Kijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015. Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.



Vergelijkbare documenten
DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

Kijkwijzer VMBO. Oud papier? Een verrassende vondst; sjablonen en ontwerpen uit Cuypers werkplaats 30 oktober 2011 t/m 4 november 2012

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.

[DE BASILIEK VAN KOEKELBERG]

Gauguin, Bonnard, Denis. Dit werkboekje is van:

DE OGEN VAN CHARLEY NIVEAU ++

Kunstbeschouwen met Jacob

Late Middeleeuwen vs. Vroege Renaissance

Amsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam

1 ARCHITECTUUR Gebouw restylen

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

DE OGEN VAN CHARLEY NIVEAU ++

ZAAIEN EN WIEDEN SPEURTOCHT

ZIE DE MENS - KIJKWIJZER

CENTRAAL MUSEUM DE WERELD VAN UTRECHT. Werkblad voortgezet onderwijs. Goed om te weten:

Rembrandt en de Bijbel

ARCHITECTUUR. Interview een architect

WERKBOEK REFLECTIE Middeleeuwen Gotiek-3 Powerpoint: KG03_2_GOTIEK_BOEK_3.ppt REFLECTIE_WB_KG03_2_GOTIEK_BOEK_3_ppt.doc; v1: 0307

7 gratis tips : ABSToRACT ntdek SCHILDER je eigen stijl EN

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

De renaissance!! Waarschijnlijk heb je al eens van deze term gehoord bij het bezoeken van museums of tijdens lessen geschiedenis.!

1. Alfred houdt van kleuren maar is wel een serieus typje

beeldende vakken CSE GL en TL

INHOUD. Inleiding Anne Frank Huis Boijmans Van Beuningen Corpus reis door de mens Gevangenismuseum...

- het lezen van het boek van Soldaat van Oranje en het maken van de literatuurwijzer het bekijken van de film Soldaat van Oranje;

Spinoza SPINOZA SCHOOLOPDRACHT. Baruch de Spinoza Vervaardiger: onbekend Materiaal: olieverf op linnen Jaartal: 1670

Inleiding. Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland Symbolen in deze tijd

De Tocht van. Kijk en Doe-Tocht (6 t/m 12 jaar)

Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift opgenomen.

HOE BEREIK IK STAP VOOR STAP MIJN DOEL?

Rapportage Werksoorten. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Kunstlessen over Hundertwasser

Wie ben jij? Ik ben... Introductie VMBO

Inleiding op het lespakket. Blz. 3. Het verhaal van Musa Blz. 4. Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5

Digibordles VO. Voorbereidende les bij de tentoonstelling Lage landen. Voorbereidende les bij de tentoonstelling Lage Landen.

Week van de opvoeding

Het dorp kleurt de wereld kleurt het dorp...

Luisteren naar de Heilige Geest

CKV Programma. Programma 2015 voor de thuisblijvers van de meerdaagse reis.

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar

Goudse Rembrandts bekend!

LESMAP PANFLUIT MET GOUDEN NOTEN. Uitgeverij Kramat. Marina Defauw. 1.Schrijfopdracht

beeldende vakken CSE GL en TL

De tentoonstelling «Bernard van Orley. Brussel en de renaissance» loopt tot 26 mei Aantal deelnemers Maximum 15 Duur 1:30

doekaart: HET MUSEUM (afspraken)

STAD EN TAAL ONTMOET KUNST

DE FAMILIE VAN LOON 130 _

Moderne dans. Modernisme in de dans. Leestekst: Citaat uit de leestekst:

De werkplaats van Jacob

JE CULTURELE ZELFPORTRET

A-tekst. De aquarel. Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan

2 Eeuw van het Verstand

Afkomstig uit de nalatenschap van

Competentie: Leergebied: Zuid Nederland. In bijna elke stad en elk dorp vind je wel een oud gebouw. Soms is dit het station, soms het stadhuis.

Ze hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief.

Hollandse Meesters. Dit werkboekje is van:

Zijn mooiste model. Auteur: Marian Hoefnagel Illustraties: Dirk van der Maat. Boekverslag van:... Klas:...

TENTOONSTELLINGSPROGRAMMA Rembrandt observeert mensen Etsen uit de collectie van Het Rembrandthuis

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Tuin van Heden kleuters (4- en 5-jarigen) Werken met kunst in de paasperiode

Preek Psalm 78: september 2015 In het spoor van Opening winterwerk Spiegelbeeld I

Haagweg 56, 5995 AB Kessel, Nederland T +31 (0) M +31 (0) willebrorddewinter@hetnet.nl

rijks museum Voorbereidende les bij de rondleiding Proef de Gouden Eeuw (NT2) 1/5

bekende ruimte. W ren met z n zesse e zagen er mooi u We wisten dat we

voor jong en oud Zondag 20 december MAANDAG 21 december

LinkedIn Profiel Checklist

Joods leven nu JOODS LEVEN NU

De laatste wens van Maarten Ouwehand

Geabstraheerd: beschrijf de voorstelling en wijze van abstractie K2. beschrijf de voorstelling en wijze van abstractie

Spreekbeurt, en werkstuk

beeldanalyse-kunstbeschouwing

Wat is JATOV? Jatov wordt uitgegeven in vier delen. In ieder deel staat één woord centraal. De opbouw is als volgt: kennen. Bijbel te lezen.

VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN

Daar zit diepte in. Deel 1: Perspectief

Digibordles PO. Voorbereidende les bij de tentoonstelling Lage landen. Voorbereidende les bij de tentoonstelling Lage Landen.

Webquest: In beweging

1. REALISME? CENTRAAL MUSEUM KIJKWIJZER IV DE WERELD VAN UTRECHT. Werkblad voortgezet onderwijs

Mijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.

kunst in de tweede kamer Kijkwijzer voortgezet onderwijs

De gelijkenis van de twee zonen. Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten

Vincent van Gogh. Hier zie je er een afbeelding van.

FAMILIES EN KINDEREN G R O E N E R U I T E R O P B L A U W P A A R D AMSTERDAM STEDELIJK MUSEUM WAT IS BEWEGING?

Werkboek voor de leerling

Lesbrief Voorleestekst: Over dertien hectare Vragen: Voorleestekst: Over het thema van de tentoonstelling

ATELIER MALKOVICH j a a r

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR. H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea

Hoe schrijf ik tekst voor mijn website?

Het Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen.

Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding. 2 VMBO, HAVO en VWO. Mijn beroep. Dit is de werkmap van :.. Klas :..

2. Zegengroet Genade voor u en vrede van God onze Vader in de Heer Jezus Christus. Amen

Lees Zoek op Om over na te denken

Voorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein

TIEN TIPS WANNEER JE EEN KUNSTWERK WILT AANSCHAFFEN

Transcriptie:

Kijkwijzer HAVO / VWO Joep Nicolas 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015 Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.nl

Welkom in het Cuypershuis Het museumgebouw is een uniek complex in Nederland. In dit voormalige woonhuis en werkplaats kunnen bezoekers kennis maken met architect en ontwerper Pierre Cuypers (1827-1921). Naast deze vaste presentatie zijn ambacht en vormgeving belangrijke kernwaarden in de programmering van het museum. De keuze voor een tentoonstelling waarin een overzicht van het leven en werk van kunstenaar en ambachtsman Joep Nicolas wordt gegeven past in deze lijn. Voor meer informatie: www.cuypershuisroermond.nl Vraag 1: belangrijke informatie Algemene kenmerken: Jouw naam: Klas:. Datum van bezoek:. Inleverdatum verslag: Gegevens van het museum: Naam:... Adres:. Postcode:.. Plaats:... E-mail:.... De tentoonstelling die je gaat bezoeken: Titel van de tentoonstelling:. De tentoonstelling is te zien van.t/m...... Vraag 2: eerste indruk Hoe ziet de tentoonstelling eruit? Hoe wordt het verhaal verteld? Beschrijf daarvoor kort wat je ziet als je de zaal binnenloopt. Je mag ook foto s van de zaal maken, maar wel zonder flits. Eventueel kun je thuis nog een cursus kunstkijken volgen via de website: www.kunstkijker.org. Hier staan verschillende tips en woorden die je kunt gebruiken bij het beschrijven van kunst.

Inleiding: Joep Nicolas Met deze kijkwijzer ga je meer ontdekken over de Roermondse schilder en glazenier Joep Nicolas (1897-1972). Hij maakte o.a. koorramen voor kerken en gaf aan de christelijke taferelen zijn eigen moderne stijl. Hij was als glazenier één van de belangrijkste vernieuwers van de Nederlandse glasschilderkunst van de 20ste eeuw. Op verschillende plekken in Roermond kun je nog werk van hem terugvinden. Zo maakte hij o.a. ramen voor het stadhuis en kun je zijn voormalige atelier bezoeken. Tegenwoordig is hier Galerie Mariska Dirkx gevestigd. In levendige lijnen zet Nicolas zijn voorstellingen neer: mythologische figuren, Bijbelse taferelen, portretten en landschappen. Het beroemde Maartensraam vormt het pronkstuk van deze tentoonstelling. Dit Maartensraam is een van de meest bekende werken van Joep Nicolas. Hij won hiermee in 1925 te Parijs een belangrijke prijs, de 'Grand Prix' bij de 'Salon des Arts Decoratifs'. Joep Nicolas zorgde met dit raam voor een ommekeer in de glasschilderkunst. Het werk vertegenwoordigt een nieuwe, expressieve richting binnen de glaskunst. Nicolas brak met de neogotische traditie, die hij via zijn opa Frans Nicolas en zijn vader Charles Nicolas leerde kennen en beoefenen. Joep volgde eerst een studie rechten, maar koos al gauw voor het vak van tekenen en schilderen. De rustige begaafde jonge man uit Roermond had zijn draai gevonden, zijn roeping en beroep. In een citaat zegt hij hierover: Ik had nooit advocaat kunnen worden of in een kantoor kunnen werken, ik kan niet stilzitten, ik moet altijd wat doen. Ik ben blij dat ik schilder ben dat wil zeggen: een soort ambachtsman. In deze hedendaagse tentoonstelling wordt het bijzondere leven en de indrukwekkende kunstenaarsloopbaan van Joep Nicolas getoond. De uiterst belangrijke en vernieuwende rol die hij voor het glazeniersvak heeft gespeeld, is daarbij het letterlijke middelpunt.

Vraag 3: Joep Nicolas, de vernieuwer. Zoek in de tentoonstelling het neogotische raam dat is gemaakt door de opa van Joep (Atelier F. Nicolas en Zonen) en het Sint Maartensraam van Joep Nicolas. Maak van beide ramen een foto en voeg deze toe aan je verslag. Omschrijf de twee ramen. Let daarbij op de compositie, wat er is afgebeeld en hoe dit is gedaan. Raam 1: Neogotisch Raam 2: Modern De kunstenaar Joep Nicolas wordt gezien als één van de belangrijkste vernieuwers in de Nederlandse glasschilderkunst van de 20 ste eeuw. Noem twee duidelijke verschillen tussen beide ramen. Verschil 1: Verschil 2: Welke vind jij het mooiste raam? En waarom?

Vraag 4: het raam als vertelvorm. Het werk van Joep Nicolas is expressief, expressionistisch en kleurrijk. Hij gebruikt het lood niet alleen als functioneel, maar ook als onderdeel van de compositie; zo trekt hij bijvoorbeeld de loodlijnen soms dwars door personen heen. Dat is goed te zien in het glas-in-lood raam Angst uit 1965. Zoek dit raam. Wat wordt er afgebeeld? Leg in je eigen woorden uit wat de kunstenaar wilt vertellen met het werk Angst. Joep leeft in een woelige periode, Europa wordt verscheurd door twee wereldoorlogen. De Tweede Wereldoorlog zorgt ervoor dat hij in 1939 met zijn gezin naar de Verenigde Staten vlucht. Aanvankelijk wordt hij als beroemde kunstenaar hartelijk ontvangen, maar het leven daar is zwaar. Het gedroomde succes lijkt uit te blijven. In 1959 keert het gezin weer terug naar Roermond. Ik moet een nieuw leven uitbouwen, maar alles gaat zo langzaam in Amerika. Men spreekt en spreekt en het geld verdwijnt alsof het niets is. Als niet heel snel het mirakel gebeurt, ben ik verloren.

Vraag 5: Joep, Nicolas de kunstschilder. Naast glas-in-loodramen werkt Joep ook aan schilderijen. In de tentoonstelling wordt hierover gezegd: De schilderijen lijken in eerste instantie bedacht in licht- en kleurvlakken terwijl de contouren van de voorstelling pas in het laatste stadium losjes worden aangebracht. Zoek een schilderij uit dat volgens jou voldoet aan deze omschrijving en maak er een foto van, voor je verslag. En schrijf de titel en het jaartal op. Leg uit waarom je voor dit schilderij hebt gekozen. Vraag 6: reflecties van een kunstenaar. In de tentoonstelling zijn ook citaten van Joep te lezen. Zoals deze: Kunst is als het leven zelf geen twee menschen interpreteeren het op dezelfde wijze en ze hebben allen gelijk. Ben je het met deze uitspraak eens of oneens. En waarom dan? Vraag 7: reflectie, jouw mening over de inrichting. Geef jouw mening over de inrichting van de zaal. Welke indruk maakt het op je?