Schooldiagnose najaar 2014 In het najaar van 2014 hebben we de medewerkers, ouders, leerlingen en oud-leerlingen van De Springplank gevraagd onze school en ons onderwijs te beoordelen. Op een schaal van 1 (--) tot 4 (++) konden indicatoren uit verschillende beleidsterreinen gescoord worden. De minimumnorm is vastgesteld op 3 (+). Het door de Onderwijsinspectie goedgekeurde instrument dat we hierbij hebben gebruikt is Werken met Kwaliteitskaarten voor het Primair Onderwijs (WMK-PO). SCORES OP DE BELEIDSTERREINEN: We kunnen concluderen dat we op alle beleidsterreinen positief beoordeeld zijn, zowel door het team, als door de ouders en (oud)leerlingen. Daar zijn we bijzonder trots op! SCORES OP LOSSE INDICATOREN: Op een aantal indicatoren scoren we beneden de door ons vastgestelde norm van 3. Deze nemen we in ons nieuwe schoolplan 2015-2019 op als verbeterpunten. Het is ons streven deze punten bij de volgende uitgebreide meting in 2018 op een minstens voldoende norm te scoren. Hieronder vindt u de uitwerking van alle WMK-PO vragenlijsten van ouders, leerlingen en oud-leerlingen.
Beoordeling beleidsterreinen uit de Algemene Vragenlijst door OUDERS LEERLINGEN - TEAM (minimumnorm = 3): 2 2 februari 2015
Uitkomsten ALGEMENE VRAGENLIJST OUDERS: vergeleken met de behaalde scores uit 2012 en 2010 Groen: voldoende goed - uitstekend Rood: onvoldoende Oranje: verbeterpunt (vanaf 2014) Licht oranje: oud verbeterpunt (tot 2014) Hierin zijn de indicatoren vermeld waar we erg sterk in zijn (> 3,50) en die verbeterd moeten worden (< 3,00). Ook hebben we teruggeblikt: hoe scoren de indicatoren waar we eerder sterk of zwak in waren? Responspercentage 2014 2012 2010 52% 18% 43% goed laag voldoende Kwaliteitszorg Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,36 3,30 2,86 (zwak) De school informeert mij regelmatig over de ontwikkeling van de school Sterk: 3,59 3,59 2,90 Op school gelden er goede regels Ruim voldoende: 3,43 3,52 3,21 De jaarlijkse schoolgids bevat voldoende informatie Sterk: 3,55 3,72 3,38 Mijn kind voelt zich veilig op school Sterk: 3,54 De school staat goed bekend Ruim voldoende: 3,28 2,96 2,68 Men spreekt positief over de school Ruim voldoende: 3,26 2,93 2,63 Ik ben op de hoogte van de klachtenregeling die de school heeft Verbeterpunt: 2,85 Aanbod Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,27 3,28 3,17 Op school wordt aandacht besteed aan normen en waarden Sterk: 3,53 3,57 3,29 Op school wordt aandacht besteed aan het werken met de computer Ruim voldoende: 3,46 3,52 3,14 Op school wordt aandacht besteed aan projecten Ruim voldoende: 3,39 3,52 3,24 Op school wordt aandacht besteed aan creatieve vorming Voldoende: 3,03 2,68 3,06 3 2 februari 2015
De leerkrachten besteden aandacht aan spreekbeurten en werkstukken Ruim voldoende: 3,45 3,00 3,19 Op school wordt aandacht besteed aan muzikale vorming Verbeterpunt: 2,90 Op school wordt aandacht besteed aan drama (toneel) en presenteren Verbeterpunt: 2,74 Tijd Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,39 3,19 3,23 De school zorgt ervoor dat er weinig lesuitval is 3,52 3,35 De school zorgt voor passende opvang van uw kind(eren) als de eigen Ruim voldoende: 3,42 leerkracht ziek of afwezig is Ik ben tevreden over de schooltijden Tevreden: 63% 3,10 3,35 Niet tevreden: 12% Niet tevreden, niet ontevreden: 25% Aanvullende opmerking gemaakt door Hierin uitgesproken voor invoering continurooster Hierin aangegeven tevreden te zijn met de huidige schooltijden 45 van 84 = 54% 32 van 45 = 71% 12 van 45 = 27% De school begint goed op tijd Sterk: 3,59 Pedagogisch handelen Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,54 3,31 3,31 De leerkracht toont belangstelling voor mijn kind en stelt zich positief op Sterk: 3,61 3,57 3,45 De leerkracht ondersteunt het zelfvertrouwen van mijn kind Sterk, 3,55 3,58 3,25 De school ziet er gezellig uit Sterk: 3,70 2,45 niet gevraagd De lokalen zien er gezellig uit Sterk: 3,69 2,93 niet gevraagd De leerkracht zorgt voor een veilig klimaat in de klas Sterk: 3,51 De leerkracht toont respect voor mijn kind Sterk: 3,51 De leerkrachten zijn aardig en vriendelijk tegen de leerlingen Sterk: 3,58 4 2 februari 2015
Didactisch handelen Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,50 3,52 3,39 De leerkracht van mijn kind is vakbekwaam Sterk: 3,56 3,61 3,42 De leerkracht van mijn kind is gemotiveerd Sterk: 3,64 3,55 3,52 De leerkracht zorgt ervoor dat mijn kind het werk goed kan doen Sterk: 3,51 De leerkracht van mijn kind kan goed uitleggen Sterk: 3,53 Afstemming Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,50 3,44 3,34 Het taalgebruik van de leerkracht is correct Sterk: 3,62 Actieve en zelfstandige rol van de leerlingen Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,51 3,38 3,40 De leerkracht activeert mijn kind tot zelfstandig werken Sterk: 3,53 De leerkracht boeit mijn kind Sterk: 3,50 De leerkracht geeft mijn kind eigen verantwoordelijkheid Sterk: 3,53 De leerkracht laat mijn kind zelfstandig werken Sterk: 3,52 Schoolklimaat Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,63 3,27 2,93 (zwak) De sfeer op school is goed Sterk: 3,61 3,55 3,21 De school ziet er verzorgd uit Sterk: 3,77 2,48 2,44 De lokalen zien er verzorgd uit Sterk: 3,73 2,83 2,60 Ik word geïnformeerd over de gang van zaken op school Sterk: 3,51 Ik ben tevreden over de schoolgids die ik jaarlijks ontvang Sterk: 3,65 Ik ben tevreden over de nieuwsbrieven die ik maandelijks ontvang Sterk: 3,69 De school organiseert voldoende informatiebijeenkomsten voor ouders Sterk: 3,51 Ik ben tevreden over de oudercontactavonden Sterk: 3,50 5 2 februari 2015
Mijn kind voelt zich prettig op school Sterk: 3,66 Zorg en begeleiding Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,28 3,31 3,00 Het is mij duidelijk in welke gevallen een leerling blijft zitten Voldoende: 3,07 2,83 niet gevraagd Het is mij duidelijk in welke gevallen een leerling een groep kan overslaan Verbeterpunt: 2,83 2,75 niet gevraagd Opbrengsten Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,55 3,48 3,39 De school informeert mij jaarlijks over de toetsresultaten van mijn kind Sterk: 3,60 3,50 3,41 Integraal personeelsbeleid Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,43 3,30 3,01 Algemeen Score in 2014 Score in 2012 Score in 2010 3,44 3,04 2,89 (zwak) Ik ben tevreden met de schoolkeuze Heel tevreden: 49% 3,56 3,18 Tevreden: 46% Niet tevreden, niet ontevreden: 5% Ontevreden: 0% Heel ontevreden: 0% Ik heb de school gekozen, omdat de resultaten goed zijn 11% 2,55 2,61 Ik heb de school gekozen, omdat anderen dat hebben aanbevolen 13% 2,32 2,43 Ik heb de school gekozen, omdat de christelijke identiteit mij aansprak 27% Ik heb de school gekozen, omdat deze dichtbij huis staat 24% Ik heb de school gekozen om (een) andere reden(en) 25% 6 2 februari 2015
Conclusies uit de oudervragenlijst: we scoren op alle beleidsterreinen minimaal een ruim voldoende niveau we laten op 9 van de 11 beleidsterreinen een mooie groei zien u heeft 91 indicatoren beoordeeld: sterke score op 33% van de vragen (ruim)voldoende op 63% wenselijke verbeteringen op 4% de indicatoren die eerder onder 3 scoorden en door ons als verbeterpunt werden beschouwd zijn verbeterd, m.u.v. van het is mij duidelijk in welke gevallen een kind een groep kan overslaan verbeterpunten voor de komende vier jaar zijn: o Ik ben op de hoogte van de klachtenregeling die de school heeft o Op school wordt aandacht besteed aan muzikale vorming o Op school wordt aandacht besteed aan drama (toneel) en presenteren o Het is mij duidelijk in welke gevallen een leerling een groep kan overslaan o Onderzoek naar de mogelijkheden van schooltijden/continurooster 7 2 februari 2015
Uitkomsten ALGEMENE VRAGENLIJST LEERLINGEN: Groen: voldoende goed - uitstekend Rood: onvoldoende Oranje: verbeterpunt (vanaf 2014) Hierin zijn de indicatoren vermeld waar we erg sterk in zijn (> 3,50) en die verbeterd moeten worden (< 3,00). Responspercentage 2014 99% uitstekend Kwaliteitszorg Score in 2014 3,06 Ik word extra geholpen door de juf of meester, als ik hulp nodig heb Sterk: 3,53 Ik weet wat de school wil verbeteren Verbeterpunt: 2,10 De school vertelt welke verbeteringen lukken en welke niet Verbeterpunt: 2,51 Aanbod Score in 2014 3,15 Op school hebben we een goede methode voor rekenen Sterk: 3,53 We besteden tijd aan het leren werken met de computer Verbeterpunt: 2,83 We leren van de juf of meester hoe we ons werk moeten plannen Verbeterpunt: 2,92 We werken voldoende aan thema s en projecten Verbeterpunt: 2,90 Tijd Score in 2014 3,16 De juf of meester zegt er wat van als je te laat komt Verbeterpunt: 2,91 De juf of meester gebruikt een dagrooster op het digibord of whiteboard Verbeterpunt: 2,66 8 2 februari 2015
Pedagogisch handelen Score in 2014 3,36 De juf of meester vind ik aardig Sterk: 3,61 De juf of meester zorgt ervoor, dat we in de klas op een leuke manier met elkaar omgaan Sterk: 3,55 De juf of meester doet aardig en vriendelijk tegen de kinderen Sterk: 3,62 De juf of meester besteedt aandacht aan belangrijke gebeurtenissen die de kinderen meemaken Sterk: 3,55 Didactisch handelen Score in 2014 3,24 De juf of meester kan goed lesgeven Sterk: 3,64 De juf of meester legt extra uit aan kinderen die dat nodig hebben Sterk: 3,58 De juf of meester gebruikt materialen bij de uitleg Verbeterpunt: 2,46 De juf of meester gebruikt het stoplicht Verbeterpunt: 2,25 Afstemming Score in 2014 3,00 De juf of meester geeft mij extra uitleg als ik dat nodig heb Sterk: 3,60 De juf of meester geeft mij extra werk voor als ik klaar ben Verbeterpunt: 2,82 De juf of meester laat mij vaak kiezen wat ik wil doen Verbeterpunt: 2,24 Actieve en zelfstandige rol van de leerlingen Score in 2014 3,20 9 2 februari 2015
Schoolklimaat Score in 2014 3,54 Ik voel me veilig op school Sterk: 3,70 Op school gelden goede regels Sterk: 3,53 De juffen en meesters vind ik aardig Sterk: 3,66 De school ziet er netjes uit Sterk: 3,70 De WC s zijn schoon Sterk: 3,52 Op school is het fijn Sterk: 3,62 Vind je De Springplank een goede school? Ja Nee Plus 63 (!) opmerkingen waarom De Springplank een goede school is Zorg en begeleiding Score in 2014 3,47 De juf of meester helpt me als dat nodig is Sterk: 3,68 De juf of meester blijft vriendelijk, ook als ik het moeilijk vind Sterk: 3,54 99% 1% Conclusies uit de leerlingenvragenlijst: we scoren op alle beleidsterreinen minimaal een voldoende niveau de leerlingen hebben 99 indicatoren beoordeeld: sterke score op 18% van de vragen (ruim)voldoende op 71% wenselijke verbeteringen op 11% verbeterpunten voor de komende vier jaar zijn: o Ik weet wat de school wil verbeteren o De school vertelt welke verbeteringen lukken en welke niet 10 2 februari 2015
o We besteden tijd aan het leren werken met de computer o We leren van de juf of meester hoe we ons werk moeten plannen o We werken voldoende aan thema s en projecten o De juf of meester zegt er wat van als je te laat komt o De juf of meester gebruikt een dagrooster op het digibord of whiteboard o De juf of meester gebruikt materialen bij de uitleg o De juf of meester gebruikt het stoplicht o De juf of meester geeft mij extra werk voor als ik klaar ben o De juf of meester laat mij vaak kiezen wat ik wil doen 11 2 februari 2015
Uitkomsten VRAGENLIJST OUD-LEERLINGEN (leerlingen uit groep 8 vorig schooljaar): Groen: voldoende goed - uitstekend Rood: onvoldoende Oranje: verbeterpunt (vanaf 2014) Hierin zijn de indicatoren vermeld waar we erg sterk in zijn (> 3,50) en die verbeterd moeten worden (< 3,00). Responspercentage 2014 96% uitstekend Kwaliteitszorg Score in 2014 3,40 De leraren namens ons serieus Sterk: 3,59 De leraren lieten ons meepraten en meedenken Sterk: 3,50 Ik vond De Springplank een goede school Sterk: 3,77 De leraren vroegen regelmatig naar onze mening over de lessen Verbeterpunt: 2,95 Aanbod Score in 2014 3,34 De school organiseerde veel extra activiteiten Sterk: 3,50 De school besteedde aandacht aan goed gedrag Sterk: 3,59 De school besteedde veel aandacht aan rekenen Sterk: 3,81 De school besteedde aandacht aan taal (en lezen) Sterk: 3,81 De school besteedde veel aandacht aan creatieve vakken Verbeterpunt: 2,82 De school besteedde veel aandacht aan omgaan met de computer Verbeterpunt: 2,90 12 2 februari 2015
Tijd Score in 2014 3,21 De leraren hielden zich goed aan de pauzetijden Sterk: 3,59 De leraren gaven genoeg huiswerk Verbeterpunt: 2,41 Pedagogisch handelen Score in 2014 3,38 De leraren zorgden voor een goede sfeer in de klas Sterk: 3,59 De leraren zorgden ervoor, dat we goed met elkaar omgingen Sterk: 3,64 De lokalen zagen er gezellig uit Sterk: 3,50 De leraren waren aardig Sterk: 3,68 De leraren maakten geen vervelende opmerkingen Verbeterpunt: 2,86 Didactisch handelen Score in 2014 3,29 De leraren legden goed uit Sterk: 3,59 De leraren hielden rekening met verschillen tussen leerlingen Sterk: 3,55 De leraren lieten ons regelmatig zelf werk kiezen Verbeterpunt: 2,80 Schoolklimaat Score in 2014 3,59 Ik vond onze school een gezellige school Sterk: 3,62 Ik vond onze school een moderne school Sterk: 3,76 Ik vond onze school een plezierige school Sterk: 3,76 Ik vond onze school er netjes uitzien Sterk: 3,64 Ik vond onze school een leuke school Sterk: 3,64 13 2 februari 2015
Zorg en begeleiding Score in 2014 3,52 De leraren gaven extra hulp als dat nodig was Sterk: 3,64 De leraren gaven extra aandacht als dat nodig was Sterk: 3,64 De leraren bleven geduldig als we het niet zo snel begrepen Sterk: 3,59 De leraren gaven me zelfvertrouwen Sterk: 3,52 Conclusies uit de oud-leerlingenvragenlijst: we scoren op alle beleidsterreinen minstens een voldoende niveau de oud-leerlingen hebben 51 indicatoren beoordeeld: sterke score op 45% van de vragen (ruim)voldoende op 43% wenselijke verbeteringen op 12% verbeterpunten voor de komende vier jaar zijn: o De leraren vroegen regelmatig naar onze mening over de lessen o De school besteedde veel aandacht aan creatieve vakken o De school besteedde veel aandacht aan omgaan met de computer o De leraren gaven genoeg huiswerk o De leraren maakten geen vervelende opmerkingen o De leraren lieten ons regelmatig zelf werk kiezen 14 2 februari 2015