Activiteitenkalender Woe. 27-05 sportdag Ma. 25-05: Tweede Pinksterdag, alle kinderen vrij Di. 26-05: open ochtend/informatie ochtend voor nieuwe ouders (08.30-10.00 uur) Ma. 1-06 t/m. do 4-06: Avondvierdaagse week Ma. 15-06: ouderpanel (08.30-09.30 uur) Vrij. 19-06 bouwklassenavond bovenbouw (19.30-21.30 uur) Vrij. 26-06 verslagen van de kinderen mee Ma. 29-06 t/m. vrij 3-07: Week van de oudergesprekken Woe. 1-07: Wisselochtend Woe. 1-07: Zomeravondconcert (uitwijkdatum ivm slecht weer di. 2-07) di. 7-07: Eind musical groep 8 vrij. 10-07: school tot 12.00 voor alle kinderen ma. 13-07 t/m. 23-08: Zomervakantie Algemeen De meivakantie achter de rug en alle leuke vakantieverhalen in de klassen zijn verteld. Dit betekent dat we alweer onze laatste periode ingaan tot aan de zomervakantie. Wat vliegt een schooljaar toch voorbij! IPC gezamenlijke unit Aanstaande donderdag openen we met de hele school ons gezamenlijke en tevens laatste unit voor IPC van dit schooljaar. Deze unit staat in het thema `vakantie/ reizen`. Heel belangrijk is dat de kinderen aanstaande donderdag een petje mee naar school nemen!!! Deze hebben ze nodig tijdens de opening. Vrijdag 2 juli van 13.30-14.30 uur sluiten we deze unit af met een open podium in de aula van het CCZ. Hierbij bent u als ouder van harte welkom. Noteer het alvast in de agenda! Sportdag (extra melding naast meegegeven brief aan de kinderen) De sportdag van woensdag 20 mei kan helaas niet doorgaan, dit ivm de slechte weersvoorspellingen. De kinderen worden woensdag 20 mei om 08.30 uur op school verwacht. Wij hopen dat de sportdag op woensdag 27 mei wel door kan gaan! Vriendelijke groet, Hanneke van Zitteren, schoolleider In & om Montessorischool Zeist Onderwerpen die aan de orde komen: Babynieuws Werving nieuwe intern begeleider (IB): stand van zaken Ouderpanel: laatste mogelijkheid om een bijdrage te leveren aan ons visieproces Snappet: tussenevaluatie Babynieuws Op 27 april jl. is Marlijn Brugman (Griffensteyn) bevallen van een prachtige dochter: Evi. Moeder en kind maken het goed. Ook Astrid Dröge (Griffensteyn) is inmiddels bevallen, van dochter Elisa. Astrid heeft zichzelf een mooi cadeau gegeven. Elisa is namelijk geboren op de verjaardag van Astrid: 12 mei.
Werving nieuwe intern begeleider (IB): stand van zaken De interne wervingsprocedure voor de functie van intern begeleider heeft geen kandidaat opgeleverd voor ons cluster van schoollocaties. Inmiddels is de vacature extern uitgezet. Informatie over de vacature is in te zien op de website van onze stichting: www.wereldkidz.nl Kent u een goede (potentiele) cluster IB-er? Informeer hem/haar dan over de IB-vacature voor ons Montessoricluster. Ouderpanel: laatste mogelijkheid om een bijdrage te leveren aan ons visieproces Zoals u weet zijn de volgende thema s richtinggevend voor ons handelen - en dus ons onderwijs - in de komende jaren: - eigenaarschap bij leerlingen; - talenten ontdekken en inzetten, op niveau van leerlingen, leerkrachten en ouders; - ouders als gelijkwaardige partners; - werken vanuit collectieve verantwoordelijkheid; - 21 ste century skills bij leerlingen en leerkrachten. Inmiddels hebben we ook, per thema, helder waarom we dit willen. Deze onderbouwingen hebben we geformuleerd tijdens de laatste studiedag. De input vanuit de bijeenkomst met de MR/OV en ouderpanels zijn daarin meegenomen. Nu zijn we toe aan de laatste stap! Uw input is daarbij weer van harte welkom en nodigen u uit om deel te nemen aan één van de ouderpanel-momenten. Elk ouderpanel start een korte toelichting over de onderbouwingen per thema. Daarna vragen we specifiek naar uw ideeën bij de verschillende thema s. Wat zou er over zo n 4 jaar zichtbaar moeten zijn op de scholen? Wat is er dan anders t.o.v. de huidige situatie? De schoolleider van de betreffende locatie zal ook aanwezig zijn bij het gesprek. Sumatralaan: dinsdag 9 juni, van 08.30 tot 09.30 uur Kerckebosch: maandag 15 juni, van 08.30 tot 09.30 uur Griffensteyn: woensdag 17 juni, van 08.30 tot 09.30 uur Deelname aan een ouderpanel-moment is niet locatie-gebonden. M.a.w. bent u ouder van de locatie Sumatralaan dan bent u ook welkom tijdens de bijeenkomst op de Griffensteyn of Kerckebosch. Kies het moment dat u het beste past. We hopen op input van veel ouders. U komt toch ook? Snappet: tussenevaluatie Sinds begin april loopt in BBF op Griffensteyn, BBC op Sumatralaan en MBD op Kerckebosch onze pilot Snappet. Dit omdat we willen onderzoeken of het werken met tablets voor de kinderen nog betere leerresultaten oplevert. Dit naast het gebruik van de mooie montessori- en overige materialen die onze school al rijk is. In de week voor de meivakantie heeft de eerste pilotevaluatie plaatsgevonden. Onderstaand treft u een samenvatting hiervan aan. De uitkomst tot nu toe doet vermoeden dat het werken met Snappet een meerwaarde heeft voor leerlingen en leerkrachten. In juni vormen onze definitieve mening over het wel of niet in breder verband gaan werken met Snappet. Wordt vervolgd. Voor welke vakken is de Snappet-tablet gebruikt? Rekenen Begrijpend lezen Studievaardigheden Taal: Montessori online taaldozen (groene en blauwe taalset) Spelling: BLOON Daarnaast is via de tablet gebruik gemaakt van: Squla Woordenboek
Internet voor o.a. verkeersexamen oefenen (website), CITO oefenen (website) en opzoeken van informatie voor IPC Stemmen/Quiz Voordelen, op hoofdlijnen Grote betrokkenheid van de kinderen. Resultaat voor leerlingen direct zichtbaar. Leerlingen maken meer opdrachten. De aanpassing op niveau is fijn (plusopdrachten). Bij rekenen: sommen maak je nu stapje voor stapje i.p.v. dat je denkt: Moet ik zoveel sommen maken?. Alle leerlingen kunnen aan de slag, te weinig boeken en dus moeten wachten speelt geen rol meer. Ook minder tijd kwijt aan spullen pakken. Leerlingen hoeven niet meer te wachten op het beschikbaar zijn van een computer. Iets opzoeken op internet, bijvoorbeeld voor IPC, of extra oefenen voor verkeer is een stuk eenvoudiger geworden. Geen direct nakijkwerk meer (tijdwinst), indirect natuurlijk wel. Via dashboard inzicht wat door leerlingen op een dag wordt gedaan/welke doelen zijn behaald. Nadelen, op hoofdlijnen Voor sommige leerlingen is het beeldscherm aan de kleine kant, dyslecten moeten een grotere krijgen. Geen tablet aanwezig voor de leerkracht om het overzicht te bewaren. Kan wel op de computer maar werkt niet fijn/effectief in combinatie met het maken van een ronde langs de leerlingen. Onderdeel Stemmen/quiz is niet in een groep. Daardoor lastig met de hele klas te doen. Veel handelingen. Tot zover mijn bijdrage aan de van de school. Tot een volgende keer! Hartelijke groet, Linda Meijer (directeur) Montessori T-shirts De avondvierdaagse staat weer voor de deur. Voor de meeste ouders de gelegenheid om eens te kijken of het rode Montessori shirt nog past. Voor diegenen die een nieuwe zouden willen bestellen: ze zijn nog te koop voor 7,50! Meld je even bij de Ouderaad: Deli Seligmann djseligmann@hotmail.com Schoolplein Recent kwam het verzoek van ouders om meer gebruik te maken van ons oude schoolplein. In overleg met de TSO is zodoende besloten om tot de zomervakantie op donderdag de kinderen van de bovenbouw op het grote plein te laten spelen. Hiervoor zijn bovenbouw-ouders gevraagd om pleinwacht te lopen. Voor de midden-en onderbouw betekent dit de komende donderdagen meer ruimte die dag om op het eigen plein lekker te kunnen spelen. Deze ouders lopen volgens onderstaand schema extra buiten. Wij willen hen, namens de kinderen, alvast bedanken!!! Do 21 mei Charlotte en sietske Do 28/5 Hans Peter & Danielle Do 4/6 Mira & Wieke (reserve Jacqueline) Do 11/6 Nathalie van Rooijen (reserve Liesbeth) Do 18/6 Susan L. (reserve Cath) Do 25/6 Jan de Boer (reserve Anne) Do 2/7 Karen Schroten Do 9/7 Anne Vita (groep 8 is dan al vrij dus zal om een kleinere groep gaan)
vakantie planning 2015-2016 Herfstvakantie 19-10-2015 t/m 23-10-2015 Kerstvakantie 21-12-2015 t/m 01-01-2016 Voorjaarsvakantie 22-02-2016 t/m 26-02-2016 Paasvakantie 25-3-2016 en 28-03-2016 Meivakantie 25-04-2016 t/m 06-05-2016 Tweede Pinksterdag 16-5-2016 Zomervakantie 11-07-2016 t/m 19-08-2016 Montessori Q&A Een vraag over de Montessori visie, onderwijs en dergelijke met een antwoord. Hierbij de zestiende Q & A: Is Montessorionderwijs ook geschikt voor kinderen die minder uit zichzelf aan de slag gaan? Deze kinderen kunnen goed leren om zelfstandig aan het werk te gaan. Montessorischolen creëren een stimulerende omgeving (de voorbereide omgeving ). De leerkrachten observeren het kind en bieden op het juiste ogenblik ( de gevoelige periode ) leermateriaal aan dat de nieuwsgierigheid van het kind prikkelt. Daarom gaat het kind vanzelf aan de slag. Ook werken positieve voorbeelden van andere kinderen motiverend. Nieuws uit de onderbouw/ tussenbouw Schoolreisje Het is weer even geleden, maar we hebben een fantastisch schoolreisje achter de rug. We zijn naar SchatEiland in Zeumeren geweest en hebben daar heerlijk gespeeld. Als echte piraten hebben we op touwladders geklommen, kanonnen afgeschoten, met bestuurbare bootjes gevaren, in het water gespeeld, een schat opgegraven en nog veel meer! Het weer was geweldig. Fijn dat er genoeg ouders waren die de piraatjes konden begeleiden. Bedankt! Koningsspelen Op vrijdag 24 april hebben de onder- en tussenbouw heerlijk genoten van een ontbijtje in de klas. Na een goed gevulde maag hebben de kinderen daarna op het plein de Koningsspelen gevierd. Onder begeleiding van een aantal ouders gingen de kinderen in groepjes verschillende spelletjes spelen. Zo maakten ze een koninklijke trein waarbij ze een ballon tussen buik en rug moesten houden. Maar ook de kroning van de koning (ezeltje prikje) en de klassieker zaklopen. Het was een zeer geslaagde ochtend! Alle ouders bedankt voor jullie hulp! IPC Het laatste ipc thema van dit schooljaar is: op reis. In alle klassen werken we aan hetzelfde thema, natuurlijk op eigen niveau. Rekenen De laatste weken zijn we met groep 3 flink aan het oefenen met plus- en minsommen. Het automatiseren van sommen t/m 20 heeft de aandacht in de klas.
Nieuws uit de middenbouw In de middenbouw werken de kinderen al een tijdje (middels een pilot) met tablets van Snappet. Wat is er zo leuk volgens de kinderen aan SNAPPET? Dat we met de tablets werken en dat je verschillende dingen kan doen Dat de nieuwe manier van rekenen leuker is Ik vind het fijn dat je genoeg tijd hebt om meerderen lessen te maken Je vind het leuker om op tablets te werken dus je rekent dan ook meer Dat je geen kramp in je arm krijgt van het schrijven Alles Ik vind het leuk dat je kan zien of het goed of fout is Dat het leuken lessen zijn Dat je kan typen Dat iedereen het anders rekenen vind Dat je niet hoeft te schrijven met je potlood Het rekenen Ik vind de reken lessen leuker Het is veel cooler dan saaien reken boeken Dat je op een scherm zit Dat je nu graag wil rekenen Ik heb er gewoon meer plezier in Je verveelt je niet als je op je tablet zit Het is fijner werken Je kan sneller werken Nieuws uit de bovenbouw Rapportage centrale eind toets groep 8 Deze week verwachten wij de papieren leerling-rapporten via de post te ontvangen van de achtste groepers die de Centrale eindtoets van de CITO hebben gedaan. Zodra deze leerling-rapporten er zijn, krijgen de achtste groepers deze mee naar huis, te samen met een toelichting, in een gesloten envelop. In het leerling rapport staan verschillende dingen. Ieder kind krijgt een score voor de hele toets (standaardscore), je kunt ook zien hoe de verschillende onderdelen zijn gemaakt (hoeveel vragen je goed had) en welk referentieniveau is behaald op taal en rekenen. In het rapport staat ook een poppetjesgrafiek.,,,, In het rapport wordt uitgelegd hoe je de poppetjesgrafiek moet lezen en kunt begrijpen. Boven de poppetjesgrafiek in het rapport wordt uitgelegd wat de standaardscore op de Centrale Eindtoets zegt over het schoolniveau dat waarschijnlijk het meeste bij jou zal passen in het voortgezet onderwijs. Middelbare scholen laten leerlingen op basis van het schooladvies toe tot een van de schooltypen in het voortgezet onderwijs. Scholen in het voortgezet onderwijs mogen geen andere gegevens gebruiken of eisen als tweede gegeven, zoals de score op de eindtoets of andere toetsen. Het kan zijn dat de uitslag van de eindtoets mee- of juist tegenvalt. Als de score hoger uitvalt dan verwacht moet de basisschool het schooladvies heroverwegen, in overleg met de ouders en het kind. Hierbij kan beslist worden dat het schooladvies aangepast wordt, maar het kan ook zijn dat het schooladvies onveranderd blijft: dit is afhankelijk van wat het beste aansluit bij het kind. Het kan ook zijn dat de score lager uitvalt dan verwacht. In dat geval mag de school het schooladvies niet omlaag aanpassen.
l o c a t i e S u m a t r a l a a n