LAAT DE WIND WAAIEN

Vergelijkbare documenten
Bedreigingen. Broeikaseffect

Fossiele brandstoffen? De zon is de bron!

Cliptoets Windenergie. Docentenhandleiding

Kernenergie. kernenergie01 (1 min, 22 sec)

ETC ontdek energie voorbereidende les Leerjaar PO groep 6, 7 en 8. Een les ter voorbereiding op een workshop bij het hightechbedrijf ETC Nederland.

Hoe kunnen treinen op wind rijden? Les in de Groene Top Trein

Werkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect

Praktische opdracht Economie Broeikaseffect

Werkblad Introductieles Eneco EnergieLab

Voor het welzijn van kind en school. Klas 3!

Klimaatcompensatie investeren in een schone toekomst

3. Verwerking door discussie. (15 min.) De feiten en juiste antwoorden zijn voor de docent ter beschikking in dit document.

Zuid-Holland is een mooie provincie met grote steden en veel groen. Zuid-Holland is

Vooraleer de leerlingen de teksten lezen, worden de belangrijkste tekststructuren overlopen (LB 265).

Jouw idealen in Utrecht Verkiezingsprogramma. Provinciale Staten 2015 in eenvoudige taal

3. Verwerking door discussie. (15 min.) De feiten en juiste antwoorden zijn voor de leraar ter beschikking in dit document.

Introductie Presentatie aan Bewonersorganisatie. Milieu en Kortenbos Wat kunnen we zelf doen

Het gebruik van energie wordt steeds meer. Dus zijn er ook meer bronnen nodig. Sommige gassen raken

Europa. De plannen van D66 voor Europa Begrijpelijke versie. Tekst: D66 en Merel van Beeren

Werkstuk Informatica Energie

Werkstuk Maatschappijleer Broeikaseffect

4 keer beoordeeld 4 maart Natuurkunde H6 Samenvatting

3. Verwerking door discussie. (15 min.) De feiten en juiste antwoorden zijn voor de docent ter beschikking in dit document.

Opwarming van de aarde

Ik ben de Klomp. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent. EUROPEES LANDBOUWBELEID GROEP 7 8

6,9. Aardolie. Aardgas. Steenkool. Kernenergie. Werkstuk door een scholier 2060 woorden 29 februari keer beoordeeld. Scheikunde.

Toets_Hfdst10_BronnenVanEnergie

1.7 Kwartet over de verschillende energiebronnen

6,3. Werkstuk door een scholier 1843 woorden 2 december keer beoordeeld. Inleiding

Alternatieve energiebronnen

DVD speler. mobiele telefoon. verwarming. Lees de uitleg over meten. en energie meten. Zet een X bij het juiste antwoord.

Biomassa. Pilaar in de energietransitie. Uitgangspunt voor de biobased economie

28 november Onderzoek: Klimaattop Parijs

Groep 8 - Les 4 Duurzaamheid

Techniek klas 2. Rogier Jupijn. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Jouw idealen in de provincie Basisverkiezingsprogramma. Provinciale Staten 2015 in eenvoudige taal

Les De productie van elektriciteit

et broeikaseffect een nuttig maar door de mens ontregeld natuurlijk proces

foto: Vera Siemons Resultaten onderzoek naar klimaatbeleving Uitgevoerd door Gfk i.o.v. Achmea - oktober 2016

BNR MINI-ENERGIEBESPARINGSWEDSTRIJD SPEELKAART VAN:

DE ENERGIE[R]EVOLUTIE

Duurzame biomassa. Een goede stap op weg naar een groene toekomst.


voetafdruk etcetera. 3. Verwerking door discussie. (30 min.) De feiten en antwoorden zijn voor de docent ter beschikking in dit document.

Flipping the classroom

Presenta/e door Jan de Kraker - 5 mei Energie in Beweging

Vertaling Aardrijkskunde Afval en energie

Duurzaamheid. Openbare wijkraad vergadering 15 nov 2018

Wat moet je doen? Lees de informatie in dit pakketje

Klik op een stip... En krijg een wat als...?

Bernd Roemmelt / Greenpeace HET KLIMAAT EN DE NOORDPOOL

GROENE TEST. Naam:.. 1. Het verbruik van fossiele grondstoffen veroorzaakt ecologische problemen. Welke?

DE ENERGIE[R]EVOLUTIE ACTIES PRIMAIR ONDERWIJS

2: vermindering van koolmonoxide, kooldioxide, zwaveldioxide en stikstofoxide en dat is erg goed om het broeikaseffect tegen te houden.

Klimaattentoonstelling Milieudefensie

Klimaat & CO 2, Parijs, Polen Wereldwijde doelen, NL-doelen Energie in de gemeente Wierden Opties duurzame opwek:

Dat kan beter vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Groep 8 Basisles: Elektriciteit opwekken

1. Hoe dringend vindt u het klimaatprobleem? Helemaal niet dringend, we 1% Er is helemaal geen klimaatprobleem. Weet niet / geen mening

6,1. Werkstuk door een scholier 1953 woorden 1 april keer beoordeeld. Hoofdvraag: Wat zijn de gevolgen van het versterkte broeikaseffect?

Ik ben de Kaars! De Kaars is van adel, ze praat daarom wat uit de hoogte. ENERGIE 5 6 GROEP. Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer.

Thema: Noordpool, natuur, dieren, reizen, klimaat

Ener-gie ge-bruiken of ge-ven?

LESINSTRUCTIE GROEP 5/6

Tropisch Nederland. 1. Aanzetten. 1.a Tropisch Nederland

LESINSTRUCTIE GROEP 7/8

H2ECOb/Blm HOE KAN DE ENERGIETRANSITIE WORDEN GEREALISEERD? Probleemstelling

Les Koolstofkringloop en broeikaseffect

TEAM 1, het verlich0ng- en zonneverlich0ngteam. School:.. Team 1 - verlichting en zonlicht Eigen Energie op school p. 1

Spaar energie! Wat is energie? Zelf aan de slag. Waarom energie besparen? Sommige centrales die elektriciteit. Stijn Dekelver

VERKIEZINGSPROGRAMMA IN MAKKELIJKE TAAL SAMEN WERKEN AAN EEN EERLIJK EN GROEN ROTTERDAM ROTTERDAM

Zonnestroom en windstroom Samen meer

In Vietnam gaan welvaartsgroei en streng ecologisch beleid hand in hand

Lessuggesties energie Ter voorbereiding van GLOW. Groep 6, 7, 8

TEAM 4, het verwarming- en isola7eteam

VOOR VERANDERING HET EUROPESE PROGRAMMA IN GEMAKKELIJKE TAAL.

Energie Rijk. Lesmap Leerlingen

Wat vraagt de energietransitie in Nederland?

DE ENERGIE[R]EVOLUTIE

Goed onderwijs Goed klimaat Goed wonen

Ik ben de Klomp. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent. EUROPEES LANDBOUWBELEID GROEP 5 6

Alternatieve energieopwekking

NME centrum Betuwe LES 1

Alles in de wind. Over windenergie. Hoe werkt een windturbine? Tandwielkast vroeger en nu. Direct Drive

Energiemanagement actieplan

Zaanstad Journaal 9 augustus 2019

De Energiezuinige Wijk - De opdracht

Een mengsel van lucht, hete verbrandingsgassen en kleine deeltjes vaste stof In rook zitten ook soms vonken

Docentenvel opdracht 19 (campagne voor een duurzame wereld en een samenwerkend Europa)

Intersteno Ghent Correspondence and summary reporting

Introductie windenergiesector

Ik ben de Klomp. Europees landbouwbeleid groep 5-6. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent.

Men gebruikt steeds meer windenergie in Nederland. Er wordt steeds meer windenergie gebruikt in Nederland.

1. Ecologische voetafdruk

Tropisch Nederland. 1. Aanzetten. 1.a Tropisch Nederland

Verkiezingsprogramma. in eenvoudige taal

DE ENERGIE[R]EVOLUTIE

Net voor de Toekomst. Frans Rooijers

Transcriptie:

LAAT DE WIND WAAIEN

2019 zal worden herinnerd als het jaar waarin iets veranderde, toen kinderen staakten om volwassenen te vragen actie te ondernemen om klimaatverandering tegen te gaan. Geïnspireerd door een gesprek tussen twee moeders (een Poolse windadvocate en een Britse journaliste) en een getalenteerd Iraanse artieste, vertelt dit stripboek het verhaal hoe duurzame energie zoals wind deze verandering naar een schonere, gezondere wereld voor iedereen zal helpen begeleiden. 3

4

5

In 2019 gingen kinderen over de hele wereld in staking. Niet omdat ze hun leraren niet leuk vonden, maar om de volwassenen die aan het roer staan op te roepen de klimaatverandering te stoppen. Zij spijbelden om wetten te eisen voor de bescherming van de aarde en een schone toekomst. 6

Wat is klimaatverandering precies en waarom is het zo belangrijk dit te stoppen? Om hier antwoord op te geven, moeten we terug in de tijd 200 jaar geleden leefden de meeste mensen op het platteland Toen kwam de Industriële Revolutie Het aantal fabrieken groeide en mensen verhuisden naar de stad om er te werken. Grote hoeveelheden energie waren nodig om deze fabrieken te laten draaien. En later ook de huizen, auto s en vliegtuigen. 7

Machines gebruiken om producten te maken in plaats van met de hand de aarde te bewerken, betekent over het algemeen Meer banen. Mensen verdienen meer geld, kunnen meer eten kopen, leven langer en gezonder. En vliegtuigen en auto s maken het makkelijker om te reizen. 8

Het leven dat we vandaag leiden, wordt mogelijk gemaakt door het verbranden van fossiele brandstoffen zoals olie, kolen en gas. Deze komen letterlijk van fossielen: dode dieren en planten die honderden miljoenen jaren lang zijn samengeperst in de grond. Wanneer ze verbrand worden, produceren fossiele brandstoffen broeikasgassen zoals koolstofdioxide*. Een andere broeikasgas is methaan*. Dit komt bijvoorbeeld van grote boerderijen met veel dieren, vooral koeien, die scheten en boeren laten. *koolstofdioxide CO 2 *methaan CH 4 9

Samen creëren deze gassen een onzichtbaar deken rondom de aarde dat de warmte van de zon vasthoudt. Net als een kas. Normaal maakt dit van de aarde een fijne plek om te leven. Maar het deken is zo dik geworden dat het voor oververhitting zorgt en klimaatverandering. 10

De aarde is al met 1 C opgewarmd sinds het ontstaan van de eerste fabrieken. Dit klinkt misschien weinig. Maar op dezelfde manier dat jij je ziek en koortsig voelt wanneer jouw temperatuur iets omhoog gaat, gaan de zaken ook niet zo goed voor de aarde. Extreem weer als overstromingen en hittegolven worden steeds normaler. Dieren en planten lijden, raken bedreigd of verdwijnen zelfs naarmate hun leefomgeving verandert en verdwijnt. En mensen worden ziek en overlijden door luchtvervuiling geproduceerd door fabrieken en auto s. 11

Wij kunnen allemaal actie ondernemen. Lichten uitzetten zorgt voor energiebesparing en minder productie van koolstofdioxide Lopen, fietsen, bus- of treinreizen zorgen voor minder luchtvervuiling dan reizen met de auto of het vliegtuig. Minder vlees eten betekent minder methaan. 12

Maar dit alleen is niet genoeg. Fossiele brandstoffen verbranden voor energie is veruit de grootste producent van broeikasgassen. We moeten dringend overgaan naar het gebruiken van schone energiebronnen zoals de zon en de wind in plaats van fossiele brandstoffen. 13

Mensen gebruiken windenergie al heel lang. Het allereerste gebruik was waarschijnlijk voor het zeilen over meren en zeeën. De eerste windmolens werden 2000 jaar geleden gebouwd om water te pompen en meel te malen. Aan het eind van de 19e eeuw creëerden wetenschappers, waaronder de Deense meteoroloog Poul la Cour, de eerste turbines die elektriciteit produceerden. In 1918 waren er al 120 windturbines die elektriciteit produceerden in Denemarken. Maar het duurde tot 1978 voordat ingenieurs in Denemarken de eerste driebladige windturbine onthulden die de inspiratie vormt voor de huidige/hedendaagse turbines. 14

Hoe werkt een windturbine nou? 1. De wind brengt de bladen in beweging 2. Zodat de motor gaat draaien 3. En elektriciteit produceert 4. Wat huizen, scholen en fabrieken van energie voorziet zonder dat er broeikasgassen vrijkomen 5. En voor banen zorgt voor ingenieurs, bouwers, architecten, wetenschappers en vele anderen. 15

De eerste windturbines waren niet veel groter dan de molens uit de 19e eeuw. De turbines van vandaag zijn veel hoger, beter, langzamer en sterker en kunnen zowel op land als op zee gevonden worden. De energie die wordt geproduceerd door één omwenteling van s werelds sterkste turbine kan jouw huis voor een dag van energie voorzien. In 2025 zullen veel windturbines hoger zijn dan de Eiffeltoren in Parijs (per stuk wegen ze meer dan 100 olifanten!). 16

Al 130.000 windturbines voorzien Europa van stroom. Samen met zonnepanelen, elektrische auto s en veranderingen in ons gedrag om energie te besparen en minder te vervuilen, zorgt windenergie voor een schonere en gezondere toekomst voor ons allemaal. dit is onze toekomst 17

Gesteund door: windeurope.org

Vertaald door: www.letthewindblow.org