GROEPSAANKOOP DYSLEXIESOFTWARE een gezamenlijk project VVKBuO, VVKBaO en VVKSO In samenwerking met Cera, Technologie en Integratie (T&I) en met Sensotec kunnen we vanuit het VVKBuO, VVKBaO en het VVKSO aan onze scholen voor gewoon onderwijs en buitengewoon onderwijs de kans geven om: de dyslexiesoftwareprogramma s: Sprint Plus en Kurzweil 3000 aan een zeer sterk verminderde prijs (-55% korting) te kopen. Deze éénmalige actie loopt van 1 september tot en met 31 december 2008. Contactpersonen: Hans Verpoest, pedagogisch begeleider VVKBuO Tel. 02 507 07 02 - hans.verpoest@vsko.be Karolien Evenepoel, administratief medewerker van het VVKBuO Tel. 02 507 06 27 - karolien.evenepoel@vsko.be - Vanuit de pedagogische begeleidingsdienst van het VVKBuO en het VVKBaO en in samenwerking met de diocesane begeleidingsdiensten willen we schoolteams ondersteunen bij het compenserend en faciliterend werken voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. - We geloven dat goede softwareprogramma s voor hulp bij leermoeilijkheden ter beschikking moeten zijn in de scholen. We willen scholen sensibiliseren om ICTmiddelen in te zetten als compenserend hulpmiddel bij leerstoornissen. Daarom worden volgende projecten opgezet: 1 Nationaal maatschappelijk project Cera Cera stelt een budget ter beschikking waarmee we een aantal schoolpakketten Sprint Plus en Kurzweil 3000 kunnen schenken aan scholen voor buitengewoon onderwijs type 8 en basisscholen voor gewoon onderwijs die met hen een samenwerkingstraject aangaan. 2 Een groepsaankoop We willen alle scholen voor basisonderwijs en buitengewoon onderwijs, die niet in het bovenstaand project kunnen instappen, de kans bieden om de verschillende units van Sprint Plus en Kurzweil 3000 aan te kopen. Zij genieten van de korting (55%) die gegeven wordt via een groepsaankoop. Deze actie loopt van 1 september tot en met 31 december 2008. Dit is een éénmalige actie. 3 Infosessies Er worden in de loop van het eerste trimester van het schooljaar 2008-2009 per diocees infosessies georganiseerd waarop medewerkers van Technologie en Integratie (voor Sprint) en Sensotec (voor Kurzweil 3000) hun software zullen voorstellen en demonstreren. Alle scholen voor gewoon basisonderwijs en voor buitengewoon onderwijs zullen hierop uitgenodigd worden. 1/9
1 SITUERING EN MOTIVATIE 1.1 Dyslexie Dyslexie krijgt in het onderwijsveld steeds meer aandacht. Gelukkig maar. 2 à 10% (Gersons-Wolfsenberger & Ruijssensaars, 1997, Lyon, 1996, Njiokitien, 2004) van de leerlingen/studenten in ons land zou lijden aan één of andere vorm van dyslexie (er is een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau - definitie van de stichting Dyslexie Nederland 2004). Dyslexie manifesteert zich niet alleen bij het aanleren van lezen en/of spellen. (aanvang lagere schooltijd). Ook bij het toepassen van deze vaardigheden op latere leeftijd stellen zich dikwijls ernstige problemen (tweede en derde graad basisonderwijs en secundair onderwijs). Om de negatieve gevolgen van dyslexie voor de leerling te beperken is er nood aan bijzondere leerhulp. Heel wat van onze scholen hebben een charter dyslexie opgesteld. Zo is er een visie op de begeleiding van dyslectische leerlingen uitgewerkt. In het basisonderwijs ligt de klemtoon op het remediëren van de lees- en schrijfproblemen. Het is belangrijk om tijdens het aanvankelijk lees- en schrijfproces heel wat instructies en oefenkansen te creëren. Indien de lees- en/of spellingsproblemen hardnekkig blijven wordt best in de laatste jaren van de basisschool gezocht naar hulpmiddelen zodat de leerling minder nadelige gevolgen heeft van zijn probleem. Het remediëren blijft, maar zal meer evolueren naar het gebruik maken van compenserende en dispenserende strategieën. In het secundair onderwijs zullen andere accenten gelegd worden. Leerlingen moeten nog meer teksten snel kunnen verwerken en produceren. Compenserende maatregelen zullen bijgevolg nog belangrijker zijn in het secundair onderwijs. Voor veel leerlingen met dyslexie is het werken met tekstherkenningssoftware of met woordvoorspellingsprogramma s en spellingscontrole een enorme hulp. Meer energie kan gaan naar de inhoud. Compenserende software zal leerlingen met dyslexie beter in staat stellen zelfredzaam te functioneren op studiegebied. Het functioneel inzetten van dyslexiesoftware is één van de compenserende maatregelen dat de problemen ten gevolge van dyslexie gunstig kan beïnvloeden. Compenserende dyslexiesoftware stelt de dyslectici beter in staat zelfredzaam te functioneren op gebied van lezen en spellen. De leerkansen worden verhoogd. 1.2 Het gebruik van ICT-middelen hangt echter sterk af van de beschikbaarheid van hard- en software in elke klas. Elke school heeft computers en een ICT-budget. Maar momenteel hebben de meeste basisscholen nog heel wat inhaalmanoeuvres te doen op gebied van ICT. In vele scholen ligt nu nog de prioriteit op het aankopen van educatieve softwareprogramma s die voor een grotere groep leerlingen inzetbaar zijn. Zo is het vandaag nog niet vanzelfsprekend dat er specifieke programma s worden aangekocht bedoeld om leerlingen met ernstige leerstoornissen te laten compenseren met ICT. Spijtig genoeg moeten nog heel wat leerlingen met een leerstoornis die specifiek aangepaste hulpmiddelen missen. 2/9
Door het binnen brengen van een softwareprogramma als hulpmiddel bij leerstoornissen, geloven we dat er voor vele schoolteams een nieuwe wereld zal open gaan waarin ze verder zullen exploreren. De aanzet is gegeven. Tot vandaag werd er vanuit het beheerscomité van het departement onderwijs, bij de toekenning van de speciale onderwijsleermiddelen (SOL) geen prioriteit gelegd voor het verschaffen van dyslexiesoftware. Aan de overheid willen we het signaal geven hiervoor toch afzonderlijke budgetten vrij te maken. Met deze actie willen we een duw in de rug geven. 1.3 De softwareprogramma s We zijn ervan overtuigd dat we aan onze scholen twee waardevolle producten kunnen aanbieden en dit aan een zeer gunstige prijs/kwaliteit verhouding. Sprint Plus Kurzweil Beide softwareprogramma s kunnen ingezet worden bij het remediëren en oefenen (spelling bijsturen, lezen bevorderen, snelheid van het lezen oefenen, compenseren). In verschillende scholen voor gewoon basisonderwijs, secundair onderwijs en in scholen voor buitengewoon onderwijs worden deze programma s reeds gebruikt. De ervaringen zijn positief. U zal kennis kunnen maken met deze producten op de infodagen die diocesaan worden georganiseerd (zie verder). Sprint Plus Sprint helpt kinderen, jongeren en volwassenen met lees-, schrijf- en spellingsproblemen, zoals dyslexie. Sprint is heel gebruiksvriendelijk. Een heldere en aangename stem leest teksten luidop voor en helpt op die manier bij het verwerven van geschreven informatie. Het programma heeft een eigen eenvoudige sprekende tekstverwerker maar de functies werken ook in bestaande programma s zodat de gebruiker in een vertrouwde omgeving kan blijven werken. Sprint leest direct PDF bestanden voor (het meest gebruikte formaat voor boeken en documenten). De auditieve feedback tijdens het schrijven, de unieke aanpak van de homofonen en de krachtige woordvoorspeller zijn bijkomende ondersteunde functies bij het schrijven van documenten. Dit programma is ontwikkeld door Technologie & Integratie.(T&I) Technologie & integratie (T&I) is een Vlaamse onderneming. T&I ontwerpt en produceert geavanceerde technologische hulpmiddelen voor mensen met een beperking. T&I ontwikkelde het softwareprogramma Sprint, in samenwerking met vzw Die- s- Lekti-kus en steunt op de expertise van vzw Eureka onderwijs. Voor uitgebreide informatie over Sprint Plus, de systeemvereisten en de technische gegevens verwijzen we naar de website: www.tni.be/sprint 3/9
Kurzweil 3000 Kurzweil 3000 is een autonoom en compleet compenserend programma met remediërende mogelijkheden voor mensen met dyslexie, dysorthografie en/of taalontwikkelingsstoornis (dysfasie) en voor anderstaligen. Speciale ingebouwde voorzieningen zoals examenbeveiliging, activiteitenlogs, digitale woordenboeken (o.a. Van Dale) en taalswitching maken Kurzweil 3000 zeer geschikt voor gebruik in een schoolomgeving en bij het studeren. Dit programma wordt verdeeld door Sensotec NV. Het Vlaamse bedrijf Sensotec is actief op de nationale en internationale markt van hulpmiddelen voor personen met een leesproblematiek. Sensotec is het grootste Belgische bedrijf actief op deze markt. Van bij de aanvang heeft Sensotec zich tot doel gesteld hulpmiddelen ter beschikking te stellen van personen met een visuele beperking en dit door research en ontwikkeling, productie, verkoop, support en service. Sinds 2003 spitst ze haar activiteiten ook toe op remediërende en compenserende oplossingen voor personen met dyslexie en andere lees- en/of schrijfproblemen. Voor een meer gedetailleerde omschrijving van het product, getuigenissen van individuele gebruikers en scholen verwijzen we naar de website van Sensotec: www.sensotec.be/dyslexie met hierbij de online demo van K3000 op www.sensotec.be/dyslexie/media 2 MEER INFO OVER DE PROJECTEN 2.1 Diocesane infosessies In samenwerking met T&I, Sensotec en de diocesane begeleidingsdiensten organiseren we per diocees een dag waarop infosessies en demonstraties over beide programma s worden georganiseerd. Concrete informatie hierover wordt nog doorgegeven. In onderstaande tabel staan alvast de data genoteerd. Diocees - Plaats Datum Contactpersoon Antwerpen DSKO Noorderlaan 108 - Antwerpen Vrijdag 14 november 2008 Maandag 17 november 2008 Bart Jaminé Brugge Dinsdag 23 september 2008 Vrijdag 26 september 2008 Toon Ducatteeuw Gent Marialand 31 - Gent Hasselt DSKO Tulpstraat 75 - Hasselt Donderdag 11 september 2008 Vrijdag 12 september 2008 Maandag 24 november 2008 Maandag 6 oktober 2008 Gerda de Keyzer Elly Moors Mechelen-Brussel Donderdag 25 september 2008 Dinsdag 7 oktober 2008 Walter Loonbeek 4/9
2.2 Maatschappelijk project van Cera Cera stelt een aanzienlijk bedrag ter beschikking waardoor we een aantal softwarepakketten gratis ter beschikking kunnen stellen. We leggen de klemtoon op samenwerking tussen scholen voor buitengewoon type 8 en scholen voor gewoon basisonderwijs. We kunnen beschikken over een gesloten budget. Gezien de hoge kostprijs van de softwareprogramma s moesten we een keuze maken. We leggen de start bij de scholen voor buitengewoon onderwijs van het type 8. We willen vanuit deze scholen een uitwisselingsstroom op gang brengen tussen scholen voor gewoon onderwijs en scholen voor buitengewoon onderwijs. Alle scholen voor buitengewoon onderwijs type 8, verbonden aan het VVKBuO, ontvangen vanwege het VVKBuO een uitnodiging met een begeleidende brief en een inschrijvingsformulier. Zij kunnen intekenen, indien zij een samenwerking met één of meerdere scholen voor gewoon onderwijs aangaan. Een samenwerkingstraject houdt in dat er momenten van uitwisselen van expertise en ervaring worden georganiseerd waarin alle scholen van het samenwerkingsverband zijn betrokken. Aan de scholen type 8 worden de schoolpakketten (2/4 Sprint Plus schoolpakketten met 5 installaties, + Snapscan S510 scanner of 2 K3000 schoolpakketten zw/w 6 licenties waarvan 2 met scan) geleverd. Deze worden verdeeld binnen het samenwerkingsverband. De schoolpakketten worden ter beschikking gesteld op de dag van de persconferentie. Het is een dag waarop we Cera willen danken voor hun steun aan dit project. Timing: begin oktober. De dag wordt nog bepaald. 3 MOGELIJKHEID AAN ALLE SCHOLEN OM AAN TE SLUITEN BIJ DE GROEPSAANKOOP Het project van Cera willen we uitbreiden met een groepsaankoop. Zo creëren we voor alle scholen een winsituatie! 1 Scholengroepen, opgenomen in het project, die bijkomende pakketten willen aanschaffen, krijgen de kans. Zij genieten van de korting die wordt gegeven voor de groepsaankoop. 2 Scholen die niet tot het project kunnen toetreden (BuO-scholen van een ander type en scholen voor gewoon onderwijs die uit de boot vallen voor dit project) krijgen eveneens de gelegenheid om units van Sprint Plus en Kurzweil3000 aan te kopen. Zij genieten van de korting die wordt gegeven voor de groepsaankoop. 3.1 Praktische informatie voor de groepsaankoop Volgende producten worden aangeboden: 5/9
3.1.1 Sprint Plus (zie ook www.tni.be/sprint) In de groepsaankoop bieden wij volgende producten aan: De prijzen in de laatste kolom zijn onze prijzen! Product (units) Voor de productomschrijving verwijzen we naar de website www.tni.be/sprint Prijs zonder korting Individuele aankoop Prijs met 55% korting via groepsaankoop Individueel pakket Sprint Plus 448 201,60 Individueel pakket Sprint plus USB versie (sprinto) 448 201,60 Sprint Plus schoolpakket 5 installaties 600 270 Sprinto Plus schoolpakket met 5 USB sticks 840 378 Sprint Plus Netwerk 5 gebruikers Sprint Plus Netwerk 10 gebruikers Sprint Plus Netwerk 25 gebruikers Sprint plus scanner promo Sprint Plus Scanner schoolpakket 10 installaties + Scansnap S510 ADF recto verso kleurenscanner inclusief gekoppelde FineReader OCR software voor directe omzetting naar leesbare PDFbestanden in Sprint. 750 1 400 2 780 Pakket niet verkrijgbaar in de handel 337,50 630 1 251 850 6/9
Product (units) Voor de productomschrijving verwijzen we naar de website www.tni.be/sprint Sprinto Plus Scanner schoolpakket 10 sticks + Scansnap S510 ADF recto verso kleurenscanner inclusief gekoppelde FineReader OCR software voor directe omzetting naar leesbare PDFbestanden in Sprint. Sprint Plus Scanner Netwerk 10 gebruikers + Scansnap S510 ADF recto verso kleuren scanner inclusief gekoppelde FineReader OCR software voor directe omzetting naar leesbare PDF bestanden in Sprint. Sprint Plus Scanner Netwerk 25 gebruikers + Scansnap S510 ADF recto verso kleurenscanner inclusief gekoppelde FineReader OCR software voor directe omzetting naar leesbare PDF bestanden in Sprint. Prijs zonder korting Individuele aankoop Pakket niet verkrijgbaar in de handel Pakket niet verkrijgbaar in de handel Pakket niet verkrijgbaar in de handel Prijs met 55% korting via groepsaankoop 1 050 950 1 550 Opm: De Scansnap S510 is een kleurenscanner die tot 50 bladen in één keer kan inscannen. Het scannen gebeurt dubbelzijdig en het resultaat wordt d.m.v. FineReader OCR software omgezet in leesbare PDF bestanden die direct in Sprint worden afgebeeld, klaar om te worden voorgelezen. http://www.fujitsu.com 7/9
3.1.2 Kurzweil 3000 (zie ook www.sensotec.be/dyslexie) In de groepsaankoop bieden wij volgende producten aan: De prijzen in de laatste kolom zijn onze prijzen! Product (units) Voor de productomschrijving verwijzen we naar de website www.sensotec.be/dyslexie Prijs zonder korting Individuele aankoop Prijs met 55% korting via groepsaankoop Individueel K3000 leerstation 460 207 Individueel K3000 PRO (met scan) zw/w 850 383 Individueel K3000 PRO (met scan) kleur 1 325 596 K3000 Schoolpakket zw/w 6 installaties 900 405 K3000 Schoolpakket kleur 6 installaties 1 170 526 (SCHOOLPAKKET = 6 licenties: 2 x scan/leerstation en 4 x leerstation) onbeperkt aantal gebruikers: (aparte K3000 login voor elke gebruiker) K3000 Leerstation Netwerk 5 licenties 1 000 450 K3000 Leerstation Netwerk 10 licenties 1 800 810 K3000 Leerstation Netwerk 25 licenties 3 600 1 620 3.2 Hoe bestellen? Alle bestellingen worden geplaatst bij het VVKBuO. Gebruik hiervoor volgende elektronische bestelformulieren: Sprint school (klik hier) Kurzweil 3000 school (klik hier) Sprint ouders (klik hier) Kurzweil 3000 ouders (klik hier) Het is een tijdelijke actie. Alle bestellingen die worden geplaatst tussen 1 september 2008 en 31 december 2008 worden verwerkt en vallen onder de groepsaankoop. 3.3 Afspraken Het VVKBuO, VVKBaO en het VVKSO organiseren enkel de groepsaankoop. We zijn ervan overtuigd dat wij hiermee een uiterst gunstig aanbod kunnen doen aan scholen en aan hun leerlingen. Verder support zal het VVKBuO en VVKBaO niet verzorgen. T&I en Sensotec staan hiervoor in, via hun helpdesk. T&I en Sensotec staan garant voor de kwaliteit van hun producten. Voor info over de systeemvereisten verwijzen we hun websites. 8/9
3.4 Kunnen ouders/leerlingen mee genieten van deze actie? Als ze dat willen, kunnen de deelnemende scholen de producten tegen hetzelfde gunsttarief aanbieden aan ouders/leerlingen. Breng deze actie ter sprake op de Loc of ouderraad. De school zorgt hierbij zelf voor de distributie. De ouders betalen aan de school. De bestellingen worden gegroepeerd op één bestelformulier. De levering wordt geplaatst op naam van de school. De school betaalt het totaal bedrag in een beweging aan het VSKO. Dit is zowel voor het VSKO als voor alle deelnemende scholen een occasioneel aanbod waarbij geen winst wordt beoogd. 4 DANK AAN CERA We willen onze dank en waardering uitdrukken voor het feit dat Cera via dit project het gebruik van compenserende hulpmiddelen in onze scholen helpt te promoten. Samen investeren in welvaart en welzijn Zo n half miljoen vennoten bouwen elke dag mee aan maatschappelijke projecten en verstevigen de fundamenten van een sterke financiële groep. Cera is een coöperatie van zo n half miljoen vennoten en investeert samen met hen op financieel en maatschappelijk vlak. Cera controleert ruim 30 % van de aandelen van KBC Groep. Deze investering zorgt voor de stabiliteit en de verdere ontwikkeling van deze groep. Zo creëren we kansen voor directe en indirecte werkgelegenheid. Cera investeert ook in de samenleving via maatschappelijke projecten, op regionaal, nationaal en internationaal vlak. Deze projecten sluiten aan bij de waarden van onze coöperatie: samenwerking, solidariteit en respect voor het individu. De domeinen waarin Cera investeert zijn: Armoede en sociale uitsluiting, Cera Expertisecentrum Ondernemen, Kunst en cultuur, Land- en tuinbouw en platteland, Medisch-sociaal, Lokale onderwijsinitiatieven en Solidair bankieren en verzekeren in ontwikkelingslanden via BRS. Onze investeringen dragen bij tot de welvaart van alle betrokkenen en tot het welzijn van de hele samenleving. Nog even dit: niet onbelangrijk: Het gaat om een eenmalige actie, waarbij zowel door TNI als door Sensotec, zeer gunstige voorwaarden worden gegeven. Deze voorwaarden zijn niet gegarandeerd na afloop van dit project. Daarom roepen we schoolteams op om bij het maken van de keuze tussen beide programma s: Prijs/kwaliteit goed af te wegen. Goed na te denken over de functies die effectief zullen gebruikt worden en over de toegankelijkheid. School en ouders maken best samen de keuze. 9/9