Ieper. Ervaringen Schilderijen :

Vergelijkbare documenten
Voor Indigo en Nhimo Papahoorjeme_bw.indd :02

Design Document If This Then That. HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art

Opdracht door Kimberly 1213 woorden 30 september keer beoordeeld. Beeldende vorming

Hoe kunnen we WAT ACTIE zodat IETS VERANDERT

Bescherm je foto s met een watermerk

T W E E D E W E R E L D O O R L O G i n p e r s p e c t i e f

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

T & T Portfolio. Loes. Klas ---

Reflectieverslag Zonnepomp

Tijdens de lessen loop ik rond en probeer ik de leerlingen te helpen, vragen te beantwoorden, tips te geven en de leerlingen wat te leren.

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.

Voorblad... Inhoudsopgave... Inleiding... De lessen... Examen... Tips & tops...

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Presentatie Feedback. Door: Tim Janssen Klas: GDD1A

Filmverslag Nederlands De tweeling

HET DROOMMUSEUM VAN DRE

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT

(8 jaar)

Lelijke griet. Dino is nog steeds te verbaasd om iets normaals te zeggen. Het enige dat hij kan bedenken is: Heet je echt Belle?

Bijlage Powerpoint Presentatie Wonen in een schilderij voor de leerkracht

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

OPDRACHT 2. Heroes of the storm HERKANSING MASHUP. Samurai Jack x Roronoa Zoro SABETH VAN DER VOORT GAR2C DATUM: 04/12/2015

Meldpunt Discriminatie Gooi en Vechtstreek

Op de afdeling van de Grieken stonden onder andere: - vazen (roodfigurige en zwartdigurige) - amforen - kylikschen - kourosbeelden

Zombie! Tommy Donbavand. Met tekeningen van Tom Percival

De pianomannen We waren naar de Tiliander in Oisterwijk geweest. We hadden daar een voorstelling gezien van 2 pianomannen. We moesten best lang

Verloren grond. Murat Isik. in makkelijke taal

Lesbrief. Uitgeverij Leopold, in samenwerking met het Mauritshuis. Groep 1, 2, 3 en 4

Algemene lessen. Les 4: Maak een portret van jezelf!

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Reflectiegesprekken met kinderen

»05« Het marktplein. Nog nooit had hij zijn boterham zo snel opgegeten. Mam, Erika en Lien hadden hem verbaasd aangekeken.

Werkstuk CKV Imperial War Museum in Londen

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Happy Halloween blz 1

Waar zie je de bijzondere vogel en hoe ziet hij eruit?

Bijlage interview meisje

Boekverslag Nederlands De foto in mijn hoofd door Yennik Meert

In de ene hand draagt hij een koffer, in de andere een kistje. Bok is de nieuwe buurman van Kip. Hij is een professor, zegt Kat. Iemand die heel veel

Een buik van wol. Tom! Tom! Cato kwam hard aan rennen. En zei: vandaag word mevr. Catharina. 90 jaar en ik wil haar een heel mooi cadeau

Boekverslag Nederlands Costa! door Lola Brugge

Wild Beest. Opdrachtenboekje. Basisonderwijs groep 5 t/m 8

Dit is een download bij het artikel Omdat je het kunt uit JOP COACH magazine, nr

Hoofdstuk 1. De eerste dag op een nieuwe school met een nieuw begin

De school is van ons

Tijdens het ontbijt kan mijn mama de klastitularis al een beetje leren kennen nog voor dat ze naar het oudercontact komt.

Spreekbeurt Maatschappijleer Seksuele Intimidatie

De moeilijkste verkoop in je leven, is het verkopen van jezelf aan jezelf.

mailgroep photoshop Copyright

Wanneer je teveel over iets nadenkt, loop je de kans dat je fouten gaat maken.

Lesoverzicht. 1. Bidden p De Kerk p De priester p Vergeving p De Bijbel p Delen p Het offer p.

Paaswake voor kinderen 31 maart 2018

Reisverslag Pisa 2012

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen

Afval Anne en de Sorteerbrigade

Wat is herdenken? Volledige lesmodule: 60 min

Kinderkerstfeest van de Kindernevendienst 26 december Kerstverhaal

Verhaal: Jozef en Maria

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

OP BEZOEK BIJ OMA TOBBEN

Verslag CKV museum Rijksmuseum

Gijsje zonder staart geschreven door Henk de Vos (in iets gewijzigde vorm) Er was eens een klein lief konijntje, dat Gijs heette. Althans, zo noemden

Boekverslag Nederlands Nachtogen door Peter van Gestel

Klee. en Cobra. Opnieuw beginnen

Gemaakt door: Kelly.

Project: Duurzaamheid

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid

Lesvoorbereiding. Datum: 26 februari 2013 aantal leerlingen: 33 tijd: tot Groep: 4

De meester is een Vampier

Lesvoorbereiding. Datum: 19 februari 2013 aantal leerlingen: 33 tijd: Groep: 4

Week 3 Cursus Photoshop

kinesiologie en stressmanagement Bluesroute WD MIDDELBURG T (06)

Taboe. Door mijn verhaal te vertellen wil ik graag het taboe verbreken, dat heerst over mensen die getraumatiseerd zijn door hun verleden.

Street-art in de. Kijkwijzer Secundair Onderwijs

Inhoudsopgave. Stappen 1 Ervaringen 2 Wireframes 3 PIOTR TEKIEN HKU GAME ART GAR-1B

Opening van zondag 19 april Gerda van Leeuwen Thea Peters Carla de Kievid

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep.

GERHARD RICHTER OVER SCHILDEREN

Johannes 20,24-29 Gelukkig als je niet ziet en toch gelooft!

Eigen werk maken. Kunstwerk namaken. Lesformat onderzoekscyclus kunstles (OOL) Lisanne Vinke Verwonderen Introduceer het kunstwerk.

111 super waardevolle quotes

Jeanette aan de Stegge. Schilderen met emoties

Boekverslag Nederlands Raak me dan, als je kan

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

Billie de Beer en de Tuinstedebrigade (3): Ontmoeten de vogels Juni 2014

5.6. Boekverslag door een scholier 2834 woorden 2 maart keer beoordeeld. Virginia Andrews Thriller & Detective Eerste uitgave 1998

Kikkertje en de geheime schatkistjes

make things ETA by Boudewijn Naaijkens

Enkele reis Europa Enkele reis Europa.indd 3 Enkele reis Europa.indd : :19

Transcriptie:

Ieper Ervaringen Schilderijen : Tijdens het schilderen wist ik niet zo goed waar ik moest beginnen. Bovenaan, onderaan, in het midden Ik heb gekozen om eerst de achtergrond te el schilderen. Bij mijn ontwerp hield dat in : veel grijs en donkere kleuren. Dit was erg lastig om te maken omdat alles heel veel op elkaar leek maar je toch vel verschillende tinten verf moet hebben. Ik denk dat je dit wel kan zien als iets waar ik tegenaan liep. Toen ik de grote lijnen van de achtergrond af had ben ik verder gegaan met de armen voor op mijn schilderij. Dit vond ik erg lastig om te maken en daarom heeft Inge mij daar mee geholpen. Toen deze af waren heb ik geprobeerd om het portret van de soldaat te maken. Doordat ook deze helemaal grijs is was ik bang dat deze kwam te vervallen in tegenstelling met de achtergrond. Daarom moest ik aan de zijkanten van het gezicht schaduwen maken, ook dit vond ik op het begin lastig maar toen meneer me ermee hielp bleek het niet zo moeilijk te zien dan ik in eerste instantie dacht. Toen de schilders op school kwamen heeft 1 vrouw mij heel goed geholpen met de soldaten op de achtergrond, die ook grijs moesten maar dan net weer iets anders dan de achtergrond kleur zodat ze nog wel zouden opvallen maar niet teveel. Uiteindelijk ben ik heel tevreden met hoe mijn schilderij is geworden. Door hulp vind ik hem heel goed gelukt en is het voor mij echt een heel kunstwerk waar ik erg blij mee ben. Onder het schilderen door ben ik er wel achter gekomen dat ik sommige dingen op het schilderij zelf anders heb gemaakt dan op de poster omdat dit net beter uitkwam of mooier stond. Zo heeft meneer als allerlaatste 1 soldaat op de achtergrond een stukje van zijn helm rood gemaakt waardoor het leek alsof die soldaat dezelfde als van de voorgrond was. Ervaring Inzameling : Om geld in te zamelen heb ik met een paar meiden uit onze klas berlinerbollen verkocht, ik heb met een paar anderen een beetje geholpen met arretjescake bakken. Ook heb ik thuis klusjes gedaan zoals strijken en schoonmaken. Ik vind dat wij als klas en de rest van de leerlingen die BV hebben erg ons best hebben gedaan om geld in te zamelen! Iedereen vond het interessant en wou natuurlijk graag naar Ieper. De manier van geld inzamelen vond ik heel slim bedacht. We hadden ook met alle 43 leerlingen 1 grote actie kunnen houden maar ik denk dat dat minder goed uit had gepakt want zo was er genoeg keuze waar mensen geld voor wouden opzij leggen.

Ervaringen Ieper : Ik had natuurlijk al verwacht dat het een hele bijzondere maar toch ook leuke excursie zou worden, en dat bleek! Van meneer mochten we het niet zien als een kamp maar echt als een excursie. En dat is logisch want we waren er met een reden. Gelukkig wisten wij allemaal op welke momenten je het een kamp en op welke momenten je het een excursie mocht noemen. We wisten natuurlijk wel dat we de Last Poste zouden bijwonen, onze schilderijen zouden gaan bekijken en dat we naar de graven zouden gaan. Hier had ik erg veel zin in, tenminste als je het zo kan noemen, het leek me gewoon allemaal heel interessant! En interessant was het zeker, zo zijn we natuurlijk ook naar het Flanders Fields Museum en naar een bunker geweest. Ook dit vond ik erg interessant om te zien. Ik heb er zeker veel van geleerd, al toen we met dit project begonnen en bezig waren maar ook in Ieper zelf ben ik nog meer te weten gekomen over de 1 e wereldoorlog. De expositieruimte waar onze schilderijen mochten hangen vond ik erg bijzonder. Het is namelijk het oudste gedeelte van Ieper wat er over was na de oorlog. Dat onze schilderijen daar als eerste mochten hangen vond ik erg speciaal. De opening was natuurlijk heel spannend, veel mensen op straat hadden tijdens het flyeren gezegd dat ze wel even een kijkje kwamen nemen. Jammer genoeg waren er welgeteld maar 3 mensen bij de opening. Ondanks dat het er maar 3 waren, waren het wel 3 mensen die zich echt in onze schilderijen en ons project interesseren. Het was fijn om te zijn dat er toch belangstelling voor was. expositie ruimte

Voordat de opening was stonden we bij de menenpoort te luisteren naar de Last Poste. Dit was een bijzondere ervaring omdat wij dit nooit meemaken. Ik kon me haast niet voorstellen dat dit al zo lang elke avond om 8 uur word gedaan. Ik heb echt respect voor de mensen die de Last Poste blazen. Voor wie ik minder respect had waren mensen die de Last Poste filmen, foto s maken of gewoon op hun mobiel zaten of aan het praten waren. Ik vind dit echt niet kunnen want de Last Poste is een soort herdenking en dan hoor je dat niet te doen. Achterkant Menenpoort Binnenkant Menenpoort

Het flanders Fields museum vond ik wel leuk. Maar doordat we ondertussen al zoveel wisten over de 1 e wereldoorlog werden sommige dingen zich daar wel een beetje herhaald. Wel was er veel informatie te vinden en was het museum op een leuke manier ingedeeld waardoor het niet een standaard saai museum was maar het ons, de leerlingen, ook aansprak om interesse te tonen. voorwerpen uit de 1 e wereldoorlog We zijn niet bij de begraafplaats geweest waar mijn soldaat begraven lag. Daardoor kan ik niet mijn ervaringen geven over hoe het was om naast het graf van de soldaat te staat die jij hebt geschilderd. Wel ben ik natuurlijk mee geweest naar de grote begraafplaats. Hier heb ik rondgelopen en ik vond het allemaal zo indrukwekkend. Ik vond al deze soldaten die hier al veel en dan nagaand dat er nog veeeel meer waren. Begraafplaats

Ik vond de excursie heel interessant en heb ik nog meer van geleerd dan als we alleen het project ervoor hadden gedaan. Natuurlijk was het ook erg leuk omdat we ook nog leuke dingen zoals de tocht s avonds gingen maken. Al met al was het een mooie en zeer interessante ervaring om hier aan mee te mogen doen. Aniek Heuzels 3T2 Tussentijds Verslag : Waarom ik ja zei op deze opdracht omdat het me echt heel interessant leek. Iedereen weet heel veel over de 2 e wereldoorlog maar bijna niks over de 1 e. Ook vind ik het heel leuk om creatief bezig te zijn en daarom was dit echt een goede combinatie. Ik keek een beetje op de site die meneer had gegeven om een soldaat te vinden waar ik een portret wou van maken. Ik zat een beetje te zoeken en vond toen een soldaat waar wel redelijk wat over bekend was en hij ligt ook op een kerkhof in Ieper. Het leek me wel leuk om deze soldaat te kiezen omdat volgens mij nog niemand anders deze had gekozen. Ik ben best veel over hem te weten gekomen. De persoon die ik dus had gekozen was een soldaat. Doordat ik best veel over hem te weten ben gekomen kan ik goed een verhaal/verslag maken over hem. Eerst vond ik het photoshoppen best lastig omdat je het wel onder de knie moet hebben hoe alles werkt maar ook wat bij elkaar best. Hier heb ik dan ook nog wel wat foutjes gemaakt maar ben wel blij met het eindresultaat. Doordat je het steeds opnieuw probeert heb ik wel heel veel van photoshop geleerd en daardoor is het ook goed gelukt. Ik vond het heel leuk om te doen omdat je er mee kan spelen en alles kan uitvinden en omdat ik er veel van heb geleerd. Wat ik heb geleerd bij het vormgeven van de poster is dat je goed moet opletten wat er op moet. Er moet zeker niet teveel op want dan kun je het geen poster meer noemen. Echt alleen het belangrijkste. Ook heb ik geleerd dat je moet opletten of de poster die je aan het maken bent wel geod bij het onderwerp past. Zo had ik eerst handen op mijn poster die heel normaal en netjes waren. Terwijl mijn soldaat verouderde handen had door het vechten etc. Dat klopt dus niet. Hoe je een poster opbouwt hangt af van wat je er precies mee wilt bereiken. Je moet zorgen dat het belangrijkste goed in beeld is en dus opvalt. Maar natuurlijk moet je de rest ook niet vergeten en het in beeld brengen zodat het wel duidelijk is dat dit er ook bij hoort. Een goede poster hangt af van wat de bedoeling er van is. Een goede poster moet gewoon een goede opbouw hebben en verder kun je er zoveel mee doen als je zelf wilt. Wel moet je er niet te veel opzetten, alleen het belangrijkste. Doordat je alleen het belangrijkste in een poster moet zetten heb ik wel wat weg moeten laten. Alle details over Lionel Berstein ( de soldaat die ik heb gekozen ) heb ik weg moeten laten. Maar ik heb

de poster zo kunnen maken waardoor je kan zien dat het een soldaat is geweest, zijn naam, en zijn geboortejaar en het jaar van overlijden. Ik heb in mijn poster gekozen om er niet teveel kleur in te doen. Een subtiel stukje heb ik wel een kleur gegeven. Voor het onderwerp 1 e wereldoorlog vind ik dat een poster niet te druk moet zijn door er allerlei kleuren aan toe te voegen. Het lettertype dat ik heb gekozen is niet te sjiek etc. waardoor het goed bij het thema past. Van de site wordpress heb ik geleerd dat het best wel makkelijk is om een eigen site te maken. Je kunt er makkelijk allerlei bestanden opzetten wat anderen ook kunnen lezen. Over PDF en opslaan voor web heb ik geleerd dat er meer manieren zijn dan het gewone opslaan. Je kunt iets opslaan waardoor mensen er niks aan kunnen veranderen (PDF). Ook kun je het opslaan voor web goed gebruiken om het bijvoorbeeld in wordpress te zetten. Met uitvergroten heb ik geleerd dat als je bijvoorbeeld ergens een afbeelding in wil voegen je ook een deel van de afbeelding kunt gebruiken door hem gewoon heel ver uit te vergroten. Bij het overtrekken van mijn poster vond ik het wel lastig om hem recht te hebben liggen maar als hij eenmaal vast zat kon ik hem gemakkelijk overtrekken. Bij het schilderen vond ik het lastig om de goede kleur te krijgen. Doordat mijn poster heel grijs is heeft het veel verschillende tinten. Dit is best lastig om te maken. Maar ik vind het juist leuk om dat allemaal uit te zoeken. Het idee over Ieper etc. vond ik echt heel leuk en interessant! Ik denk dat ik er al heel veel van heb geleerd en ook nog meer van ga leren. Ik had vanaf het begin al zin om ermee te beginnen. Ik vind het ook wel belangrijk om stil te staan bij de 1 e wereldoorlog. Ook omdat het nu ongeveer 100 jaar geleden is en er veel mensen de dupe van zijn. Ik wist nog niet zo heel veel over de 1 e wereldoorlog doordat de 2 e wereldoorlog veel bekender is eigenlijk. Dankzij dit project ben ik er echt heel veel over de weten gekomen. Ik vond de films die we hebben gekeken heel interessant omdat je er heel veel van kon leren en je zo ook meer over de 1 e wereldoorlog te weten kwam.