VMBO Intersectoraal. Welkom! Actis, januari Wat betekent de V van VMBO voor u persoonlijk? Uw steekwoorden zijn

Transcriptie

1 VMBO Intersectoraal Actis, januari 2013 Welkom! Wat betekent de V van VMBO voor u persoonlijk? Uw steekwoorden zijn INTERSECTORAAL EN DE VIER FUNCTIES VAN KWALITEIT Kwalificatie Allocatie Betreft de kwaliteit van het onderwijs zelf (programma + onderwijsleerproces) Betreft de aansluiting bij het vervolgonderwijs Selectie Betreft de betrouwbaarheid van de kwaliteit van het onderwijs Socialisatie Betreft het latere maatschappelijk functioneren van de leerlingen 1

2 Voor vmbo leerlingen met een brede interesse is de keuze voor een opleiding of richting moeilijk. Deze vmbo leerling gaat minder actief op zoek naar een studie en heeft behoefte aan meer ondersteuning hierbij: vanuit school, bedrijfsleven, maar ook vanuit hun ouders. Ze zijn nog niet zo toekomstgericht en een duidelijk beeld hiervan ontbreekt dan ook. Een uitgesproken mening over een sector ontbreekt vaak. Wanneer ze bijvoorbeeld een eenzijdig beeld van de techniek hebben, gaat de voorkeur uit naar de sector gezondheid en voeding. Door de maatschappelijke relevantie te laten zien en te focussen op gebruikers en mensen, maak je bèta en techniek ook relevant voor deze doelgroep binnen andere contexten. Visie en uitgangspunten Intersectoraal: oriënterend en sectoroverstijgend programma; loopbaanontwikkeling integratie van de beroepsgerichte programma s; actieve relatie met de (ontwikkelingen op de) regionale arbeidsmarkt inhoudelijke en didactische afstemming met het regionale mbo afstemming algemeen vormende en beroepsgerichte vakken; Buitenkant Uitstel studie en beroepskeuze Gericht op het keuzeproces van de leerling Loopbaanoriënterend: gericht op leren kiezen en ontwikkelen van loopbaancompetenties Gericht op ontwikkelen van een arbeidsidentiteit Kerndilemma s integreren in de arbeidsoriëntatie Brede oriëntatie op arbeidsgebieden Brede werkexploratie Opleidingsoriëntatie Keuzemogelijkheden Toekomstbestendig: dus ook 21 e eeuwse vaardigheden Ervaringsgericht Reflectie is structureel georganiseerd (dialoog met de leerling) 2

3 Programma Onderwijsleerproces Ook voor (T)GL Binnenkant SDV ICT Van vak aanleren naar relatie vak beroepenveld(en) Dialoog met de leerling (LOB) Arrangeur vs methode Afgebakend werkveld >> team Creatieve leerspanning Examenprogramma drie verschillende delen en hun relatie Verplichte eenheden: IS 1, IS 2 en IS 3 Intersectoraal T&C, T&D, C&D Keuze eenheden CSPE ICTroute SDV Technologie in de GL Exameneenheden SE Actualiteit Overleg tussen Platform VMBO Intersectoraal en SDV, ICTRoute,Technologie in de GL Eenduidig begrippenkader / één examenprogramma Kern, profiel en keuzeprogramma 3

4 Visie verbindende uitgangspunten De leerlingloopbaan in het centrum Uitstel van keuze Brede oriëntatie als basis Regionale inbedding Beperking van uitval Meerwaarde naast sectorprofielen Kerndeel ontwerpvaardigheden, organisatievermogen, doelgroeprelatie, commercieel handelen en denken, dienstverlening, technische vaardigheid, zowel binnen de context van ICT als vanuit het creatieve paradigma evenement, werkprocessen, advies en administratie in samenhang met sport, kunst, cultuur, verzorging, toerisme, recreatie, veiligheid en milieu klant en opdrachtgever relatie, marktkansen, onderzoek&ontwikkeling o.a. gebruiksaanwijzing, service, productbegeleiding, horeca, ehbo, bhv, facilitaire en zakelijke diensten, beveiliging (veiligheid en vakmanschap) ontwerpen en maken, interdisciplinair technisch denken en handelen, topsectoren Kerndeel Werksoorten Arbeidsgebieden Topsectoren >>Instroomdomeinen (MBO) 4

5 Kerndeel WERKSOORTEN richten inrichten verrichten Gericht op dingen onderzoeken ontwerpen maken Gericht op mensen organiseren vermaken verzorgen Gericht op processen handelen onderhouden presenteren vervoeren Keuze (nieuwe opzet) A r b e i d s g e b i e d e n (SLO) Voeding Gebouwen Kleding Gezondheid/zorg Natuurlijke omgeving Energie/grondstoffen Gebruiksvoorwerpen/apparaten Infrastructuur/transport Informatie/communicatie Opvoeding/onderwijs Staat/veiligheid Kunst, cultuur, wetenschap Arbeid/economie Recreatie Topsectoren Agrofood Tuinbouw en uitgangsmaterialen HiTech systemen en materialen Energie Logistiek Creatieve industrie Life science & health Chemie Water 5

6 6 keuze werkvelden media mobiliteit techn. creatie gezondheid welzijn ICT vormgeven infrastructuur detailtechniek laboratorium toerisme administratie entertainment transport onderhoud zorg recreatie/sport handel communicatie milieu techn. logistiek voedsel UV/wellness Serviceverlening/ veiligheid 1 Relatie tussen de intersectorale uitstroomvarianten en de opleidingsdomeinen, studierichtingen in het MBO Opleidingsdomein MBO Studierichting Uitstroomvariant VMBO 1. Bouw en Infrastructuur 1.1. Bouwkunde 1.2. Infrastructuur 2. Afbouw, hout en onderhoud 2.1. Hout en Meubel 2.2. Stukadoren en afbouw 2.3. Schilderen en onderhoud 2.4. Schoonmaak en glazenwassen 3. Techniek en procesindustrie 3.1. Werktuigbouwkunde 3.2. Elektrotechniek 3.3. Installatietechniek 3.4. Procesindustrie 3.5. Vliegtuigbouwkunde 4. Ambacht, laboratorium, gezondheidstechniek 4.1. Ambachtelijke techniek 4.2. Gezondheidstechniek 4.3. Laboratoriumtechniek 5. Media, vormgeving, informatietechnologie 5.1. Mediatechniek 5.2. Informatietechnologie 5.3. Mediavormgeving 5.4. Evenemententechniek 5.5. Ruimtelijke vormgeving T & D of C & D T & C of T en D 6. Mobiliteit en Voertuigen 6.1. Mobiliteitstechniek 6.2. Carrosserietechniek 7. Transport, scheepsvaart en logistiek 7.1. Scheepvaart 7.2. Luchtvaart 7.3. Wegtransport 7.4. Logistiek 8. Handel en Mode 8.1. Verkoop en export 8.2. Mode en textiel 2 Opleidingsdomein MBO Studierichting Uitstroomvariant VMBO 9. Economie, administratie en recht 9.1. Administratieve dienstverlening 9.2. Zakelijke dienstverlening 9.3. Commerciële dienstverlening 10. Orde en Veiligheid Beveiliging Defensie 11. Uiterlijke verzorging Haarkappen Schoonheidsverzorging Voetverzorging 12. Horeca en Bakkerij Horeca Brood en banket Facilitaire Dienstverlening 13. Toerisme, recreatie en sport Toerisme Recreatie Sport 14. Welzijn en cultuur Pedagogisch werk Onderwijsondersteuning Cultureel werk 15. Zorg en gezondheid Verpleging en verzorging Maatschappelijke zorg Gezondheidsondersteuning 16. Voedsel, natuur en leefomgeving Voedselproductie Versindustrie Groenvoorziening Dierverzorging Alle drie de uitstroomvarianten 6

7 Informatie: stg. Vmbo intersectoraal 7