De kop is er af! Niet alleen van de gans, maar ook van het schooljaar. Onze kinderen hebben zich de nieuwe klassituatie eigen gemaakt. Het nieuwste is er af. Onze nieuwe boekentas is al bijlange niet zo nieuw meer, het aantal kleurpotloodjes is in sommige gevallen al gehalveerd, sommige boeken beginnenl slijtage te vertonen (hopelijk komt dat door het veelvuldig gebruik), de eerste koekendoosjes zijn zoekgeraakt, de eerste moeilijkheden bij het maken van taken of leren van lessen behoren tot de realiteit, We kunnen elkaar al een beetje inschatten. Nieuwkomers zijn welkom geheten en voelen zich hopelijk ook zo. Leerlingen beginnen de kwaliteiten en tekortkomingen van hun leraar te ervaren, en omgekeerd. In de kleuterschool zijn de eerste thema s de revue gepasseerd. Volgende thema s komen dichterbij (kleuren, sint, advent ) Kortom, kinderen, ouders, juffen en meesters staan weer met beide voeten in de drukte van het schooljaar, dat door elk van ons op een andere manier wordt ervaren (door mezelf niet in het minst). Een weekje rust zal dus wel welkom zijn, veronderstel ik. Guy De Vries Tuur: Je kan het opeten. Er zitten lekkere dingen op vanboven. Je krijgt het op je verjaardag. Keith: Je doet er water in. Je kunt er in zitten. Het heeft een kraan. Bezoek ook onze schoolwebsite op www.sint-catharina.be t Katrientje Jaargang 24 nr. 1 Oktober 2015 Infoblad vrije basisschool Sint Catharina V.u. G. De Vries, Dorpsstraat 61, 2940 Stabroek
2
Jens: Het heeft een handvat. Je kan het op je rug dragen. Je kan er iets instoppen. Vic: Het heeft strepen. Het eet planten. Je ziet het in een dierentuin. Lena: Het heeft vleugels. Het kan hard brullen. Het spuwt vuur. Jana: Het heeft glazen. Je zet het op je neus. Je draagt het bij mooi weer. Leonie: Ze zorgt goed voor ons. Ze werkt. Het is een groot mens. Anaïs: Het is een dier. Het heeft poten. Het heeft strepen. Kobe: Het vliegt. Het heeft vleugels. Het spuwt vuur. Milan: Het heeft twee klikjes. Je kan het opendoen. Je kunt er allerlei dingen insteken. Emily: Het heeft een borsteltje. Het heeft een dopje. Het heeft een potje. Francesca: Het is geel. Je kunt het opendoen. Je kunt het opeten. Mattice: Het heeft punten. Het is geel. Je ziet het hoog in de lucht. Antwoorden: taart/bad/ijsbeer/paddenstoel/sint/schoenen/poes/heks/stoel/ vlinder/kabouter/kerstman/boekentas/zebra/draak/zonnebril/mama/zebra/ draak/boekentas/nagellak/banaan/ster 3
Beste dagboek, Ik lag nog lekker te slapen en mama kwam mij roepen. Half 8 s morgens, ik had geen zin om op te staan maar moest wel. Ik ging naar beneden cornflakes eten en liep dan terug naar boven om mijn tanden te poetsen en me aan te kleden. Toen ik daarmee klaar was, was het tijd om naar school te gaan. Ik kwam aan op school en was superblij dat ik iedereen terugzag. Triiiiiing de bel ging. Super! We mochten voor de eerste keer in de klas komen. We kregen al direct onze plaatsen voor de komende week. We zaten aan onze banken en kregen wat uitleg. Wanneer de juf klaar was met uitleggen kregen we al direct een toets. Ik dacht : Nu al?. Maar al een geluk was het maar een maaltafeltoets. Ik kende mijn maaltafels nog goed, dus voor mij was het niet echt een probleem. We waren klaar met de toets en enkele minuten later was het al speeltijd. Even ontspannen en na een kwartier moesten we alweer naar de klas. In de klas krijgen we nog wat uitleg van de juf. En al gauw was het middag. Eerst nog wat spelen en dan lekker gaan eten. Na het eten nog even frisse neus halen en dan is het alweer tijd om naar de klas te gaan. Na de middagspeeltijd brachten we alles in orde : kaften, schriften,. De tijd vloog voorbij, het was alweer de laatste speeltijd. Tijdens de speeltijd nog even ontspannen, nog wat trefballen. Daarna brachten we onze kaften en schriften verder in orde. Triiiiing. De bel ging. De eerste dag was voorbijgevlogen. Tijd om naar huis te gaan. Mama stond me op te wachten aan de schoolpoort. We reden naar huis met de auto. Toen papa thuis kwam, vertelde ik alles aan mama en papa. Daarna speelde ik nog wat buiten met de buren en heb ik mijn huiswerk gemaakt. Vervolgens moesten we gaan eten. Een uurtje later gingen we douchen, poetsten we onze tanden en gingen we naar bed. Einde van de eerste schooldag. Sofie, 6B 4
Weet je wie er in 2C zit? De leerlingen van 2C zochten allemaal een eigenschap dat bij hen past EN dat met dezelfde letter als hun naam begint: Indiaanse Idse Flapperende Fien H. Fietsende Fien D.B. Chique Charlotte Allerbeste Ally Jarige Jaro Love you Louise Rockende Rik Machtige Mathias Lenige Lauren Allerliefste Amy Elfje Eleni Jarige Jelyna Allerbeste Ailani Racende Ricky Rappe Robin Brave Bette 5
Ik wou dat ik een was In het zesde leerjaar werkt gewerkt rond gedichten en metaforen. Dat leverde in 6B enkele pareltjes op: Ik wou dat ik een smiley was, elke dag lachen door en door. Om iemand gelukkig te zien, daar ga ik pas voor. Soms is iemand verdrietig, dan maak ik hem weer blij. Dat maakt mij gelukkig, dat zit in mij. Evelien, 6B Ik wou dat ik een vogel was, dan vloog ik lekker in de lucht. Of een aliën was, en dan sla ik een diepe zucht. Ik wou dat ik een bal was, dan stuiter ik lekker in het rond. Maar het liefst sta ik met mijn beide voeten op de grond. Sofie, 6B Ik wou dat ik een paard was, lekker dravend in de wei. Al grazend tussen de bloemen, lekker fris en lekker blij. En als er niemand op mij rijdt, ben ik heel blij! Lore, 6B Ik wou dat ik een bal was... 6
Luca: Ik was heel erg hees. Seppe: Het fietsen was super leuk. Darko: Ik vond alles leuk vooral het maneblussersspel. Alexine: Het was een fantastische week met al mijn vriendinnen. Kato: Het fietsen was een beetje zwaar. Naomi: Ik wou er wel blijven! Rik: Het ontbijt was super lekker. Vincent: Het circus vond ik het leukste. Ward: Ik lag met veel vrienden op de kamer. Saartje: Ik was vooraf erg ongeduldig, en het was tof met al mijn vriendinnen. Femke: Ik vond het leuk want ik lag met mijn vriendin op de kamer. Nathan: Het eten was super lekker. Stef: Tof, omdat ik de Romboutstoren opklimmen het leukste vond. Amber: Ik vond alles leuk. 7
Elfjes (6de leerjaar) 8
9
10
Kinderparels Op het secretariaat: Een leerling van het 2 e leerjaar vraag aan juf Nicole: Sorry dat ik stoor, maar heeft u soms mijn koekendoosje gevonden? Juf Nicole: Neen, er is geen koekendoosje gevonden. Van wanneer ben je het kwijt? Leerling denkt heel goed na en zegt dan: Van overmorgen! Een zieke leerling wacht bij het secretariaat tot hij opgehaald wordt. Juf Nicole, die een flinke verkoudheid heeft, krijgt een hoest- en niesbui, waarop de leerling zegt: Oei jij bent ook ziek! Dan mag nu toch jij ook naar huis?!? In 2B tijdens de lees taal rond het boek 'beer en bij maken muziek'. Leerkracht: Wat zie je op de prent? Leerling: Beer speelt op een riool Een viool dus In 2B tijdens een les schrijven: Leerkracht: Hoe ziet een vlieg eruit? Leerling: De vlieg heeft 2 sproeten! Voelsprieten dus.. Op de speelplaats: Leerkracht: Hoe heet jij? Kind: Vic Leerkracht: En hoe nog? Kind: Tor In 2KA: Een kleuter komt zijn koekendoosje halen en juf zegt: alsjeblieft! De kleuter zwijgt. De juf vraagt daarop: Wat zeg jij dan? De kleuter zwijgt nog steeds. Wat is het toverwoord?, vraagt juf. Waarop de kleuter antwoordt, na lang nadenken: hokus pokus pas! 11
Zeg ken je uit onze klas? In het zesde leerjaar werden leuke limericks geschreven over klasgenoten: Er was eens een meisje Kato Ze fietst ook heel graag op een vlo Ze rijdt heel graag paard En lust ook graag taart En soms zegt ze vriend lijk hallo 6B Er was eens een kind, die heet Lien Ze lust ook heel graag appelsien Ze lust ook graag koeken En leest ook veel boeken En dat is er wel aan te zien 6B Zeg ken je Jarne uit 6B Met hem zit het overal mee Hij voetbalt echt goed Met zijn rechtervoet En gaat echt niet graag mee naar zee 6B In Zandvliet woont Lyssa, een meisje Ze eet heel graag een ijsje. Ze is echt een supervriendin, Ja, dat voel je binnenin. Ze heeft net nieuwe schoenen gekocht voor een mooi prijsje! Maike, 6A 12
Tentoonstelling in de bib rond Anne Frank Maandag zijn we naar de tentoonstelling van Anne Frank gaan kijken. Het werd verteld door iemand die alles weet over de oorlog en over Anne Frank natuurlijk. Er is ook een school naar Anne Frank vernoemd. Tijdens de 2de wereldoorlog werden er 6 000 000 joden vermoord waaronder 1 500 000 kinderen. Joden moesten ook een jodenster dragen omdat ze dan konden zien : Ah jij bent een jood en jij niet en joden mochten bijna niets. Ze mochten bv. maar tot 8 uur bij vrienden blijven. Als je wist : Ah daar zit een jood en je ging dat zeggen tegen de nazi s kreeg je daar geld voor. Het verhaal van Anne Frank : Anne Frank was een Duits joods meisje. Toen ze werd geboren, was er een grote crisis aan de gang. Gelukkig werd de familie Frank niet zo hard getroffen. Toen het in 1933 het niet meer zo veilig was in Duitsland had Otto Frank beslist om te verhuizen. Eerst verhuisde Otto Frank daarna vertrok Margot en pas dan verhuisde Anne. Otto had een confituurbedrijf opgestart. In Duitsland kwamen de nazi s aan de macht en Adolf Hitler wou zoiets als de perfecte mens creëren. Maar hij wou geen joden, zigeuners, homoseksuelen, andere rassen enzovoort. Maar die joden dachten, wij hebben meegevochten in de oorlog, ons zal hij niet wegjagen. Maar dat was fout gedacht. In 1940 viel hij Nederland binnen. De familie Frank moest onderduiken. Eerst was de familie Frank in het huis daarna de familie Van Pels en dan pas Fritz Pfeffer. Maar het was geen gewoon huis maar een achterhuis. Er waren ook medewerkers die hielpen : Miep Gies, Bep Voskuil,Johannes Kleiman en Victor Kugler. Voor de 13 de verjaardag van Anne Frank kreeg ze een dagboek en dat dagboek noemde ze Kitty. De radio was in die tijd enorm belangrijk. Na een tijd werd Anne verliefd op Peter Van Pels. En die liefde was wederzijds. Er was ook een groenteboer die zorgde voor het eten, maar die werd opgepakt en toen hadden ze nog maar weinig voedsel. Op 4 augustus 1944 heeft de politie de onderduikers opgepakt. Eerst werden ze naar Westerbork gebracht. Daarna werden ze naar het concentratiekamp Auschwitz gebracht. Otto wordt gescheiden van de rest. Daarna worden ze naar het concentratiekamp van Bergen-Belsen gebracht. Jules, 5A 13
We zijn naar de tentoonstelling van Anne Frank geweest. Ik dacht eerst: Oh, nee, dat wordt super saai. Maar het is juist super leuk geworden. We moesten ook naspelen hoe het zou zijn om heel de tijd zo stil te zijn. Dat was heel moeilijk, maar wel leuk om te doen! Nore Nulens, 6C Onze klas heeft de tentoonstelling van Anne Frank bezocht in de bibliotheek van Stabroek.We hebben foto s gezien van de familie Frank en van Anne s vriendinnen.er was ook een foto van kinderen die met geld aan het spelen waren dat niets meer waard was. Toen was geld gewoon een blaadje waarop iets geschreven stond. Er werd een klein stukje uit het dagboek van Anne Frank voorgelezen. Ik vond het heel leuk dat we zelf antwoorden moesten opzoeken die we dan in ons bundeltje opschreven. De uitleg van de mevrouw was interessant en ze kon onze vragen goed beantwoorden. Het was een leuke en leerrijke uitstap. Lana Streuve, 5A 14
Het verslag van Anne Frank. We zijn onlangs naar de bibliotheek geweest, naar een tentoonstelling van Anne Frank. Daar gingen we van alles bijleren over Anne. Onze gids was een rond de 70-jarige vrouw die net na de tweede wereldoorlog geboren werd. Haar ouders moesten onderduiken in de tweede wereldoorlog omdat ze joods waren, de gids was zelf ook joods. Ze begon toen eerst te vertellen over de holocaust in Duitsland en dat Anne Frank moest vluchten naar Nederland. Ze heeft toen ook vragen beantwoord en een klein stukje voorgelezen uit het dagboek van Anne Frank. Toen begonnen we aan de rondleiding, het was opgebouwd in een soort van tijdlijn. Van het ene jaar naar het ander. We begonnen in 1929 toen er een crisis was in Duitsland en een paar andere landen. Uiteindelijk komt Adolf Hitler in 1933 aan de macht in Duitsland. Hij wil een ras met allemaal perfecte mensen: blond, blauwe ogen, gelovig in God en Christus. En geen joden. Toen Otto Frank (de vader van Anne) dat hoorde, besloot hij meteen met zijn gezin te verhuizen naar Nederland. Hij was daar al eerder een firma begonnen dat handelde in een product dat gebruikt werd in de bereiding van jam. Daar had hij iemand leren kennen waarmee hij inmiddels goed bevriend mee was en hem en zijn gezin kon laten onderduiken in zijn bedrijf. Anne Frank kon inmiddels goed de Nederlandse taal en was al goed ingeburgerd. Maar toen kwam Hitler ook in Nederland aan de macht en hij maakt het leven van de joden zuur bijvoorbeeld : ze mogen niet op de tram, ze mogen niet in het zwembad. En de joden worden uitgeroeid. Otto beslist om onder te duiken bij zijn vriend Jo Kleiman en zijn helpers: Miep Gies, Bep Voskuijl, Victor Kugler, Jan Gies. De onderduikplek werd verborgen door een draaikast die er heel gewoon uit zag. De familie Frank ging onderduiken samen met de familie van Pels en Fritz Pfeffer die er wat later bijkwam. Anne schrijft ook een dagboek dat later wordt gevonden en wordt uitgegeven. Ze zitten ondertussen al twee jaar ondergedoken en dan is het zover ze worden verraden en opgepakt. Anne en haar zus Margot worden naar Auschwitz en wat later worden ze overgeplaatst naar Bergen Belsen. Waar ze uiteindelijk sterven aan tyfus. De enige die het overleeft, is Otto Frank die ook na de oorlog Het Achterhuis van Anne Frank uitgeeft. Er is ook een Anne Frank stichting georganiseerd die nu nog steeds bestaat. Axl Smet, 5A 15
Verkiezingen Kinderraad De kinderraad bestaat uit leden van het zesde leerjaar die verkozen worden door leerlingen van het 5e en 6e leerjaar. Maar wat is de kinderraad nu verder? De kinderraad is een soort van forum of vergadering voor het 6de leerjaar. Daarin heb je groepen die elk een project willen organiseren. Dat zijn een soort partijen. Zoals in de echte politiek. Eind september werd er een stemming gehouden voor het 5de en het 6e. Een echte verkiezing! Het was dan wel spannend wie er in de kinderraad mocht komen. Toen we moesten gaan stemmen, leek het wel echt. Het was een echt stemformulier dat we kregen om te stemmen. Dan kregen we drie verschillende soorten stempels als bewijs dat we gestemd hadden. Dan moesten we aan een computer gaan zitten En moesten ingeven voor wie we stemden door een bolletje aan te duiden op de computer. Dan moesten we op bevestigen klikken en onze stem was binnen! Laura, 5B Op een dag kregen alle vijfdes een brief dat ze moesten gaan stemmen. Net zoals in het echt moesten we eerst luisteren wat ze van plan waren met Stabroek. En na een paar dagen was het zo ver. De tovenaar kwam langs, hij toverde ons in grote mensen die moesten gaan stemmen. (online via de computer) Het was erg moeilijk om te kiezen. Sommige partijen kozen voor meer fun of een clubhuis en anderen wilde dan weer sporten of tegen racisme gaan. Er was ook een partij die Stabroek schoner wou maken. Het was zo moeilijk om te kiezen. Maar we zijn er allemaal levend uit gekomen! Kato, 5B Op onze school hebben de kinderen van het zesde kinderraadverkiezingen georganiseerd. Het zit zo dat ze verschillende partijen hebben en dat de kinderen van 5 en 6 moesten stemmen. Je hebt in de klas een papiertje gekregen. En dan moet je naar het stembureel gaan maar je moet eerst 3 stempels krijgen. Ze hebben van tevoren wel verteld welk idee ze hebben. Het was TOP 16
Margot Van Oosterwyck, 5B Op een dag moesten we naar de refter gaan, daar zaten allemaal kinderen. De kinderen vertelden dat het over stemmen ging en legden allemaal uit wat ze hadden bedacht. Op het einde mochten we nog wat vragen stellen over de uitvoering en hoe zij dat zagen. Daarna gingen we naar het 6de leerjaar om te gaan stemmen, maar wie ik had gekozen dat mogen julie niet weten! O ja, dan nog iets, meester Gunter was toen heel grappig. Hij was de voorzitter van het stembureau. We kregen 3 stempels op ons blad en toen moesten we gaan stemmen. Daarna moesten we terug naar de klas. Tibo Roelandt, 5B In elke gemeente kan er wel eens een kinderraad zijn zoals in de Gemeente Stabroek. Er werd een verkiezing in de GVBS Sint- Catharina gehouden. Als eerste kreeg iedereen een oproepingsbrief. Toen werd elke klas op zijn beurt naar de refter gestuurd daar werd verteld hoe elke partij werkte. Nadien werd er gestemd iedereen kreeg een brief met toestemming om te stemmen. Iedereen ging op zijn beurt naar het zesde leerjaar voor de verkiezing. Elke leerling kreeg drie officiële stempels. Iedereen stemde in een stemlokaal. Was dat klaar, dan stopten we ons stemformulier in de brievenbus en gingen weterug naar de klas! Zo werd dus de verkiezing gehouden. Yaro Yönetgeli, 5B 17
Verkiezingen Kinderraad. Begin september woedde er hevige verkiezingskoorts in het 6 de leerjaar. De gemeente Stabroek zou een Kindergemeenteraad oprichten. Samen met kinderen van de andere Stabroekse scholen zouden enkele van ons daarvan de leden zijn. De vraag was alleen: Wie? Onze juffen en onze meester hadden dan maar bedacht dat we verkiezingen zouden houden. Elf kinderen hebben zich kandidaat gesteld om als partijleider naar de kinder- gemeenteraad te gaan namelijk: Maia, Romy, Maniza, Evelien, Nore, Gerben, Lena, Kyra, Yodie, Ramzi en Toon. Daarna werden er partijen samengesteld en moesten de partijen allemaal propaganda voeren. Door het maken van affiches en flyers probeerden de partijleiders hun boodschap te verkondigen. De hele school hing vol. We voerden ook een serieus debat. De partijleiders moesten op soms toch wel moeilijkevragen een overtuigend antwoord proberen te geven. Er werden kiesbrieven verzonden naar iedereen die moest stemmen. Kinderen van het 6 de, van het 5 de, maar ook de juffen en meester werden opgeroepen. En het was net écht, want wij konden ook digitaal stemmen; we moesten onze identiteitskaart meebrengen (die werd dan ook ingelezen met een kaartlezer) én er waren bijzitters om de stempels te zetten en om te controleren of alles wel volgens de regels gebeurde. Het was toch wel een zeer speciale gebeurtenis!! Uiteindelijk bleven er vier kinderen over en die mogen onze school dan vertegenwoordigen op de kinder-gemeenteraad! Deze kinderen zijn Maia, Toon, Maniza en Romy. Zij hadden de meeste stemmen. Nore werd aangesteld als reserve. Nu kijken wij vol spanning uit naar die eerste bijeenkomst en zien wie er kinder-burgemeester wordt! Maia, Lena, Isabelle en Gerben J 6A 18
Bedroefd namen we afscheid van... Eric Daeseleer, overleden op 28 juli 2015 Grootvader van Jamie-Lee (2KA) en Jordan (1KA) Josée Peymen, overleden op 6 september 2015 Overgrootmoeder van Sita (6A) en Lena (3A) Stuy Cordula Jacobs, overleden op 12 september 2015 Overgrootmoeder van Lana (2B) en Nathan Dingemans (2KB) Jos Verezen, overleden op 18 september 2015 Grootvader van Thibo Eijsackers (1KA) Blij zijn we met het nieuwe leven van Matz, geboren op 28 juli 2015, Broertje van Lucas Van Liere (1KA) Jesse Verniers, geboren op 3 september 2015 Kleinzoon van juf Chris (4A) Vince, geboren op 22 september 2015 Broertje van Quinten Paardekam (2A) 19
Kalender Ma 9 nov Start Fluo-actie / 2de Bezoek Kerkhof Di 10 nov 2K dansen in RVT Do 12 nov 6de Techno-mobiel op school / OUDERRAAD Vr 13 nov 6C Verkeer Zo 15 nov BRUNCH Ma 16 nov Facultatieve Verlofdag Di 17 nov Pedagogische Studiedag / Leren leren Wo 18nov KS: Oudercontact Do 19 nov 1e Peerdsbos Vr 20 nov 5B: Medisch Onderzoek / 6de: Verkeersexamen Ma 23 nov Toeka / 1e CC Kapellen / 2de Peerdsbos Di 24 nov 1e Theater Kapellen / 3K Zingen in RVT Do 26 nov 6de Techno-mobiel op school Vr 27 nov 6de Verkeersexamen / Soep op de Stoep Vr 4 Dec Sint Di 8 Dec 2K Dansen in RVT Do 10 Dec 1e: Medisxh onderzoek / FEESTCOMITE Vr 11 Dec 3A Verkeer / Soep op de Stoep Do 17 Dec 3K Kerstspel (ouders) / OUDERRAAD Vr 18 Dec 3K Kerstspel (LS) / 3B Verkeer KERSTVAKANTIE 20