VMBO-TL Leerjaar 2 Twello 2015-2016 Programma van Toetsing Onderbouw
1 Inhoudsopgave 2 Inleiding... 3 3 Uitleg PTO... 4 3.1 Algemeen... 4 3.2 Regels rondom inhaalmomenten... 4 4 Overgangsnorm Groene Driehoek klas 2 (2015-2016)... 4 4.1 Algemene bepalingen... 4 4.2 De overgangsnormen van klas 2 naar 3... 5 4.3 Beperking op de toelating van leerjaar 2 naar 3... 5 4.4 Rekenen... 5 4.5 Bespreekzone... 6 4.6 Doubleren... 6 4.7 Afstromen... 6 4.8 Normen voor het oppakken van het hogere niveau... 6 4.9 Normen voor het laten vallen van het hogere niveau... 7 5 Afkortingen van de vakken... 7 6 Programma van en... 8 6.1 Nederlands (Ne)... 8 6.2 Engels (En)... 9 6.3 Duits (Du)...10 6.4 Wiskunde (Wi)...11 6.5 Rekenen (Re)...12 6.6 Frans (Fa)...13 6.7 Natuurkunde (Na)...14 6.8 Geschiedenis (Gs)...14 6.9 Aardrijkskunde (Ak)...15 6.10 Techniek (Tn)...16 6.11 Muziek (Mu)...16 6.12 Lichamelijke Oefening (Lo)...17 6.13 Beeldende Vorming (Bv)...17 2
2 Inleiding Beste leerling, geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor je /u ligt het PTO (Programma Toetsing Onderbouw) 2015-2016. In dit PTO staan de en, opdrachten enz. die de leerlingen dit jaar gaat maken. Voor de leerlingen: het lijkt veel maar je hoeft natuurlijk niet alles tegelijk te doen. Je hebt er een heel schooljaar voor. De bedoeling van een PTO is dat jij maar ook je ouder(s) of verzorger(s) weten wat je op het gebied van ing dit schooljaar te wachten staat Jij en je ouder(s) of verzorger(s) kunnen zo dus altijd zien welke en, opdrachten, werkstukken enz. je in het leerjaar moet doen. Je kunt op deze manier zien wat er nog komen gaat en daardoor beter plannen. In dit boekje staan de regels die op onze school aan ing verbonden zijn. Bovendien staan per vak alle en netjes opgesomd met daarbij de weging (hoe zwaar telt de mee). Ook is ook de vorm terug te vinden. Zo zijn er bijvoorbeeld theorieen en vaardigheidsen. Kortom: het is handig om dit PTO goed te bewaren! Mocht jij of u nog vragen hebben, dan kunnen kan je/kunt u natuurlijk altijd terecht bij de mentor, de docent of de teamleider. Wij hopen dat het een goed en prettig jaar wordt. Veel succes! Z. Haveman M. Roelofs Teamleiders Onderbouw 3
3 Uitleg PTO 3.1 Algemeen Het Programma Toetsing Onderbouw (PTO) is een schematisch overzicht van alle en die bij elk vak gegeven worden om tot een afgewogen, valide rapportcijfer te komen. Het PTO waarborgt dat alle door de overheid aan een bepaalde leerweg gestelde criteria op een evenwichtige manier worden get. Er zijn veel verschillende manieren om het geleerde te en. In het PTO wordt het type aangegeven. Als wij in dit document het woord of en gebruiken, is dit steeds het algemene verzamelwoord voor de vele vormen van ing die wij gebruiken. Een heeft een bepaalde weging. Deze weging geeft aan hoe zwaar de meetelt in het totale gemiddelde van alle en. Het PTO wordt steeds voor één jaar vastgesteld, op uiterlijk 1 oktober van het lopende schooljaar. 3.2 Regels rondom inhaalmomenten Om bevorderd te kunnen worden naar een volgend leerjaar dient een leerling het volledige PTO te hebben afgerond. Als een leerling een gemist heeft, moet hij deze zo snel mogelijk moeten inhalen op het eerst volgende inhaalmoment. We organiseren deze inhaalmomenten in principe buiten de reguliere lessen om op een inhaaluur. De leerling is zelf verantwoordelijk voor het bijhouden van het aantal gemiste en en het inhalen van deze en. De leerling maakt hiervoor individuele, duidelijke afspraken met de docent. 4 Overgangsnorm Groene Driehoek klas 2 (2015-2016) 4.1 Algemene bepalingen Jaargemiddelde: Het doorlopend jaargemiddelde is het gewogen gemiddelde van alle meetellende resultaten die voor een bepaald vak tot aan een bepaald moment in het schooljaar zijn behaald. Een jaargemiddelde wordt weergegeven op 2 decimalen. Eindcijfer: De eindcijfers van het overgangsrapport worden bepaald door de doorlopende jaargemiddelden voor de verschillende vakken aan het eind van het cursusjaar af te kappen tot één decimaal achter de komma en daarna af te ronden naar hele cijfers. Voorbeeld 1: een 6,51 wordt na afkappen een 6,5, eindcijfer wordt een 7. 4
Voorbeeld 2: een 5,49 wordt na afkappen een 5,4, eindcijfer wordt een 5. Onvoldoendepunten: Een 5 als eindcijfer leidt tot 1 onvoldoendepunt Een cijfer 4 of lager als eindcijfer leidt tot 2 onvoldoendepunten Vakadvies: Alle leerlingen krijgen naast de cijfers ook voor elk vak een vakadvies. De volgende adviezen kunnen worden gegeven: V, H/V, H, TL/H, TL, Doubleren, Andere Opleiding. Voor het geven van de vakadviezen wordt door de docenten gekeken naar motivatie van de leerling, concentratie in de klas, huiswerkattitude, leertaakgerichtheid, studievaardigheden en zelfvertrouwen bij proefwerken. Daarnaast wordt gekeken naar door de vaksecties geformuleerde vakinhoudelijke criteria. 4.2 De overgangsnormen van klas 2 naar 3 Toelating in leerjaar 3 gaat in eerste instantie op grond van het cijferbeeld en het vakadvies. In onderstaande tabellen betekent: G geschikt, T twijfelachtig, O ongeschikt. G T O Cijferbeeld 0 of 1 onvoldoendepunt 2 onvoldoendepunten 3 of meer onvoldoendepunten Vakadvies 75% of meer positief 50% of meer, maar minder dan 75% positief Minder dan 50% positief Toelating volgens: Toelaten Bespreken Niet toelaten Cijferbeeld G T G G O T T O O Vakadvies G G T O G T O T O 4.3 Beperking op de toelating van leerjaar 2 naar 3 De volgende beperking op de toelating van klas 2 naar klas 3 Tl is van toepassing: Binnen het cluster Nederlands-Rekenen mag de leerling ten hoogste voor één vak onvoldoende eindcijfer behalen. Indien de onvoldoende lager is dan een 4, kan de leerling niet worden bevorderd. 4.4 Rekenen Het vak Rekenen wordt beoordeeld met een eindcijfer. In leerjaar 1 telt het vak Rekenen niet mee voor de overgang en wordt er ook geen vakadvies gegeven. In leerjaar 2 telt het vak Rekenen wel mee voor de overgang en wordt er wel een vakadvies gegeven. 5
4.5 Bespreekzone Valt een leerling in de bespreekzone dan wordt op de overgangsvergadering ook de volgende informatie betrokken bij de overgang: De uitslag van een PMTK-test. De uitslag van de Saqi. De CITO-en. Overige gemaakte testen. Overige informatie uit het dossier van de leerling. In de bespreekzone is de mening van de meerderheid van de vergadering doorslaggevend. Bij het staken van de stemmen beslist de teamleider. 4.6 Doubleren Indien een leerling niet kan worden bevorderd, is doubleren in hetzelfde leerjaar mogelijk. Het is niet toegestaan om in hetzelfde leerjaar twee keer te doubleren. Ook is het niet toegestaan om in twee opeenvolgende leerjaren te doubleren. Volgt de leerling een TL-opleiding, dan is de 5 jarennorm van toepassing: de leerling mag maximaal 5 jaar over de TL-opleiding doen. 4.7 Afstromen Indien een leerling niet kan worden bevorderd naar het volgende leerjaar op hetzelfde niveau is een gerichte bevordering naar het volgende leerjaar van een lager niveau mogelijk. Daarvoor worden de cijfers van het huidige niveau omgerekend met behulp van de volgende formule: jaargemiddelde lagere niveau = jaargemiddelde huidige niveau 0,8 + 2 (hierbij worden de jaargemiddelden afgekapt op 1 decimaal) Voorbeeld: Jaargemiddelde huidige niveau op een bepaald vak is 5.46, deze wordt eerst afgekapt naar 5.4. Jaargemiddelde lagere niveau = 5.4 x 0.8 + 2 = 6.32. Dit wordt afgekapt naar cijfer 6.3, en dat wordt weer afgerond naar eindcijfer 6. Bevordering naar het lagere niveau geschiedt op basis van de omgerekende eindcijfers in combinatie met de vakadviezen volgens de overgangstabel. In alle voorkomende gevallen, waarin deze regeling niet voorziet, beslist de teamleider. 4.8 Normen voor het oppakken van het hogere niveau In klas 2 kan een leerling op elk moment, maar tot uiterlijk het eerste schriftelijke rapport, het hogere niveau oppakken. Een leerling in klas 2 kan het hogere niveau oppakken als de leerling aan de volgende drie voorwaarden voldoet: 6
Het jaargemiddelde over alle vakken is minstens 7.50. Daarbij geldt dat één vak een jaargemiddelde mag hebben tussen 5.00 en 6.00, de overige vakken hebben een jaargemiddelde van 6.00 of hoger. Het totaal van de jaargemiddelden op de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde en Rekenen is minstens 27.00. Binnen het cluster Nederlands, Engels en Wiskunde is maximaal één vak lager dan 7.00. Binnen dit cluster is geen enkel vak lager dan 6.00 1: Wordt voldaan aan alle voorwaarden om het hogere niveau op te pakken, maar het jaargemiddelde over alle vakken ligt tussen 7.40 tot en met 7.50, dan wordt de leerling (schriftelijk) in bespreking gebracht. Het hogere niveau kan dan opgepakt worden als 75% of meer docenten positief adviseren. 2: Bij het omrekenen van de cijfers van het huidige niveau naar het hogere niveau worden alle tot nu toe behaalde cijfers op het huidige niveau omgerekend met behulp van de formule: cijfer hogere niveau = (cijfer huidige niveau 2) : 0,8. 4.9 Normen voor het laten vallen van het hogere niveau De teamleider kan op elk moment beslissen of doorgaan op het hogere niveau gewenst blijft. Hierbij gelden de volgende uitgangspunten: - Eén onvoldoendepunt op het huidige niveau betekent bespreken in team, waarna advies wordt uitgebracht aan ouder(s) en leerling. Daarbij wordt de volgende informatie betrokken: De uitslag van gemaakte testen (bvb. PMTK, Saqi, CITO-en, etc.) Overige informatie uit het dossier. - Twee of meer onvoldoendepunten op het huidige niveau betekent verplicht het hogere niveau laten vallen. In alle voorkomende gevallen, waarin deze regeling niet voorziet, beslist de teamleider. 5 Afkortingen van de vakken Hieronder zijn de gebruikte afkortingen met betrekking tot de verschillende vakken verklaard Ne Nederlands Gs Geschiedenis En Engels Ak Aardrijkskunde Wi Wiskunde Tn Techniek Re Rekenen Bv Beeldende Vorming Fa Frans Mu Muziek Lo Lichamelijke Opvoeding Na Natuurkunde 7
6 Programma van en 6.1 Nederlands (Ne) Stofaanduiding Afkorting Soort Weging en SO Lezen H1 SO1 SO 1 Leerstof Lezen H1 Proefwerk H1 PW1 PW 2 Leerstof H1 SO Spelling H1 en H2 SO2 SO 1 Leerstof Spelling H1 en H2 Proefwerk H2 PW2 PW 2 Leerstof H2 (Spelling niet) SO Grammatica Zinsdelen H1, H2 en H3 SO3 SO 1 Leerstof Grammatica Zinsdelen H1, H2 en H3 Stofaanduiding SO3 Soort Weging en Proefwerk H3 PW3 PW 2 Leerstof H3 (Grammatica Zinsdelen niet) Boekverslag WS1 WS 2 Verslag van een zelfgekozen boek (niveau 2/3) www.lezenvoordelijst.nl SO Woordsoorten SO4 SO 1 Leerstof Woordsoorten H1 t/m H4 Proefwerk H4 PW4 PW 3 Leerstof H4 (Woordsoorten niet) Spreekbeurt MO1 MO 2 Mondelinge SO Spelling H1 t/m SO5 SO 1 Leerstof Spelling H1 t/m H5 H5 Proefwerk H5 PW 5 PW 3 Leerstof H5 (Spelling niet) Proefwerk Lezen H1 t/m H5 PW6 PW 3 Eind Lezen over theorie Lezen H1 t/m H5 2015/16 SO overig SO6 SO 1 Vrije opdracht docent 2015/16 SO overig SO7 SO 1 Vrije opdracht docent 2015/16 SO overig SO8 SO 1 Vrije opdracht docent 2015/16 SO overig SO9 SO 1 Vrije opdracht docent PW = Proefwerk WS = Werkstuk SO = Schriftelijke Overhoring MO = Mondelinge Overhoring PO = Praktische Opdracht Leerlingen worden bij iedere schriftelijke Nederlands beoordeeld op het onderdeel spellen en formuleren 8
6.2 Engels (En) Stofaanduiding Afkorting Soort Weging en Overhoringen van het huiswerk (o.a. dictee, SO) T1 TT 1 Door docent zelf vorm te geven (Gemiddelde van alle deelen samen) Eind Unit 1 T2 TT 2 All right Toets onregelmatige T TT 1 All right werkwoorden 1-40 Leesboekje 1 T4 PO 1 Eigen SO Eind Unit 2 T5 TT 2 All right Eind Unit 3 T6 TT 2 All right (indien afgenomen na 1 e rapport: weging 3x) Lees 1-2-3 T7 PO 1 All right Luister 1-2-3 T8 PO 1 All right Schrijf 1-2-3 T9 PO 1 All right Eind Unit 4 T10 TT 3 All right Leesboekje 2 T11 PO 1 Eigen SO Toets onregelmatige T12 TT 1 All right werkwoorden 41-80 Eind Unit 5 T13 TT 3 All right Luister 4-5-6 T14 PO 1 All right Lees 4-5-6 T15 PO 1 All right Eind Unit 6 T16 TT 3 All right Overhoringen van het huiswerk (o.a. dictee, SO) T17 TT 1 Door docent zelf vorm te geven (Gemiddelde van alle deelen samen) Rapportcijfer komt tot stand op basis van voortschrijdend gemiddelde 9
6.3 Duits (Du) Stofaanduiding Afkorting Soort Weging Kapitel 1 Teil 1 G SO1K1 SO 1 en Kapitel 1 Teil 1 L SO2K1 SO 1 Kapitel 1 Teil 1 GLR TK1T1 Pw 2 Kapitel 1 Teil 2 GL SO3K1 SO 1 Kapitel 1 Teil 2 GLR TK1T2 Pw 2 Kapitel 2 Teil 1 GL SOK2 SO 1 Kapitel 2 Teil 1 GLR TK2T1 Pw 2 Kapitel 2 Teil 2 GLR TK2T2 Pw 2 Stofaanduiding Afkorting Soort Weging Kapitel 3 Teil 1 GL SOK3 SO 1 Kapitel 3 Teil 2 GLR TK3T2 Pw 3 Kapitel 4 Teil 1 GL SOK4 SO 1 Lees 1 Leto1 Pw 2 Luister 1 Luto1 Pw 2 Kapitel 4 Teil 2 GLR TK4T2 Pw 3 Kapitel 5 Teil 1 GL SOK5 SO 2 Lees 2 Leto2 Pw 2 Luister 2 Luto2 Pw 2 Kapitel 5 Teil 2 GLR TK5T2 Pw 3 Kapitel 6 Teil 1 GL SOK6 SO 2 Kapitel 6 Teil 2 GL SOK6 SO 2 Overige en OT1 SO 1 Overige en OT2 SO 1 Overige en OT3 SO 1 en SO = Schriftelijke overhoring PW= Proefwerk Stofaanduiding: G = Grammatik L = Lernlisten R = Redemittel 10
6.4 Wiskunde (Wi) Stofaanduiding Afkorting Soort Weging H1: Oppervlakte PW1 PW 2 H2: Vlakke figuren PW2 PW 2 H2: Letterrekenen en breuken (HAVO) H3: Pythagoras PW3 PW 2 H4: Vergelijkingen oplossen PW4 PW 2 en Oppervlakte driehoeken Oppervlakte vierhoeken Oppervlakte ruimtefiguren Cirkels en bijzondere lijnen (HAVO) Namen van vlakke figuren Driehoeken Driehoeken tekenen Vierhoeken Hoeken berekenen in een vierhoek Herleiden (HAVO) Haakjes wegwerken (HAVO) Breuken optellen (HAVO) Breuken vermenigvuldigen en delen (HAVO) De wetenschappelijke notatie (HAVO) Herleiden van machten (HAVO) Wortels Machten (HAVO) Rechthoekige driehoek De stelling van Pythagoras Pythagoras gebruiken Doorsneden Oplossen met inklemmen (TL) Oplossen met de balansmethode Uitgebreide balansmethode Lineaire formules De formule van een lijn opstellen (HAVO) Som- en verschilgrafieken (HAVO) 11
Stofaanduiding Afkorting Soort H5: Kwadraten, wortels en Verbanden H6: Procenten en diagrammen H7: Ruimtefiguren Weging PW5 PW 3 PW6 PW 3 PW7 PW 3 en Getallen Formules en parabolen Formules met wortels Rekenen met wortels (HAVO) Formules met haakjes en formules met een deelstreep (VMBO-T) Procentberekeningen Centrummaten Beelddiagram en staafdiagram Lijndiagram en steelbladdiagram Cirkeldiagram Diepte zien Prisma Gelijkvormige driehoeken H7: Kwadratische vergelijkingen (HAVO) H8: Inhoud en vergroten PW8 PW 3 Grafieken en vergelijkingen Vergelijkingen van de vorm x² = c Buiten haakjes brengen Product-som-methode Oplossen door ontbinden Kwadratische vergelijkingen oplossen Inhoud berekenen Inhoud piramide en kegel Vergrotingsfactor Schaal Oppervlakte en inhoud vergroten 6.5 Rekenen (Re) Stofaanduiding Afkorting Soort Weging Blok 1 Getallen en PW 1 PW 1 cijfers e.d. Blok 2 Breuken, PW 2 PW 1 procenten en verhoudingen e.d. Blok 4 Lengte, inhoud PW 3 PW 1 en oppervlakte e.d. en PW = proefwerk In tegenstelling tot leerjaar 1 wordt aan het eind van leerjaar 2 wel vakadviezen gegeven voor het vak Rekenen. Ook telt Rekenen nu mee voor de bevordering naar leerjaar 3 12
6.6 Frans (Fa) Stofaanduiding Afkorting Soort Weging en Voca/grammatica SO1 SO 1 Etape 1 Kennis Etape 1 KT1 proefwerk 2 Voca/grammatica SO2 SO 1 Etape 2 Kennis Etape 2 KT2 Proefwerk 2 Vaardigheids Etape 1+2 Voca/grammatica Etape 3 VT12 Vaardigheids 2 - SO3 SO 1 Kennis Etape 3 KT3 proefwerk 3 Voca/grammatica SO4 SO 1 Etape 4 Kennis Etape 4 KT4 Proefwerk 3 Vaardigheids VT34 Vaardigheids 2 Etape 3 + 4 - Voca/grammatica SO5 SO 1 Etape 5 Kennis Etape 5 KT5 Proefwerk 3 Vaardigheidsopdracht PO/WS/MO1 Verzamelopdrachten 1 Verzamelopdrachten en/ handelingsdelen Stofaanduiding Afkorting Soort Weging en Voca/grammatica Etape 6 SO6 SO 2 Vaardigheids VT56 Vaardigheidst 2 Etape 5+6 oets Voca/grammatica SO7 SO 1 Etape 7 Kennis Etape 7 KT7 Proefwerk 3 Voca/grammatica Etape 8 SO8 SO 2 Vaardigheids Etape 7+ 8 Vaardigheidsopdracht en/ handelingsdelen VT78 PO/WS/MO2 Vaardigheidst oets Verzamelopd rachten 2 Verzamelopdrachten 1 PW= proefwerk SO= schriftelijke overhoring VT= vaardigheids PO= Praktijk: vaardigheidsopdrachten en handelingsdelen 13
6.7 Natuurkunde (Na) Voor het vak Natuurkunde is het nog niet mogelijk een PTO vast te stellen 6.8 Geschiedenis (Gs) Stofaanduiding leerstofvoorbereiding: Hoofdstuk 1 1 t/m 3 Proefwerk Hoofdstuk 1: Gouden Eeuw Havo: +Herhaling Kenmerkende Aspecten (KA s) tijdvak 1 t/m 6 leerstofvoorbereiding: Hoofdstuk 2 1 t/m 3 Proefwerk Hoofdstuk 2: Van pruikentijd naar revolutie Havo: +Herhaling KA s tijdvak 1 t/m 7 leerstofvoorbereiding: Hoofdstuk 3 1 t/m 3 Proefwerk Hoofdstuk 3: Industriële Revolutie Havo: +Herhaling KA s tijdvak 1 t/m 8 leerstofvoorbereiding: Hoofdstuk 4 1 t/m 3 Proefwerk Hoofdstuk 4 (+ 5.1-5.3): Van oorlog naar oorlog Havo: +Herhaling KA s tijdvak 1 t/m 9 Afkorting Soort Weging en Toetsduur in minuten SO1 SO 1x 25 PW1 PW 2x 50 SO2 SO 1x 25 PW2 PW 2x 50 SO3 SO 1x 25 PW3 PW 2x 50 SO4 SO 1x 25 PW4 PW 2x 50 PW = proefwerk SO = Schriftelijke Overhoring PO = Praktische Opdracht -Vaardigheden en Kenmerkende Aspecten worden in proefwerken telkens herhaald, óók van voorgaande jaren! -Slechts in incidentele gevallen én na overleg met de sectie kunnen eventueel herkansingen gegeven worden. 14
6.9 Aardrijkskunde (Ak) Stofaanduiding Afkorting Soort Weging SO1 SO 1x leerstofvoorbereiding H1 en leerstofvoorbereiding H1 leerstofvoorbereiding H2 leerstofvoorbereiding H3 leerstofvoorbereiding H4 leerstofvoorbereiding H4 Topografie West-Europa plaatsen Topografie W-Europa overig PW1 PW 2x SO2 SO 1x SO3 SO 1x SO4 SO 1x PW2 PW 2x SOWEa SO 1x SOWEb SO 1x Project Europa Eur WS 2x Stofaanduiding Afkorting Soort Weging SO5 SO 1x leerstofvoorbereiding H5 en leerstofvoorbereiding H5 leerstofvoorbereiding H6 leerstofvoorbereiding H7 leerstofvoorbereiding H7 Topografie Noord- Nederland Topografie Zuid- Nederland PW3 PW 2x SO6 SO 1x SO7 SO 1x PW4 PW 2x TONN SO 1x TOZN SO 1x Project Drenthe Drenthe WS 2x 15
6.10 Techniek (Tn) Stofaanduiding Afkorting Soort Weging en Technisch tekenen T1 PO 1 Praktische opdracht Teken: TT T2 1 Theoretische Isometrie 1 Elektriciteit T3 WS 3 Verslag / werkstuk Teken: TT T4 1 Theoretische Isometrie 2 WS Windenergie T5 3 Verslag / werkstuk MO = Mondelinge overhoring PO = Praktische Overhoring SO = Schriftelijke Overhoring 6.11 Muziek (Mu) Stofaanduiding Afkorting Soort Weging Spreekbeurt SO1 MO 1 Cover SO2 SO 1 Idol optreden SO3 PO 1 Instrument bouwen en SO4 PO 1 bespelen Opus componeren SO5 SO 1 en Drummen SO6 PO 1 Muziekverhaal SO7 SO 1 schrijven TOP-2000 tafelpunten SO8 PO 1 Het eventuele gebruik SO9 1 van De Joker De persoonlijke mate van betrokkenheid SO10 2 MO = Mondelinge overhoring PO = Praktische Overhoring SO = Schriftelijke Overhoring 16
6.12 Lichamelijke Oefening (Lo) Stofaanduiding Afkorting Soort Weging en Spel: Pr1 PO 1 Doelspelen Netspelen Terugslag Spelen Atletiek: Pr2 PO 1 Lopen Springen Werpen Turnen: Pr3 PO 1 Springen Zwaaien Bewegen op muziek Pr4 PO 1 presentatie Zelfverdediging Pr5 PO 1 Toets Handbal SO1 SO 1 Spelregels en tactiek Toets Basketbal SO2 SO 1 Spelregels en tactiek Toets Volleybal SO3 SO 1 Spelregels en tactiek Toets Softbal SO4 SO 1 Spelregels en tactiek Vakgebonden criteria: Inzet, zelfstandig werken, samenwerken, kleding Pr6 PO 1 PO = Praktijk SO = Schriftelijk De praktijkonderdelen en en zijn verplicht. Het zijn handelingsdelen. Deze moeten worden afgesloten met een voldoende. Indien een onderdeel niet voldoende is afgesloten, dan dient dit alsnog afgesloten te worden. Uiteraard wordt er rekening gehouden met bijzondere omstandigheden, ziekte/blessures. In overleg met de docent wordt dan naar een oplossing gezocht. Een vervangende opdracht behoort tot de mogelijkheden... Weersomstandigheden kunnen het programma beїnvloeden, evenals de beschikbaarheid van accommodaties. 6.13 Beeldende Vorming (Bv) Voor het vak Beeldende Vorming is het nog niet mogelijk een PTO vast te stellen 17