Zoals in feite reeds aangeduid door zijn titel is dit boekje het resultaat van de inspanning en inspiratie van velen.



Vergelijkbare documenten
Appendices. Nederlandse samenvatting. Dankwoord. List of publications Bibliography Curriculum Vitae


Dankwoord. Mijn liefste, jouw steun is onontbeerlijk geweest om dit proefschrift mogelijk te maken. Bedankt voor alles.

Dankwoord (Acknowledgements)

Willemien de Kleijn Maart 2012

Nawoord. In het bijzonder wil ik noemen:

Lize, bedankt voor de mooie cover en het opmaken van dit proefschrift, ik vind het prachtig geworden!

Chapter 8. Dankwoord

maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?

Dankwoord 135. Dankwoord

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

* Dankwoord

Dankwoord Acknowledgements. Chapter Chapter Chapter Chapter Chapter Chapter

DANKWOORD. Bijgevoegd mijn schriftelijke sollicitatie voor de vacature: Docent-onderzoeker Onderwijsinnovaties

W. Hoogenstoevenbelt, Prismant, Utrecht, Bestel Willem, dank voor je hulp bij de aanlevering van het databestand.

Speech Voorzitter bij het afscheid van Jan de Wit op 1 april 2014

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Wie ben ik in het koninkrijk? les 1 DISCIPLE MENTOR

De kwaliteitsrekening

Bijlage interview meisje

Diagnostiek met vragenlijsten in de eerstelijn

9 Communicatie-tools. voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie

Het instappen in de Paranormale Wereld

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,

Studielessen voor kinderen van 4-7 jaar

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven

De Robijn Nieuwsbrief Januari Het wonder komt ongemerkt je geest binnen wanneer die even pas op de plaats maakt en stil is.

dankwoord dankwoord 219

Citation for published version (APA): Kuijlen, J. M. A. (2010). On TRAIL for glioma therapy? Groningen: s.n.

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur

Presentation and early detection of posttransplant lymphoproliferative disorder after solid organ transplantation Bakker, Nicolaas Arjen

U levert maatwerk, wij ook. Zakelijke taaltrainingen op maat.

Presenteren & Promoveren Presentatietraining voor promovendi

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

PeerEducatie Handboek voor Peers

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer

List of publications 171

Heilig Jaar van Barmhartigheid

SCHRIJVEN. Instructiekaart voor de leerling nr. 5. A-vragen. Korte vragen die beginnen met Wie...? Wat...? Waar...? Wanneer...? Hoeveel...?

Bij u schuil ik, u bent mijn schild,

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus

Dit spel bedoelt te kijken naar je leven: terugkijken èn vooruit kijken.

LUPUS: HOE GA JE ER MEE OM? Workshop voor de Lupus Patiënten Groep op zaterdag 7 november 2009 door Ditta van Dijk, MSc.

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Vragenlijst leerlingen nameting

kraambezoekboek INKIJKEXEMPLAAR

Het belangrijkste verhaal is eigenlijk een samenvatting van alles wat Hij gedaan heeft

D ANKWOORD. Chapter 9. Dankwoord

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd

Appendices. Dankwoord

WƌŽĨ Ěƌ <,ƵƩŽŶ Prof. dr. F.G. Schellevis. Dr. E.R. Spelten. ƌ : DĂŶŶŝģŶ

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie

Tijdsplanning werkstuk groep 5

Anne: Onderwijsassistent (MBO niveau 4) Lisa: Onderwijsassistent (MBO niveau 4)

Sterker met Stoma. door jouw ervaring te delen. Stomavereniging introduceert een nieuw motto en krijgt een nieuwe huisstijl!

3. Principes ophalen en groeperen: wat is voor de groep dus effectief samenwerken?

Les 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het voorspellen?

Een goed leven voor.

Veel mooie herinneringen verzachten onze smart. Voorgoed uit ons midden, voor altijd in ons hart. Iedere moeder is uniek: Zij was dat heel speciaal

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN

Het verhaal op reis. groep 1-2. melle de muis. Bijlagen Les 1. media. spoor

Nieuwskraker. Wat komen gaat. Verderop in deze Nieuwskraker: de special van groep 5a.

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.

Dankwoord. Acknowledgements

Welke krachten en drempels ervaren deelnemers door de workshops van Artability in Thessaloniki?

Reisverslag. Yayouk Eva Willems. VU University Amsterdam / The Pennsylvania State University. 23 mei 2015

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Dankwoord (Acknowledgments in Dutch)

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.

E-PAPER. Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken!

Het afronden van een proefschrift wordt wel gezien als het bewijs in staat te zijn de wetenschap zelfstandig te beoefenen.

Dankwoord. Appendices

Coalitielid met hart en ziel

Medewerkerstevredenheidsonderzoek

december 2012 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Paul Natte Kerstkaart

Gefeliciteerd, je hebt ADHD!

De muur. Maar nu, ik wil uitbreken. Ik kom in het nauw en wil d r uit. Het lukt echter niet. De muur is te hoog. De muur is te dik.

Het onze Vader. Naam:

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.

DOELGERICHT LEZEN EN SAMENVATTEN KWALITATIEF ONDERZOEK ENGELS GRAMMAR CREATIEF DENKEN

acknowledgements If I have seen further it has been by standing on the shoulders of giants. sir isaac newton ( )

Dankwoord. (Acknowledgements in Dutch)

Docent Kunsteducatie in de schijnwerpers

Van Aron van Wijhe. Groetjes Heleen

Natuurlijk wil ik iedereen die heeft geholpen bij het tot stand komen van dit proefschrift, zowel direct maar zeker ook indirect, hartelijk bedanken!

Voortaan haal ik, zodra ik wilde wingerd zie, de plant gelijk uit de heg. Wat opvalt is, dat hij steeds weer terugkomt: op blijven letten dus!

Bètadag Bèta In Leiden

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Apostolische rondzendbrief

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Hoe gaat het in z n werk daar? Wat is er anders dan een gewone poli?

Februari, de maand van Valentijnsdag. Daarom deze maand een lief bericht van de leerlingen van groep 6

Vragenlijst Depressie

Transcriptie:

Zoals in feite reeds aangeduid door zijn titel is dit boekje het resultaat van de inspanning en inspiratie van velen. In de eerste plaats wil ik de kinderen en hun ouders noemen die in ons Team Diagnostiek Ontwikkelingsachterstand gezien zijn. Zij zijn altijd een bron van inspiratie geweest om de best mogelijke zorg na te willen streven, en de publicatie van dit proefschrift moet in dit licht gezien worden. Zie ook stelling 16. Dr. F.J. van Spronsen, copromotor - beste Francjan, jij bent de initiator geweest van het werk dat hier gebundeld is. Aan alle artikelen hebben we intensief samengewerkt van jouw kant altijd met schijnbaar tomeloze energie. Pingpong met manuscripten. Altijd op zoek naar de meest kernachtige formulering, alsook naar een synthese van onze divergerende taalopvattingen. Daarnaast ben je door de jaren heen altijd mijn primaire gesprekspartner geweest over persoonlijk-professionele aspecten. Dit heb ik buitengewoon gewaardeerd. Prof. dr. O.F. Brouwer, promotor - beste professor Brouwer, u bent de iniatiefnemer geweest van het project dat Team Diagnostiek Ontwikkelingsachterstand is gaan heten. Het feit dat dit proefschrift geschreven is, en bovenal de resultaten zoals hierin beschreven, laten zien dat het een succes geworden is. Dank voor het altijd nauwgezet lezen en becommentariëren van de manuscripten. Prof. dr. P.J.J. Sauer, promotor - beste professor Sauer. Rond 2005 sprak u het vertrouwen uit dat onderzoek in onze patiëntengroep zou kunnen leiden tot dit proefschrift. Vanaf het moment in 2010 dat u mee ging schrijven aan de meest recente manuscripten werden deze snel steeds beter. Uw benadering van schrijven was voor mij dan ook buitengewoon leerzaam. Prof. dr. R.C.M. Hennekam, prof. dr. I.M. van Langen, en prof. dr. G.P.A. Smit. Mijn hartelijke dank dat u in de beoordelingscommissie plaats heeft willen nemen. Het onderwerp van het proefschrift ligt ook u na aan het hart. Vermoedelijk kunnen we bij de verdediging nog een levendige discussie hebben. Ons Team Diagnostiek Ontwikkelingsachterstand bestaat uit een aantal unieke collega s. Ik prijs mij gelukkig met de prettige samenwerking en het vele dat ik van jullie heb kunnen leren. Het concept van de kaft van dit boekje is rechtstreeks aan onze groep ontleend. Irene Stolte-Dijkstra - beste Irene, vanaf het allereerste begin ben je betrokken geweest bij de totstandkoming van ons Team Diagnostiek Ontwikkelingsachterstand. Je enorme inzet en grondigheid voor iedere patiënt zijn altijd een voorbeeld voor me geweest. Roel Hordijk - beste Roel, zijnde de junior van ons team, heb ik veel van jou, de nestor van ons team, geleerd. Als geen ander weet je ons werk in een groter geheel te plaatsen. 135

Ton van Essen - beste Ton, je verstaat de kunst dysmorfologie in een welhaast exact vak te transformeren (in analogie met stelling 14 laat maar zeggen). Ineke Lunsing - beste Ineke, hartelijk dank voor de plezierige en degelijke samenwerking door de jaren heen. Maartje Boon - beste Maartje, je geeft altijd betrokken en helder gearticuleerd je overwegingen, hetgeen door mij zeer op prijs wordt gesteld. Tom Scheers - beste Tom, je maakt vaak inzichtelijk hoe soms ernstige gedragsproblemen gehanteerd kunnen worden. Jan Peter Rake - beste Jan Peter, je enthousiasme werkt altijd aanstekelijk. Ter illustratie wil ik hierbij nog eens de TDO-ontbijtpatiëntbespreking in herinnering roepen. Terry Derks - beste Terry, je hebt altijd ideeën en denkt in mogelijkheden. Heel mooi dat je er als verre buur (vanuit Brazilië) en vriend bij kunt zijn. Peter Smit - beste Peter, je klinische blik en langdurige ervaring op het terrein van stofwisselingsziekten zijn erg waardevol. Francjan van Spronsen - beste Francjan, je bent er altijd snel bij om (het nieuws uit) de medische literatuur naar het handelen van ons team te vertalen. Jan-Willem Pott - beste Jan-Willem, dank voor de steeds prettige samenwerking en het (samen met je collega s) steeds zien van de patiënten, ondanks de schijnbaar geringe kans iets relevants te vinden. Zonder alle co-auteurs had dit proefschrift er niet gelegen. Dr. P.E. Sijens - beste Paul, we leerden elkaar kennen naar aanleiding van de spectroscopie resultaten van een van onze patiënten. Het was altijd enerverend om samen met jou te schrijven. Dr. L.C. Meiners - beste Linda, heel wat uren hebben we samen naar MRI scans gekeken. Je hebt een scherp oog, ook voor de betreffende patiënt, ondanks dat je die nauwelijks in levende lijve ziet. Dank voor je support door de jaren heen. Dr. W.A. Knijff, prof. dr. S.M. Goorhuis-Brouwer, - beste Wilma en prof. Goorhuis-Brouwer - dank voor de leermomenten met betrekking tot het objectiveren van (taal)ontwikkeling bij het schrijven van hoofdstuk 5b. Prof. dr. N.M. Maurits - beste Natasha, de bulk aan data in de 1HMRS studie leek nogal imponerend niet voor jou. Ten gevolge van je scherpe analyse (en geduldige uitleg daarvan) kon dit artikel ontzettend snel (voor mijn doen dan) afgeschreven worden. Dr. G.S. Salomons, dr. N.M. Verhoeven, prof. dr. C. Jakobs - beste Gajja, Nanda en prof. Jakobs, dank voor de samenwerking rond de manuscripten over onze patiënt met GAMT deficiëntie. Prof. dr. A. Schulze - dear Andreas. Thanks for collaborating on the manuscript on treatment of GAMT deficiency. Probably it is time to write an update, which I m looking forward to. Dr. E. Morava - beste Eva, dank voor je inbreng en enthousiasme voor het artikel over het diagnosticeren van ingeboren stofwisselingsziekten bij kinderen met een ontwikkelingsachterstand. Dr. D.J. Reijngoud - beste Dirk-Jan, dank voor de inzet van je niet alleen in letterlijk opzicht scherpe potlood. Je onconventionele benadering was erg verfrissend. 136

Mr. dr. A.A.E. Verhagen - beste Eduard, dank voor je support als hoofd van de sectie algemene kindergeneeskunde. Het was enerverend om samen te werken aan het opleidingsplan voor de ziekenhuisarts voor in ontwikkeling bedreigde kinderen, wat mij geholpen heeft te groeien tot de arts die ik nu ben. Uiteraard is dit een groeiproces dat niet afgerond is met het verschijnen van dit proefschrift. Des te meer waardeer ik je betrokkenheid bij het nadenken over welke arts ik in de toekomst zou willen worden. Het managementteam van het Beatrix kinderziekenhuis en de Raad van Bestuur van het UMCG wil ik danken voor de inspanning om mijn aanstelling bij het Team Diagnostiek Ontwikkelingsachterstand te continueren en voor de gelegenheid die mij geboden is om de manuscripten in dit proefschrift tot stand te laten komen. Marieke de Wiljes en Han Marra wil ik bedanken voor de hulp bij het vele dat voor vandaag geregeld moest worden. Wat in een UMC ontontbeerlijk is, en dus in niet té geringe mate aanwezig moet blijven, is adequate secretariële ondersteuning van het primaire proces. Bij dezen mijn dank aan de secretaresses en leiding van de polikliniek algemene kindergeneeskunde. Tonny Holtkamp - beste Tonny, door de jaren heen ben je altijd degene geweest die primair de TDO zaken behartigde op het secretariaat. De wijze waarop je dat deed, heb ik altijd zeer gewaardeerd. De afdeling laboratoriumgeneeskunde dank ik voor het steeds zorgvuldig uitvoeren van testen, ook al is de a priori kans van het vinden van een afwijking gering: dr. Dirk-Jan Reijngoud, dr. Klary Niezen-Koning, dr. Rebecca Heiner en alle medewerkers van het laboratorium metabole ziekten; Henk Breukelman en de medewerkers van het laboratorium bijzondere chemie; Nel Blom voor het doen van de EM van lymfocyten, waar ik soms onverwacht mee aan kwam zetten als ik op de poli dacht dat dit onderzoek de diagnose op zou kunnen leveren. De afdeling genoomdiagnostiek dank ik voor het uitvoeren van alle genotyperingen. Dr. Trijnie Dijkhuizen, dr. Birgit Raddatz, dr Renee Niessen, dr. Yvonne Vos en de andere medewerkers van de afdeling genoomdiagnostiek van prof. dr. Richard Sinke wil ik hartelijk danken voor het frequente, en vaak leerzame, overleg. De (kinder)neuroradiologen en radiodiagnostisch laboranten wil ik bedanken voor het maken en beoordelen van de vele scans. Deborah Sival - beste Deborah, we hebben nu vijf jaar een kamer gedeeld in het UMCG. Alleen al het feit dat deze tien vierkante meter, die wij samen met vier archiefkasten en drie bureaus delen, nooit echt ontploft is, illustreert dat ik je als collega en als persoonlijkheid zeer waardeer. Ik ben dan ook heel blij dat je als paranimf optreedt. Richard van der Woude - beste Richard, aan onze vriendschap spenderen we meestal niet te veel woorden. Maar ik waardeer deze bijzonder en ben 137

blij dat je op 9 november - waarschijnlijk als de rust zelve - naast me staat. Mijn ouders - lieve papa en mama. Ik denk dat als we röntgenfoto s zouden maken van wat we doen en wat ons drijft deze als twee druppels water op elkaar zouden lijken. Hartelijk dank voor alles wat jullie mij gegeven hebben. Paulien. Met jou ben ik covalent verbonden. Rosalie, Anne-Sofie en Wiesje - mijn lieve kinderen. Rosalie en Anne- Sofie, ik vermoed dat dit niet het boek is waar jullie s avonds extra leestijd voor willen hebben maar het gaat over datgene wat ik deed in de uren gedurende zo ongeveer heel jullie leven dat ik niet thuis was of niet thuis gaf. Wiesje, je hebt het licht net eerder gezien dan dit proefschrift en je eerste lachjes in de dagen dat ik dit schrijf, zetten de afronding van dit proefschrift in een vreugdevol perspectief. 138