M A R N I X M O T I E F MARNIX COLLEGE H Prins Bernhardlaan 30, 6713 MC Ede n 0318-65 00 35 E info@marnixcollege.nl www.marnixcollege.nl SCHOOLJAAR 2014-2015 I NUMMER 38 I JULI 2015 Column Winnaars Examen 2015 Afscheid collega s Uitwisselingen
Dank! Van de schoolleiding door Leo Spelt Het einde van het schooljaar is in zicht, zoals aan deze editie Colofon Inhoudsopgave van Marnix Motief goed te merken is. Op het moment dat we de namen van onze geslaagde examenkandidaten bekend maken, de afsluitende toetsweek alweer achter de rug is en Van de schoolleiding: Dank! 3 de startdata van het volgende schooljaar definitief worden Zo zwaaien we op vrijdag 11 juli onze bioloog Gosse Douma en Afscheid: Gosse Douma 4 gepubliceerd voor op het prikbord, beginnen de gedachten van onze LO-collega Renee Jorna na een heel lang dienstverband Afscheid: Renee Jorna 6 iedereen in en rond de school al een beetje in de vakantiemodus uit richting pensionering en zullen we ook afscheid nemen van Marnix Motief is een uitgave van het Afscheid: Ab en Jannie Hendriks 8 te komen. het echtpaar Jannie en Ab Hendriks die vele jaren vaste en Marnix College Ede en zal vier maal per Terug naar de papieren agenda 10 gezichtsbepalende waarden waren in onze huishoudelijke dienst. jaar verschijnen, telkens voor het begin Een medewerker stelt zich voor: Rickert Vlaanderen 12 Dat is ook heel begrijpelijk want zowel voor leerlingen als Beste Gosse, Renee, Jannie en Ab, na die vele, vele jaren die van een vakantieperiode. De leerling centraal: Jules Verweij 14 docenten en onderwijsondersteunend personeel komt die jullie gegeven hebben aan onze school zal het gek zijn jullie niet Column: Our food is fast and tasty 16 zomervakantie - de welverdiende beloning voor een jaar hard meer tegen te komen. We zijn jullie heel veel dank verschuldigd REDACTIE De Ouderraad: Wie komen de OR versterken? 18 werken - altijd precies op tijd. Dat geldt zeker nu, na het roerige voor jullie jarenlange - zo verschillende maar o zo waardevolle Rob Arts Mijn voorbeeld: Johan Loth 19 jaar dat we als schoolgemeenschap hebben meegemaakt. Je zou - bijdrage aan de groei en bloei van onze school. Alle Marnix- Jeannette de Boer Eerste schooldag en vakantierooster 21 daarom haast denken dat de laatste dagen van het schooljaar één leerlingen, -ouders en -medewerkers wensen jullie een lange, Josephie Brefeld Waar zijn ze gebleven? Karlijn Baalman 22 groot feest zijn, waarin iedereen lachend en vrolijk fluitend op gezonde en gelukkige pensioentijd toe! Marian de Jong Examen 2015 24 weg is naar de zomer. Roos Lambooy Rekentoets succesvol 30 Daarnaast nemen we op 11 juli ook afscheid van een aantal Leo Spelt Ophalen Boekenpakket 31 Toch is dat niet helemaal waar, want tijdens die laatste dagen (jongere) Marnixcollega s die ons vanwege uiteenlopende Ginette Wieken Uitwisseling: Bologna 32 is er ook dat ene, altijd weer emotionele moment waarop we carrièrekeuzes gaan verlaten: Peter de Kiewit (na 12 jaar), Saskia Exchange: Canada 34 als school afscheid nemen van een aantal Marnixcollega s die van Kampen (na 5 jaar), Sriyani Gerritsen (na 4 jaar), Tjitske Westra ADRES Hoogste score bij Nederlandse wiskundewedstrijd 36 voor kortere of langere tijd deel van onze Marnixgemeenschap (na 3 jaar) en Iris Jousma (na 1 jaar): heel erg bedankt voor jaren D Postbus 8037, 6710 AA Ede Crypto kruiswoord 37 uitmaakten. Die door hun werk, hun prestaties en hun waarin wij als school van jullie talenten en vaardigheden mochten n 0318-65 00 35 Deelname aan het landelijke hockeytoernooi 38 persoonlijkheid een onlosmakelijk en onvergetelijk deel van onze profiteren. Wij wensen jullie alle geluk, gezondheid en succes in E motief@marnixcollege.nl schoolgeschiedenis zijn geworden. jullie nieuwe (werk-)omgeving. VORMGEVING En hoewel de aanleiding voor hun vertrek gelukkig meestal En dat geldt natuurlijk voor alle Marnixleerlingen, -ouders en Die Jongens, www.diejongens.com niet verdrietig of naar is, doet het toch altijd een beetje pijn die -medewerkers: het ga jullie allemaal heel erg goed in de komende bekende gezichten, die getalenteerde en soms zelfs bevriende zomerweken en tot ziens straks, aan de andere kant van de collega s te zien vertrekken. zomervakantie. Kom allemaal veilig terug! 3
Afscheid door Jeannette de Boer Het is een voorrecht Na veertig jaar neemt Gosse Douma, docent biologie en ANW, afscheid van het Marnix. Veertig jaar bij dezelfde werkgever. Dat is in de huidige tijd toch haast ondenkbaar? Vanuit Venlo waar hij drie jaar voor de klas stond, verhuisde hij met zijn gezin naar Ede. Het Marnix kende in de jaren zeventig verhuisplicht maar bemiddelde daarbij ook. Met de vrouw van toenmalig rector Ferwerda werd een aantal opties ter plekke bekeken. docent of als mentor te begeleiden op een deel van hun reis. De diploma-uitreiking is ieder jaar een bijzonder moment. Je ziet de jongvolwassene die klaar is om de wijde wereld in te trekken. Van de onzekere brugklasser is weinig meer over. Trots nemen we afscheid van al die leuke jonge mensen, een beetje ons product. Natuurlijk waren er ook irritaties, zoals bijvoorbeeld de immer voortschrijdende digitalisering. ICT en Magister kwamen de lessen binnen. Soms was dat prettig, soms ongewenst. Gosse Douma Docent biologie en ANW Het is mooi om met kinderen te mogen werken Gosse herinnert zich nog goed dat collega Ab Hendriks hem een rondleiding door het oude Marnixgebouw gaf. Ook Ab was nieuw, hij liep er pas een paar dagen rond. Deze zomer nemen ze tegelijkertijd afscheid. Gosse kijkt terug op een heel plezierige periode. Het feit dat zijn drie kinderen het Marnix hebben bezocht, geeft hieraan een extra dimensie. Je ervaart als ouder hoe fijn, maar ook hoe zwaar kinderen het kunnen hebben. Je weet wat het is om een puber te begeleiden en vooral los te laten. Hij vindt het Marnix een fijne school waar leerlingen en personeel respectvol met elkaar omgaan en roemt onze leerlingen die doorgaans goed werken en prima prestaties leveren. Daarnaast geeft hij prettige vakken binnen een enthousiaste sectie. Het is mooi om met kinderen te mogen werken. Ze hebben nog een hele toekomst voor zich. Het is een voorrecht om ze als Met enige weemoed neemt Gosse afscheid. Hij realiseert zich dat in deze fase van zijn leven andere zaken even belangrijk of wellicht belangrijker zijn. Hij benadrukt dat het verstandig is tijdig om te schakelen. Zo wil hij samen met zijn vrouw Rita (nog) meer betekenen voor de familie. Vooral de zes (binnenkort zeven) kleinkinderen ervaren ze als een groot geschenk. Ze passen graag en veel op. Daarnaast hopen ze meer tijd te hebben voor reizen, wandelen, fietsen, theaterbezoek, lezen, etc. Voor het eerst een leven zonder schooltijden... Hoe mooi zal dat zijn? 4 5
Afscheid door Jeannette de Boer Een fit kind is beter in probleemoplossingen Langer doorwerken, eerder weg? Oudere werknemers liggen afwisselend onder vuur om langer te blijven werken, of juist eerder met pensioen te gaan. LO-docente Renee Jorna vroeg zich geregeld af of ze alles gedaan had wat ze in haar leven had willen doen. Na het recente overlijden van twee dierbare collega s kon ze niet anders dan die vraag met nee beantwoorden. Samen met haar man Hans hakte ze de knoop door: ze stopt. Nu ze met pensioen gaan, hebben ze alle tijd om een langgekoesterde wens om (meer) te reizen te verwezenlijken. Bovenaan hun bucketlist staat in het najaar een reis naar Zuid- Amerika. Op dit moment zijn ze nog fit genoeg om met een rugzak allerlei bijzondere plekken te ontdekken, mensen te ontmoeten, lokale gerechten te proeven en sportieve prestaties te leveren. In de tijd dat jongens en meisjes nog apart LO kregen, in 1999 om precies te zijn, kwam Renee op het Marnix terecht. I.p.v. cijfers stond er toen voor LO een g, een v of een o op het rapport. Natuurlijk stak het haar wel eens als een leerling riep: Het is maar gym, ik doe er toch geen examen in. Leerlingen vergeten wel eens dat bewegen goed is voor je conditie. Fitte kinderen zijn beter in het oplossen van problemen, letten beter op tijdens de les en maken bewustere keuzes. Renee kon oprecht trots zijn wanneer één van haar leerlingen uiteindelijk toch die lastige salto durfde te maken. De jaarlijkse survival met havo 4 zal ze zeker missen. Het samen sportief bezig zijn, vergroot de onderlinge band. Jarenlang was ze mentor van de brugklas, ze sluit deze zomer af met een mentoraat van havo 5. Hoe lastig het soms ook was om leerlingen te motiveren, Renee bood hun altijd een luisterend oor. Ze investeerde altijd veel in het contact met haar leerlingen, want ze wist dat wanneer ze het vertrouwen eenmaal had, ze er samen voor konden gaan. Nu ze geen rekening meer hoeven te houden met de schoolvakanties, ligt de wereld aan de voeten van Renee en Hans. Renee Jorna LO-docente Ik bood hun altijd een luisterend oor 6 7
Afscheid door Roos Lambooy De stille en de kwekker Ab en Jannie Hendriks nemen na 40 en 17 jaar dienst afscheid ik bij één van hen een Edese krant zag liggen, las ik de vacature van het Marnix College. Gezamenlijk, want dat was hun voor schoolschoonmaker. Ik zag mezelf niet tot mijn 65 e onder wens. Jannie werkte als medewerker facilitaire dienst op het vloeren kruipen, dus ik solliciteerde en werd aangenomen door hoofdgebouw en Ab was het gezicht van de kantine in het de toenmalige rector dhr. Ferwerda. Na een jaar werkzaam te zijn Junior. Zij de stille, hij de kwekker, aldus Ab. geweest op het hoofdgebouw, kwam ik op de dependance aan de Van Okeghemlaan terecht. Daar heb ik jaren samengewerkt met Ab Hendriks: Voordat ik op het Marnix College begon, Kees van de Kolk. Op de dependance ben ik naast de schoonmaak was ik van beroep verwarmingsmonteur. Ik heb een aantal ook kantinewerk gaan doen. En zo werd ik kantinebeheerder. verwarmingsinstallaties geplaatst bij conrectoren thuis. Toen Er was in de kantine eerst bijna niets te koop, alleen schoolmelk. Ik heb daar verse soep aan toegevoegd en de opbrengst was voor het goede doel waar iedere maandag voor werd gecollecteerd. Maar toen vroegen de leerlingen: Meneer, is er ook een Mars of een koek?, en zo ben ik er ook snoep bij gaan verkopen. Op een gegeven moment was er steeds meer te koop. Ik heb door de jaren heen veel geprobeerd. Ook gezonde dingen zoals fruit en gezonde snacks, maar dat wilden ze niet, ze hielden niet van gezond. De laatste tijd hebben we wel weer een broodje gezond of een broodje brie. Ik heb ook veel samengewerkt met Gert Dekker. We hebben zelfs wel eens s nachts gewerkt, om de vloeren te schrobben. De toenmalige rector Jos Janssens kwam ons dan midden in de nacht Chinees brengen. Of we moesten werken omdat de school verhuurd werd aan bijvoorbeeld de Egerländerkapel, dan stonden we samen mee te dansen. Jannie Hendriks: Ik heb eerst 29 jaar in een koekfabriek gewerkt, maar dat stopte en ik zat thuis. Dat vond ik maar niks, ik wilde graag werken en toen kon ik terecht op het Marnix College voor schoonmaakwerk op het hoofdgebouw. Het aantal uren breidde zich steeds verder uit en ik had de moeilijkste verdieping, namelijk de benedenverdieping, die is het smerigst. Tig keer op een dag moest de gang beneden worden schoongemaakt. Maar ik heb het altijd fluitend gedaan. Helaas kan ik nu niet meer werken door problemen met mijn gezondheid. Ab: Wij reden s morgens de parkeerplaats op en dan stak zij over en dan was het tot vanmiddag. Om kwart over vijf kwam ze hier de school in en dan zei ze: Hé Hendriks, schiet eens op! Ben je nou nog niet klaar? Jannie zegt altijd dat ik het niet los zal kunnen laten. Jannie: Ja, want ik kon het ook niet loslaten. Nu ben ik er aan gewend, maar ik zou hier het liefste nog rondlopen. Ab: We vertelden elkaar altijd verhalen, zij over het hoofdgebouw en ik van het Junior, over wat we hadden meegemaakt. Jannie: Ik had ook wel eens corveeërs. Dat ging altijd prima. Maar ik was ook niet zo streng als Ab. Dan vertelde ik wat de bedoeling was en dan zeiden ze: Oh, dat weten we hoor, we hebben al van meneer Hendriks schoonmaakles gehad. Ab: Jannie zegt altijd: wat ik te weinig zeg, zeg jij teveel. Ik ben de kwekker. Jannie: Ons plan als we afscheid hebben genomen? Op vakantie! Daar zijn we de afgelopen jaren niet aan toegekomen door mijn gezondheid. We willen graag naar Gran Canaria, maar New York lijkt me ook heel mooi. Ab: Ik ben wel een bezige bij, dus de dingen die ik thuis nog moet doen, heb ik allemaal laten liggen, zodat ik als ik thuis kom niet in een zwart gat val. Dan kan ik daar aan beginnen als we terugkomen van vakantie. We hebben een hele fijne tijd gehad op het Marnix. Het oude gebouw, de dependance, vond ik een geweldig gebouw. Daar heb ik 22 jaar gewerkt. Ik vond het jammer dat we daar weggingen. Hier had ik in het begin een heel klein keukentje. Toen de patio wegging, werd het groter. Jammer dat ik nu net de nieuwe kantine niet meemaak. Ze beginnen geloof ik in oktober met de bouw. Maar als het af is, kom ik zeker een keer kijken! Wat ik te weinig zeg, zeg jij teveel! 8 9
Terug naar de papieren agenda door Roos Lambooy Komend schooljaar terug van weggeweest: de papieren schoolagenda. Door het intreden van Magister, het schooladministratiesysteem, heeft de papieren agenda steeds meer aan populariteit verloren. Maar het zelf opschrijven van wat je moet doen, is juist zo belangrijk, vindt afdelingsleider brugklassen Wouter Vink. Het Marnix College biedt daarom voor het nieuwe schooljaar een overzichtelijke papieren agenda aan die alle leerlingen van het Marnix College, met uitzondering van 4, 5 en 6 vwo, gaan gebruiken. Wouter Vink: De kracht van Magister is dat het voor docenten de optie heeft om huiswerk te noteren. Daarover kan dus geen discussie ontstaan, want elke leerling kan opzoeken wat er gedaan moet worden. Ook ouders hebben een inlogcode en kunnen meekijken. Thuis zeggen: Geen huiswerk, kijk maar, mijn agenda is leeg werkt niet meer. Maar het gevaar is dat leerlingen in een relaxmodus komen en zelf niet meer de moeite nemen het ook op te schrijven. Ze kijken een dag van te voren op hun telefoon in de app van Magister en zien dan dat ze de volgende dag veel huiswerk blijken te hebben. Ik weet zeker dat je iets beter onthoudt als je het al een keer hebt opgeschreven. Een lastig punt is dus dat Magister niet voor je plant. Het programma geeft geen seintje dat je volgende week een toets hebt. Dat zou daar misschien wel in kunnen, maar wat dan als internet uitvalt? Bovendien gaan leerlingen dan helemaal achterover zitten. Ik denk dat ze moeten leren plannen in een agenda. Gewoon op maandag onderin opschrijven dat je alvast begint met het maakwerk voor donderdag, omdat je die dag veel te doen hebt. Ik wil dat het beide wordt gebruikt. Magister blijft leidend, maar het wordt ook opgeschreven. Leerlingen willen dan natuurlijk wel een mooie agenda. Toen ik op school zat, moest dat er een zijn van O Neill of No Fear. Iedereen had een eigen voorkeur. Maar er zit vaak ook veel reclame in en andere dingen die afleiden. Ik ben op zoek gegaan naar een geschikte agenda en ik kwam op een zogenaamde in één blik agenda, waarbij je in één oogopslag de hele week ziet, zonder verdere versiering. Je kunt bovenin opschrijven wat je huiswerk is voor die dag, en onderin wat je gaat doen na schooltijd. Natuurlijk kun je er ook bijschrijven dat je sport hebt en andere bezigheden, zodat je een totaalplaatje krijgt van wat er allemaal gedaan moet worden in die week. Het leuke van deze agenda is, dat je hem wel kan personaliseren. Leerlingen kunnen zelf digitaal de voorkant ontwerpen. Alle leerlingen krijgen een brief met een inlogcode en leveren een eigen front aan. Kies je ervoor om niet zelf de voorkant te ontwerpen, ook prima, dan krijg je een standaardontwerp dat de school aanlevert met een foto van het Marnix College erop. In overleg met de afdelingsleider van 4, 5 en 6 vwo is afgesproken voor deze klassen geen agenda aan te schaffen, aangezien de verwachting is dat deze groep leerlingen minder problemen ervaart met het plannen en doen van het huiswerk. Alle andere klassen krijgen de agenda aangeboden, maar niet vrijblijvend. We verwachten van al onze leerlingen dat ze zorgvuldig met deze agenda om zullen gaan en hem zullen gebruiken ter ondersteuning van hun maak- en leerwerk. Dat is geen vraag, maar een opdracht. Belangrijk is dat de docenten de agenda ook zullen inzetten als leermiddel. Het huiswerk moet op tijd bekend zijn en ik stel me voor dat als een docent een toets opgeeft, hij of zij ook bespreekt wanneer je ervoor kan gaan leren. Wat zou je wanneer kunnen doen en wat is een logische opbouw? Eigen activiteiten moeten er dus vooral ook in, want als je twee keer in de week sport, wat betekent dat dan voor je planning? Betrokkenheid van ouders is hierbij geboden, want die kunnen helpen met een tijdsindicatie of begeleiden bij de uitvoering van de planning. Natuurlijk is de noodzaak bij elke leerling anders en met een goede basis in de onderbouw gaat het op een gegeven moment vanzelf. Ik hoop dat leerlingen dan het effect zien en ermee geholpen zijn. Verschillende scholen die met deze agenda werken, zijn enthousiast. Veel docenten zijn ook blij dat de agenda weer terugkomt. Je ziet natuurlijk steeds meer mensen met een digitale agenda werken, maar ik vind het heerlijk zo n papieren ding, lekker wegstrepen en afvinken: gedaan! LEERLINGENAGENDA 2015-2016 LEERLINGENAGENDA 2015-2016 10 11
Een medewerker stelt zich voor door Ginette Wieken Rickert Vlaanderen Als TOA doe je dus eigenlijk alleen de leuke dingen Het Marnix heeft een prachtig bètalab Al bijna twee jaar werkt Rickert Vlaanderen (28) als Technisch Onderwijs Assistent (TOA) op het Marnix College. Rickert werkt vier dagen per week op het Marnix en dat doet hij met plezier. Ik heb veel intelligente collega s uit allerlei disciplines. Ik vind het erg leuk om tijdens gesprekken van alles van hen te leren. Voordat hij de exacte gelederen op onze school kwam versterken, werkte hij in dezelfde functie op een andere school. Hij begon daar als stagiair natuurkunde. Lesgeven was niets voor mij, dus het was mooi dat ik daar wel als TOA aan de slag kon, vertelt Rickert. Helaas moest de school gaan bezuinigen en op de dag van zijn vertrek, hoorde hij dat hij op het Marnix aan de slag kon. De ene baan sloot dus naadloos aan op de andere. Rickert vertelt met plezier hoe een leerling hem ooit vroeg wat een TOA nu eigenlijk deed. Na zijn uitleg concludeerde de leerling dat een TOA dus eigenlijk alleen de leuke dingen deed. En dat klopt, zeg Rickert, zo ervaar ik het ook. Een TOA helpt met practica bij vakken als natuur- en scheikunde met het klaarzetten en opruimen en assisteert de docent tijdens de les. Het Marnix heeft een prachtig bètalab, vertelt Rickert met enthousiasme. De leerlingen met een natuurprofiel mogen daar zelfstandig proeven doen onder het toeziend oog van de TOA s. Ze schrijven zich hiervoor in, want het zijn proeven die niet in een lokaal gedaan kunnen worden. Ik beleef veel plezier aan het contact met de leerlingen. Ze komen niet alleen voor schoolopdrachten, maar ook uit interesse of ze komen een keer extra oefenen. Het is leuk als ze eerst alles keurig volgens de voorschriften doen en dan ontdekken dat een proef ook nog op een andere manier gedaan kan worden. Rickert is er zeer tevreden over hoe het bètalab draait op school. In zijn vrije tijd mag Rickert graag skaten en dat bezorgt hem in de lente, het begin van het skateseizoen, flink spierpijn. Verder houdt hij zich bezig met World Building. Je bedenkt dan een wereld, waarover je verhalen kunt schrijven. Uiteindelijk deel je die wereld op het Internet, dus het gaat allemaal in het Engels, vertelt hij: Het interessante is dat je met het creëren van een nieuwe wereld voortdurend bezig bent met de wereld om je heen, want je wilt wel een realistische wereld scheppen. Alle disciplines moeten erin vertegenwoordigd zijn en het moet wetenschappelijk goed in elkaar zitten. Een bijzonder onderdeel van World Building is het ontwikkelen van een nieuwe taal. Over de bruikbaarheid van zijn taal is Rickert nog wat onzeker, ik heb al wel ontdekt dat mijn taal een drama is voor dyslecten. 12 13
De leerling centraal door Roos Lambooy Jules Verweij Wereldkampioen korfbal Zolang sport maar een grote rol in mijn leven blijft spelen Jules Verweij (15) uit M3a combineert korfbal op hoog niveau met zijn schoolloopbaan. Het was een idee van zijn ouders om hem als kleuter op deze sport te doen en het was een schot in de roos. Hij begon als welpje en hij is nooit meer met korfbal gestopt. Jules komt weliswaar uit een sportief gezin, maar verder korfbalt niemand. Veel mensen vinden korfbal maar niets, maar ik vind het juist leuk dat het een gemengde sport is. Het maakt eigenlijk niets uit of je in een team zit met jongens en meisjes. Hij traint vijf keer per week, heeft elke zaterdag een wedstrijd en op zondag kun je hem vaak op de sportschool vinden. De combinatie sport met school en huiswerk is niet altijd gemakkelijk: Het is soms wel heel erg veel, maar het is ook heerlijk om na een dag school even los te gaan en mijn hoofd helemaal leeg te maken, vertelt hij. Al zijn inspanningen zag hij in maart van dit jaar beloond toen de wereldkampioenschappen korfbal in Nederland gehouden werden. Er deden acht landen mee en Nederland werd eerste. Jules scoorde zelf dertien keer. Volgend jaar doet hij eindexamen en misschien gaat hij daarna havo doen. Hij heeft in elk geval zijn vakken zo gekozen dat die mogelijkheid open ligt. Verder wil hij ook best profkorfballer willen worden, want ook al gaan daar geen bedragen in om zoals in het voetbal, je kunt er echt wel van leven. In juni is Jules nog vijf dagen naar Londen geweest om daar te trainen, een wedstrijd tegen Engeland te spelen en korfballes te geven op scholen. Het onderwijs trekt hem ook wel. Zo zou hij ook wel sportleraar willen worden en hij zou dan bij voorkeur willen werken met geestelijk of lichamelijk gehandicapte kinderen. Dat lijkt me gewoon leuk en bijzonder om te doen. Dat zijn belangstelling uit gaat naar werken met kwetsbare mensen in de samenleving, blijkt ook uit het feit dat hij dit schooljaar zijn maatschappelijk stage bij zijn vader heeft gedaan, die bij het Leger des Heils werkt en afgekickte drugsverslaafden weer een plek in de maatschappij probeert te bezorgen. Plannen genoeg dus, zolang sport maar een grote rol in zijn leven blijft spelen. 14 15
Column door Ginette Wieken Our food is fast and tasty In één van de hoofdstukken van het brugklasboek Engels gaat burger bars, milkshake shops, etcetera ( Casper s Kitchen, Rosa s Oh, moest het in het Engels? Oh het over eten, uit eten gaan, een maaltijd bestellen, etcetera. Als Room ) en ook kom ik als naam van een bar die alleen in het shoot, helemaal vergeten!, zegt opdracht maken de leerlingen in groepjes een reclamefolder in weekend open is de afkorting TGIF tegen: Thank God, it s Friday! een meisje dat een prachtige folder het Engels voor hun restaurant of snackbar. Zo wordt veel geleerd Sommige leerlingen lijken al vele menukaarten bestudeerd te inlevert. idioom meteen weer gebruikt. Practice makes perfect! hebben in hun leven. Misschien omdat ze van hun ouders in Van mijn kant moet ik er op letten dat sommige leerlingen niet een restaurant niet met hun mobiel mogen spelen? In elk geval Al met al kan ik vaststellen dat de te al hun energie steken in een mooie lay-out en prachtige plaatjes komen er folders voorbij waarin ook de geschiedenis van het leren woorden er behoorlijk in zitten terwijl het Engels aan alle kanten rammelt. etablissement staat beschreven. Woorden als fresh, healthy, 100% en dat onze leerlingen in het dagelijkse biological passeren geregeld de revue. leven blootgesteld worden aan een Your steak is served an hour before your arrival is een curieuze flinke hoeveelheid advertising. Die aankondiging waarvan ik nog moet navragen wat daar nou de Emirhan heeft the cheapest chicken restaurant ever, dat 24/7 open doen ze driftig na. Hun klanten krijgen meerwaarde van is. Hoeft de klant zich geen zorgen te maken is, een ander serveert friet made of the best potatoes in the world. kennismakingskortingen, drie voor de omdat hij bij ons zijn gehemelte niet zal verbranden? Oh, moest het in het Engels? Oh shoot, helemaal vergeten! prijs van twee, en allerhande andere Fastfood is populair en wordt aangeprezen met our food is fast lokkertjes om toch vooral eens een horeca- Er komen verder nog de nodige creativiteit en aanstormend and tasty. In snackbar Music, Dreams and Peace kun je Wild Dream aangelegenheid aan te doen. commercieel talent naar boven borrelen. This is an advertising tomatensoep bestellen en cappuccino Keep on Dreaming. brochure vermeldt een leerling op zijn folder, want hij windt er Verder lijkt nog niet iedereen te weten dat een s minder in het geen doekjes om dat hij reclame maakt voor zijn Cool Café. Er woord dessert een totaal ander woord oplevert. wordt veel gebruik gemaakt van alliteratie bij de naam van de 16 17
De ouderraad door Ellen Okkersen ORinfo@marnixcollege.nl Mijn voorbeeld door Roos Lambooy Wie komen de OR versterken? Wat gaat het toch weer snel, de periode van de meivakantie tot de zomervakantie. Met een dochter die eindexamen heeft gedaan was het ook nog een spannende periode. Leuk om dat weer eens van dichtbij mee te maken omdat je eigen eindexamenperiode hierdoor weer helemaal bovenkomt. Ik nam toen nog geen snacktomaatjes, mini-worteltjes, mueslirepen etc. mee, maar wel ook een gezonde dosis spanning. Dat zal wel altijd zo blijven en volgens psychologen heb je die nodig om op dat moment goed te kunnen presteren. Met mij zijn er veel ouders van wie een kind de middelbare school gaat verlaten. Ook voor ons ouders een hele stap. Een nieuwe periode breekt aan; het einde van ouderavonden, mentorgesprekken en Magister. Er is geen Ouderraad of Medezeggenschapraad meer op MBO, hogeschool of universiteit waar u als ouder welkom bent en lid van kunt worden. U staat voortaan aan de zijlijn. Daarom is dit nu uw kans als u nog een kind op het Marnix heeft om lid te worden van de OR. We zoeken vier enthousiaste ouders die ons komen versterken. Dus als u interesse hebt, meld u aan via onderstaand mailadres. We willen volgend jaar meer feedback van ouders ontvangen en hen bijvoorbeeld suggesties laten aandragen voor de thema-avond. De laatste thema-avond eind april is helaas maar door 150 ouders bezocht terwijl de OR het onderwerp van cyberpesten en andere onprettige kanten van internet toch een boeiend en actueel onderwerp vond. Dus suggesties voor volgend jaar zijn van harte welkom, dit geldt ook voor andere onderwerpen die de OR aangaan. De OR is er tenslotte van en voor alle ouders, dus grijp uw kans. De OR wenst u alvast een goede zomervakantie toe! Geschiedenis Stel je voor: je bent een Nederlandse jongen van dertien op een Door zijn warmte en enthousiasme had je meteen zin in de les. internationale Franse school in Jakarta, Indonesië. Thuis spreek Het bijzondere aan hem was ook, dat hij een klas stil kon krijgen je Nederlands, op school Frans en tussendoor Bahasa. De Franse met een knipoog en een glimlach. En hij was betrokken. Hij vroeg docenten zijn stug en afstandelijk. Je doet je best, maar hebt zo nu en dan hoe het met mij ging, en dat vond ik bijzonder. Het nog niet echt motivatie voor school. En dan stapt Indiana Jones waren niet mijn cijfers die zo goed waren bij hem. Hij gaf een je school binnen. Op klompen. keer een toets over dinosaurussen, en ik dacht: Makkie, daar was ik als kind al gek van. Had ik een 2. Ik snapte er niks van en dan Johan Loth: Iedereen keek naar hem. Hij heette Philippe Rigaux zei hij: Ja, je hebt het gewoon veel te snel gemaakt en niet goed en was Egyptoloog, had lang in Egypte gewerkt, was afkomstig gekeken. Ik wilde altijd paleontoloog worden. Toen zei hij: Moet uit Bretagne en kwam ons nu geschiedenis geven. En hij had er je doen, maar dan ben je wel in een land ver weg aan het pielen, zin in. Alles aan hem straalde enthousiasme uit. Bovendien had en jij hebt geen geduld. Oké, dus dat plan was van tafel. hij overal lak aan. Het was een frisse wind in het schoolsysteem daar. Hij vroeg bijvoorbeeld: Hebben jullie muziekles hier? Deze eigenzinnige man heeft mij geïnspireerd om docent te Nee, zeiden wij. Ging hij een emmer pakken en een bezemsteel, worden. Het is een cliché, maar je leert het docent-zijn pas als touwtje eraan: contrabas. Ik wist niet wat mij overkwam. Hij heeft je voor de klas staat. Ik heb in mijn opleiding nooit iets te horen in die school veel op poten gezet. Was er geen toneelclub, dan gekregen over jezelf zijn. Er waren altijd veel interpersoonlijke ging hij dat organiseren. doelen, maar nooit echt de weg vinden in jezelf. Lees verder» 18 19
Dat heb ik van hem overgenomen, net als het plezier in lesgeven. Maar ook eerlijkheid. Ook kunnen zeggen: Jongens, ik heb vandaag even geen zin, of: Jij bent een toffe gozer, maar vandaag gedraag je je als een etterbak. Een ander voorbeeld van jezelf kunnen zijn: ik hou van keiharde metalmuziek, dat zet ik soms op, dat vinden leerlingen leuk. Het is niet hun muzieksmaak, maar dan komen zij met Miley Cyrus. Nou, prima! Het mooie is, monsieur Rigaux zit er nog steeds. Ik heb hem vaak willen mailen, maar dan durfde ik niet. Ik heb het een keer gedaan, maar naar het verkeerde adres, het is blijkbaar in Bretagne een vaker voorkomende naam. Maar ik heb hem gevonden via het Lycée International Français in Jakarta. Hij blijkt mentor van de tweede klas, en ik ben mentor van de eerste klas. Er is nog iemand die mij geïnspireerd heeft, dat is Karen Hendrickx, geschiedenisdocent hier op school. Ik heb bij haar mijn derdejaarsstage gelopen, en één van de eerste dingen die Karen tegen mij zei was: Je moet mij niet kopiëren, je moet zelf je eigen weg vinden. Ik heb van haar veel geleerd wat betreft mijn houding voor de klas. Uiteindelijk versmelten de dingen die je meekrijgt met wie je zelf bent. Ach, ik kan er uren over praten, maar dat krijg je als geschiedenisdocent. Eerste schooldag Op maandag 24 augustus 2015 begint het nieuwe schooljaar met een mentorles. Alle leerlingen maken dan kennis met hun nieuwe mentor en krijgen hun rooster. De schoolgids zal niet meer aan alle leerlingen meegegeven worden, maar staat op de website van de school. Tijdens het derde lesuur (van 10.00-10.50 uur) verwachten we alle leerlingen, behalve de brugklassers. In de hal zal de lokaalindeling gepubliceerd worden. De lessen beginnen volgens rooster op dinsdag 25 augustus. Brugklasleerlingen krijgen hun rooster tijdens de begroetingsdag, dinsdag 25 augustus. Zij worden in een speciale brief over de begroetingsdag geïnformeerd. Vakantierooster 2015-2016 19 T/M 23 OKTOBER 2015 Herfstvakantie 21 DEC 2015 T/M 1 JANUARI 2016 Kerstvakantie 22 T/M 26 FEBRUARI 2016 Voorjaarsvakantie 25 T/M 28 MAART 2016 Pasen De scholen zijn weer begonnen. 25 APRIL T/M 6 MEI 2016 Meivakantie 11 JULI T/M 19 AUGUSTUS 2016 Zomervakantie Aan dit schema worden een paar dagen of dagdelen toegevoegd waarop de leerlingen vrij hebben omdat de docenten vergaderen of zich bijscholen. Zodra daar duidelijkheid over is, publiceren we die data op de website. 20 21
Waar zijn ze gebleven? door Josephie Brefeld Karlijn Baalman TVWO Een stap extra zetten In 2005 deed ze eindexamen en al gauw zat ze bij de politie. Nu is ze 27, teamchef Nationale Politie in Nijmegen Zuid, verantwoordelijk voor alles wat er in haar regio gebeurt en heel enthousiast over haar baan. De meer dan 150 politiemensen waar Karlijn leiding aan geeft, houden zich bezig met het hele brede spectrum van het politiewerk: reageren op 112-oproepen, zorgen dat een concert met 18.000 bezoekers of een voetbalwedstrijd van NEC vlekkeloos verloopt, het oprollen van een hennepkwekerij, contacten met probleemgezinnen en natuurlijk ook het gewone werk van de mensen in blauw op straat en in de wijk. Daarnaast zit er ook een bestuurlijke component aan haar werk, ze zit immers als teamchef ook met de burgemeester en het openbaar ministerie om tafel. Karlijn zat op het TVWO en kijkt daar met plezier op terug. We waren een heel serieuze klas. Niemand rookte. Dat was niet stoer. Een stapje verder gaan en goed zijn in wat je deed, dat was stoer. Heel goede herinneringen heeft Karlijn aan reizen naar Londen en naar het Europees Parlement in Brussel. Ook vertelt ze over docenten die veel stof aanboden, hun leerlingen uitdaagden een stap extra te zetten en discussies aan te gaan. Het TVWO bood Karlijn een heel goede voorbereiding op haar opleiding en werk. De Nationale Politie moet steeds internationaler opereren. Grenzen vervagen, mensen kunnen steeds makkelijker reizen en in de digitale wereld doen nationale grenzen er nauwelijks nog toe. Daar komt Karlijns uitstekende Engels haar goed van pas. Maar niet alleen het Engels deed er toe, ook de brede maatschappelijke oriëntatie van het onderwijs in het TVWO heeft Karlijn geïnspireerd. Hoe kun je een school in Ghana op een alternatieve manier van energie voorzien? Hoe zorg je dat zo n plan nog uitgevoerd wordt ook? In de vierde klas reisde Karlijn in haar eentje naar Maleisië en kwam zo in contact met een heel andere cultuur. Later studeerde ze een tijd in Engeland en heeft ze een master policing afgerond. Karlijn is heel positief over de mogelijkheden die de politie als werkgever ook hoger opgeleiden biedt. Natuurlijk heeft ze het vak op straat geleerd en dat weten haar mannen en vrouwen. Onder druk je kop koel houden, verstandige beslissingen nemen en daadkracht tonen leerde ze wel als commandant van de ME. Als teamchef kan Karlijn haar wetenschappelijke opleiding en onderzoekservaring koppelen aan de uitvoeringspraktijk. Never a dull moment! Natuurlijk ook het gewone werk van de mensen in blauw 22 23
Examen 2015 Examen 2015 Examen doen. Sommige leerlingen beginnen er in alle rust aan omdat ze er zo goed voor staan dat het eigenlijk niet meer mis kan gaan. Hoogstens is de vraag of ze de 8 gemiddeld halen die ze willen hebben om toegelaten te kunnen worden tot de vervolgstudie van hun keuze. Anderen beginnen met veel stress aan hun examen. Als wiskunde niet tegenvalt, zou het goed moeten gaan Als ze een beetje geluk hebben met de onderwerpen in de teksten Engels, is het a piece of cake Inmiddels weten we dat de examens 2015 in twee afdelingen - vwo en mavo- als vanouds zijn gegaan. Op de havo zijn we nog niet waar we zijn willen. We werken er hard aan om ook daar weer op ons oude niveau te komen. 24 25
gymnasium Examen 2015 Sander van den Bent Diako Berzenji Eva Borkhuis Carolien de Bruin Lennart Daniels Jelle van Dijk Christiaan van der Gaag Jorn Hardeman Marije Heitmeijer Jasper Hof Cecile Hulshoff Anne Kappert Emma Leenders Mark Mollema Joël Mulder Puck Pentenga Charissa Spekle atheneum Elena Alam Julia Govaerts Joost Kleerebezem Niels Nijdam Helmer Stuyt Rens-Jan Bakker Jamie Groeneveld Joost van Kommer Menno Nikken David Tassignon Floris Barnhoorn Finn Groten Jelle Korbee Rens Oliemans Willem Thieme Melissa van Beek Ismail Güçlü Martin Kroesbergen Bram Oppedijk Dieneke Tonneijck Madeleine Bel Eveline van Hee Laurine Krol Astrid van Os Gerben Vaessen Iris Bergers Emma Heijligenberg Annelieke Kropman Vita Ostendorf Jan-Willem Verstraaten Floor Boonstra Marco Hernandez Jorian Leerling Olivier Oude Booijink Rico Vink Charissa Bos Michiel Hessels Salome Leusink Ewoud van Rhee Bram van Vliet Tristan Coppes Daan Heuzen Isabelle van der Linden Ilse Riteco Jeroen van Voorst Niels Corver Teije Hiltermann Casper Maas Amber van Schaik Thien Vuong Jo-lene de Deugd Onno den Hoed Amber Maatman Lola van Scharrenburg Tammo van der Waal Krijn van Dijk Mark van Holland Marie-Louise Meijman Michelle Scheffers Nikolas Weenink Martine Eekhoutte Bauke Jacobs Gina Melis Emma Schimmel Sjoerd van der Werf Chantal van Elswijk Thom Jager Lotte Moormans Britt Schuurman Tom Westermeijer Kirsten van Enk Pim Jonkers Maarten van Mourik Ben Schwietert Loes Westerveld Luuk van Etten Livia Kempkens Sophie Muijrers Roos Slagter Sara Wiertsema Matthijs de Frankrijker Liza Kirillova Erik Mulder Annabel Smid Florianne van Zanten Lucy Frowijn Willem Kleene David Nienhuis Reinier Stribos 26 27
havo mavo Examen 2015 Fuat Altun Rhodé Hendriks Issam Aslassy Jan Morren Dennis Aydogan Ensa Hendriksen Youssef Aslassy Josien van Nuffelen Rûveyda Ayhan Justin Henzen Chaimae Benmessaoud Joris van Oldenbeek Safae Azaoum Merijn Hermens Souhaila Bentalib Mukhtar Roble Denise Bettink Bob van den Heuvel Kai Beulenkamp Marjolein Schipper Juri Beumer Ding Dang Hoksbergen Faniëlle van den Born Larissa Schuttel Sanne Beumer Caitlin van Holland Nissrine Boudou Romy Schuurman Noah Beumer Anna van Hout Tijmen Brethouwer Philip Sloot Renaldo de Bock Laurens van Houten Marek van den Broek Joëlle van der Snee Mattias Bos Kerem Isitan Tony Chiem Aurora van der Togt Alex van den Brink Ruben Jansen Luca Egbertsen Lucy Trooster Mario de Bruijn Indy Jurrius Anisa van Eijken Maarten Turkesteen Sophie Buesink Zhizhong Keene Said Remzi Erdem Joyce van Velthuizen Floor Buikema Salih Kolat Lisa Florissen Youp Versteeg Tamar Busser Suzan Lussing Tom Folmer Bart Viset Sander van der Craats Trinco Meijer Mohammed Ftatchi Lars van der Weele Esther Dadema Leon Mulder Eva Goddijn Leonie van t Westeinde Shayenne Dechène Ties Naber Cécile Spanjers Rafaëlla Guirguis Xiao Yang Amber van Dijk Luuk Nagel Lieve Stomphorst Joey Haalboom Imko van Dijk Britt Oomens Jessy Tai Tin Woei Najim Hamdaoui Rolf van Doorn Lotte Ploeg Matthijs Teunis Justin Hanssens Sem Draaijer Brechtje Polman Gibril Ussif Cas van IJssel Laura Drenth Jason Pranger Jesse Verhoef Mike Janssen Jordy Drost Matteo Riggio Samantha Vermeulen Houda Kallita Melanie van Eck Lex Rikkelman Shirley Verpaalen Lamine Kallo Robin van Engelenhoven Julius Riteco Swaen Viddeleer Thijs Korver Scarlett Grados Sybren Schaafsma Roan van der Weij Floor Latour Arjan Haket Eline Schipper Leonoor van Wijngaarden Jonne Lok Robin Hardeman Mike Smink Jelle Wijtzes Tora Meffert Pam Heikamp Joppe Snoijink Lisanne de Wit Ruben Mennings 28 29
Rekentoets door Josephie Brefeld Rekentoets succesvol Ophalen Boekenpakket SCHOOLJAAR 2015 2016 In maart 2015 hebben alle leerlingen uit mavo 3, havo 4 en vwo 5 de rekentoets afgelegd. Het percentage leerlingen dat de rekentoets met een voldoende resultaat afgesloten heeft, is hoog: 95%. We zijn trots op onze leerlingen en op de docenten die hen zo succesvol op de rekentoets voorbereid hebben. De gemiddelde vaardigheidsscore van onze mavoleerlingen was 55,7 terwijl het landelijk gemiddelde voor de mavo 47,2 was. Onze havo- en vwo-leerlingen maakten dezelfde toets (3F). Hun gemiddelde vaardigheidsscore was 55,9 waar het landelijk gemiddelde 51,4 was. De rekentoets is nog volop in ontwikkeling. De school volgt die ontwikkeling op de voet en is blij dat ze kan constateren dat de keuze ruimhartig in rekenonderwijs te investeren vrucht afwerpt. Boekenpakketten moeten afgehaald worden in de gymzalen of in het hoofdgebouw. Alle examenklassen verwachten we in lokaal 114 (hoofdgebouw) en de overige klassen in de gymzalen J016 en J017. Voor de brugklassers geldt een speciale regeling waarover zij in een brief geïnformeerd worden. Boeken zijn niet in een doos verpakt. Zorg er dus voor dat je een goede tas bij je hebt om de boeken mee naar huis te kunnen nemen. KLAS 2 Ophalen boekenpakket op woensdag 19 augustus Klas 2 tvwo 09:00-09:45 uur Klas 2 atheneum 10:00-10:45 uur Klas 2 havo 11:00-11:45 uur Klas 2 mavo 12:00-12:30 uur KLAS 3 Ophalen boekenpakket op donderdag 20 augustus Klas 3 tvwo 09:00-09:45 uur Klas 3 atheneum 10:00-10:45 uur Klas 3 havo 11:00-11:45 uur Klas 3 mavo 12:00-12:30 uur KLAS 4 MAVO EN 4 VWO Ophalen boekenpakket op donderdag 20 augustus Klas 4 mavo Klas 4 gymnasium + tvwo Klas 4 atheneum KLAS 5 EN 6 EN KLAS 4 HAVO 13:30-14:00 uur 14:15-14:45 uur 15:00-15:45 uur Ophalen boekenpakket op vrijdag 21 augustus Klas 4 havo Klas 5 vwo Klas 5 havo Klas 6 vwo 09:00-09:45 uur 10:00-10:45 uur 11:00-11:45 uur 12:00-12:45 uur 30 31
Uitwisseling door Ginette Wieken Ci sono gli Italiani! ook op zaterdag, maar tot 13.00 naar school hoeft. En dan een zomervakantie van drie maanden niet te vergeten! hun ouders. Chloë zegt dat ze fietsen enorm zou missen als ze in Italië zou wonen. Lucas uit A3b werd in Bologna verrast door het hoge Lorenzo en Wilson waarderen de hoge organisatiegraad van de Uitwisselingen en buitenlandreizen zijn overgetelijke Italiaanse leerlingen Lorenzo (16) en Wilson (18) ook zeggen dat knuffelgehalte van zijn Italiaanse gastgezin. Hij werd bij aankomst Nederlanders. Alles is goed geregeld, maar tegelijkertijd vinden ervaringen die Marnixleerlingen hun hele leven blijven Italiaanse docenten het allemaal een stuk minder serieus nemen meteen gezoend en omhelsd door la mama van het gezin en ze de vele regels ook wel weer een beetje over the top. Het is ook koesteren. Een deel van de leerlingen uit 3 vwo had dit dan de Nederlandse. vervolgens door de inwonende grootmoeder. Wie schetst zijn mooi dat Nederland zo eco-vriendelijk is. schooljaar een uitwisseling met leerlingen van een school uit verbazing dat, toen hij s nachts in bed lag, hij ook nog door la Bologna, Istituto di istruzione superiore Aldini Valeriani Sirani. Jullie zijn streng in Nederland, maar dat is ook wel goed. Eigenlijk mama werd ingestopt! Ze zullen onze moeders wel koud en Al pratend blijkt dat ze alle vijf als puntje bij paaltje komt de is het beter hier, vinden ze. Tegelijkertijd verbaast het hen kil vinden als ze hier komen, voorspelde hij bij terugkomst. voorkeur geven aan hun eigen land, ook al zijn ze het er roerend Allereerst togen onze leerlingen vergezeld van leraressen dat de aanwezigheid van leerlingen zo goed in de gaten wordt Ook Chloë en Rosa uit A3d bevestigen dat er in de Italiaanse over eens dat je wat het weer betreft maar beter in Italië kan Angélique van Akkeren en Saskia Maas naar Italië. De eerste gehouden. Dat er straf staat op spijbelen begrijpen ze niet goed. gastgezinnen voortdurend naar hun welbevinden werd wonen. cultuurshock was dus aan de Nederlanders voorbehouden. Het geïnformeerd en alle drie werden ze volgestopt met eten. werd snel duidelijk dat investeren in onderwijs niet de hoogste Hun aanwezigheid wordt wel bijgehouden op de Italiaanse prioriteit heeft in Italië. De school in Bologna heeft kale muren, variant van Magister en dan kunnen ouders het wel zien, maar er Ook Lorenzo en Wilson komt het voor dat Italiaanse ouders meer nauwelijks computers, maar wel een 3D-printer. Tijdens de lessen gebeurt verder niets mee. Bovendien maken de docenten ook aanwezig zijn dan Nederlandse ouders en hun kinderen meer zijn de leerlingen veel met elkaar in gesprek of druk doende met wel fouten tijdens het registreren, zegt Lorenzo. Als je veel zou aandacht geven. Wij zijn onafhankelijker, zegt Rosa en Lorenzo hun mobiel en de (slecht betaalde) docent lijkt een soort radio spijbelen, blijf je zitten en wie wil dat nou?, vult Wilson aan. Maar denkt dat dat komt omdat Nederlandse pubers overal zelf heen op de achtergrond. Bij hun bezoek aan Nederland zullen de misschien doe je het ook niet zo gauw als je elke dag, weliswaar fietsen, terwijl de Italiaanse overal heengebracht worden door 32 33
Exchange door Shawna Dufresne Canada Exchange 2015 Spring of 2015 marks Marnix College s first ever exchange with I don t get to have the pleasure of teaching our current T3 group White Oaks Secondary School in Oakville, Ontario Canada. Ms. until next year, so while those first few days Ms. Nijenhuis knew Dufresne and Ms. Nijenhuis, together with White Oaks staff, all our students from class, I had to pause to catch an accent organized and established what promises to become a fruitful before I dared group them as Canadian or Dutch. It was also partnership of exchange and co-operative learning for years to impressive to see our students welcome White Oaks warmly and come. rise to the responsibility of playing the part of a good host. Marnix students and families were the first to have the After arriving in Toronto to take part in the Canadian program, we opportunity to be hosts and they set the bar high, when they were brought to White Oaks Secondary School in a yellow school invited 19 Canadian students into their homes for the Dutch bus. Wide-eyed and smiling, Marnix students were led by their part of the program. It immediately became clear that these Canadian friends on a tour of the school, a typical North American two schools were an excellent match. The first few days, both high school something right out of the movie High School teachers and students spent getting to know each other, but it Musical. The exchange was, in every way, an enormous success. was immediately clear the groups were well-matched as it was Students were not only immersed in the English language difficult to distinguish between Canadian and Dutch students. while staying with Canadian families but they were involved in becoming global citizens. Language, history, culture, geography and sport were woven into the program, but what we couldn t plan for were the connections that were formed between and among the students. The facebook and whatsapp groups are still pinging regularly with messages travelling faster than the speed of light forming a continuous yet virtual connection from Oakville to Ede and back again. On that note here are a few words from our students reflecting on the experience: Oh how lucky I was, being able to go on this trip. It turned out to be even better than I expected it to be. I made some great friends I still talk to, and it s great to keep in touch. I also learned some things I ll share a few: first of all, the glass floor in the CN tower can hold up to 21000 kilograms, which is a lot of people, and I was still scared to death. Of course I learned a ton of things that I m not able to describe in a short period of time, but the weeks passed by like a weekend does, it was gone in a sneeze, a sneeze I ll never forget. And, I also improved my English. I didn t expect the stereotypes to be true, but I heard sorry all the time, people said eh after their sentences and I actually heard someone say aboot! (Even though he completely denied he said it, I heard it.) Overall, this is an experience I ll never forget, and I wish I could do it all over again. Thank you, Ms. Nijenhuis, Ms. Dufresne and everyone else involved, for this amazing trip! Femke Weijman (A4a) I can say that the week I spent in Canada was certainly one of the most amazing weeks of my life. It is an amazing country (of which I only got to see VERY little, sadly) with even more amazing people. A stunningly beautiful sight around every corner places like Niagara falls, The CN Tower or White Oaks Secondary School Canada was a place where memories have been created and it is a place that I will definitely not forget. Tjeerd Bakker (T3U) 34 35
Crypto kruiswoord Crypto kruiswoord door Gerben de Jong IJ is I, J HORIZONTAAL 2 toetser van toetsers 3 verloren tijd? 4 van boven dan dom? 7 tweede werkplaats 8 tiende raadgever 11 koord van ontwikkeling 13 algemeen geleerdpotige 14 eerste poging tot vliegen? 15 afkorting voor handvol? 7 1 2 3 4 5 6 Winnaar! 8 9 10 Hoogste score bij Nederlandse wiskundewedstrijd voor Marnixleerling David t Hart 13 12 11 Donderdag 19 maart jl. werd de Kangoeroe(wiskunde)wedstrijd gehouden. Eind mei kwam de uitslag. Ruim 110.000 leerlingen hebben aan de wedstrijd deelgenomen. Daarvan deden er bijna 8300 op het niveau vwo-2 mee. David t Hart uit T2u behaalde in deze klasse, samen met twee andere leerlingen, de hoogste score. Door een extra regel, die bij een gelijke score wordt gebruikt, werd hij uiteindelijk derde, wat hem behalve andere prijzen, een medaille opleverde. Rector Leo Spelt reikte hem deze medaille uit en benadrukte dat David wel degelijk de hoogste score had behaald. Een prestatie om trots op te zijn. David, namens de wiskundesectie, van harte gefeliciteerd! 14 15 16 VERTICAAL 1 extra jaar voor iemand die niet opstaat 5 deelresultaat van arbeid 6 verzameling lerenden 9 af(-schuwlijke) geur? Is er niet! 10 laatste vel papier van school 12 elastische geleerdpotige 16 hokje met specifieke leerstof De oplossing staat op pagina 39 36 37
Hockeytoernooi door Esther Renes Hockey Het Marnix College deed dit jaar voor de 13 e keer mee aan het landelijke hockeytoernooi. Vier jaar terug werden we Nederlands kampioen met jongens jong en twee jaar geleden wisten we ook de finale te behalen met de meisjes. Ook dit jaar hadden we ons weten te plaatsen voor de landelijke finales. Niet met één team, maar met drie teams! Op 29 mei waren de finales. Vroeg in de ochtend vertrokken we naar Amstelveen en het Marnix College moest direct flink aan de bak. Het lukte meisjes jong niet om verder te komen dan de poules, maar het feit dat we met bijna een compleet brugklasteam in de finales stonden, was een prestatie van ongekende klasse. Meisjes oud gingen voortvarend van start en werden eerste van de poule. Uiteindelijk verloren zij in de halve finale met shoot-outs. Maar meiden, wat was het geweldig om jullie aan het werk te zien. Jullie hebben echt alles gegeven en mogen met recht trots zijn op hoever jullie zijn gekomen in het toernooi! De verwachtingen bij jongens oud waren hoog. Ook de jongens werden eerste in de poule en waren door naar de kruisfinales. Maar na een gelijkspel lukt het de jongens niet om de shoot-outs te winnen. Ontzettend jammer, maar wat een avontuur! Ondanks dat we niet met medailles thuis zijn gekomen, was het een topdag! Het blijft geweldig om je eigen leerlingen op dit niveau te zien sporten. We willen jullie feliciteren met het behaalde resultaat. Jullie mogen trots zijn op jezelf! Oplossing Crypto kruiswoord 8 D 13 M 14 P I L 7 B E C 9 A A N B 10 S D 11 L E E R L I 12 R N P E N T O R L C O T M 15 O T H A R E T 1 Z 2 I N S P E C T I E T 3 T U S S E N U U R E 4 O N D E R B A L A B I J V E J N 16 V A K O 5 W E R K S T U K I J 6 S C H O O L 38 39