IN BEWEGING. STEM-wetenschapper. STEM opdracht: Digitaal hulpmiddel

Vergelijkbare documenten
Helpen jullie Max en Mia om een accessoire te maken waarin de smartphone of gps past van de boer in de tractor?

Ze hebben de hulp ingeroepen van jouw team om samen naar de overwinning te strijden. Kan jij hen helpen?

Hoofdstuk 1 Wat zijn apps eigenlijk?

OP SAFARI. BEESTIG LEUK onderzoekende activiteiten. Opdrachtfiches voor leerlingen I 3de leerjaar I Techniek & Wetenschap

RESCUE 911. BEESTIG LEUK probleemoplossende activiteiten. Opdrachtfiches voor leerlingen I 3de leerjaar I Techniek & Wetenschap

Het verhaal met de Ozobot

AAN DE SLAG. IN BEWEGING probleemoplossende activiteiten. Opdrachtfiches voor leerlingen I 4de leerjaar I Techniek & Wetenschap

IN GESPREK OVER TECHNOLOGIE

Moedig je groep aan voordat jullie aan het werk gaan. Wanneer iemand even vastzit, zeg je bijvoorbeeld: Kom op, je kunt het wel.

HANDLEIDING LEGO WEDO

Programmeren met lego mindstorms.

IN GESPREK OVER TECHNOLOGIE

Masterclasses voor bovenbouw havo-leerlingen

Wat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat

Vloggen... Je kiest een kinderrecht wat voor jou belangrijk is. Bijvoorbeeld het recht om te spelen of het recht om naar een dokter te kunnen gaan.

Werkbladen. Module 6: Algoritmes. Internet. De Baas Op. Module 6, Versie 1.0

Over Betuwe College. Lego Mindstorm project

Apps maken VOOR KIDS. Nadine Bergner Thiemo Leonhardt

GULLIVER S REIS. BEESTIG LEUK onderzoekende activiteiten. Opdrachtfiches voor leerlingen I 3de leerjaar I Techniek & Wetenschap

Mijn computer is leuk

EENVOUDIGE OVERBRENGINGEN. IN BEWEGING basis. Opdrachtfiches voor leerlingen I 4de leerjaar I Techniek & Wetenschap

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Doorlopende leerlijn naar thema Nationaal Media Paspoort. Nationale Academie voor Media en Maatschappij

De mbot Ranger. Je wilt zeker meteen al aan de slag. Maar voordat we beginnen moet je 3 dingen weten.

Handleiding Kahoot quiz maken.

Bedenken: een tekening maken van de held

Handleiding TicTacTeam

Wil jij minderen met social media?

Mijn computer is leuk

Wat doe je wel of beter niet op het internet?

Digitale. Helden WORKSHOPS & ACTIVITEITEN

WELKOM BIJ BOMBERBOT! LES 1: WAT IS PROGRAMMEREN LES 1: WAT IS PROGRAMMEREN WAAR GAAT DEZE LES OVER? INTRODUCTIE

Zo draai je Android-apps op de pc

AAN DE SLAG MET DIGITALE VAARDIGHEDEN TRAINING: APPS EN INSTELLINGEN PLAY STORE

HEB JE HUISWERK VANDAAG?

H4. Het internetprotocol

Inleiding Tijdens deze les programmeren de leerlingen hun eigen verkeerslicht. Lesdoelen. Materiaal

AAN DE SLAG MET DE MBOT!

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes.

Een stop-motion film maken

Samen mediawijs. Met elkaar in gesprek over het gebruik van (social) media

Handleiding SimCPR app

Waarom ga je schrijven? om de directeur te overtuigen. Wat voor tekst schrijf je? een overtuigende tekst. Voorbereiden van je overtuigende tekst

gebruikershandleiding PC

titel/kopje/plaatje Ik denk aan: Dit weet ik er al over:

Blok 1. Opdracht Ontwerpen Fietstunnel TOPTALENTKLAS

Inleiding De leerlingen maken deze les een alarm. Opent iemand stiekem hun broodtrommel? Dan worden ze dankzij het alarm gewaarschuwd!

Deze activiteit is een verkorte en beperktere workshop van een workshop die wordt aangeboden in de LEGO Education Innovation Studio van VIVES.

Gitaar stemmen. Gitaar stemmen

Taal: Informatie verwerven uit gesproken taal, Groep 5 of hoger.

Leerscenario Kata-App (werktitel) Raymond Stoops Hogeschool Utrecht. Analyse. Inleiding. Doelstellingen

Bijvoorbeeld: huis afsluiten, licht gaat aan, rookmelder gaat aan, met je telefoon de ijsblokjes aanzetten enz.

Vollenhove Wonen op een havezate

Gids voor Kids Hoe vind je de weg hier?

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

het Officiële Boek Help je kinderen leren programmeren! Marina Umaschi Bers en Mitchel Resnick

Hotel Hallo - Thema 2 Hallo TELEVISIE KIJKEN

Les 1: Een verzorgingskaart maken voor je huisdier

De mbot. Je wilt zeker meteen al aan de slag. Maar voordat we beginnen moet je 3 dingen weten.

DOE JE MEE? WIJ WILLEN ONDERZOEKEN HOE JIJ IN ELKAAR ZIT

Programma digitale geletterdheid voor leerlingen. Groep 1 en 2

maak zelf een filmpje

RUBRICEREN, UPDATEN EN BESTANDEN VERWIJDEREN

Het verstaan van spraak door kinderen van 8, 9, 10 en 11 jaar

Werken met Leerkracht

Thema 3 Techniek om ons heen

Handleiding SimCPR app

Werkblad: Vind me dan

KureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014

Uitgebreide versie. Wetenschappelijk onderzoek bij Pluryn. Hoe goed werkt begeleiding en behandeling?

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

TestNet workshop Een goede paper

Lekker spelen! gemeente Staphorst

Leren als een expert!

Leerlingenquete r.k.b.s. De Rank schagen, maart 2014

Ruimten Wetenschapsspellen en Robots

X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht. * Dit is belangrijk.? Hier heb ik een vraag bij.

Opdracht 1 Hoe werden mensen vroeger begraven? Je krijgt een fotoblad met oude grafmonumenten, zoals een piramide en een hunebed.

Uniforme veiligheidsregels particulieren

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

informatie voor ouders over beeldschermgebruik van jongeren laat jouw beeldscherm sporen na? informatie voor ouders

Cursus Onderwijs en ICT. Remediëren met ICT

Informatie voor de leerkracht Introductie nieuw concept (pagina 1) Programmeren met Bomberbot (pagina 1)

De ontwikkelde materialen per unit.

Quiz maken met Kahoot

Engicom Golf Technical Services :

KENNISMAKEN MET ANDROID

Leerlingenquete r.k.b.s. De Rank schagen, maart 2014

Masterclasses voor bovenbouw havo-leerlingen

Aansluitschema regensensor op Soliris Sensor RTS met regenfunctie

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

HANDLEIDING Ouderavond online media

Inhoud. Inhoud 2 Tablet 3 1. Probleemstelling 4

De Keukentafel Uitdaging

Een informatieve bundel en vragenlijst voor kinderen die gepest worden.

Les 1. 1 En jij? O 2 keer per jaar O 3 keer per jaar O 4 keer per jaar. Wat is een rapport? 1. Krijgt jouw kind een rapport?

Veilig internet. Hoofdstuk 1: Sociale media en devices

Volgend schooljaar naar het voortgezet onderwijs... Spannend! Welke school wordt het? Wil je er een

WAT IS HET PROBLEEM?

De onderdelen van Thymio

Transcriptie:

STEM-wetenschapper Naam: Elke dag zitten Max en Mia 1 uur te gamen met hun digitaal apparaat. Mia heeft een ipad terwijl Max altijd op de smartphone van mama speelt. Ze gamen niet zomaar spelletjes hoor! Mia is in de ban van rekenpuzzels terwijl Max woordenraadsels oplost. Er is echter 1 heel groot probleem. Mia heeft veel last van haar nek door intensief een beetje verkrampt naar het scherm te kijken en Max laat soms de smartphone per ongeluk vallen omdat hij heel geconcentreerd speelt. Hierdoor is mama bang dat de toestellen stuk gaan. Heb jij een oplossing voor Max en Mia? Kan jij een apparaat ontwerpen om de apparaten veilig in te steken tijdens hun spelactiviteiten? Welke problemen herken je op de foto s?.... 1. Belangrijke informatie voor jouw hulpmiddel: - criteria 1: de smartphone of tablet moet veilig op tafel kunnen staan. - criteria 2 (zelf te kiezen):. 0 1. Bouw jouw digitaal hulpmiddel met WeDo zodat Max en Mia veilig met hun digitale apparaten kunnen werken of spelen. 2. Je moet geen programma programmeren op de computer! 3. Zitten alle criteria in jouw digitaal hulpmiddel verwerkt?. Kan je de tablet of smartphone gebruiken met je hulpmiddel?. Kan je nog iets beter maken aan je hulpmiddel?

EVALUATIEFICHE ZELFBEOORDELING SCORE Beginner - Gevorderd - Competent - Expert Ik heb een hulpmiddel gebouwd zonder hulp van de juf of meester. Ik heb de problemen met mijn ontwerp voor het hulpmiddel zelf kunnen oplossen. Mijn tablet of smartphone past in mijn hulpmiddel. Mijn extra criteria heb ik in mijn ontwerp voor het hulpmiddel kunnen gebruiken. Wat vond je het moeilijkste aan deze opdracht? Schrijf het in dit vak.

INSPIRATIEFICHE VOOR DE LERAAR

EXTRA UITDAGINGEN VOOR HET DIGITALE HULPMIDDEL met. Max en Mia zitten soms buiten in de zon, soms binnen in de zetel om te gamen met hun apparaat. Ze willen dan graag het apparaat wat meer of minder kunnen kantelen om niet teveel lichtinval op het scherm te hebben. Kan jij hiervoor zorgen? Kies 1 uitdaging: Omcirkel de letter van je uitdaging A Verbeter jouw digital hulpmiddel ontwerp zodat Max en Mia de kijkhoek kunnen aanpassen door te draaien aan een hendel. B Verbeter jouw ontwerp zodat de kijkhoek met een motor aangepast kan worden. Codeer een programma met de software van WeDo 1.0. C Gebruik 1 sensor in je ontwerp om in geval van nood de motor te doen stoppen als de tablet dreigt om te vallen. Codeer een passend algoritme bij deze sensor in je programma. 0 1. Bespreek de uitdaging met je meester of juf. 2. Bouw jouw uitdaging. 3. Test je uitdaging.. Verbeter eventuele fouten na het test.. Presenteer je oplossing aan de klas. 6. Presenteer je hulpmiddel voor de klas.

EVALUATIEFICHE EXTRA UITDAGINGEN DIGITAAL HULPMIDDEL met... ZELFBEOORDELING SCORE Beginner - Gevorderd - Competent - Expert Ik heb een hulpmiddel gebouwd zonder hulp van de juf of meester. Ik heb de problemen met mijn ontwerp voor het hulpmiddel zelf kunnen oplossen. enkel indien van toepassing Mijn programma om de kijkhoek aan te passen met de motor heb ik zelf geprogrammeerd. enkel indien van toepassing Mijn programma om de motor te stoppen met de sensor heb ik zelf geprogrammeerd. Wat vond je het moeilijkste aan deze opdracht? Schrijf het in dit vak.