* Dit is belangrijk.?? Dit snap ik niet. / Dit is een moeilijk woord.

Vergelijkbare documenten
* Dit is belangrijk.?? Dit snap ik niet / dit is een moeilijk woord. Verkopen voor het goede doel

Voorspellen, tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

Schrijf van elk stukje tekst de belangrijkste informatie in losse woorden in het schema. Kijk daarvoor naar de woorden die je hebt onderstreept.

Iedereen een te gekke zomer

Een schema invullen

titel/kopje/plaatje Ik denk aan: Dit weet ik er al over:

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Voorspellen, tekst lezen, verwijzingen in de tekst begrijpen

Vul dat in het Bekend-Benieuwd-Bewaard-schema in bij de kolommen Bekend en Benieuwd. Let op: De kolom Bewaard vul je pas in bij vraag 4!

Dit weet ik er al over:

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Hulp van Sam - voorspellen. Zo doe je het. Hulpbladen strategieën niveau B. Voorspellen Ik lees... Ik zie... Ik weet... Dus ik denk...

Dit wist ik al. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht. * Dit is belangrijk.? Dit snap ik niet / dit is een moeilijk woord.! Dit valt me op!

Tekst lezen en een tekstschema invullen

Tekst lezen en een tekstschema maken

Met hulp: vragen over de tekst bedenken en beantwoorden

Tekst lezen en een tekstschema invullen

Een tekstschema maken

Tekst lezen en de betekenis van moeilijke woorden vinden

Maak van je roze wolk geen rookwolk! Zeven makkelijke tips voor een brandveilige omgeving voor jou en je kindje

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam

Films kijken op internet: verboden of niet?

Voorspellen en tekst lezen

Tekst lezen en vragen stellen

Zonder hulp: onduidelijkheden vinden en ophelderen

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

Tekst lezen en een woordenweb maken

Strategieles Samenvatten niveau B

Zonder hulp: Zinnen maken en tekst lezen

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

Tekst lezen zonder hulp: samenvatten

De tekst gaat over. 3. Als je moeilijke woorden in tekst tegenkomt kun je de woordhulp gebruiken. Kijk in regel 2. Wat betekent veiligheidsrisico s?

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

3. Wat betekent ergens hinder van ondervinden (regel 16)? Hoe ben je achter de betekenis gekomen?

Les 2 opdrachten 1F. 2. Lees de tekst met het stappenplan. Welke antwoorden op je vragen heb je gevonden? Strategie: ophelderen van onduidelijkheden

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken

Titel/kopjes/plaatje: Ik denk aan: Dit weet ik er al over:

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

Tekst lezen en een tekstschema maken

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Dit stappenplan is ingevuld door:

Dit stappenplan is ingevuld door:

Begrijpend lezen Strategie 6 en 7. Extra oefenen Niveau A

Dit wist ik al. Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht. * Dit is belangrijk.? Hier heb ik een vraag bij.! Dit valt me op!

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Waarom ga je schrijven? om de directeur te overtuigen. Wat voor tekst schrijf je? een overtuigende tekst. Voorbereiden van je overtuigende tekst

Handleiding niveau A. Speciale les over auteursrecht - handleiding niveau A

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * website * voorlezen

Tekst lezen en vragen stellen

Wat doe je in deze les? Zo staat het in het stappenplan

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven met je schrijfmaatje

Tekst lezen en vragen stellen

Wat je lief is, laat je niet stikken! Brandveiligheid bij dementie

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken

Tekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden?

Tekst lezen en moeilijke woorden

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Tekstsoortenles Instructietekst A

Hoe maak ik een werkstuk?

Met hulp: vragen stellen

Handleiding niveau B. week 7 9 februari 2009 handleiding niveau B

Waarom ga je schrijven? Om mensen ervan te overtuigen dat een plek in je buurt opgeknapt moet worden.

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Filmpje kijken en aantekeningen maken

Begrijpend lezen Strategie 6 & 7. Extra oefenen Niveau B

Titel, plaatjes en kopjes

rage [spreek uit: raa zju] su per markt super markt supermarkt Die ne ke Dieneke ra dijs radijs

nieuw ko mer nieuw komer nieuwkomer website [spreek uit: wep sajt] fa vo riet favoriet Dylan Haegens [spreek uit: Di lun Haa - guns]

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken. Wat voor tekst schrijf je en aan wie?

Strategieles serie 2 Vragen stellen Handleiding niveau A

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven

Strategieles Vragen stellen niveau A

Algemene instructies voor de Integratielessen. Introductiefase

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Een oorzaak-gevolg-schema maken met je schrijfmaatje

Brandveiligheid in de zorg

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Met hulp: onduidelijkheden ophelderen

Tekst lezen en moeilijke woorden

Tekst lezen en ophelderen van onduidelijkheden

Tekst lezen en vragen stellen

Voorspellen en tekst lezen

X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht. * Dit is belangrijk.? Hier heb ik een vraag bij.

Brandveiligheid in de zorg

Voorspellen en tekst lezen

Inhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94

Een oorzaak-gevolg-schema maken met je schrijfmaatje

Bedenken: een tekening maken van de held

Strategieles Vragen stellen niveau B

ie - de - reen iede - reen iedereen Wa - sa - bi Wasabi aard - be - ving aard - beving aardbeving te - le - vi - sie tele - visie televisie

Voordoen (modelen, hardop denken)

De beoordeling van je werkstuk

Transcriptie:

Tekst lezen en een tekstschema maken 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en de plaatjes. 2. Lees de tekst actief. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. Markeer tijdens het lezen woorden die je belangrijk vindt. Kies woorden die te maken hebben met het onderwerp van de tekst en met het kopje van het stukje. 3. Je kunt de volgende tekens gebruiken bij het actief lezen * Dit is belangrijk.?? Dit snap ik niet. / Dit is een moeilijk woord. 4. Schrijf van elk stukje tekst de belangrijkste informatie in losse woorden in het schema. Kijk naar de woorden die je hebt gemarkeerd of waar een * bij staat. Brand? Doe de deur dicht! Inleiding Woningbrand Rook Sluit binnendeuren, plaats rookmelders, maak een vluchtplan pagina 1 van 7

De tekst samenvatten 1. Lees de uitleg. Als je een tekst goed begrepen hebt, kun je in een paar zinnen vertellen wat de hoofdzaken van de tekst zijn. Je vertelt dan wat het belangrijkste is wat er in de tekst staat. Zo vat je de tekst samen. Minder belangrijke dingen laat je weg. Een hoofdzaak is iets wat belangrijk is. Het kopje boven een stukje tekst heeft vaak iets met een hoofdzaak te maken. Tijdens het lezen let je vooral op de hoofdzaken. Dat zijn belangrijke dingen die gezegd worden over het onderwerp van de tekst. Soms staat de hoofdzaak in de eerste of laatste zin van een stukje, maar dat is niet altijd zo. Vaak moet je zelf een zin maken die samenvat wat er in het hele stukje staat. Het is best lastig om te bedenken of iets een hoofdzaak is. Als je eerst de belangrijkste woorden per stukje in een schema zet, kun je die meestal gebruiken om de hoofdzaken te formuleren. 1. Lees om beurten een stukje tekst opnieuw. Vertel aan de ander wat jij het belangrijkste vindt van het stukje en waarom. Gebruik de informatie uit je tekstschema bij opdracht 1. 2. Schrijf nu per stukje één of twee zinnen op die het stukje samenvatten. De kopjes staan er al. Ook zijn er al stukjes van de zinnen gegeven. Brand? Doe de deur dicht! Jaarlijks krijgt de brandweer Er is vaak materiële en er vallen en Je kunt zelf veel doen om schade te beperken. Woningbrand Elk jaar zijn er meestal door jezelf. Bijna alle elektrische apparaten Houd ze stofvrij anders ontstaat er brand. Ook kan er brand ontstaan bij het opladen pagina 2 van 7

Rook Een grote bedreiging bij brand is Rook zit Als je de rook langdurig blijven bestaan. Sluit binnendeuren, plaats rookmelders, maak een vluchtplan Wat doe je als er toch Weinig rook en heel snel proberen te Hoe? Meer tips en adviezen staan Vragen beantwoorden over de tekst 1. In r. 11-12 staat dat je elektrische apparaten stofvrij moet houden. Waarom moet dat? 2. Lees het stukje onder het kopje Woningbrand nog eens goed. Waarom is het beter om je telefoon overdag op te laden en niet s nachts? 3. In regel 14 staat het woordje daarvan. Wat wordt bedoeld met daarvan? A. van de stekker uit het stopcontact B. van koffiezetapparaten, wasdrogers en computers C. van mobiele telefoons, tablets en powerbanks pagina 3 van 7

4. In regel 21 staat dat rook bij brand een grote bedreiging is. Wat betekent een bedreiging? A. een gevaarlijke vlam B. een goede oplossing C. een mogelijk gevaar 5. In regel 25 staat het woordje ze. Waarnaar verwijst ze? A. brandende ogen B. de klachten C. je luchtwegen 6. Welke tip heb jij in deze tekst gelezen waar je zelf iets aan hebt? Zet de computer uit als je klaar bent. pagina 4 van 7

Oefenen met de woorden uit de tekst Hieronder staan enkele woorden die in de tekst voorkomen. Zoek de woorden nog eens op in de tekst. Wat is de juiste betekenis? Zoek het juiste woord bij de betekenis en vul dat in in de puzzel. De ij telt als 1 letter en staat dus in 1 hokje en de grijze hokjes zijn spaties tussen de woorden. Heb je alle woorden gevonden? Vul dan de letters uit de dikomlijnde hokjes in de lege hokjes onderaan en je leest een woord. kies uit de volgende woorden: beperken - bij voorkeur - materieel - slachtoffer - melding - oververhit raken - bedreiging - leiden tot - geïrriteerd - verspreiden 1. ervoor zorgen dat het overal terechtkomt 2. als gevolg hebben 3. het liefst 4. iemand die iets ergs heeft meegemaakt 5. te warm worden 6. met een jeukend en pijnlijk gevoel 7. niet verder laten gaan 8. een bericht 9. wat te maken heeft met spullen en geld 10. een mogelijk gevaar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 oplossing: Bedenk een mooie zin met het woord: pagina 5 van 7

pagina 6 van 7

Maak je eigen vluchtplan Als er brand is, heb je maar weinig tijd om te vluchten, meestal maar een paar minuten. Het is daarom belangrijk om een vluchtplan te hebben. In het vluchtplan staat hoe je moet vluchten als er brand in je huis is. Jullie gaan nu kijken naar een filmpje over een vluchtplan. Kijk ook nog even in de tekst wat er staat over een vluchtplan. Maak nu je eigen vluchtplan. Punten om aan te denken: Waar zijn de deuren? Waar zijn de trappen? Staan er dingen in de weg? Waar liggen sleutels? Wie zorgt voor wie? Waar gaat de rook heen? Waar is de straatkant? pagina 7 van 7