Nieuwsbrief van Stichting Promes Nummer: 23 Datum: september 2009 Vliegende Start De start van het nieuwe schooljaar ligt al enige tijd achter ons. Met de aanbieding van een forse fruitmand voor ieder schoolteam legde Stichting Promes de relatie tussen een hopelijk zonnige en zorgeloze vakantie (nieuwe energie en vitamines) en een frisse, gezonde start van het schooljaar. Wij wensen iedereen een plezierig en succesvol schooljaar. Afscheid Jannie de Vries Na meer dan 25 jaar inzet op de Iekmulder heeft muziekleerkracht Jannie de Vries afscheid genomen. Uiteraard had het afscheid een hoog muzikaal gehalte. De kinderen kregen een prachtige voorstelling aangeboden, terwijl juf Jannie samen met alle groepen een groot afscheidsconcert had georganiseerd. Voor de laatste maal gaf ze op 31 augustus jl. op bezielende wijze leiding aan haar kinderen. Het openluchtconcert vormde een mooi afsluiting van haar loopbaan bij de Iekmulder. Wij wensen Jannie voor de komende jaren veel liefde, geluk en gezondheid en danken haar hartelijk voor de grote inzet in de afgelopen jaren. Functiebouwwerk Alle medewerkers hebben met een persoonlijk schrijven een functieomschrijving ontvangen die bij de huidige functie hoort. Voor een groot deel van de functies geldt dat het om voorbeeldfuncties gaat. De omschrijving en waardering is landelijk door de CAO-partners bepaald en dat betekent dat er nauwelijks reële mogelijkheden tot aanpassing zijn. Voor de overige functies gaat het om een vertaling van de input uit het directeurenoverleg, de functie-interviews en de informatiebijeenkomsten. Uiteraard is ook teruggegrepen op beschrijvingen die elders in het land worden gehanteerd. Alle functies zijn gewaardeerd door een onafhankelijk gecertificeerd waardeerder. Indien de medewerker vragen heeft over de functieomschrijving dan kan hij/zij terecht bij de schooldirecteur. Zo nodig speelt de schooldirecteur de vraag door naar Atje Smit, de medewerker personeel & organisatie van Stichting Promes. Het is niet de bedoeling dat individuele medewerkers
zich rechtstreeks tot haar richten. De schooldirecteur is gevraagd om de vragen te clusteren. Uiteraard heeft de medewerker het recht om formeel bezwaar aan te tekenen tegen de omschrijving en/of waardering. De afhandeling van een bezwaar loopt via de algemeen directeur. Kan de medewerker zich niet vinden in de inhoudelijke reactie van de algemeen directeur dan richt hij/zij zich tot de onafhankelijk (landelijke) bezwarencommissie. Met betrekking tot bijvoorbeeld de ib er, de ab er, ict er en speciale klassenassistenten geldt dat er bewust niet is gekozen voor een aparte functie (andere CAO-bepalingen, andere vakantieregeling, andere afvloeiingsvolgorde). Het is wel de bedoeling om in dit schooljaar de specifieke taken te beschrijven. Gekoppeld aan deze omschrijving gaan we kijken naar een eventuele toelage/waardering. Kijkend naar de functiemix willen wij nog in dit schooljaar starten met het openstellen van nieuwe functies zoals de expertfunctie (LB in basisonderwijs en LC in speciaal onderwijs). Hiervoor wordt een aparte notitie geschreven, die ook zal worden voorgelegd aan de GMR. Sportkooi De sportkooi van de Mackayschool is op 11 september jl. feestelijk geopend door Foppe de Haan. Voor de opening was veel belangstelling en het enthousiasme van de leerlingen was groot. Natuurlijk werden de sponsoren in het zonnetje. Ze brachten 65.000 euro bijeen voor de realisering van een prachtige voorziening. Speciale aandacht verdient de inzet van Bart Fehse (ouder van de school) en Petra Scholten (medewerker van de school). Ze hebben op een fantastische wijze een trekkersrol vervuld!! Passend Onderwijs Landelijk heeft de minister (tijdelijk) op de rem getrapt met betrekking tot de beleidsontwikkeling passend onderwijs. Het gaat om enig uitstel, maar zeker niet om afstel. In de afgelopen periode is de GMR geïnformeerd over de ontwikkelingen en is er ook een speciale bijeenkomst gehouden voor met name ouders uit de (G)MR. Stichting Promes heeft in samenspraak met Weer Samen Naar School een stimuleringsubsidie aangevraagd om de samenwerking tussen Reestoeverschool en Mackayschool te bevorderen. Een van de elementen is de mogelijke opvang van cluster-4 leerlingen binnen het samenwerkingsverband. Helaas is de subsidieaanvraag afgewezen. Weer Samen Naar School betaalt nu de onderzoekskosten. Op dit moment 2
wordt onderzocht welke vervolgstappen nodig en gewenst zijn om vooral een goed beeld te krijgen van de opvangmogelijkheden voor cluster4- leerlingen en/of crisisplaatsingen. Fred Ruijling van Penta Rho bereidt een vervolgtraject voor. Zijn voorzet wordt besproken binnen het bestuur van Weer Samen Naar School. Inspectiebezoek Reestoeverschool Na een lang (2 jaar) en intensief traject vond midden september het afsluitende bezoek van de inspectie aan de Reestoeverschool plaats. Door directie, ib er, team en externe ondersteuners is keihard gewerkt om resultaten te boeken in een verbetertraject om van het etiket zeer zwakke school af te komen. De conclusie van de inspectie: de school heeft grote sprongen gemaakt op alle terreinen. Zonder uitputtend te zijn noemen wij de leerlingenzorg, de kwaliteitszorg, een dekkend leerstofaanbod, de effectieve onderwijstijd enz. Een en ander is aanleiding voor de bezoekende inspecteurs om de hoofdinspecteur te adviseren om voor de Reestoeverschool weer het basisarrangement betreffende het toezicht van toepassing te verklaren. Een fantastisch resultaat, hetgeen lof en waardering rechtvaardigt voor alle betrokkenen. De echte winnaars zijn overigens de leerlingen!!! En zijn er dan helemaal geen verbeterpunten meer? Natuurlijk wel, maar niet meer of minder dan scholen die ook in een basisarrangement zitten. En uiteraard gaat er aan die punten gewerkt worden. Natuurlijk gaat het in eerste instantie om een advies aan de hoofdinspecteur. In de praktijk heeft de hoofdinspecteur een dergelijk advies echter nog nooit genegeerd. Het zal nog wel een week of zes tot acht duren voor het officiële rapport op de website van de onderwijsinspectie komt te staan en ook dan pas wordt de naam van de Reestoeverschool van de lijst van zeer zwakke scholen afgehaald. Een en ander neemt niet weg dat de champagne op de Reestoeverschool is ontkurkt. En terecht!! Vanuit het bevoegd gezag is het team van de Reestoeverschool een feestje beloofd om dit gezamenlijke resultaat te vieren. Gezamenlijke start schooldirecteuren Vorig jaar werd de basis gelegd voor een nieuwe traditie binnen het directeurenoverleg van Stichting Promes. De aftrap voor een nieuw schooljaar wordt op informele wijze inhoud gegeven. Twee schooldirecteuren zorgen voor de organisatie. Dit jaar waren Wout v.d. Wolde en Marjan Kreeft de organisatoren van een gezellige happening. Een stadsspeurtocht in Zwolle (met dank aan Frédy Hoekstra en Marit Mos van obs. de Tolter) droeg bij aan samenwerking, uithoudingsvermogen, vertrouwen en incasseringsvermogen binnen het directeurenteam. 3
Muzieklessen Op alle scholen van Stichting Promes is gestart met de lessen algemene muzikale vorming. Ineke Heersma verzorgt de lessen op obs. Commissaris Gaarlandt. Willeke Dijkmeijer bezoekt alle overige scholen. Willeke is al een tijdje bezig met een website waarop zij alle muzieklessen wil zetten. Een goed initiatief, maar een hele klus!! Een eerste begin is gemaakt en het kan natuurlijk allemaal nog veel leuker, maar er is een start. Wil je een les nazoeken: www.wdijkmeijer.nl Boekenmarkt Koedijkslandenschool Voor het elfde achtereenvolgende jaar werd door ouders, leerkrachten en leerlingen van de hoogste groep van de Koedijkslandenschool op 5 september jl. een boekenmarkt voor Molen de Weert gehouden. Al van voor het begin van de herbouw van Molen de Weert helpt de school mee aan verschillende projecten van Molen de Weert. De opbrengst van de boekenmarkt is bestemd voor het Steunfonds Molen de Weert. Dit fonds is opgezet om reparaties en het jaarlijkse onderhoud aan de molen, het houtwerk, de rieten kap, nieuwe zeilen e.d. te bekostigen. Poolmanager Met het vertrek van Xandra de Vos naar de Woldstroom Havelterberg was er een vacature poolmanager ontstaan. Op de interne vacature hebben vijf medewerkers van Stichting Promes gereageerd. Een sollicitatiecommissie bestaande uit Sabine Punselie (poolmatcher), Atje Smit (medewerker personeel en organisatie), Wout van de Wolde (vertegenwoordiger uit het directeurenoverleg) en Alberto Boon (algemeen directeur) voerde met alle kandidaten een gesprek. De commissie heeft unaniem Geert Lempersz (adjunct-directeur obs. de Tolter) voor benoeming voorgedragen. Wij hopen dat Geert zich snel thuis voelt in zijn nieuwe rol en wensen hem veel succes!! Sloepentocht Mackayschool Met de opbrengst van het Reestland Gala van Rotary Staphorst/Reestland in december 2008 heeft niet alleen de Hospice in Meppel haar voordeel gedaan. Ook de Mackayschool profiteerde op zaterdag 22 augustus jl. De winnaar van een bijzondere kavel - een sloepentocht over het water - speelde deze door naar onze school voor zeer moeilijk lerenden. En zo reisde een groep van 40 personen (leerlingen en 4
begeleiders) zaterdag 22 augustus met de bus af richting Wanneperveen, alwaar zij vrolijk in de boten stapten voor een leuke vaartocht. Het waterrijke uitje werd afgesloten met een barbecue. GMR Uiteraard heeft de (G)MR een hoeveelheid kennis nodig om volwaardig gesprekspartner te kunnen zijn van het bevoegd gezag (in de persoon van de schooldirecteur of de algemeen directeur). Normaal gesproken is het onbegonnen werk om voor alle voorstellen de achtergronden te bestuderen, deze te beoordelen op consequenties of na te rekenen wat de kosten zijn. Een (G)MR-lid hoeft geen specialist te zijn om beleidsvoorstellen te bespreken. Hij/zij heeft een andere rol dan de directeur/bestuurder en de tijd is beperkt. Hoe gek het ook klinkt: goede vragen stellen is effectiever dan zelf de goede antwoorden zoeken. Voorwaarde is wel dat de (G)MR een eigen visie heeft en van daaruit werkt. Dat voorkomt dat er teveel op incidenten wordt gereageerd. Wanneer het (G)MR-lid dan zelf enige afstand tot het onderwerp kan bewaren, is het niet moeilijk om positief kritische vragen te stellen. (Bron: Partners in school: bouwen aan medezeggenschap ) Sterrenschool In het strategisch beleidsplan van Stichting Promes is geformuleerd dat wij streven naar diverse onderwijsconcepten, waardoor maatwerk aan leerlingen toeneemt (vanuit het respect voor verschillen) en de keuzemogelijkheid voor ouders toeneemt. Recent presenteerde een landelijke denktank de sterrenschool. In plaats van het huidige driesterrenonderwijs kan voor hetzelfde geld vijfsterren onderwijs worden aangeboden, zegt de denktank. In de komende nieuwsbrieven steeds een ander aspect. (Zie ook www.desterrenschool.nl ) Deze keer: Uitblinken in rekenen, taal en lezen. Op De Sterrenschool wordt veel gespeeld en gesport. In combinatie met gezond eten en drinken helpen we zo zwaarlijvigheid voorkomen. Ook voor creatieve vakken is er ruimte. Maar de nadruk ligt bij De Sterrenschool op rekenen, taal en lezen. Daar zijn ook academisch geschoolde vakleerkrachten voor. In die vaardigheden ligt de sleutel tot succes in het vervolgonderwijs. Zwakke leerlingen kunnen daarom ook meerdere uren naar school komen dan anderen. 5
Techniek in het basisonderwijs Scholen kunnen meedoen aan de grootste en leukste techniekwedstrijd voor alle basisscholen in Groningen, Friesland en Drenthe. Zie www.techniektoernooi.nl Alle groepen kunnen meedoen. Het gaat om vier spannende techniekuitdagingen. Deelname is gratis. Bovendien kunnen de scholen gebruikmaken van gratis lesbrieven. Aanmelden voor het toernooi kan via Lisa@techniektoernooi.nl Nevenvestiging Mackayschool In de afgelopen periode is er onderzoek gedaan naar de mogelijkheid van het stichten van een nevenvestiging (cluster-3) van de Mackayschool in Steenwijk. De nevenvestiging zou een plekje moeten krijgen in het nieuw te bouwen Onderwijsexpertisecentrum (OEC) in Steenwijk. Het speciaal basisonderwijs (Voetelinkschool) en het cluster-4 onderwijs (de Ambelt) krijgen ook een plek in deze voorziening. De samenwerking van de beoogd partners speelt in op de ontwikkelingen mbt. passend onderwijs. Een nevenvestiging is aan de orde zolang er sprake is van het startmodel van het OEC. In het streefmodel wordt gesproken over één bestuur, één organisatie, één gebouw. Met een nevenvestiging in het OEC behouden wij maximale mogelijkheden om vanuit onderwijsvisie en personeelsbelang (werkgelegenheid) invloed uit te oefenen op de ontwikkeling en realisering van het OEC. Ook is de positionering in Steenwijk van belang mbt. de ontwikkelingen rondom passend onderwijs. Passend onderwijs heeft immers betrekking op een grotere regio en ook daarom is het goed dat Stichting Promes actief participeert in het initiatief van Steenwijk. De MR van de Mackayschool heeft zich inmiddels positief uitgesproken over het starten van een procedure om daadwerkelijk tot een nevenvestiging te komen. Vakbondscontributie Ook dit jaar biedt Stichting Promes de medewerkers de mogelijkheid tot een fiscaal vriendelijke verrekening van de vakbondscontributie met het brutoloon voor zover dit binnen de fiscale wetgeving is toegestaan. De vakbonden bieden daar een (standaard) formulier voor aan. Om één en ander tijdig te kunnen verwerken, is het noodzakelijk dat de formulieren voor 1 november as. worden gezonden naar het stafbureau. Uitbreiding Stafbureau De gesprekken met het administratiekantoor OSG over het deels terughalen van werkzaamheden naar het stafbureau zijn afgerond. Ten behoeve van de nieuwe werkzaamheden voor Stichting Promes is in de afgelopen periode een advertentie geplaatst. Het gaat om de werving van 2 nieuwe functionarissen voor het stafbureau. Eén personeelsmedewerker (0,6) en één medewerker financiën (0,4). De verwachting is dat daarmee de kwaliteit en efficiëntie van werkzaamheden toeneemt. De sollicitatieprocedure is afgerond en wij verwachten in de volgende nieuwsbrief de nieuwe medewerkers te kunnen voorstellen. 6
Nieuwsbrief van Stichting Promes Voetballen in Nijeveen Het is niet alleen korfbal dat het sportieve karakter van Nijeveen bepaalt. Ook voetbalclub SVN 69 zet zich in om leerlingen te laten genieten van sport en beweging. Direct na de zomervakantie vond een heuse voetbalclinic voor de leerlingen van obs. Commissaris Gaarlandt plaats. SVN 69 had het prima voorbereid met een aantal jongens die de kinderen enthousiast en gemotiveerd allerlei oefeningen lieten doen; dribbelen, afwerken op doel, positiespel, etc. De kinderen van groep 3 t/m groep 8 hebben mede dankzij het mooie weer een fantastische voetbaldag gehad. Spreuk Echte belangrijke zaken werden vaak bereikt door mensen die het bleven proberen, zelfs als er geen hoop meer leek te zijn. (Dale Camegie) 7