PTA 2011-2012 Zorg en Welzijn 4 BBL

INHOUDSOPGAVE VOORWOORD... 5 INLEIDING... 7 1. LEERWEGEN, SECTOREN EN OPLEIDINGEN... 8 2. BOVENBOUW, EXAMENBOUW.... 8 3. HET RAPPORT.... 9 4. DE VAKKEN IN DE BOVENBOUW VAN HET VMBO... 10 DERDE KLAS MAVO... 10 VIERDE KLAS MAVO... 11 DERDE KLAS BASIS- EN KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG INTERSECTORAAL... 12 VIERDE KLAS KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG AFDELING ECONOMIE... 13 VIERDE KLAS BASISBEROEPSGERICHTE LEERWEG AFDELING SPORT, DIENSTVERLENING EN VEILIGHEID... 14 VIERDE KLAS KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG AFDELING SPORT, DIENSTVERLENING EN VEILIGHEID.. 14 VIERDE KLAS BASISBEROEPSGERICHTE LEERWEG AFDELING TECHNIEK... 15 VIERDE KLAS KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG AFDELING TECHNIEK... 15 VIERDE KLAS BASISBEROEPSGERICHTE LEERWEG AFDELING ZORG EN WELZIJN... 16 VIERDE KLAS KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG AFDELING ZORG EN WELZIJN... 16 5. HET EXAMEN... 17 SCHOOLEXAMEN... 17 CENTRAAL EXAMEN... 17 6. HET EXAMENDOSSIER... 17 7. MEEDOEN AAN HET CENTRAAL EXAMEN... 18 8. DE EXAMENPROGRAMMA S... 19 DE GROTE PRAKTISCHE OPDRACHTEN... 19 HET HANDELINGSDEEL... 19 HET SECTORWERKSTUK... 20 DE VAK-PTA S... 21 9. PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING... 22 3

Voorwoord Dit boekje is een belangrijk boekje. Het beschrijft voor jouw afdeling alle zaken waar je mee te maken krijgt in de derde en vierde klas. In Hoofdstuk 1 kun je lezen over de leerweg, de sector en de opleiding waar jij voor hebt gekozen. Het volgende hoofdstuk is het PTA, het Programma van Toetsing en Afsluiting. In het PTA is vastgelegd waar leerlingen en docenten zich in de examenperiode, en die begint al in de derde klas, aan hebben te houden. Het examenreglement kun je vinden op de website van school: www.echnaton.nl We hebben dit boekje voor jou geschreven. Het is natuurlijk ook belangrijk dat je ouders het één en ander weten over rapporten, leerwegen, sectoren en profielen. Als je het boekje uit hebt, laat het dan ook aan je ouders lezen. Namens het eindexamensecretariaat. Dhr. B.van Bunningen examen@echnaton.nl 5

Inleiding Elke school heeft een mening over de manier waarop je het beste les kunt geven. We noemen dat een onderwijsvisie. Ook op Echnaton hebben we onze eigen ideeën over onderwijs en wat we daarbij écht belangrijk vinden. Allereerst vinden we het belangrijk dat je je veilig kunt voelen op school. We zien dan ook graag dat iedereen op school op een prettige manier met elkaar omgaat. Daarnaast moet je bedenken dat je op school werkt aan je eigen toekomst. We vertrouwen er dan ook op dat je je daarvoor zo goed mogelijk zult inzetten. Als je je prettig voelt op school en als je bereid bent hard te werken aan je toekomst, gaat het leren bijna vanzelf. Wij denken dat je het beste leert als je de kans krijgt om te laten zien wat je kunt. We denken ook dat je het beste leert met anderen. Verder denken we dat je het prettig vindt als je zelf kunt beslissen hoe je de dingen gaat doen. We willen niet alleen dat je meer weet, maar ook dat je daarmee wat kunt. We vinden het dus erg belangrijk dat je ook je andere talenten ontwikkelt. We hebben het dan niet alleen over talenten als goed kunnen sporten, zingen of acteren. Je kunt bijvoorbeeld ook heel goed zijn in het omgaan met mensen, het werken met de computer of in werken met je handen. Om jou te kunnen laten leren, proberen we de lessen zo uitdagend mogelijk te maken. We laten je het liefst met anderen samenwerken en vinden het belangrijk dat je zelfstandig kunt werken. Je zit in een leerweg en hebt gekozen voor een opleiding die het beste bij je past. Na Echnaton kan je naar het MBO. Als je de MAVO hebt gedaan kun je verder leren in de HAVO. De manier waarop we je willen laten leren vind je terug in de manier waarop we het onderwijs georganiseerd hebben en de manier waarop we je met een rapport beoordelen. In dit boekje willen we je daarover wat meer vertellen. 7

Hoofdstuk 1 1. Leerwegen, sectoren en opleidingen De leerwegen: verschillende manieren om je diploma te halen Aan het eind van de tweede klas is door je docenten vastgesteld welke leerweg het best bij je past. Voor de leerlingen die het liefst leren door doen, zijn er: De basisberoepsgerichte leerweg (BB) ende kaderberoepsgerichte leerweg (KB) Wat betreft beroepsgerichte kennis, vaardigheden en houding worden hierbij van de BB-leerlingen uitvoerende kwaliteiten gevraagd en van de KB-leerling uitvoerende, coördinerende en leidinggevende kwaliteiten. Voor de leerlingen die liever uit de boeken leren, is er: De theoretische leerweg (MAVO): in deze leerweg krijg je alleen theorie. De resultaten op het eindrapport van de 2 e klas bepalen of en in welke leerweg je verder mag. Dat besluit wordt tijdens de eindrapportvergadering 2 e klas door je docenten genomen. 2. Bovenbouw, examenbouw. Misschien sta je er nog niet bij stil, maar voor alle vakken begint het examen al in de derde klas. Je werk telt dus niet alleen mee voor de overgang naar klas vier, maar ook voor je examen. Als je dat al niet deed, wordt het nu dus hoog tijd om jezelf en je werk héél serieus te nemen. In de bovenbouw wordt niet het hele jaar door getoetst. Toetsen krijg je in bepaalde weken. Daarvoor hebben we het schooljaar verdeeld in periodes. In de afsluitende week worden de periode toetsen georganiseerd. In de onderbouw hebben we je stap voor stap geleerd om steeds zelfstandiger te werken. In de bovenbouw zul je moeten bewijzen dat je dat ook werkelijk kunt. In het PTA, het Programma van Toetsing en Afsluiting, staat beschreven op welk moment je wat moet kennen, weten en kunnen en hoe zwaar je cijfers meetellen. In het PTA vind je ook het examenreglement. Daarin kun je lezen welke regels er gelden bij het examen en wanneer je geslaagd bent. 8

Dacht je ik heb net gekozen voor een afdeling, dus heb ik even rust? Ook in de bovenbouw zul je weer keuzes moeten maken. Je zult bijvoorbeeld al bijtijds moeten kunnen vertellen wat je na Echnaton wilt gaan doen. Om je op die keuze voor te bereiden werk je aan het Loopbaan Oriëntatie dossier, afgekort LOB-dossier. Verder ga je in de derde klas naar de opleidingenmarkt op één van de middelbare scholen in Almere. In de vierde klas bezoeken we het Regionaal Opleiding Centrum Flevoland (ROCF). Daar krijg je informatie over wat het middelbaar beroepsonderwijs je te bieden heeft. Daarnaast is er de mogelijkheid om de HAVO-voorlichting te volgen. Alle werkzaamheden die je verricht en ervaringen die je opdoet bij het beslissen wat je na de middelbare school gaat doen, moet je vastleggen in een Handelingsdeel. Dat Handelingsdeel is een onderdeel van je examen. Je moet dat tenminste voldoende hebben uitgevoerd. Als dat niet het geval is, mag je niet meedoen aan het centraal examen. Natuurlijk komt het voor dat je bij het werken en leren tegen problemen aanloopt en wat extra hulp kunt gebruiken. Meestal kan met de hulp van je docent en wat extra werk door jou het probleem wel opgelost worden. In bepaalde gevallen kun je RT (Remedial Teaching; extra hulp bij het lezen, schrijven en/of rekenen) krijgen. Net als bij kleine probleempjes willen we je ook helpen bij grotere problemen. Grotere problemen, op school of thuis, kun je het beste met je mentor of tutor bespreken. Kom je er niet uit met je mentor of tutor, dan kun je bij je afdelingsleider of een leerlingenbegeleider terecht. 3. Het rapport. In de bovenbouw krijg je na elke toetsweek een overzicht van je resultaten. Op het rapport vind je cijfers met één getal achter de komma. Dat cijfer is het gemiddelde van alle resultaten die je tot op dat moment in het schooljaar behaald hebt. We noemen dat het voortschrijdend gemiddelde De lijst die je aan het einde van klas vier krijgt is je eindlijst met daarop de schoolexamencijfers. De schoolexamencijfers tellen mee bij het bepalen van je eindexamencijfers. In de alle leerstromen, BB, KB en MAVO telt je schoolexamencijfer voor de helft mee. Het schoolexamen en je centraal examen tellen even zwaar. De eindcijfers worden rekenkundig afgerond ( hele cijfers ) en staan op de cijferlijst die je bij het diploma krijgt. Op deze lijst staan ook de cijfers of de beoordelingen van de vakken die je al in de derde klas hebt afgesloten. In het volgende hoofdstuk vind je de vakken waar het allemaal om gaat. 9

4. De vakken in de bovenbouw van het VMBO Derde klas MAVO Verplichte vakken: Nederlands Engels wiskunde maatschappijleer (Ma1) kunstvak 1 (Culturele en Kunstzinnige Vorming) lichamelijke opvoeding studieles In de derde klas van de MAVO kies je voor twee sectoren. De sectoren hebben eigen verplichte vakken. Deze vakken zijn bij de andere sectoren keuzevakken. Verplichte sectorvakken: Sector Techniek: Wiskunde en Natuurkunde (NSK1) Sector Economie: Economie Sector Zorg & Welzijn: Biologie Keuzevakken Duits economie biologie natuurkunde (NSK1) aardrijkskunde geschiedenis scheikunde (NSK2) Frans LO2 10

Vierde klas MAVO Verplichte vakken: Nederlands Engels lichamelijke opvoeding studieles In de vierde klas van de MAVO kies je voor één sector. De sectoren hebben eigen verplichte vakken. Deze vakken zijn bij de andere sectoren keuzevakken. Voor de verplicht sectorvakken: zie derde klas MAVO Keuzevakken: Duits wiskunde economie natuurkunde (NSK1) geschiedenis scheikunde (NSK2) Frans LO2 biologie aardrijkskunde maatschappijleer 2 11

Derde klas basis- en kaderberoepsgerichte leerweg intersectoraal Verplichte vakken Nederlands Engels Maatschappijleer Lichamelijke Opvoeding Stage Intersectorale vaardigheden Studieles Keuzevakken: Of wiskunde en economie Of wiskunde en natuurkunde (Nsk1) Of economie en biologie Bij stage en intersectorale vaardigheden kan kennis worden opgedaan van de intersectorale werelden van commercie, dienstverlening en techniek: Techniek, mediatechniek, bouw en onderhoud Crossmedia, vormgeving, informatie en communicatie Economie, handel en ondernemerschap Horeca, hospitality en bakkerij Uiterlijke verzorging, zorg, welzijn, wellness, toerisme en recreatie Gezondheid, sport, bewegen en publieke/particuliere veiligheid Facilitaire dienstverlening 12

Vierde klas basisberoepsgerichte leerweg afdeling Economie en beroepsrichting Consumptieve Technieken Verplichte vakken: Nederlands Engels Wiskunde* beroepsvak lichamelijke opvoeding studieles Sectorvakken: economie Keuzevakken: * voor LWOO leerlingen Maatschappijleer 2 of Wiskunde Vierde klas kaderberoepsgerichte leerweg afdeling Economie en beroepsrichting Consumptieve Technieken Verplichte vakken: Nederlands Engels beroepsvak lichamelijke opvoeding studieles Sectorvakken: economie Keuzevakken: keuzevak klas 3 13

Vierde klas basisberoepsgerichte leerweg afdeling Sport, Dienstverlening en Veiligheid Verplichte vakken: Nederlands Engels beroepsvak tutorles Sectorvakken: biologie maatschappijleer 2 Keuzevakken: Keuze uit een extra vak -> wiskunde Vierde klas kaderberoepsgerichte leerweg afdeling Sport, Dienstverlening en Veiligheid Verplichte vakken: Nederlands Engels beroepsvak tutorles Sectorvakken: biologie maatschappijleer 2 Keuzevakken: Keuze uit een extra vak -> wiskunde 14

Vierde klas basisberoepsgerichte leerweg afdeling Techniek Voor consumptieve beroepen: zie afd. Economie Verplichte vakken: Nederlands Engels beroepsvak lichamelijke opvoeding studieles Sectorvakken: wiskunde natuurkunde (NSK 1) Keuzevakken: geen Vierde klas kaderberoepsgerichte leerweg afdeling Techniek Voor consumptieve beroepen: zie afd. Economie Verplichte vakken: Nederlands Engels beroepsvak lichamelijke opvoeding studieles Sectorvakken: wiskunde natuurkunde (NSK 1) Keuzevakken: geen 15

Vierde klas basisberoepsgerichte leerweg afdeling Zorg en Welzijn Verplichte vakken: Nederlands Engels beroepsvak lichamelijke opvoeding studieles Sectorvakken: biologie maatschappijleer 2 Keuzevakken: geen Vierde klas kaderberoepsgerichte leerweg afdeling Zorg en Welzijn Verplichte vakken: Nederlands Engels beroepsvak lichamelijke opvoeding studieles Sectorvakken: biologie Keuzevakken: wiskunde maatschappijleer 2 16

5. Het examen Het examenprogramma VMBO bestaat uit het Schoolexamen en het centraal examen. Dit examen is niet voor alle vakken hetzelfde: Er zijn vakken met een Schoolexamen en een centraal examen. Er zijn vakken met uitsluitend een Schoolexamen. De vakken maatschappijleer 1, lichamelijke opvoeding en kunstvakken 1 (ckv) kennen uitsluitend een Schoolexamen. Nederlands, Engels en al je andere vakken waar je examen in gaat doen, kennen zowel een Schoolexamen als een centraal examen. Schoolexamen Het Schoolexamen bestaat uit schriftelijke en/of mondelinge toetsen, grote en kleine praktische opdrachten, grote en kleine handelingsdelen en (alleen in de MAVO) een sectorwerkstuk. Informatie- en communicatietechnologie (i.c.t.),je weet wel, het werken met computers, hoort thuis in beide examenprogramma s. Het cijfer van ieder vak wordt berekend uit de cijfers en beoordelingen voor de toetsen en praktische opdrachten. Alle onderdelen van het Schoolexamen, de toetsvormen en de wegingen (hoeveel keer iets telt) kun je vinden in het Programma van Toetsing en Afsluiting. Alle resultaten van het Schoolexamen komen in je examendossier. Je mag pas meedoen aan het centraal examen als alle onderdelen van het Schoolexamen zijn afgerond. Centraal examen Als je alle onderdelen van het Schoolexamen hebt afgerond, mag je meedoen aan het centraal examen. Dat examen kan bestaan uit drie verschillende onderdelen: een schriftelijk deel, een praktisch deel en een integratieve toets. Het centraal schriftelijk examen is een toets waarbij je vragen en opdrachten schriftelijk of met behulp van de computer moet beantwoorden. Het werk wordt nagekeken aan de hand van een nakijkmodel en met een puntentelling die in opdracht van de Minister van Onderwijs is vastgesteld. Alle leerlingen in alle leerwegen krijgen met dit soort toetsen te maken. Het centraal schriftelijk praktisch examen (CSPE) wordt gedaan door leerlingen in de basisberoepsgerichte leerweg en ook in de kaderberoepsgerichte leerweg. Je moet je daarbij voorstellen dat je een opdracht krijgt die te maken heeft met je beroepsvak. De opdracht moet je zo goed mogelijk uitvoeren. Alle regels die ervoor moeten zorgen dat de Schoolexamens en centrale examens goed verlopen staan in het Examenreglement, dat je vindt in het laatste deel van deze gids. 6. Het examendossier In het Programma van Toetsing en Afsluiting kun je lezen waar het examen uit bestaat. Zoals je inmiddels hebt begrepen speelt het examen zich in het VMBO niet 17

alleen af in de vierde klas, maar ook al in de derde klas. De cijfers en beoordelingen van de onderdelen van het Schoolexamen houden we op de administratie bij in een examendossier. In je examendossier komt te staan: Het op een heel getal nauwkeurig afgerond cijfer voor het vak maatschappijleer 1 (je zevende examenvak). De beoordeling (onvoldoende) voldoende of goed voor kunstvakken 1 (ckv). Een aantekening als het handelingsdeel naar behoren is uitgevoerd. De op één decimaal nauwkeurig afgeronde cijfers van de onderdelen uit het Schoolexamen, samen met het voortschrijdend gemiddelde van dat moment. De beoordeling (onvoldoende) voldoende of goed voor het vak lichamelijke opvoeding. Het op een heel getal nauwkeurig afgerond overgangscijfer van de niet gekozen vakken van leerlingen in de MAVO. De beoordeling (onvoldoende) voldoende of goed voor het sectorwerkstuk voor leerlingen in de gemengde en de MAVO. Deze leerlingen moeten er ook rekening mee houden dat het sectorwerkstuk of de daarvoor verzamelde informatie deel uitmaakt van het centraal examen Nederlands. 7. Meedoen aan het centraal examen Dat mag je niet zomaar! Om aan het centraal examen mee te mogen doen moet je aan bepaalde eisen voldaan hebben. Hieronder zetten we die eisen even voor je op een rijtje: Iedereen moet twee grote praktische opdrachten hebben uitgevoerd. Alle kandidaten moeten het handelingsdeel naar behoren, dat wil zeggen met een voldoende resultaat, hebben afgerond. Voor het vak lichamelijke opvoeding moet je een voldoende als eindcijfer gehaald hebben. Ook kunstvakken 1 (ckv) moet met een voldoende eindcijfer worden afgesloten. In leerjaar 3 BB eb KB is dit een integraal deel van het mentoraat. Je doet er verder verstandig aan het vak maatschappijleer 1 met een voldoende af te ronden. Het resultaat van dit vak telt mee bij het bepalen of je geslaagd of gezakt bent. Leerlingen in de MAVO moeten bovendien het sectorwerkstuk met een voldoende of een goed hebben afgesloten. 18

8. De examenprogramma s In het voorgaande hebben we al een paar keer de grote praktische opdrachten, het handelingsdeel en het sectorwerkstuk genoemd. Natuurlijk ben je nieuwsgierig geworden naar wat dat nu allemaal is. De grote praktische opdrachten Een praktische opdracht is een manier van toetsen waarbij niet alleen gekeken wordt naar wat je weet, maar waarbij vooral gekeken wordt naar wat je met die kennis kunt. Bij de beroepsvakken heet zo n toets ook wel een praktijkopdracht. Bij alle vakken en programma s komen praktische opdrachten voor, waarbij zowel je manier van werken als het resultaat van je werk met een cijfer wordt beoordeeld. Je krijgt van tevoren te horen waar we bij de beoordeling op letten. Een voorbeeld van een praktische opdracht is het houden van een interview, een enquête, het doen van een onderzoek, iets maken, een werkstuk maken of een presentatie houden. Op deze wijze worden ook je communicatieve vaardigheden getoetst. In het examen wordt verschil gemaakt tussen kleine en grote praktische opdrachten. Alle leerlingen in het VMBO moeten tenminste twee opdrachten van ten minste tien uur hebben uitgevoerd (de twee grote praktische opdrachten). Naast de twee grote praktische opdrachten kunnen bij alle vakken kleinere praktische opdrachten in het Schoolexamen voorkomen. De grote praktische opdrachten zijn een onderdeel van het lesprogramma van een aantal vakken. Deze praktische opdrachten moet je gedaan hebben om aan het centraal examen mee te kunnen doen. Voor alle leerlingen zit de eerste grote praktische opdracht bij het vak maatschappijleer 1. De tweede grote praktische opdracht zit voor iedereen bij het vak Nederlands. Het cijfer van de praktische opdracht telt mee voor het Schoolexamencijfer van dat vak. Het handelingsdeel Om het handelingsdeel af te kunnen sluiten moet je handelingsopdrachten hebben uitgevoerd. Voor de handelingsopdrachten krijg je geen cijfer. Je moet ze tenminste voldoende hebben uitgevoerd en worden dan in je examendossier afgevinkt. Bij een handelingsopdracht speelt vooral je eigen ervaring een belangrijke rol. De wet schrijft voor dat je in ieder geval opdrachten moet hebben uitgevoerd die te maken hebben met leren en werken. Ook hierbij is het heel belangrijk dat je de opdrachten goed doet. Doe je dat niet, dan mag je niet meedoen aan het centraal examen. Alle handelingsopdrachten worden uitgevoerd in en buiten de mentor- of tutorlessen. Het LOBdossier speelt daarbij een belangrijke rol. 19

Het sectorwerkstuk Het sectorwerkstuk is verplicht voor kandidaten van de MAVO. Met het sectorwerkstuk worden net als bij de praktische opdrachten, vakvaardigheden, algemene vaardigheden en communicatieve vaardigheden getoetst. Het sectorwerkstuk heeft niet te maken met één bepaald vak maar heeft een vakoverstijgend thema dat bij voorkeur gaat over een maatschappelijk onderwerp of over een onderwerp dat te maken heeft met de beroepswereld die hoort bij je sector. Niet een vak of de vakken, maar het thema staat centraal. Aan het sectorwerkstuk moet minimaal 20 uur besteed worden. Bij de beoordeling van het sectorwerkstuk wordt gekeken naar je manier van werken, maar natuurlijk ook naar het product dat je levert. De beoordeling vindt plaats door twee docenten. Ze beoordelen je aan de hand van criteria die je van tevoren krijgt te horen. Zo weet je precies wat er van je verwacht wordt. Het sectorwerkstuk moet met een voldoende of een goed worden afgesloten en wordt apart in het examendossier vermeld. Voor de leerlingen van de MAVO (Theoretische Leerweg van het VMBO) is ook het Sectorwerkstuk een onderdeel van het schoolexamen. De begeleidende docenten (mentoren) zullen de leerlingen in de loop van dit schooljaar van de nodige informatie voorzien zodat ze aan de gestelde eisen van een sectorwerkstuk kunnen voldoen. Om goed te kunnen voldoen aan de eisen die gesteld worden aan het Sectorwerkstuk krijgen de leerlingen de volgende documenten uitgereikt: - Handreiking uitwerking Sectorwerkstuk met daarin opgenomen: o Verklaring Sectorwerkstuk o Eisen o Aanpak Stappenplan/werkwijze Uitvoering o Tijdsplanning o Voorbeeld o Controlelijst - Leerlingenhandleiding met te volgen stappenplan, waarin opgenomen: o Logboek o Beoordelingsformulieren: sectorwerkstuk en presentatie o Evaluatieformulier 20

Hoofdstuk 2 De vak-pta s En nu dacht je dat je er was? Mooi niet. Ook de vakken zullen het nodige van je eisen om het examen met succes af te kunnen sluiten. In de vak-pta s kun je lezen wat zij van je verwachten. Je weet dat we de leerjaren verdeeld hebben in periodes.. In de vak-pta s is onder andere te lezen wat je voor de vakken moet doen, wat voor toets je krijgt en hoeveel keer het cijfer meetelt. Wil je meer weten over de manier waarop de examencijfers berekend worden, wat je moet doen als je een examentoets mist of wat er gebeurt als je een opdracht te laat inlevert? Het examenreglement geeft antwoord op al deze vragen. Alle pta s hebben dezelfde indeling. In de eerste kolom kun je lezen om welke periode het gaat. In de kolom stofaanduiding staat wat voor werk er in de periode gedaan moet worden. In de kolom toetsvorm kan je zien of de toets over je werk een schriftelijke theorietoets (S), een mondelinge toets (M), een praktische opdracht (P) of een handelingsopdracht (H) is. In de kolom herkansen kan je zien of een toets herkansbaar is. Alle behaalde cijfers tellen mee voor het Schoolexamen. Bovenaan staat de naam van het vak. Alle vakken staan in een vaste volgorde: Eerst Nederlands, dan Duits, Frans, Engels, geschiedenis, aardrijkskunde, maatschappijleer 1 en 2, economie, wiskunde, nask 1, nask 2, biologie,, kunstvakken 1 (ckv) en lichamelijke opvoeding en tot slot de beroepsvakken. 21

9. Programma van Toetsing en Afsluiting OSG Echnaton PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Schooljaar 2011/2012 Leerjaar: 4 Vak Nederlands Afdeling: Zorg&Welzijn Leerweg: BBL Per. Stofaanduiding Ex.eenheid Toets- Vorm * Weging in % Herkansen 701 blok 1 k 1 t/m 8 S 5 ja 702 toegepaste taalvaardigheid k 1 t/m 8 M 5 nee 801 blok 2 k 1 t/m 8 S 5 ja 802 toegepaste taalvaardigheid k 1 t/m 8 M 5 nee 901 kijken en luisteren k 4 S 5 nee 902 fictie k 7, 8 S 5 nee 1001 blok 3 en 4 k 1 t/m 8 S 5 ja 1002 creatief schrijven k 7 S 5 nee 1101 - - - - - Wanneer door onvoorziene omstandigheden van het gemaakte schema afgeweken moet worden, beslist de schoolleiding omtrent inhaaldata. Toelichting: *: s=schriftelijk, p=project, m=mondeling Opmerkingen: 22

OSG Echnaton PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Schooljaar 2011/2012 Leerjaar: 4 Vak Engels Afdeling: Zorg&Welzijn Leerweg: BBL Per. Stofaanduiding Ex.eenheid Toets- Vorm * Weging in % 701 Toets schrijfvaardigheid K1 t/m K7 S 7 ja 702 Toets Exchange Grammar K1 t/m K7 S 3 ja 801 Toets Leesvaardigheid K1 t/m K7 S 7 ja 802 Toets Exchange Grammar K1 t/m K7 S 3 ja Herkansen 901 Toets Kijken en Luisteren K1 t/m K7 S 7 nee 902 PO Kijken en luisteren K1 t/m K7 P 3 nee 1001 Toets spreekvaardigheid K1 t/m K7 S 7 nee 1002 PO spreekvaardigheid K1 t/m K7 P 3 nee 1101 examentraining K1 t/m K7 - - - Wanneer door onvoorziene omstandigheden van het gemaakte schema afgeweken moet worden, beslist de schoolleiding omtrent inhaaldata. Toelichting: *: s=schriftelijk, p=project, m=mondeling Opmerkingen: 23

OSG Echnaton PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Schooljaar 2011/2012 Leerjaar: 4 Vak Maatschappijleer 2 Afdeling: Zorg&Welzijn Leerweg: BBL Per. Stofaanduiding Ex.eenheid Toets- Vorm * Weging in % 701 Massamedia K1/2/3/7 S 33 ja 702 - - - - - 801 Mens en Werk K1/2/3/5 S 33 ja 802 - - - - - 901 Multiculturele samenleving K1/2/3/6 S 34 ja 902 - - - - - 1001 Criminaliteit K1/2/3/8 C.S.E. - - 1002 - - - - - 1101 Politiek K1/2/3/4 C.S.E. - - Herkansen Wanneer door onvoorziene omstandigheden van het gemaakte schema afgeweken moet worden, beslist de schoolleiding omtrent inhaaldata. Toelichting: *: s=schriftelijk, p=project, m=mondeling Opmerkingen: 24

OSG Echnaton PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Schooljaar 2011/2012 Leerjaar: 4 Vak Wiskunde Afdeling: Zorg&Welzijn Leerweg: BBL Per. Stofaanduiding Ex.eenheid Toets- Vorm * Weging in % 701 - - - - - 702 - - - - - 801 - - - - - 802 - - - - - 901 - - - - - 902 - - - - - 1001 - - - - - 1002 - - - - - 1101 - - - - - Herkansen Wanneer door onvoorziene omstandigheden van het gemaakte schema afgeweken moet worden, beslist de schoolleiding omtrent inhaaldata. Toelichting: *: s=schriftelijk, p=project, m=mondeling Opmerkingen: 25

OSG Echnaton PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Schooljaar 2011/2012 Leerjaar: 4 Vak Biologie Afdeling: Zorg&Welzijn Leerweg: BBL Per. Stofaanduiding Ex.eenheid Toets- Vorm * Weging in % Herkansen 701 Nectar bbl H7 K8,9 S 5 ja 702 Verwerkingsopdracht K3 P 5 nee 801 Nectar bbl H8 K4,9 S 5 ja 802 Verwerkingsopdracht K3 P 5 nee 901 Nectar bbl H9 K4,9,10 S 5 ja 902 Verwerkingsopdracht K3 P 5 nee 1001 Nectar bbl H6 K4,9 S 5 ja 1002 Verwerkingsopdracht K3 P 5 nee 1101 Examentraining K4,6,9,11,12 - - - Wanneer door onvoorziene omstandigheden van het gemaakte schema afgeweken moet worden, beslist de schoolleiding omtrent inhaaldata. Toelichting: *: s=schriftelijk, p=project, m=mondeling Opmerkingen: 26

OSG Echnaton PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Schooljaar 2011/2012 Leerjaar: 4 Vak Lichamelijke Opvoeding Afdeling: Zorg&Welzijn Leerweg: BBL Per. Stofaanduiding Ex.eenheid Toets- Vorm * 701 Bewegingsvaardigheden Spel en Atletiek Weging in % K4 & K7 P 5 Ja 702 Inzet *1 - - 6 nee Herkansen 801 Bewegingsvaardigheden K4 & K5 P 5 Ja Turnen en Zelfverdediging/ Les- en leidinggeven 802 Inzet *1 - - 8 nee 901 Bewegingsvaardigheden BOM en Spel/ Les- en leidinggeven K4 & K5 & K6 & K8 P 5 Ja 902 Inzet *1 - - 8 nee 1001 Bewegingsvaardigheden Turnen en Atletiek/ Les- en leidinggeven K4 & K5 & K6 & K8 P 5 Ja 1002 Inzet *1 - - 8-1101 Les- en leidinggeven *2 K7 & K9 P 10 Ja Wanneer door onvoorziene omstandigheden van het gemaakte schema afgeweken moet worden, beslist de schoolleiding omtrent inhaaldata. Toelichting: *: s=schriftelijk, p=project, m=mondeling Opmerkingen: *1: Onder inzet wordt verstaan: het verzorgen van gymkleding, actieve deelname aan de les en gedrag tijdens de les. *2: Wordt getoetst in periode 8, 9 en 10 27

OSG Echnaton PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Schooljaar 2011/2012 Leerjaar: 4 Vak Zorg en Welzijn breed Afdeling: Zorg&Welzijn Leerweg: BBL Per. Stofaanduiding Ex.eenheid Toets- Vorm * 701 Werken met verstandelijk beperkten 702 Werken met verstandelijk beperkten Weging in % K 1 t/m 14 P 6 nee K 1 t/m 14 S 3 Ja* 801 Werken in gezinnen K 1 t/m 14 P 6 nee 802 Werken in gezinnen K 1 t/m 14 S 3 Ja* Herkansen 901 Werken op een basisschool K 1 t/m 14 P 6 nee 902 Werken op een basisschool K 1 t/m 14 S 3 Ja* 903 Creatieve vaardigheden K 1 t/m 14 P 4 nee 1001 Werken in de uiterlijke K 1 t/m 14 P 6 nee verzorging 1002 Werken in de uiterlijke verzorging K 1 t/m 14 S 3 Ja* Wanneer door onvoorziene omstandigheden van het gemaakte schema afgeweken moet worden, beslist de schoolleiding omtrent inhaaldata. Toelichting: *: s=schriftelijk, p=project, m=mondeling Opmerkingen: Ja*: bij herkansing is alleen het theoretisch deel herkansbaar 28