaten van een onderzoek. Prof. dr. Perry den Brok

Students learning experiences in MOOCs: A literature review and thematic content analysis

Intensief Onderwijs. Onderwijs waar je van wakker ligt

SERVICE-LEARNING ONDERWIJSPROJECT VOOR SINOLOGIE PILOOTPROJECT VOOR EEN UNIVERSITEITSBREED PROGRAMMA OG SINOLOGIE

Free Electives (15 ects)

- Wat doet Universiteit Leiden - MOOCs aanbieden - Coursera MOOCs integreren in je eigen onderwijs

Transcriptie:

MOOC en Informaticaonderwijs Liefde op het eerste gezicht? Robert Schuwer

Pagina 2 E R S U R A C O University

Agenda Wat zijn MOOC s? Vergelijkingen Kansen voor Informatica

Wat zijn MOOC s Massive: veel deelnemers (> getal van Dunbar) Open: vrije toegang Online: via internet Course: Eenheid van aanbod is een cursus (5-10 weken doorlooptijd) Pagina 4

Typen MOOC s cmooc: Lerende centraal (Connectivist leren) De originele MOOC xmooc: Docent centraal Start van de hype in 2012 Task-based MOOC: Lerende centraal Bv. ds106.us (digital storytelling) En meer typen ontwikkelen zich...

Aanbieders xmooc s: the big three Pagina 6

Aanbieders (2) Pagina 7

OldsMOOC program Dag 1: 862 unieke bezoekers Snel gestabiliseerd naar 200-300 unieke bezoekers / dag Aanpak / didactiek Certificering via badges Tooling

MOOC s vergeleken Pagina 9 Aanbod Feedback Certificaat Tempo Didactiek EdX Cursus Instructeur/ Geautomatiseerd Udacity Cursus Instructeur/ Geautomatiseerd Coursera Cursus Instructeur/ geautomatiseerd/ Peer Prestatie Paced Instructeur gedreven Prestatie/ Deelname Prestatie/ Deelname Canvas.net Cursus Peer/Instructeur Geen/prestatie/ Badges Zelfbepaald/ Paced Paced Zelfbepaald/ Paced Instructeur gedreven Instructeur gedreven Diverse Futurelearn Cursus?? Zelfbepaald Instructeur gedreven Khan Academy Les/ Fragment - Badges Zelfbepaald Instructeur gedreven cmooc Cursus Peer Geen/prestatie/ Badges Paced Samenwerken OldsMOOC Cursus Peer / instructeur Badges Paced Samenwerken/ individueel Saylor.org Curriculum - - Zelfbepaald/ Paced OERu Curriculum - Diploma Zelfbepaald - Instructeur gedreven

Hoe Open is een MOOC? Open kent veel verschijningsvormen Open toegankelijk (geen ingangseisen) Open in tempo (geen gelimiteerde periode) Open in plaats (overal) Open in tijd (geen vaste begindatum; geen cohorten) Open in programma (heel curriculum of losse cursussen) Open voor bewerkingen (vrijheid reuse remix rework redistribute) Open beschikbaar (gratis) klassieke openheid digitale openheid Pagina 10 (attribution Fred Mulder)

Classificatie van MOOC s op openheid (vergeleken met Open Universiteit) Open toegankelijk Open in tempo Open in plaats xmooc (EdX, Udacity, Coursera) cmooc (Siemens, Downes, Wiley) canvas.net X Deels wel X X Open in tijd X X X Open Universiteit Open in programma Open voor bewerkingen Open beschikbaar Pagina 11 Wel in aanbod, niet binnen cursus X EdX wel intentie Wel in aanbod, niet binnen cursus Zelf te bepalen X Deels wel (Opener,OpenU) X Deels wel (Opener, OpenU)

vastgelegde context MOOC vs OER: inzetbaarheid MOOC Kant-en-klaar Bruikbaar As-is Direct inzetbaar Toepasbaar in specifieke situaties OER Ook bouwstenen Ook maatwerk Inspanning nodig voor inzetbaarheid Geschikt voor mainstream onderwijs Paradox voor inzetbaarheid: (geïnspireerd door David Wiley) MOOC OER mogelijkheid tot hergebruik

Kritiek op MOOC Kopiëren van docentgericht onderwijs (hoorcollegemodel) Zou moeten gaan over connecting van lerenden Niet open in de 4 R -betekenis Hoog uitvalpercentage Onterechte vergelijking met formeel systeem Cheating Commercialisering van hoger onderwijs Kwaliteitsissues

Waarom zijn MOOC s potentieel disruptive? Bedient ruimere markt dan die van huidig hoger onderwijs Maakt unbundling van hoger onderwijs mogelijk Certificering en cursus gescheiden Instructie en cursus gescheiden Herdefinieert kwaliteit van onderwijs Niet gebaseerd op research maar op vraag van de lerende Didactische modellen gebaseerd op mogelijkheden online medium

Businessmodellen EdX: university self-service model vs edx-supported model Contracten met Coursera: Studentgegevens voor derde partijen (bv. headhunters) Screening op verzoek (bv. wanneer student vrijstelling vraagt of bij sollicitaties) Hergebruik MOOC in eigen curriculum Gezamenlijk ontwikkelen met MOOC-partner

Meedoen met anderen? Kansen voor Informaticaonderwijs? Nog even nadenken? Afzijdig houden? Actief aan de bal? http://www.flickr.com/photos/jikatu/5816745251/

Aanbod voor Informatica (Computer Science) Via http://class-central.com (status 2 april 2013) Aantal 350 MOOC's CS vs overig 300 250 200 150 Overig CS 100 50 0 Recently started or starting soon Just announced Courses in progress Future courses Self paced Fase

Aanbod voor Informatica (relatief) MOOC's CS vs overig (relatief) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% Overig CS 30% 20% 10% 0% Recently started or starting soon Just announced Courses in progress Future courses Self paced Fase

Mogelijkheden MOOC s Vernieuwende didactiek Flipped classroom cmooc s Hergebruik Als extra vak Ter ondersteuning van bestaand vak Engelstalig Niet gratis voor instelling Coursera en EdX: cohorten Voorbereiding op studiekeuze Bekijk MOOC s niet in isolatie, maar in context van breder open aanbod

OER: zoeken in Wikiwijs http://www.wikiwijs.nl/sector/ho/home.psml

Resultaat op zoekwoord Computer Science

(Open) curriculum: Saylor.org

Codecademy http://www.codecademy.com/

MyEducationPath.com This site helps you navigate in e-learning sources and MOOCs. We try to systematize information about MOOC education. You can use this service to find MOOCs, online courses, share comments and reviews. Our mission is to help people to build a personal education path using free or cheap online courses as alternative to traditional higher education. We help to find free alternatives to expensive college/university courses.

Zelf een MOOC maken? Wat wil je ermee bereiken? Publiciteit? Betere zichtbaarheid als instelling? Groter aanbod? Rendementverhoging? Kosten? xmooc kost ongeveer 50.000 cmooc kan eenvoudiger (zie OLDSMOOC) Taal? Nederlandstalig: kleine markt Engelstalig: hoe word je gevonden?

MOOC als object van onderwijs? Big data MOOC = ICT product Requirements Hoe ontwikkelen? Netwerkvraagstukken? IS in multiculturele context Multi-platform uitlevering

Er zijn nog veel MOOC-vragen Erkennen van certificaten? Bieden van services rondom bestaande MOOC s? Leereffecten xmooc s? Instellingsoverstijgende activiteiten? Basisvakken? Aansluiting HBO-WO Master? HBO MOOC? Voor Nederland of de wereld? Wat zijn de grenzen voor inzetten van MOOC s? (vs wat zijn de grenzen voor inzetten van OER?) Wat wil je als instelling bereiken met open online onderwijs?

MOOC s en informaticaonderwijs: is het liefde op het eerste gezicht? http://nevit.deviantart.com/art/do-u-love-me-188412884

Vragen?

Dank voor uw aandacht! Robert.Schuwer@ou.nl @fagottissimo linkedin.com/in/robertschuwer Pagina 32