Onderwijs op Lariks - Dyslexie M. Hurenkamp, RT-er L.A. Smit, orthopedagoog
Definitie dyslexie Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat toepassen en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau (Stichting Dyslexie Nederland)
Als school omgaan met leerlingen met dyslexie Uitgangspunt is het Protocol Dyslexie VO Leerlingen met dyslexie hebben meer ondersteuning nodig bij het leren leren Recht op (gratis) digitale schoolboeken wanneer een leerling de diagnose dyslexie heeft. Faciliteiten paspoort Leerlingen zijn meer dan hun dyslexie!
Kenmerken/problemen met: Lezen en/of spellen op woordniveau (nieuwe klank-tekenkoppelingen, spellingsafspraken) Snel en accuraat lezen van teksten Snel en accuraat spellen bij functioneel schrijven bij alle vakken
Problemen bij rekenen Moeite met hoofdrekenen Leren van tafels Onthouden van rekensymbolen/formules Omdraaien van getallen Problemen met volgorde Leesfouten bij talige vraagstukken (overlap dyscalculie)
Andere problemen Moeite met het onthouden van losse gegevens Moeite met meerdere taken tegelijk Woordvindproblemen Moeite met doorzien van (tekst)verbanden Moeite met verwoorden en formuleren Moeite met aandacht en onthouden (geheugen) Moeite met focus (omgevingsruis) Moeite met ontdekken taalsysteem en ophalen van talige informatie Moeite met het leren leren en problemen oplossen Sterk wisselende prestaties
Dyslexie screening brugklassen In de eerste schoolweken Signaleringsinstrument Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs (zinnendictee en stilleestoets) Altijd ook het basisschooldossier is van belang Als er aanwijzingen zijn voor dyslexie; aanvullend onderzoek op school (gesprek leerling, hardop voorlezen, woorddictee) Hardnekkigheid aangetoond? Zo nee; eerst training Vervolgens een advies aan ouders voor eventueel dyslexie onderzoek. Dyslexie onderzoek is altijd extern en de kosten zijn voor ouder(s)/verzorger(s)
Welke ondersteuning bieden wij als school? RT, opstap RT voor alle dyslectische leerlingen Dyslexiepaspoort met vastgestelde faciliteiten Volgen van leerlingen, directe hulp Boeken en/of toetsen met auditieve ondersteuning Uitleg Claroread door mevr. Bouwknegt
Effecten van ICT-hulpmiddelen Gebruik moet bekend zijn in het schooljaar voor het examen! Verhoogt het lees- en spellingniveau (remediërend effect) Verbetering van het tekstbegrip Leerlingen worden niet lui, maar leren juist beter (verhoogt intrinsieke motivatie) Verhoogt zelfstandigheid en competentie beleving (leerlingen presteren op hun cognitieve niveau) Lezen kost minder inspanning, langer volhouden (Bron Koos Henneman (2008) Protocollen Leesproblemen en Dyslexie
Welk hulpmiddel? Kijk naar de soort problemen; lezen, spellen, begrijpend lezen en/of onthouden? (zie ook de verklaring dyslexie) en naar het kind. CS Vincent van Gogh werkt met Claroread, een voorleesprogramma Ingezet voor studieboeken en toetsen (gratis) te verkrijgen bij mevr. Bouwknegt (bow@csvvg.eu)
Digitale schoolboeken Welke criteria? Langzaam en/of weinig lezen Moeite met begrijpend lezen Achterstand bij AVI-leestoetsen/LVS Ernstige dyslexie Ondersteuning gehad bij RID/OCRN
Hoe bestellen? Stappen Bestellen via Dedicon, boekenlijst op schoolsite vanaf juni. Aangeven welk type bestand je nodig hebt; voor Claroread PDF-bestanden Keuze maken op welk apparaat de leerling wil werken Verdere info bow@csvvg.eu Factuur betaalt school
Verder nog Informatie op schoolsite, ook deze powerpoint Praktische vragen bij mevr. Hurenkamp (hur@csvvg.eu) Algemene vragen bij mevr. Aukema (auk@csvvg.eu) of mevr. Smit (smli@csvvg.eu) ICT-hulpmiddelen bij mevr. Bouwknegt (bow@csvvg.eu)