Hoofdstuk 1: De Tweede Wereldoorlog: Hitler



Vergelijkbare documenten
2 maart maart Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam:

Lesbrief Van Papa, voor Sammie

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

SAMUEL VAN DER MEER. De Ontsnapte Joden

Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

1 Op de vlucht. vluchtelingen. Omdat er in Engeland geen oorlog was. Er is een vliegtuig neergestort op de stad en er zijn een paar bommen gevallen

HERDENKING JOODS MONUMENT

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015

Lesbrief bij het boek Kiezen in de oorlog. Marte Jongbloed Roelof van der Schans

Een brief schrijven aan Anne Frank

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

Troubadourtje. Agenda: Woensdag 24 mei gaan de kinderen van de groepen 1, 2 en 3 naar: * Megapret in Lievelde

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Lesidee: Oorlog en verzet

2e Wereldoorlog verslag Verslag over de 2e Wereldoorlog. Jeroen de Wit Werkstuk Basisschool 2012

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding

De tijd die ik nooit meer

Tweede Wereldoorlog in Nederland

Leven in veiligheid. Artikel 1, Vluchtelingenverdrag van Genève, 1951

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog


Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam

Voorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.

NOORWEGEN. Vertrek: s ochtends moesten we gewoon naar school tot 12 uur. we werden

Iris marrink Klas 3A.

Anne Frank, haar leven

Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatiekist van hout met glas ervoor

Janusz Korczak. door Renée van Eeken

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Heilig Jaar van Barmhartigheid

London. klas 2B kompas. Dagboek: Gemaakt door Stacey Wilbrink

WERKBLAD CARLA VEFFER

Mijn mond zat vol aarde

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

Anne Frank, 2 jaar oud Anne heeft een heerlijk leven. Ze weet niet dat haar ouders grote zorgen hebben.

Hoe gaat het met jullie?

BIJDRAGE HERDENKING 12 april 2015

Toespraak Gerdi Verbeet bij de Indiëherdenking 15 augustus 2014 in Den Haag

Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam

Informatie voor de scholen over het lot van de Joodse families Van Tijn en Van Leeuwen in Naaldwijk en Monster

Een verhaal over De Tweede Wereldoorlog Ik zag iets in zijn ogen

Bijlage VMBO-GL en TL

Tweede Wereld Oorlog. Xavi van der Linden. 22 mei 2OI2 Groep 8A. Tekening; Bombardement van Rotterdam

Klein Kontakt. Jarigen. in april zijn:

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking

Boek 1 De jongen in de gestreepte pyjama

EEN PRINS WORDT EEN HERDER

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7

INHOUD. Inleiding Anne Frank Huis Boijmans Van Beuningen Corpus reis door de mens Gevangenismuseum...

100 jaar geleden. t Is Oorlog! Een lesmap voor het vierde, vijfde en zesde leerjaar, door juffrouw Anita en de papa van Anna.

H E R I N N E R I N G S C E N T R U M K A M P W E S T E R B O R K

Schoolkamp 2015, Jacco

Toespraak 4 mei 2010 dodenherdenking Ds. A.J. Haak 1

LEVEN IN DE OORLOG LES 1. Het begin van de oorlog

Daan zwienenberg. Dag 1 dinsdag

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Eerste druk, september Tiny Rutten

> Lees In de loopgraven. > Lees Nieuwe wapens.

Anne Frank, haar leven

Daar mogen jullie niet naar kijken!

Bijbel voor Kinderen. presenteert DE VERLOREN ZOON

Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: <Katelyne>

Voor Indigo en Nhimo Papahoorjeme_bw.indd :02

Verslag gehandicapten platform.

6,5. Spreekbeurt door Een scholier 1334 woorden 28 december keer beoordeeld. Geschiedenis ANNE FRANK. Mijn hoofdstukken zijn:

RESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D

8. Hoe zorgden de Duitsers ervoor dat levensmiddelen en eten zo eerlijk mogelijk werden verdeeld? Door het uitgeven van voedselbonnen.

Geboortegedichtjes. Wie zegt dat er geen wonderen gebeuren. En ook nog nooit gebeurd zijn bovendien. Die moet beslist met eigen ogen

HET VERHAAL VAN KATRIN

mirjam prinsen Door de ogen van mijn moeder Oorlogsherinneringen van een Rotterdams meisje

1. Inleiding 3 2. Waarom heb ik voor deze verzameling gekozen? 3 3. Foto s verzameling 4

Echt vrij waren we niet

Het huis Anubis - Hoofdstuk 1

Dit boekje is van. Doodgewone Helden

DIT BOEKJE IS VAN DOODGEWONE HELDEN

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto.

Eerwraak. Naam: Paul Rustenhoven Klas: 4GTL1 Inlever datum : Titel: Eerwraak Schrijver: Karin Hitlerman. Blz 1.

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Nederlandse soldaten naar Mali

naam datum Op OnderZoek in het Verzetsmuseum Leven en verzet in bezet Nederland

Daphne. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders.

Geelzucht. Toen pakte een vrouw mijn arm. Ze nam me mee naar de binnenplaats van het huis. Naast de deur van de binnenplaats was een kraan.

Die week hoort hij van zijn moeder dat hij, zijn zus en zijn moeder terug gaan naar Berlijn, omdat het daar veiliger is.

Antwoorden OP ONDERZOEK IN HET VERZETSMUSEUM A. Leven en verzet in bezet Nederland

Marie Anne Tellegen overleefde de oorlog. Zij werd na de oorlog benoemd tot directeur van het Kabinet der Koningin ( ).

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst.

Interview met meneer Micha Schliesser

Werkstuk Geschiedenis Adolf Hitler

Transcriptie:

Hoofdstuk 1: De Tweede Wereldoorlog: Hitler Hitler wilde eerst kunstenaar worden, maar hij werd afgewezen op de kunstacademie. Hij werd militair en vocht mee in de Eerste Wereldoorlog. Ze verloren. Er werd een vredesverdrag gesloten. Duitsland moest alles terugbetalen en stukken grond afgeven. Hitler was het er niet mee eens dat ze zo veel straf kregen en protesteerde. Dus hij werd op gepakt voor 5 jaar. Hij schreef in de gevangenis zijn boek met zijn kwade plannen. Daarna startte hij zijn eigen partij op: de NSDAP (Nationaal Socialistische Duitse Arbeiders Partij) Hij gaf toespraken en hij gaf mensen moed. Hij zei dat de Joden flauw waren en dat het hun schuld was. Toen kwam er crisis, toen zij hij weer dat de Joden slecht waren en de schuld waren van de crisis. Hij zei: Zij zijn nu rijk en wij niet! Toen kwamen er verkiezingen. Zijn partij had gewonnen, hij was de machtigste man van heel Duitsland. Hij werd een dictator, hij had slechte plannen. Het was crisis en Hitler beloofde dat hij iedereen weer werk zou geven. Dat deed hij ook, hij liet iedereen wapens maken en tanks. Zo begon de Tweede Wereldoorlog.

Hoofdstuk 2: De Tweede Wereldoorlog: De Joden In de Tweede Wereld oorlog zei Hitler dat de Joden de schuld van alles waren. Daarom werd er veel verboden voor Joden. Maar dat ging heel geleidelijk. Eerst werden ze een beetje gepest en daarna mochten ze niet meer in het park komen, niet meer sporten, niet meer fietsen en toen moesten ze naar een anderen school met alleen Joodse leraren, leraressen en kinderen. Uiteindelijk moesten ze allemaal in één wijk wonen, dat noem je een getto s. En daar woonden ze dan een paar weken. Dan werd er aan geklopt en dan stonden er mensen van het Duitse leger en die zeiden dat ze 10 minuten hadden om hun spullen en koffers te pakken. Vaak was het heel vroeg in de ochtend, rond 4 uur, dan moesten ze ook nog hun kinderen wakker maken en dat duurde dan ook nog een paar minuten en hadden ze dus bijna geen tijd meer over. Dan werden ze naar een kamp gebracht. Vaak als eerste naar Westerbork in Drenthe. Maar daar was het nog niet zo erg, daar mocht je nog bij je familie blijven. En je had op zaterdag een vrije dag en dan mocht je nog sporten. Maar je moest ook werken. Iedereen boven de 15 jaar moest werken. Iedereen onder de 15 jaar moest naar school. Iedere dinsdag ging er een trein van Drenthe naar Polen. Naar concentratiekamp Auschwitz.

En daar was het helemaal niet zo goed. Eerst werd er een rij van meiden en jongens gemaakt. En dan kwamen er Duitse artsen en die keken of je sterk en genoeg was om te werken. En dan werden ze gescheiden en zeiden ze tegen de mensen die niet sterk genoeg waren dat ze mochten douchen, zodat er geen onrust kwam. Ze moesten hun kleren uit trekken en bij een haakje waar een nummer bij stond hangen. Ze zeiden dat ze goed moesten onthouden welk nummer ze hadden, want dan konden ze hun kleren terugvinden. En toen gingen ze in een grote doucheruimte, en daar hingen er douchekoppen om het echt te laten lijken. Vervolgens gingen er deuren dicht en dan kwam er blauw gas. Je was binnen een minuut dood. In Auschwitz zijn 1 en een half miljoen mensen dood gegaan. Ze scheerden je bij binnenkomst kaal en gebruikten je haar voor dekens en ze gebruikten je koffers, schoenen, alles Het waren niet alleen Joden maar ook homo s en zigeuners. En nu herdenken we iedereen op 4 mei, voor wat er toen is gebeurd.

Hoofdstuk 3: De Tweede Wereldoorlog: Verzet In de Tweede Wereld oorlog waren er 2 vormen van verzet: Passief ver zet en actief verzet. Passief verzet is dat je bijvoorbeeld naar radio Oranje luistert, terwijl dat niet mag. Actief verzet is bijvoorbeeld dat ze illegaal krantjes drukken en verspreiden. Dit is een spotprent: Zoek het 5 de zwijn. En als je dan het opvouwt, dan zie je het hoofd van Hitler. Als je bij het actief verzet zit, dan waagde je je leven en je gaf schuilplaatsen aan bijvoorbeeld Joodse onderduikers. Ze zeiden ook: OZO dat betekende: Oranje zal overwinnen. En ze deden dit met hun vingers. Als ze met de fiets langs kwamen dan deden ze iets met hun bel, een deuntje en als je dat dan terug deed, wisten ze van elkaar

dat ze tegen de bezetters waren. En als ze krantjes vervoerden dan deden vrouwen dat bijvoorbeeld in een kinderwagen. Dan haalden ze het matrasje eruit en legden de krantjes erin, daarna het matrasje er weer in en de baby. Ze deden ook de W spuiten, dat stond voor koningin Wilhelmina. Uit protest deden ze ook een gulden in een lijsten of droegen een dubbeltje als broche, want daar stond koningin Wilhelmina op. Sommige mensen zaten bij het gewapende verzet, die hadden een beetje contact met de Engelsen en daar kregen ze wapens van. Zij waren veel geweldadiger. Zij kregen ook de doodstraf als ze op gepakt werden, en dat was ook heel erg. Maar je had ook landverraders en die verraadden de Joden voor 7 gulden vijftig als die ondergedoken zaten bij verzetsmensen. 7 gulden is nu zo n 20 euro, dat is helemaal niets om iemand te verraden.

Hoofdstuk 4: De Tweede Wereldoorlog: Oorlogstijd in Nederland De Tweede Wereld Oorlog in Nederland. In Nederland wisten ze dat de Duitsers een keer binnen zouden vallen en daarom maakten ze zich al klaar. Ze hadden overal het water in de linies een halve meter hoog gezet. Dan konden geen boten door omdat het te laag was en geen tanks omdat het te hoog was. Zo heeft Nederland Duitsland 5 dagen tegen gehouden. Uiteindelijk heeft Nederland zich overgegeven, want de Duitsers zeiden dat ze Rotterdam zouden op bombarderen en dat deden ze. En toen Nederland bezet was viel in het begin alles wel mee, want het leven ging door. Maar voor de joden werd het wel veel erger, ze mochten niets meer en ze werden in kampen gestopt. Ze moesten onder andere een Jodenster dragen. Het was nog niet zo erg voor de Nederlanders. De kinderen gingen naar school, ouders werkten. Maar na een paar jaar kwam de hongerwinter en toen kwamen er voedselbonnen voor alles en gingen mensen dood van de honger. Na 5 jaar was de oorlog voorbij en was er vrede en heeft Hitler zelfmoord gepleegd.

Hoofdstuk 5: De Tweede Wereldoorlog: Oorlogswinter Dagboek van Michiel Vandaag heb ik iets cools mee gemaakt, er kwamen allemaal leger mannetjes en toen kwam mijn vader en die haalde ze weg. Maar ondertussen moesten ze lachen. Het lijkt dat mijn fader bevriend is met de moffen en daarom ging ik met mijn vriend naar het bos. Toen zagen we een vliegtuig neer storten. De volgende dag ging ik er naar toe, maar er waren ook legermannetjes. Wij gingen naar het vliegtuig en toen vond ik iets en mijn vriend vond een bus. Toen zag een legermannetje ons en renden we weg. Toen kwam ik thuis. Ik ging slapen, de volgende dag kwam de broer van mijn vriend. Hij zei dat hij iemand terug ging pakken. Hij had een pakketje en zei: Tegen niemand zegge, maar als ik er niet levend terugkom, dan moet dit naar het bos brengen. Even later ging hij weg, in de middag zei mijn vader tegen mij dat de broer van mijn vriend was opgepakt. De volgende middag ging ik naar het bos om het pakketje te brengen. Ineens zei iemand: Put your hands up! Het was Jack, een soldaat die uit Engeland kwam. Ik ging hem helpen en later kwam ik er achter dat mijn oom slecht was en toen hebben Jack en ik hem vast gebonden en vermoord.

Hoofdstuk 6 : De Tweede Wereldoorlog: Paula Cremers Cardynaals De 2 de wereld oorlog in Nederlands Indië De vader van Paula werkte bij de Shel, daarom verhuisden ze vaak. Nu waren ze in Amerika toen haar v bericht kreeg dat ze naar Nederlands Indie moesten verhuizen. De moeder van Paula was al eerder met Paula en haar zusje vertrokken. Toen ze net 3 dagen in hun huis waren, kwamen er Jappen en die zetten hun huis af met prikkeldraad. Daarna werden ze meegenomen. Ze werden in een kamp gestopt. Toen ze een paar weken daar waren werd het steeds drukker. Er kwamen steeds meer mensen bij. Daarom werden ze naar een ander kam gestuurd. Daar was het veel strenger, ze waren daar nog maar net en toen werden ze weer overgeplaatst. En daar was het nog strenger. Ieder kind had 25 cm om te liggen en de ouders hadden 60 cm. Na een paar dagen hadden ze bedacht om Paula s kleine zusje van 2 schuin boven ze te leggen, zodat ze meer plek hadden. In een barak lagen 200 honderd mensen en 46 kinderen. Om 8 uur gingen alle lichten uit en om 6 uur moesten ze opstaan. De vrouwen moesten werken, meestal moesten ze de Jappen bedienen en op het land wormen vangen en beestjes want de japen aten dat. De kinderen moesten helemaal niets doen. In het kamp kwam iemand op het idee dat ze zout nodig hadden en er waren ook dokters die in het kamp zaten en die

bedachten om je zweet op te likken want daar zit allemaal zout in. Op een gegeven moment gingen er een paar vrouwen naar de Jappen toe en zeiden dat ze medicijnen nodig hadden en toen zeiden de Jappen dat ze die nodig hadden, dat door de vliegen kwam. En de Jappen zeiden toen dat iedereen 100 vliegen moest vangen per persoon. Maar Paula moest 300 vliegen vangen omdat haar zusje dat nog niet kon en haar moeder moest werken. Ze mochten om de dag 2 blikjes water halen en er was maar 3 keer per dag een kraan open en de moeder van Paula had een fles, dus dat was handig. Ze moesten poepen in een soort goot. Buiten het kamp werd er niet gevochten, maar er was toch een soort gevecht, want de Indiërs waren een soort van bevrijdt van de Nederlanders, want de Jappen waren veel strenger tegen de Nederlanders dan tegen Indiërs. De vader van Paula moest werken aan een spoor en onder elke biels ligt een dode, maar haar vader heeft het overleeft. In het kamp kwamen er roddels dat de Amerikanen een atoombom hadden gegooid, en er kwam vrede. De volgende dag waren de Jappen ineens veel aardiger. En de dagen erna zag Paula de Jappen dood liggen en ze waren bevrijdt en toen kwamen de Australische cowboys en die hielpen hun. Bedankt voor het verhaal! Dorus

Hoofdstuk 7: De Tweede Wereldoorlog: Wat heb ik geleerd? Dit was mijn verslag over de Tweede Wereldoorlog. Ik heb er veel over geleerd en ik vond het interessant om eens te doen.

Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4 Hoofdstuk 5 Hoofdstuk 6 Hoofdstuk 7 Hitler De Joden Het verzet Oorlogstijd in Nederland Oorlogswinter Het verhaal van Paula Wat heb ik ervan geleerd?