Maandinfo november 2017

Transcriptie

1 Maandinfo november 2017 Schoolfruit Wij mogen weer meedoen met het EU- Schoolfruitprogramma! Wat een kind eet, is natuurlijk de verantwoordelijkheid van de ouders of verzorgers. Wij zien het echter ook als onze taak om bij te dragen aan een gezonde leefstijl. Bijvoorbeeld met schoolfruit. Spelenderwijs ontdekken de kinderen dan ook meer over waar ons eten vandaan komt en over het lichaam. Die vorm van leren door ervaren werkt goed. U plukt daar overigens ook thuis de vruchten van. Uit onderzoek blijkt dat schoolfruitdagen ervoor zorgen dat kinderen ook na school vaker fruit en groente eten. Deelname aan dit programma betekent dat de kinderen vanaf week 46 (15 november), drie keer per week op school groente/fruit krijgen. De woensdag, donderdag en vrijdag worden de fruitdagen. In de kalender van Digiduif zullen we vermelden welke fruit/groente die dag uitgedeeld zal worden. Lust uw kind dit niet, dan willen we uw vragen zelf groente/fruit mee te geven. Belangrijke data 01 woensdag 06 maandag 12 zondag Dankdag Start themaweek We werken deze gehele week aan het thema Jozef: de dromenkoning. Scholendienst We sluiten de themaweek met elkaar af in de Morgensterkerk. Deze dienst start om uur Themaweek In de week van 6 t/m 10 november zijn wij op school bezig met de themaweek Kerk en School. Het thema dat deze week centraal staat is Jozef: de dromenkoning. We gaan op school aan de slag met verhalen en werkjes rondom dit thema. Ook komt op donderdag 9 november de predikant van de Morgensterkerk bij ons in klassen om te vertellen over de kerk en over het leven van Jozef. Op zondag 12 november is er een afsluitende dienst in de Morgensterkerk in Papendrecht. Deze dienst start om uur. We hopen deze themaweek met u en uw kind(eren) hier af te sluiten.

2 Maandinfo oktober 2017 Nieuwe leerlingen Wij heten Taeke Hagendijk (peuterspeelzaal) en hun ouders van harte welkom bij ons op school! Schatkist Nieuwe kleutermethode Vanaf dit schooljaar maken we in groep 1/2 gebruik van een vernieuwde complete kleutermethode: Schatkist editie 3. Bij de ontwikkeling van deze nieuwe versie is rekening gehouden met de laatste wetenschappelijke inzichten en maatschappelijke veranderingen. Voor de kinderen betekent deze nieuwe versie een nieuw 'gezicht' in de klas. De kleuters maken in deze versie namelijk kennis met Loeloe. Zij is het nichtje van Pompom, het bekende vriendje van alle kleuters. Ook spelen buurjongen Tim en oma een belangrijke rol. Samen beleven zij vele avonturen aan de hand waarvan alle ontwikkelingsgebieden zoals taal, rekenen, sociaal emotionele ontwikkeling, muziek etc. aan bod komen. Ook maken de kleuters kennis met belangrijke 21eeeuwse vaardigheden, zoals samenwerken, creatief handelen en probleemoplossend denken. Er is volop ruimte voor de kinderen om te spelen, zelf te ontdekken en je te verwonderen. Schatkist werkt met ankers die vier weken duren, wat betekent dat er per anker/thema een vaste volgorde is van betekenisvolle activiteiten rondom een onderwerp. Activiteiten zowel in de grote kring, kleine kring, de verschillende hoeken en het atelier waar de werkjes gemaakt worden. Ook terugkerende routines zorgen voor een vastevolgorde van de dag. Bijvoorbeeld de week/dagkalender en de routine liedjes. Elk anker start met een 3Danimatiefilmpje van Pompom waarin hij een probleem introduceert. De kleuters worden uitgedaagd om dit probleem te verkennen en oplossingen te zoeken. Het anker Start! en Doen alsof! hebben wij inmiddels met veel enthousiasme behandeld en afgerond met de kinderen. Naast deze bestaande ankers zullen wij gedurende het schooljaar ook eigen thema s behandelen zoals Sinterklaas en moederdag. Taalverhaal Vorig schooljaar zijn we op zoek gegaan naar een nieuwe methode voor taal en spelling. Na het bestuderen van verschillende methodes hebben we uiteindelijk twee methodes uitgekozen om in de klas uit te proberen. In alle groepen zijn proeflessen gegeven en uiteindelijk hebben we met het team besloten om Taalverhaal.nu aan te schaffen. Dit schooljaar zijn we begonnen met het lesgeven uit deze methode. De nieuwe methode is zowel voor de leerkrachten als de leerlingen even wennen. De methode voldoet aan de nieuwe kerndoelen die zijn opgesteld en deze doelen liggen hoger dan een aantal jaar geleden. Hierdoor wordt er ook al een hoger niveau verwacht van de kinderen. De kinderen komen daarom soms lessen tegen, waarvan er verwacht wordt dat ze iets weten terwijl we dit nog niet gehad hebben. Het is soms dus even terugpakken en extra uitleggen. In groep 7 en 8 werken we voor taal en spelling niet meer met boeken, maar gaat alles digitaal via de Chromebooks. In de andere klassen werken we nog wel met boeken, maar worden de toetsen digitaal gemaakt. De juf leest nu het dictee niet meer voor, maar dit doet de computer. De woorden hoeven we nu niet meer op te schrijven,

3 maar we moeten ze typen. Soms is het best even zoeken naar die letters! De eerste weken waren er nog wat problemen met de software, maar inmiddels werkt alles. De eerste toetsen zijn achter de rug en we raken inmiddels al aardig gewend aan deze nieuwe, leerzame methode. In deze methode werken we voor taal en spelling 4 weken aan een blok, bestaande uit 2 hoofdstukken. Na deze 4 weken volgt er een toetsweek. De toetsweek start met een signaleringstoets: hoe sta ik er voor? Daarna volgen er 2/3 dagen herhaling en we eindigen met een controletoets. In de toetsen worden er 3 onderdelen getoetst: kan ik dat nog? Dit gaat over al eerder aangeboden stof. Kan ik dit nu? Dit gaat over de aangeboden stof uit het betreffende hoofdstuk. Kan ik dit al? Dit gaat over stof die in de komende hoofdstukken aangeboden worden. Als u de methode eens wilt inzien, bent u natuurlijk van harte welkom in de klas! Sparen voor je school Op 4 oktober is de actie sparen voor je school van de Jumbo weer gestart. Er wordt door iedereen hard meegespaard! Momenteel staat de teller op 2899 punten. De punten kunnen tot en met 24 november ingevoerd worden. U kunt ze ook in de dropbox op school inleveren. Blijft u nog even meesparen? Sinterklaas Op 18 november 2017 komt Sinterklaas weer aan in ons land. Op dinsdag 5 december zullen Sinterklaas en zijn pieten een bezoekje brengen aan onze school. Meer informatie over deze feestelijke dag volgt nog. Oliebollenactie Na het succes van vorig jaar, gaan we ook dit jaar een oliebollenactie organiseren! De opbrengst van deze actie is weer voor het schoolplein. Eind november zullen de brieven met meer informatie aan de kinderen meegegeven worden. Momenteel worden er gesprekken gevoerd met diverse speeltoestellenleveranciers. Zodra we hier meer informatie over hebben, zullen we dat in de maandinfo vermelden. Nieuws van de peuterspeelzaal Vanaf oktober zijn we op de peuterspeelzaal begonnen met babygebaren. De pedagogisch medewerkers van het kinderdagverblijf en de peuterspeelzaal hebben een korte training gehad en de eerste gebaren geleerd. In het lokaal hangen enkele gebaren die we zoveel mogelijk proberen te gebruiken. Gebaren inzetten op een peuterspeelzaal geeft, naast dat het educatief is, veel plezier en binding tussen de kinderen en de leidsters. Gebaren bij het spreken verduidelijken wat je zegt en kan een kind net die extra zekerheid bieden. Op een positieve manier gebruik maken van nuttige gebaren ondersteunt de taalontwikkeling en de sociaal-emotionele ontwikkeling van ieder kind. Nieuws van de BSO De maand Oktober was de maand van de herfst die begon. Sommige activiteiten werden hier op aangepast. We maakten herfstknutsels en bakten appeltaart. De herfstvakantie was een week vol leuke activiteiten in het thema "experimenteren". Proefjes doen stond centraal. Op dinsdag hadden we een uitje naar de Stuif. Springkussen, trampoline, sportparcours en een knutselhoek. De kinderen kregen er geen genoeg van.

4 Prins Ukkepuk vertelt.. Wat hebben we deze maand allemaal weer beleefd. het thema de afgelopen 6 weken was : Wat heb je aan Puk? We begonnen met een blote Puk die we hebben aangekleed. Daarna mochten de kinderen Puk van Papier aankleden. Op de groep hebben we een kledingwinkel gemaakt, zo konden we iedere dag mooie kleren kopen en ons verkleden. Ook hebben we vieze kleren van Puk gewassen, netjes op het wasrek gehangen en zelfs gestreken! We hebben tijdens dit thema ook gelezen over het Bijbelverhaal van Jozef en daarna met gekleurde stofjes een mooie droomjas van Jozef beplakt. De laatste weken deden we een leuk sorteerspel met schoenen, maakten we een mooie ketting van pasta en hadden we tot slot een echte modeshow. De rode loper werd uitgelegd, iedereen de zelfgemaakte ketting om, verkleedkleren aan, muziek aan en lopen maar! Wat was dat leuk! Nu twee weekjes rust. Dan kunnen we een mooie herfst knutsel maken, buiten lekker met alle blaadjes spelen en ons voorbereiden op de komst van Sinterklaas. Vol verwachting klopt ons hart.. Groetjes van alle kindjes van Prins Ukkepuk, Nelleke, Laura, Tamara en Puk Opbrengst collecte startviering Tijdens de jaarlijkse startviering hebben we met elkaar het nieuwe schooljaar geopend. We hebben Gods zegen gevraagd voor het nieuwe schooljaar. De collecte die tijdens de viering werd gehouden, heeft 455,13 opgebracht voor het project 'Ik geef jou een Gift of Love' van stichting Woord en Daad. Regel van de maand

5 Lied van de maand Onderbouw: Dank U wel voor de sterren Hemelhoog, nummer 551 Bovenbouw: Als er vergeving is Opwekking 629 Trefwoord Horen is een belangrijk woord in de joodse traditie. In Deuteronomium 6 staat Sjema Israël, de tekst die ook wel de geloofsbelijdenis van het joodse volk wordt genoemd. Vertaald betekent het Hoor Israël. En wat Israël moet horen, dat zijn de tien geboden. Aan geloven gaat horen vooraf. En horen wordt opgevolgd door handelen. Hoor en handel daarnaar! Ook Jezus staat in deze traditie. In het Matteüsevangelie vinden we een gelijkenis over twee mannen die ieder een huis bouwen. Hij die Jezus woorden hoort, maar er niet naar handelt, bouwt zijn huis op los zand. Hij die hoort en er ook naar handelt, bouwt zijn huis op een rots. Alleen het huis van de tweede man is bestand tegen storm en regen: deze man blijft overeind als het leven moeilijk wordt. Dit thema begint met horen op een basaal niveau. Met de ervaring van geluid en het ontbreken daarvan, de stilte. Vervolgens kijken we naar wat er te horen valt. Een klacht aanhoren is iets anders dan luisteren naar een grap. Wat doet een leugen met jou of een compliment? Hoor je soms ook ergens een oproep in? Of een boodschap, een signaal of een waarschuwing? Als je eenmaal iets gehoord hebt, kun je niet meer doen alsof t er niet is. Dan is het de vraag: doe je er iets mee. Op zo n moment is het misschien goed om te luisteren naar je hard. Om zo te horen waar het werkelijk om gaat, om gehoor te geven aan wat belangrijk is. Bijbelverhalen onderbouw: Week 44: Bang én dapper (Rechters 6, 25-32) Weglopers (Rechters 7, 1-8) Samuël luistert naar God (1 Samuël 3, 11-18) Week 48: Een ongehoorzaam volk (naar 1 Samuël 8). Bijbelverhalen middenbouw: Week 44: Een held in het donker (Rechters 6, 25-32) Gideon kiest een leger (Rechters 6, en 7, 1-8). Week 45: Themaweek Week 46: Hanna bidt om een kind (1 Samuël 1) Heel stil (1 Samuël 1, 19-28) Week 47: Een stem in de nacht (1 Samuël 2 en 3); Slecht nieuws (1 Samuël 4) Week 48: Kiezen (1 Samuël 7) Dan moet je het zelf maar weten! (1 Samuël 8) Bijbelverhalen bovenbouw: Week 44: Baäl staat voor paal (Rechters 6, 25-32) Een vreemde Gideonsbende (Rechters 6,33-40 en 7,1-8). Week 45: Themaweek Week 46: God hoort (1 Samuël 1) God verhoort Hanna (1 Samuël 1, 19-28) Week 47: Gesprek in de nacht (1 Samuël 3) De zonen van Eli luisteren niet naar God (1 Samuël 4) Week 48: De reizende rechter (1 Samuël 7) Ongehoord dom (1 Samuël 8) Week 45: Themaweek Week 46: God luistert naar Hanna (1 Samuël 1, 1-18) Hanna voelt zich gehoord (1 Samuël 1, 20-28) Week 47: Samuël hoort God in de nacht (1 Samuël 3, 1-10)

6