HOGESCHOOL ROTTERDAM. SPAANS 3 Studiehandleiding en reader

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1 HOGESCHOOL ROTTERDAM SPAANS 3 Studiehandleiding en reader Blokcode COMSP301K Keuzevak Naam student: Naam docent: docent:... Instituut: ICM ERK A2.1 Versie: Auteurs 1 e versie: Auteurs versie 2013: februari 2013 (geheel herzien) A. Martí-Fernández en M. J. Mulderink I. Campos Campos en E. Oliver Mosqueda

2 Studiehandleiding 1. Inleiding Op de Hogeschool Rotterdam worden vier keuzemodules Spaans aangeboden: Titel Code ECTS Spaans voor Beginners 1 (COMSP101K) 2 Spaans voor Beginners 2 (COMSP201K) 2 Spaans 3 (COMSP301K) 2 Spaans 4 (COMSP401K) 2 Deze vier modules sluiten op elkaar aan maar kunnen ook los van elkaar worden gevolgd. Wanneer je Spaans 3 en Spaans 4 met een voldoende afsluit (6 of hoger), heb je recht op het Hogeschool Certificaat Spaans. Dit document wordt ondertekend door de directeur van het instituut ICM en door de coördinator van de keuzevakken Spaans. 2. Beginniveau Bij aanvang van het keuzevak Spaans 3 gaan we ervan uit dat je alle thema s beheerst die zijn behandeld bij Spaans voor Beginners 1 en Aanwezigheid en toetsing We verwachten een actieve deelname tijdens de lessen en hanteren daarom de volgende regels: - Je komt op tijd, je hebt je geprinte reader bij je en het huiswerk is gemaakt. - Er wordt tijdens de les niet gegeten of gedronken. - Je telefoon blijft in je tas. Het gebruik van een laptop of tablet mag alleen als de docent daar toesteming voor geeft. Je pet is af. Je mag maximaal 1 les missen om aan het tentamen deel te kunnen nemen. Wanneer je meer dan één les mist, ben je uitgesloten van verdere deelname aan Spaans 3, ook in andere onderwijsperiodes. Ben je 2 keer te laat? Dan geldt dit als 1 keer afwezig. De keuzevakken Spaans 1 tot en met 4 worden afgesloten met een schriftelijke toets. Bij Spaans 4 wordt ook een mondelinge toets afgenomen. De schriftelijke toetsen worden afgenomen tijdens de laatste bijeenkomst. 1

3 Iedere student die voor de cursus stond ingeschreven en aan de aanwezigheidsplicht heeft voldaan, neemt automatisch deel aan het tentamen. Inschrijven is dus niet nodig. Het is verplicht je collegekaart mee te nemen naar het tentamen! Wanneer je een voldoende haalt voor het tentamen, worden automatisch 2 ECTS bijgeschreven op je conduitestaat. Wanneer je een onvoldoende haalt voor het tentamen, word je automatisch ingeschreven voor de eerstvolgende herkansingsronde. Je docent kan je vertellen wanneer die plaats vindt. 4. Website Op de website van het keuzevak Spaans vind je extra oefeningen waarmee je je optimaal kunt voorbereiden op de afsluitende toets. We wensen je veel succes en plezier bij het keuzevak Spaans aan de Hogeschool Rotterdam! De docenten. 2

4 Contenido Inhoud Hoe werkt deze reader? Ieder hoofdstuk bestaat uit 5 onderdelen: A Gramática: -Grammatica + oefeningen B Comunicación: -Luisteroefening C Lectura: -Leesopdrachten D Vocabulario: -Woordenlijst E Tarea: -Spreekoefening Capítulo 1 Repaso Spaans 2: Qué has hecho esta mañana? [5] A1 Presente irregular [5] A2 Estar + Gerundio [5] A3 Ser, estar, hay [6] A4 Presente Perfecto [7] B Comunicación [8] C Lectura [9] D Vocabulario [11] E Tarea [12] Capítulo 2 Buscando piso [13] A1 Objeto Directo (lijdend voorwerp) [13] A2 Objeto Indirecto (meewerkend voorwerp) [15] A3 Los dos objetos en una oración [18] B Comunicación [20] C Lectura [21] D Vocabulario [25] E Tarea [26] 3

5 Capítulo 3 Vamos de compras [27] A1 Verbos con Objeto Indirecto (modelo: gustar ) [27] A2 Pronombres después de preposición [30] B Comunicación [31] C Lectura [32] D Vocabulario [34] E Tarea [35] Capítulo 4 Qué hiciste ayer? [36] A1 Introducción al Indefinido [36] A2 Indefinido regular [37] A3 Indefinido irregular [39] A4 Uso del Indefinido y el Presente Perfecto [41] B Comunicación [43] C Lectura [44] D Vocabulario [45] E Tarea [46] Capítulo 5 Qué tiempo hace hoy? [47] A1 La doble negación [47] A2 El tiempo [49] B Comunicación [52] C Lectura [53] D Vocabulario [55] E Tarea [56] Capítulo 6 Proeftentamen Spaans 3 [57] 4

6 Capítulo 1 Repaso Spaans voor beginners 2 A. Gramática (Capítulo 1) A1 Escribe la forma correcta en Presente: Vul de juiste vorm van Presente (onvoltooid tegenwoordige tijd) in: 1. Luis bebe vino blanco pero Juan (preferir)... vino tinto. 2. Qué tal la fiesta? (divertirse, vosotras)...? 3. Yo nunca (acostarse)... antes de las once y media. 4. Y tú, (dormir)... ocho horas cada noche? 5. Oye, (pedir, nosotros)... la cuenta?, es muy tarde. 6. A qué hora (cerrar)... los supermercados en Holanda? 7. Señores, dónde... (sentarse)? 8. Los hijos de mi hermana (levantarse)... a las ocho. 9. Pedro es un chico muy majo, (tener)... muchos amigos. 10. Cuánto (costar)... estas gafas de sol? 75 euros. A2 Escribe una frase usando estar + Gerundio: Maak een zin met de juiste vorm van estar + Gerundio:

7 3. 4. A3 Ser / estar / hay Completa con la forma correcta de los verbos ser o estar, o la formal verbal hay: Maak de zinnen compleet met de correcte vorm van ser of estar, of de vorm van hay: 1. Juanita y Pedro... casados y trabajan en la misma empresa; ella... economista y él... jefe de marketing. Hoy ellos no han venido a trabajar porque... enfermos. 2. En este grupo estudiantes pero no todos... aquí. Algunos... en España de prácticas (= stage). 3. Estos estudiantes... muy inteligentes pero siempre muy nerviosos antes del examen. 4. Mamá,... una araña (= spin) en mi habitación!,... al lado de mi cama. 5. Enrique Iglesias... un cantante muy famoso, él... español y... muy guapo. Su concierto en el Estadio Olímpico muy cansado (= moe)!, he bailado toda la noche. 7. El cuarto de baño pequeño y entre mi habitación y la habitación de mis padres. 8. Qué... en tu mochila (= rugzak)? Pues en mi mochila... muchas cosas: libros, bolígrafos y una agenda. Y tu reader, dónde...? Mi reader... en la mesa. 6

8 A4 Escribe la frase en Presente perfecto: Schrijf de zinnen in Presente Perfecto (voltooid tegenwoordige tijd): 1. Estudiáis en la biblioteca municipal? 2. Vas al supermercado a comprar pan? 3. Por la mañana, Juan escribe una nota a su mamá. 4. Mis hermanos juegan todo el día en el parque. 5. Mi hermana hace un viaje por Ecuador. 6. El camarero pone el vino en la mesa. 7. Cuándo volvéis de vuestro viaje por Extremadura? 8. Yo busco a mis amigos en la discoteca. 9. Mis colegas no saludan al director. 10. Siempre vemos los partidos de baloncesto en casa de Julián. 7

9 B. Comunicación (Capítulo 1) Qué has hecho esta mañana? Lee el vocabulario, escucha el diálogo y haz los ejercicios: Lees de woordenlijst, luister naar de dialoog en maak de oefeningen: Vocabulario: estar cansado he tenido que correr antes de vamos a tomar algo? -moe zijn -ik heb moeten rennen -voordat -zullen we iets drinken? B1 Escribe si las afirmaciones son correctas (C) o falsas (F): Schrijf of de beweringen correct (C) of fout (F) zijn: 1. Ernesto está un poco cansado. 2. Ernesto se ha levantado un poco tarde. 3. Ernesto ha llegado a tiempo a clase. 4. Ernesto no ha podido entrar en la clase. 5. Clara sí ha desayunado. 6. Clara ha estado en la cafetería. 7. Clara ha escrito cinco s. 8. Ernesto y Clara van a tomar algo. B2 Escribe el orden de las actividades de Clara como en el ejemplo: Schrijf de juiste volgorde waarin Clara haar activiteiten doet zoals in het voorbeeld: 1. Ha venido en bici a la escuela. 2. Ha estado en la biblioteca. 3. Se ha levantado a tiempo Ha escrito un Ha desayunado. 6. Ha hecho sus deberes. 7. Ha entrado a clase. 8

10 C. Lectura (Capítulo 1) Esta mañana me he levantado un poco tarde. Lee el texto y haz los ejercicios: Lees de tekst en maak de oefeningen: Hola, soy Ernesto. Esta mañana me he levantado un poco tarde, no he tenido tiempo para desayunar. Cuando he llegado a la escuela he ido directo a la cafetería. He comido un bocadillo con queso y he tomado un café con leche, sin azúcar. Después he ido a clase de Informática donde hemos hecho varios ejercicios en el ordenador, he escrito dos cartas en Word y he hecho un documento en Excel. Durante la clase también hemos buscado información en Internet. Luego me he quedado un rato y he hablado con mis compañeros. Cuando han terminado las clases he vuelto a casa. Vocabulario: varios -een paar un rato -even, een poosje después / luego -daarna / vervolgens los compañeros -klasgenoten durante -tijdens C1 Busca diez verbos en el texto en Presente Perfecto y escríbelos en Infinitivo: Zoek tien werkwoorden in de tekst die in Presente Perfecto vervoegd zijn en schrijf ze in de Infinitief (het hele werkwoord): me he levantado -levantarse

11 C2 Mis actividades: completa con las palabras que faltan y usando el Presente Perfecto: Maak de tekst compleet met de ontbrekende woorden en gebruik de Presente Perfecto: Esta mañana (despertarse) (1) a las (2), (ducharse) (3) y (desayunar) (4) pan con (5) y (beber) (6) un (7). Después (ir) (8) a la escuela en (9). (Tener) (10) clases desde las (11) hasta las (12)... Por la noche (cenar) (13)... con mis (14)... en (15).... Luego (irse) (16)... a casa, (hacer) (17) mis deberes de (18)..., (ver) (19)... un programa en la tele y (escribir) (20)... dos s. (Lavarse) (21) los dientes y (acostarse) (22) a las (23). (Ser) (24) un día muy tranquilo! C3 Escribe. Para cada parte usa mínimo dos verbos en Presente Perfecto: Schrijf. Gebruik voor elk onderdeel ten minste twee werkwoorden in de Presente Perfecto: Esta mañana... Luego / Después... Durante la clase... Al terminar la clase... 10

12 D. Vocabulario (Capítulo 1) bladzijde: 6 una araña spien la mochila estar enfermo rugzak ziek zijn 8 estar cansado moe zijn he tenido que correr antes de vamos a tomar algo? ik heb moeten rennen voordat 9 varios een paar después / luego durante un rato los compañeros zullen we iets drinken? daarna / vervolgens tijdens even, een poosje klasgenoten 12 las tareas, los ejercicios opdrachten una cita el tutor hacer prácticas rellenar suerte! / éxito! een afspraak mentor stage lopen invullen succes! 11

13 E. Tarea (Capítulo 1) Traduce el diálogo al español. Usa tu propia fantasía y usa las palabras que están al final del ejercicio: Vertaal de dialoog naar het Spaans. Gebruik je eigen fantasie en maak gebruik van de woorden onder de oefening: Qué has hecho hoy? A B 1. [Vraag hoe het met B gaat] 1. [Reageer, zeg dat je moe bent] 2. [Vraag waarom] 2. [Zeg dat je veel gedaan hebt] 3. [Vraag wat B gedaan heeft] 3. [Zeg dat je naar school bent geweest en opdrachten hebt gemaakt. Stel dan dezelfde vraag aan A] 4. [Zeg dat je weinig gedaan hebt: lekker gegeten en een afspraak gemaakt met mentor] 5. [Op school. Zeg dat je met hem/haar over je stage hebt gesproken] 6. [Zeg dat je het nog niet weet en stel dezelfde vraag aan B] 4. [Vraag waar A met mentor heeft afgesproken] 5. [Vraag waar A stage gaat lopen] 6. [Je weet het nog niet maar je hebt vandaag wel de formulieren ingevuld] 7. [Wens succes en neem afscheid] 7. [Reageer] -opdrachten -een afspraak -mentor -stage lopen -invullen -succes! -tareas, ejercicios -una cita -el tutor -hacer prácticas -rellenar - suerte! / éxito! 12

14 Capítulo 2 Buscando piso A. Gramática (Capítulo 2) Los pronombres personales Hier volgt een overzicht van het gebruik van voornaamwoorden in het Spaans. We zullen elk onafhankelijk van elkaar bestuderen. Sujeto Objeto Directo Objeto Indirecto Con verbo reflexivo Después de preposición Onderwerp Lijdend Meewerkend Bij wederkerend Na een voorzetsel voorwerp voorwerp werkwoord yo me me me mí tú te te te ti él, ella, usted lo / la le (se) se él, ella, usted nosotros / as nos nos nos nostros / as vosotros / as os os os vosotros / as ellos, ellas, ustedes los / las les (se) se ellos, ellas, ustedes A1 Objeto directo (lijdend voorwerp) español: me te lo la nos os los las Compramos un libro? OD Naturalmente, lo compramos. (Natuurlijk, we kopen het) holandés: mij / me jou / je hem haar het u ons jullie ze / hen Me ves? OD Sí, te veo. (Ja, ik zie je) 13

15 A1.1 Contesta usando la forma correcta del Objeto Directo: Beantwoord met het juiste lijdend voorwerp: Ejemplo: Miguel escribe las cartas? Sí, Miguel las escribe. 1. Quién prepara la comida? Elena Tú escribes los documentos? No, yo no pero mi amiga 3. Quién paga la cuenta? Juan El camareo trae las tapas? Sí, el camarero Dónde has puestos mis libros? Tu hermano en la mesa. 6. Quiénes compran regalos? Los turistas en el cento. 7. Tú preparas la paella? Sí, yo 8. Dónde compraste tu bolsa? en España. A1.2 Contesta usando la forma correcta del Objeto Directo : Beantwoord met het juiste lijdend voorwerp: Ejemplo: Dónde has comprado ese vestido? [en París] Lo he comprado en París. 1. Dónde has comprado esas botas? [en Amsterdam] - 2. Has limpiado el balcón? [sí, esta mañana] - 3. Visitas Carmen? [sí, en su casa] - 4. Estáis esperando al doctor? [casi treinta minutos] - 5. Escucháis a la profesora? [no, porque el aula es muy grande] - 6. Cuándo lees tus s? [en la noche, en la casa] - 14

16 A1.3 Habla con tu de clase. En la respuesta usa el Objeto Directo: Praat met jouw medestudent. Gebruik het lijdend voorwerp in het antwoord: A 1. Estoy aquí, no me ves? No, no B 2. No compras la revista? Sí, 3. Me esperas después de la clase? No, no 4. Cuándo lees tus s? durante el día. 5. Dónde tienes las tijeras (= schaar)?... en el cajón (=la) 6. Os escucha vuestra madre? Sí, 7. Cuándo pagas la cuenta? mañana. 8. Habéis comprado el piso? Sí, 9. Cuándo vas a fotocopiar el informe? después de mi clase. 10. Estas haciendo las tareas a tiempo? Sí A2 Objeto Indirecto (meewerkend voorwerp) español: me te le le le nos os les holandés: me je hem haar u ons jullie hun / aan hen Compra María un regalo para su amiga? OI Sí, María le compra un regalo. (Ja, Maria koopt voor haar een cadeau) Habéis comprado un regalo para mí? OI Si, te hemos comprado un regalo. (Ja, we hebben voor jou een cadeau gekocht) 15

17 Duplicación del pronombre como Objeto Indirecto (Verdubbeling van het meewerkend voornaamwoord) Verdubbeling van OI. Wanneer het meewerkend voorwerp een persoon is, gebruiken we: a mí, a ti, a él, a ella + me, te, le... om duidelijk te maken over wie we het hebben of om de nadruk te leggen Dat wil zeggen dat in het Spaans beide vormen in één zin tegelijkertijd gebruikt worden. De positie van de lange vorm staat niet vast. A mí A ti A él, a ella, a usted, A nosotros A vosotros A ellos, a ellas, a ustedes me te le nos os les Ejemplos: Te doy el libro a ti. / A ellos, les cuento un cuento / Le doy un regalo a Juan. A2.1 Contesta usando la forma correcta del Objeto Indirecto y del verbo: Beantwoord met het juiste meewerkend voorwerp en de juiste vervoeging van het werkwoord: Ejemplo: Quién prepara la comida a tu madre? Mi tía, le prepara la comida. 1. Rodrigo os presta su coche? No, no... su coche. 2. Compran ellos flores para sus madres? Sí,... flores muy bonitas. 3. Le envias (= sturen) el paquete al director? No, yo no. La secretaria... el paquete. 4. Eduardo escribe cartas de amor a su novia? Sí, cada día... cartas de amor. Está muy enamorado (= verliefd zijn). 16

18 A2.2 Contesta usando los Objetos Indirectos correctos: Beantwoord met het juiste meewerkend voorwerp: 1. Chicos, qué (a vosotros)... ha comprado vuestra madre? Pues a mí,... ha comprado una camisa y a María,... ha comprado una falda roja muy bonita. 2. Juan, cuántas manzanas... has llevado a los vecinos? Esta mañana... he llevado 10 manzanas. 3. A ti,... ha dicho algo Vicente? Sí,... ha dicho la verdad habéis dado una propina (= fooi) al camarero? Sí,... hemos dado tres euros. A2.3 Habla con tu compañer@ de clase. En la respuesta usa el Objeto Indirecto: Praat met jouw medestudent. Gebruik het meewerkend voorwerp in het antwoord: A B 1. Quién te ha vendido este ordenador? [un amigo...] 2. Hola chicos, habéis enviado ya vuestras tareas al profesor? [sí, nosotros...] 3. Rogelio, has comprado los billetes (= tickets) para las hermanas de Pedro? [sí, esta mañana...] 4. Catalina, a ti, te han regalado una mochila? [sí, mi tía ] 5. Quién os ha dado los ejercicios? [el profesor...] 17

19 A3 Los dos objetos en una oración Objeto indirecto / Objeto directo (meewerkend en lijdend voorwerp) Bij het gebruik van twee persoonlijke voornaamwoorden in een zin, staat het meewerkend voorwerp voorop. Bijvoorbeeld: Me das un café? Sí, ahora te lo doy. OI Objeto Indirecto me te le = se nos os les = se OD Objeto Directo me te lo la nos os los las De vormen van het meewerkend voorwerp in de 3 de persoon (le / les) veranderen in se wanneer ze voorkomen in combinatie met een lijdend voorwerp in de 3 de persoon (lo, la / los, las). Bijvoorbeeld: Compras el perfume para tu hermana? Esta tarde se lo compro. A3.1 Contesta las preguntas usando los dos objetos, Directo e Indirecto, en la respuesta: Beantwoord de vragen met het lijdend en het meewerkend voorwerp in het antwoord: Ejemplo: Lee la madre un cuento a su hijo? -Sí, por la noche se lo lee. 1. Explica el profesor la lección a los estudiantes? -Sí, hoy por la tarde Quién os ha traducido los documentos al español? -Nuestro amigo español Te trae tu novio chocolates con frecuencia? - Por supuesto!,... 18

20 4. Da Ricardo la información a los turistas? -No, él no pero yo Quién ha preparado las patatas para los invitados? -Mi hermana Has comprado el ordenador para tu hermano? -Sí, esta mañana yo 7. Quién te ha escrito este whatsap? -Mi amiga 8. Compramos un libro para Rocío? - Vale!, tú A3.2 Habla con tu compañer@ de clase. En la respuesta usa los dos objetos: Praat met jouw medestudent. Gebruik lijdend en meewerkend voorwerp in het antwoord: A B 1. Le has pedido la contraseña (= wachtwoord)? Sí, Me has mandado el documento? Sí, Te han dicho la verdad? No, Les prestas tu bicicleta? No, Nos muestras tu nuevo piso? Sí, claro, esta tarde... A3.3 Selecciona la opción correcta: Kies het juiste antwoord: 1. Qué rica está la comida!, quién preparó para ti? a) nos las b) te la c) se la 2. Vamos a comprar unos discos para Marta, pero vamos a dar hasta el sábado. a) te los b) se los c) nos los 3. Enrique ha traído el vino para nosotros. El compró por nuestro aniversario. a) lo nos b) os los c) nos lo 4. Qué bonitas flores!. Sí, ha traído Ernesto, me quiere mucho. a) me la b) se las c) me las 19

21 B. Comunicación (Capítulo 2) Vives en una casa o en un piso? Lee el vocabulario, escucha el diálogo y haz los ejercicios: Lees de woordenlijst, luister naar de dialoog en maak de oefeningen: Vocabulario: la planta baja -de begane grond temprano -vroeg el primer piso -eerste verdieping a veces -soms la hermana mayor -de oudste zus el retraso -vertraging además -bovendien ida y vuelta -heen en terug Qué suerte tienes! -Wat heb je geluk! qué rollo! -wat een gedoe! aunque -hoewel tipo -soort B1 Escribe si las afirmaciones son correctas (C) o falsas (F): Schrijf of de beweringen correct (C) of fout (F) zijn: 1. Clara es la hermana pequeña / menor. 2. Clara va en bici a la escuela. 3. Los trenes siempre tienen retraso. 4. A Ernesto le gusta mucho la casa de sus padres. 5. El amigo de Clara tiene una residencia de estudiantes. B2 Contesta las preguntas: Beantwoord de vragen: 1. Dónde vive Ernesto en este momento? 2. Cuántos pisos tiene la casa de Clara? 3. Qué hay cerca de la casa de los padres de Ernesto? 4. Cuánto tiempo hace Ernesto normalmente de ida y vuelta? 5. Qué va a hacer Clara esta noche? 20

22 C. Lectura (Capítulo 2) Mira, este es mi piso. Lee el texto y haz los ejercicios: Lees de tekst en maak de oefeningen: C1 Mira el plano del piso de Ernesto y completa el texto con una de las siguientes formas verbales: Kijk naar de plattegrond van de flat van Ernesto en voltooi de tekst met één van de volgende werkwoordsvormen: es está hay tiene son están Mira, este (1)... mi nuevo piso en Rotterdam. (2)... cerca de la universidad Erasmus y (3)... muy bonito y moderno. La superficie total (4)... de 75 m 2. El piso (5)... dos dormitorios, un comedor, una cocina, dos cuartos de baño, un balcón grande y un cuarto de servicio donde (6)... la lavadora y también (7)... un cesto para ropa (= wasmand). El salón (8)... bastante amplio (= tamelijk ruim). (9)... un sofá amarillo, una mesa en el centro, un mueble con televisión, una mesa marrón con seis sillas, un mueble para la vajilla (= servies) y una planta grande. 21

23 La cocina (10)... al lado del salón y no (11)... grande. La cocina (12)... una placa eléctrica, un fregadero, una nevera, un microondas y una planta pequeña al lado de la ventana. El microondas (13)... encima de la nevera. El dormitorio pequeño (14)... a la izquierda del pasillo y (15)... un escritorio, una silla y un armario para mis libros. Allí también (16)... mi ordenador y mi bicicleta para hacer ejercicio, (17) estos... mis aparatos favoritos! Enfrente del dormitorio pequeño (18)... el baño, aquí también (19)... un lavabo pequeño. A la derecha (20)... el cuarto de baño grande. Allí (21)... una bañera, un lavabo y una ducha. Mi dormitorio (22)... al final del pasillo a la izquierda. (23)... una cama de matrimonio y un armario grande. De verdad mi piso (24)... muy bonito. Me encanta! C2 Vocabulario: Maak de woordenlijst af: el piso / la casa Het appartement / het huis la superficie el dormitorio el salón el comedor el cuarto de baño el cuarto de servicio de waskamer / het washok la cocina el baño / el aseo / los servicios el suelo la pared el techo de muur het plafond / het dak el balcón la terraza el jardín 22

24 Los muebles y los aparatos el sofá el sofá cama el sillón la alfombra la cama individual la cama de matrimonio el armario la mesilla (de noche) la bañera el lavabo la ducha la placa / la cocina / la estufa el fregadero la lavadora la secadora el lavaplatos el microondas la nevera / el frigorífico / el refrigerador el horno los lugares en encima de cerca de al final de a la derecha a la izquierda entre enfrente de al lado de de vaatwasser de koelkast de oven de plaatsen / de plekken in / op / bij op 23

25 C3 Contesta las preguntas sobre el texto: Beantwoord de vragen over de tekst: 1. Dónde está el piso de Ernesto? Cuál es la superficie del piso? Cuántos dormitorios tiene? Qué hay en el salón? Dónde está su dormitorio? Qué hay en su dormitorio? Dónde está el ordenador? Cómo es su piso?... C4 Habla con tu de clase: Praat met jouw medestudent: A B 1. Vraag of de ander in een huis woont of in een appartement. 2. Vraag hoeveel slaapkamers het huis / appartement heeft. [reageer...] [reageer...] 3. Vraag waar de keuken zich bevindt. [reageer...] 4. Vraag wat er in zijn / haar slaapkamer is. [reageer...] 5. Vraag of de ander een bad heeft of een douche. [reageer...] 24

26 D. Vocabulario (Capítulo 2) bladzijde: 15 las tijeras schaar 16 enviar sturen estar enamorado 17 la propina fooi los billetes verliefd zijn tickets 19 la contraseña wachtwoord 20 la planta baja de begane grond el primer piso la hermana mayor además Qué suerte tienes! aunque temprano a veces el retraso ida y vuelta qué rollo! tipo eerste verdieping de oudste zus bovendien Wat heb je geluk! hoewel vroeg soms vertraging heen en terug wat een gedoe! soort 21 un cesto para ropa wasmand bastante amplio la vajilla tamelijk ruim servies 25

27 E. Tarea (Capítulo 2) Traduce el diálogo a español. Usa tu propia fantasía: Vertaal de dialoog naar het Spaans. Gebruik je eigen fantasie: Y tú, dónde vives? A B 1. [Vraag waar B woont] 1. [Reageer. Stel de vraag terug] 2. [Antwoord een vraag waar het huis / appartement van B eruit ziet] 2. [Reageer en vertel hoeveel kamers je huis / appartement heeft. Stel de vraag terug] 3. [Reageer en zeg iets moois over je huis] 3. [Zeg wat jij het mooiste aan jouw huis vindt] 4. [Zeg wat je niet leuk vindt aan je huis] 4. [Vraag wat er in zijn / haar keuken is] 5. [Antwoord] 5. [Reageer. Vraag dan hoe A naar de school gaat] 6. [Reageer en vraag waar de ouders van B wonen] 6. [Reageer en stel dezelfde vraag aan A] 7. [Reageer en vraag hoe het huis van B s ouders eruit ziet] 7. [Reageeer] 26

28 Capítulo 3 Vamos de compras A. Gramática (Capítulo 3) A1 Uso de verbos con Objeto Indirecto, modelo gustar : Om gustar te vervoegen gebruiken we de persoonlijke voornaamwoorden (yo, tú, él, ella, etc.) niet, in plaats daarvan gebruiken we: me, te, le, enzovoort. Grammaticaal gezien noemen we die personen meewerkend voorwerp (Objeto Indirecto). Om gustar te vervoegen gebruiken we niet de uitgangen van de werkwoorden op -ar (o, as, a, etc.) of op -er (o, es, e, etc.) niet. In plaats daarvan kijken we naar wat erachter komt (enkelvoud of meervoud) en vervoegen het werkwoord op die manier. We vervoegen gustar meestal* in de 3 e persoon enkelvoud en de 3 e persoon meervoud. Je kunt deze constructie vergelijken met de vervoeging van het Nederlandse werkwoord bevallen: het bevalt me, het bevalt je, enz. (*me gustas tú/ le gusto a Carlos) Werkwoorden die worden gevoegd net als het model gustar : 1. apetece (n) Ik heb er (geen) zin in. 2. cuesta (n) Het kost me (niet) veel moeite. 3. da (n) asco Ik vind het (niet) vies. 4. da (n) miedo Ik ben er (niet) bang voor. (A mí) me 5. da (n) rabia Ik word er (niet) boos om. (A ti) te 6. da (n) vergüenza Ik schaam me er (niet) voor. (A él, ella, usted) (no) le 7. duele (n) Het doet me (geen) pijn. (A nosotros / as) nos 8. encanta (n) Ik ben er dol (niet) van. (A vosotros / as) os 9. gusta (n) Ik vind het (niet) leuk. (A ellos, ellas, ustedes) les 10. importa (n) Het maakt me (niet) uit. 11. interesa (n) Het interesseert me (niet). 12. molesta (n) Het stoort me (niet). 13. parece (n) fácil Het lijkt me (niet) makkelijk. 14. queda (n) Het (kledingstuk) past me (niet). 27

29 A1.1 Completa la forma correcta del pronombre personal y el verbo gustar : Vul het juiste voornaamwoord en de correcte vorm van gustar in: 1. A mí no la música clásica. 2. A ti no vivir en una ciudad grande? 3. A nosotras la comida española. 4. A vosotros viajar en avión? 5. A Carlos los coches deportivos (= sportwagens)? 6. A ellas las coles de Bruselas ( = spruitjes)? A1.2 Completa con la forma correcta del pronombre personal y el verbo: Vul het juiste voornaamwoord en de correcte vorm van het werkwoord in: 1. encantar A los niños jugar en el parque. 2. doler A Miguel las piernas (= benen). 3. gustar A ellas las películas de detectives. 4. parecer A ti qué la nueva tienda? 5. molestar A vosotros los insectos? 6. importar A nosotras no trabajar por la noche. A1.3 Completa con la forma correcta de los siguientes verbos. Sólo puedes usar un verbo cada vez: Vul de juiste vorm van de onderstaande werkwoorden in. Je mag elk werkwoord één keer gebruiken: dar vergüenza quedar dar miedo apetecer costar dar rabia 1. A ti muy bien el vestido rojo, dónde lo has comprado? 2. A vosotros los ratones (= muizen)? 3. Esta semana ir a la playa, vas conmigo? 4. A usted perder las llaves del coche? 5. A mí mucho aprender español. 6. A los estudiantes suspender (= zakken) un examen. 28

30 A1.4 Escribe la frase en orden correcto, empezando con la palabra en negrita: Zet de zin in de correcte volgorde. Begin iedere zin met het vetgedrukte woord: 1. miedo Me las dan medusas (= kwallen) cuesta hablar público? te en No problema difícil parece Nos un muy No vaqueros quedan estos bien me tarde no Raúl llegar importa A le... A1.5 Escribe: completa las frases. Usa los verbos del esquema A.1: Schrijf: maak de zinnen af. Gebruik de werkwoorden van het schema A.1: 1. A mí A ti A ella A nosotros A vosotras 6. A muchos estudiantes,... 29

31 A2 Pronombres después de preposición (voornaamwoorden na voorzetsel) preposición: yo: tú: él, ella, usted, etc. con (= met) conmigo contigo con él, con ella, etc. a (= aan / voor) a mí a ti a él sin (= zonder) sin mí sin ti sin él de (= van) de mí de ti de él hasta (= tot) hasta mí hasta ti hasta él sobre (= over) sobre mí sobre ti sobre él por (= door) por mí por ti por él para (= voor) para mí para ti para él detrás de (= achter) detrás de mí detrás de ti detrás de él entre (= tussen) entre yo entre tú entre él según (= volgens) E*= en mi opinión según tú según él LA**= según yo gracias (= dankzij) gracias a mí gracias a ti gracias a él *E = España / **LA = Latinoamérica A2.1 Traduce los pronombres con la preposición al español y después toda la frase al holandés: Vertaal de voornaamwoorden met voorzetsel in het Spaans en vertaal daarna de hele zin naar het Nederlands: Ejemplo: El libro es voor mij. El libro es para mí. Het boek is voor mij. 1. Quieres venir met mij al cine esta noche? 2. Lo siento, no puedo salir met jullie esta tarde. 3. Los helados que están en la nevera son voor hem. 4. Dankzij jou ahora soy una persona feliz. 5. Este secreto queda tussen ons. 6. Y volgens jou, cuál es la mejor solución al problema? 7. Ellos van a la excursión zonder mij. 8. Mira, mira, en el periódico de hoy hay un artículo over jullie. 30

32 B. Comunicación (Capítulo 3) Qué le compramos a Luisa? Lee el vocabulario, escucha el diálogo y haz los ejercicios: Lees de woordenlijst, luister naar de dialoog en maak de oefeningen: Vocabulario: quedar -afspreken gastar -uitgeven decidir -besluiten / beslissen los anillos -de ringen acabar de llegar -net aangekomen zijn rebajadas - in de aanbieding zijn el bolso -de handtas aún -nog la joya/la joyería -het juweel / juwiliersafdeling reconocer -erkennen B1 Contesta las siguientes preguntas: Beantwoord de volgende vragen: 1. Dónde quedan Ernesto y Clara? 2. Ha esperado Ernesto mucho tiempo? 3. Cuánto dinero quieren gastar por persona? 4. A qué sección van primero? 5. Qué colores le quedan bien a Luisa? 6. Cuánto dinero tienen después de comprar el regalo? 7. Qué van a comprarle a Luisa? 31

33 C. Lectura (Capítulo 3) Una sorpresa para Luisa. Lee el texto y haz los ejercicios: Lees de tekst en maak de oefeningen: Después de comprar el regalo Ernesto y Clara van a tomar algo a la cafetería y allí deciden organizar una sorpresa para Luisa en el nuevo piso de Ernesto. Primero llaman a Luisa, ella tiene tiempo. Después llaman a Lars, Carlos, Marina, Lola, Juan, Ana, David y Ángela. Afortunadamente todos pueden venir y ellos van a traer comida y bebida. Quedan todos a las siete y media, pero Luisa va a llegar a las ocho, así tienen tiempo de preparar la sorpresa. Ernesto y Clara decoran el piso y a la hora acordada van llegando los amigos; cada uno ha traído una cosa: Lars ha traído unas latas de Corona, la cerveza que más le gusta a Luisa. Carlos ha comprado aceitunas, patatas fritas y cacahuetes. No ha preparado nada porque no sabe cocinar, esto le da un poco de vergüenza. Como a Marina y a Lola les encanta la cocina le han hecho a Luisa una tarta de chocolate, les ha quedado muy sabrosa. Ana y Ángela han hecho tapas de: tortilla, guacamole, champiñones, empanadillas de pollo, mmm..., todo riquísimo! Juan y David han traído unas botellas de vino y unos refrescos. Ernesto y Clara han pedido en su tienda preferida una tabla de quesos. Todo está perfecto. La fiesta puede empezar! Luisa llegó* a las ocho. Al ver todo dijo: Qué vergüenza, no he traído nada! Todos dijeron: Esta es tu sorpresa, disfrútala! Se lo pasaron fenomenal y a nadie le costó mucho tiempo o dinero pues fue una organización en grupo. * tiempo verbal: Indefinido (ver clase 4) Vocabulario: decorar -versieren riquísimo -zeer/ontzettend lekker a la hora acordada -op de afgesproken tijd la tabla de quesos -kaasplateau las aceitunas -olijven disfrútala! -geniet ervan! los cacahuetes -pinda s 32

34 C1 Contesta las siguientes preguntas: Beantwoord de volgende vragen: 1. Qué han decidido Clara y Ernesto después de comprar el regalo? A qué hora han quedado? Llegan todos a la misma hora? Cuál es la cerveza favorita de Luisa? Qué le da vergüenza a Carlos? Qué tipo de tarta preparan Marina y Lola? Qué tipo de tapas han hecho Ana y Ángela? Qué han pedido Clara y Ernesto? Le ha gustado la sorpresa a Luisa? Qué ha traído Luisa?... C2 Completa las frases según la lectura: Vul de zinnen in volgens de tekst: 1. La cerveza que más... gusta... es Corona. 2. A Carlos... ha dado un poco de... no saber preparar comida. 3. A Marina y a Lola... la cocina. 4. Todos dijeron: Esta es tu sorpresa, disfrúta...!. 5. A nadie... costó mucho tiempo o dinero la organización porque fue en grupo. 33

35 D. Vocabulario (Capítulo 3) bladzijde: 28 los coches deportivos sportwagens las coles de Bruselas las piernas los ratones suspender un examen spruitjes benen muizen 29 las medusas kwallen 31 quedar afspreken decidir acabar de llegar el bolso la joya / la joyería gastar los anillos estar rebajadas aún reconocer proponer zakken voor een examen besluiten / beslissen net aangekomen zijn de handtas het juweel / de juwiliersafdeling uitgeven de ringen in de aanbieding zijn nog erkennen voorstellen 32 decorar versieren a la hora acordada las aceitunas los cacahuetes riquísimo la tabla de quesos disfrútala! op de afgesproken tijd olijven pinda s zeer/ontzettend lekker kaasplateau geniet ervan! 35 una oferta een aanbieding las tazas los platos kopjes schotels 34

36 E. Tarea (Capítulo 3) Traduce el diálogo al español. Usa tu propia fantasía y usa las palabras que están al final del ejercicio: Vertaal de dialoog naar het Spaans. Gebruik je eigen fantasie en maak gebruik van de woorden onder de oefening: Una fiesta de cumpleaños. A 1. [Vraag of B naar de verjaardag van Jimena komt] B 1. [Reageer bevestigend en zeg dat je vriend / vriendien ook komt] 2. [Stel voor om samen iets te kopen] 2. [Reageer positief. Vraag wat jullie gaan kopen] 3. [Stel voor om iets voor in de keuken te kopen] 3. [Zeg dat kopjes en schotels in de aanbieding zijn] 4. [Reageer enthousiast] 4. [Vraag wie het gaat kopen] 5. [Zeg dat jij dat doet en stel voor om de rekening te delen] 5. [Reageer positief. Vraag of A het geld contant wil hebben] 6. [Ga akkoord en vraag wie het cadeau geeft] 6. [Zeg dat jij het cadeau geeft] een aanbieding kopjes schotels -una oferta -las tazas -los platos 35

37 Capítulo 4 Qué hiciste ayer? A. Gramática (Capítulo 4) A1 Completa el texto con la forma correcta en Presente perfecto: Maak de tekst af met de correcte vorm van de Presente Perfecto: Querido Ernesto: Cómo estás? Ya sabes que estoy haciendo un viaje por Cataluña con Luisa. Llevamos tres días en Barcelona, es una ciudad muy bonita. Nos lo estamos pasando muy bien aunque (tener)... unos problemas. Hasta hoy (salir) poco y (acostarse) casi todas las noches de bares y discotecas y (bailar) mucho. Como muchos locales cierran tarde, (dormir) muy tarde. Esta mañana (visitar) como hay muchísimos turistas no (subir) desde allí tienes vistas fabulosas pero no (tener) en la entrada de la catedral (conocer) simpáticos que nos (llevar) la Sagrada Familia que es impresionante pero a las torres. Dicen que tiempo porque a unos catalanes muy a los mejores sitios de la ciudad. A1.1 Lee como sigue esta historia. Subraya todos los verbos. Ve el ejemplo: Lees hoe dit verhaal verloopt. Onderstreep alle werkwoorden. Zie het voorbeeld: Ayer, sin embargo, fue un día horrible. Nos pasó de todo: primero desayunamos en una terraza en la Plaza Real donde olvidé mi mochila con mi documentación y mi tarjeta de crédito. Fuimos a la comisaría en la Plaza de Cataluña donde rellené unos formularios. Por la tarde Luisa y yo fuimos a la Boquería, un mercado cerca de Las Ramblas. En el mercado tuvimos otro problema, Luisa no tuvo suficiente dinero para pagar. Nos asustamos un poco, pero la venderdora fue muy amable y pudimos ir al hotel por dinero. Bueno, eso fue todo. Por lo demás: todo fenomenal! Mañana vamos de excursión a Girona, nos hace mucha ilusión. Hasta pronto! Un beso, Clara. 36

38 A1.2 Escribe el Infinitivo de diez verbos que has subrayado. Ve el ejemplo: Schrijf de Infinitief van tien onderstreepte werkwoorden. Zie het voorbeeld: 1. - fue - ser A2 En el texto A1.1 se usa el Indefinido (onvoltooid verleden tijd) Het gebruik van Indefinido: de Indefinido wordt gebruikt voor gebeurtenissen die op een bepaald moment in het verleden plaatsvonden. Deze gebeurtenissen zijn afgesloten en hebben voor de spreker geen verband met het heden. Formas del Indefinido regular: hablar comer vivir Presente Indefinido Presente Indefinido Presente Indefinido Yo hablo hablé como comí vivo viví Tú hablas hablaste comes comiste vives viviste Él / ella / ud. habla habló come comió vive vivió Nosotros / as hablamos hablamos comemos comimos vivimos vivimos Vosotros / as habláis hablasteis coméis comisteis vivís vivisteis Ellos / ellas / uds. hablan hablaron comen comieron viven vivieron 37

39 A2.1 Completa la frase con una forma correcta del Indefinido: Vul de zin met een correcte vorm van de Indefinido in: 1. En la fiesta, todos nosotros (bailar) salsa. 2. El perro (empezar) a ladrar(= blaffen) cuando (entrar) el cartero (= postbode) en el jardín. 3. Juan (vender) su coche en agosto y (comprarse) otro en enero. 4. Cuándo (hablar) usted con nuestro doctor? Pues, (hablar)... con él ayer por la tarde. 5. (Enviar, yo) un WhatsApp a María. 6. Juan José (vivir)... tres años en Grecia, después (volver)... a España. A2.2 Elije un verbo y completa las frases con la forma correcta en Indefinido: Kies een werkwoord en vul de zinnen met de juiste vorm van de Indefinido in: -bajar (= omlaag gaan) -celebrar (= vieren) -descubrir (= ontdekken) -firmar (= ondertekenen) -mostrar (= laten zien) -nacer (= geboren worden) 1. En 1492 Cristobal Colón... América. 2. La temperatura... mucho ayer durante el día (=overdag). 3. Nosotros... el aniversario de nuestros padres el domingo pasado. 4. Mi hija... en Y tú, cuando...? 5. El guía... a los turistas la Casa de Ana Frank. 6. Vosotros no... el contrato. 38

40 A3 Formas del Indefinido irregular. Regular: Irregular: ar -é -aste -ó -amos -asteis -aron er / ir -í -iste -ió -imos -isteis -ieron 1. tener (= hebben) 2. andar (= lopen) 3. estar (= zich bevinden) 4. hacer (= maken / doen) 5. querer (= willen) 6. poner (= neerzetten) 7. poder (= kunnen / mogen) 8. saber (= weten) 9. venir (= komen) 10. decir (= zeggen) 11. traer (= dragen / meenemen) 12. traducir (= vertalen) 13. conducir (= rijden) >tuv >anduv >estuv >hic >quis >pus >pud >sup >vin >dij >traj >traduj >conduj e iste o imos isteis ieron / (j=eron) Atención a la conjugación de los verbos: hacer / empezar / leer / dormir, morir SER/IR (zijn/gaan) fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron DAR (geven) di diste dio dimos disteis dieron VER (zien) vi viste vio vimos visteis vieron TENER ESTAR HACER QUERER PONER PODER SABER VENIR DECIR TRAER LEER CAER EMPEZAR 39

41 A3.1 Completa con la forma correcta en Indefinido: Vul de correcte vorm van de Indefinido in: 1. No (poder, yo) ir a la fiesta porque de repente (enfermarse, yo) 2. Las familias (venir) a la entrega de diplomas (= diploma uitreiking). 3. Dónde (estar, tú)... ayer? Te (llamar, yo)... pero no (contestar, tú) Por qué no (comprar, vosotros) los diccionarios en España? 5. La semana pasada nosotros (hacer)... una excursión a Toledo y después (pasar, nosotros)... por Ávila. 6. El año pasado mis amigos (visitar)... las pirámides de Egipto. A3.2 Escribe la forma correcta del Indefinido: Schrijf de correcte vorm van de Indefinido: 1. En 1992 Rigoberta Menchú (ganar = winnen)... el Premio Nobel de la Paz. 2. La semana pasada (ver, nosotros) una exposición de Picasso. 3. (Ir, tú) al partido de fútbol? No, es que no (poder, yo) salir de casa. 4. Ayer Enrique (hacer)... la traducción para la clase de español. 5. Juan y Daniela (volver) la semana pasada de su viaje por Italia. 6. (Tener, vosotros)... muchos problemas con el ordenador ayer? 7. Los estudiantes (poner)... sus celulares en la mesa. 8. (Saber, tú)... qué (decir, ellos )... ellos la semana pasada? 40

42 A3.3 Lee el texto: Ernesto cuenta sus actividades. Después, escríbelo en Indefinido: Lees de tekst: Ernesto beschrijft zijn activiteiten. Herschrijf de tekst daarna in Indefinido: Me levanto a las ocho, me hago un café, me ducho y me visto. Salgo de la casa a las ocho Ayer me levanté a las ocho, me... y media. En el autobús leo el periódico. Llego a la escuela a las nueve. Estoy en la facultad desde las nueve hasta las dos. No voy a todas las clases porque estoy cansado. Luego, Clara y yo vamos a comer a la cafetería. Después, tomamos un café, yo quiero pagar pero ella insiste en pagar esta vez. Llamamos por teléfono a Luisa porque queremos verla pero ella no puede venir. Nos quedamos un ratito más en la cafetería y volvemos a nuestras clases. Luego encontramos a Luisa. Ella tiene una mala noticia: ha suspendido dos asignaturas. Yo le digo que seguramente es un error pero no me quiere escuchar y empieza a llorar. Yo intento consolarla. La llevo a su casa, le preparo un café y después se siente un poco mejor. Entonces me llama Clara y me dice que yo no he suspendido dos asignaturas sino cuatro. Ahora le toca a Luisa consolarme a mí! A4. Uso del Presente Perfecto y el Indefinido De Presente Perfecto wordt gebruikt bij handelingen en gebeurtenissen die de spreker niet als afgesloten beschouwt. Deze tijd komt vaak voor in combinatie met tijdsaanduidingen en wordt gebruikt bij handelingen en gebeurtenissen zonder concreet tijdstip. Hieronder staan voorbeelden van tijdsaanduidingen die bij de Indefinido zoals bij de Presente Perfecto worden gebruikt: Indefinido: -ayer -anoche (= gisteravond) -hace un año (= een jaar geleden) -la semana pasada (= vorige week) -en 2006 Presente Perfecto: -hoy -esta mañana -alguna vez (= ooit) / nunca (= nooit) -ya (= al) -todavía (= nog) / todavía no (= nog niet) 41

43 A4.1 Completa los espacios usando la forma correcta del Indefinido o del Presente Perfecto: Maak de zinnen af. Gebruik de juiste vorm van de Indefinido of de Presente Perfecto: Ejemplo: (Ver, tú) Has visto la última película de Carlos Saura? Sí, la vi la semana pasada. 1. (Estar)... vosotros alguna vez en las Islas Canarias? Sí... allí hace tres años. 2. (Comer, ellas)... el pescado crudo (= rauwe vis) estas vacaciones? Sí lo... en Japón en (Ir)... Gabriel en barco alguna vez? Sí,... en barco las vacaciones pasadas. 4. Ya (hacer)... tú los deberes?. Sí, los... anoche. 5. Ustedes hoy (caminar)... por la playa?. Sí,... esta mañana. A4.2 Completa los espacios usando la forma correcta del del Indefinido o Presente Perfecto: Maak de zinnen af. Gebruik de juiste vorm van de de Indefinido of Presente Perfecto: Ejemplo: Vosotros (ir) habéis ido alguna vez a África? 1. Anoche mis hijas (volver)... muy tarde a casa. 2. Isabel ya (casarse)... tres veces. 3. Mozart (nacer)... en Salzburgo y (morir)... en Viena. 4. Hace tres años (visitar, yo)... las Islas Galápagos. 5. Vosotros nunca (salir)... de vuestro país? 42

44 B. Comunicación (Capítulo 4) Adónde fuiste ayer? Lee el vocabulario, escucha el diálogo y haz los ejercicios: Lees de woordenlijst, luister naar de dialoog en maak de oefeningen: Vocabulario: Feria de... -Beurs van... extranjera -buitenlandse en realidad -eerlijk gezegd los pabellones -beursstands como parte de -als deel van hubo (Indefinido hay ) -er was/er waren bastante -tamelijk la gente -de mensen la gasolina -benzine útil -nuttig la compañía -bedrijf Por supuesto! -Natuurlijk! una gran cantidad -een heleboel Que te vaya bien! -Succes! B1 Contesta las preguntas: Beantwoord de volgende vragen: 1. Adónde fue Ernesto ayer? 2. Fue solo? 3. Cómo viajaron? 4. Qué cosas pagaron entre todos? 5. Por qué no pudieron ver tranquilamente los pabellones? 6. Ahora qué tiene que hacer Ernesto? B2 Escribe si las afirmaciones son correctas (C) o falsas (F): Schrijf of de beweringen correct (C) of fout (F) zijn: 1. Ernesto fue a una feria en Utrecht, pero no fue interesante. 2. Ernesto viajó con un grupo de compañeros. 3. Ernesto y sus amigos y su padre fueron en coche a Utrecht. 4. Viajar en transporte público fue más barato. 5. En la feria, tuvieron tiempo suficiente para ver todo tranquilamente. 6. Ernesto tiene que hacer una presentación en Windows Movie Maker. 43

45 C. Lectura (Capítulo 4) Ayer fui a una fiesta. Lee el texto y haz los ejercicios: Lees de tekst en maak de oefeningen: Hola soy Clara. Ayer fui a una fiesta, fue el cumpleaños de mi mejor amigo: Ernesto. Cumplió 18 años, es decir, ya es mayor de edad. Fue una fiesta bonita, con amigos y familiares. Comimos, bebimos y hablamos mucho, también bailamos. Cuando terminó la fiesta fui a buscar mi bicicleta; de repente oí un ruido y vi a un hombre un poco raro, qué susto! Corrí a llamar a mis amigos, pero cuando volvimos no vimos a nadie. Entonces pude recoger mi bicicleta y volver a casa. Ah!, del regalo, Ernesto recibió de sus padres una sorpresa, como ya es mayor de edad su regalo fue un coche. Qué buena sorpresa! Vocabulario: cumplir.. años -. jaar oud worden un ruido -geluid mayor de edad -meerderjarige recoger -halen de repente -plotseling / opeens qué susto! -ik schrok ervan! C1 Relaciona las dos columnas como en el ejemplo: Verbind de twee kolommen zoals in het voorbeeld: 1. Ayer comieron, bebieron, hablaron, bailaron. 2. Ernesto oí un ruido. 3. En la fiesta todos fui a buscar mi bicicleta. 4. Terminó la fiesta y yo una sorpresa. 5. De repente 1 fui a una fiesta. 6. Vi a un hombre un poco raro. 7. Sus padres le dieron cumplió 18 años. 44

46 D. Vocabulario (Capítulo 4) bladzijde: 38 ladrar blaffen el cartero durante el día postbode overdag 40 la entrega de diplomas diploma uitreiking ganar winnen 42 el pescado crudo rauwe vis 43 Feria de Beurs van... en realidad como parte de la gasolina la compañía una gran cantidad extranjeras los pabellones hubo (Indefinido hay ) la gente útil Por supuesto! Que te vaya bien! eerlijk gezegd als deel van benzine bedrijf een heleboel buitenlandse beursstands er was/er waren de mensen nuttig Natuurlijk! Succes! 44 cumplir... años.. jaar oud worden mayor de edad de repente un ruido recoger qué susto! meerderjarige plotseling/opeens geluid halen ik schrok ervan! 46 contestar opnemen bueno, eso es todo dat was alles 45

47 E. Tarea (Capítulo 4) Traduce el diálogo al español. Usa tu propia fantasía y usa las palabras que están al final del ejercicio: Vertaal de dialoog naar het Spaans. Gebruik je eigen fantasie en maak gebruik van de woorden onder de oefening: Qué hiciste ayer? A 1. [Begroet B] 1. [Reageer] B 2. [Zeg dat je gisteren hebt gebeld en B niet opnaam. Vraag waar B was] 3. [Vraag naar welke film en of de film mooi was] 2. [Zeg dat je bij je ouders was en daarna naar de film bent gegaan] 3. [Zeg dat de film niet interessant was] 4. [Vraag wat B daarna heeft gedaan] 4. [Zeg dat je schoenen hebt gekocht] 5. [Vraag hoe duur ze waren] 5. [Antwoord. En wat heb jij gisteren gedaan?] 6. [Zeg dat je thuis bent gebleven: je bent om 11 uur opgestaan] 7. [Reageer negatief; geen tijd want moest studeren voor examen] 6. [Vraag of A bezig was met WhatsApp] 7. [Vraag of het laat is geworden en hoe laat is A naar bed gegaan. 8. [Reageer en vraag wat B heeft gedaan]] 8. [ s avonds uit is geweest met vrienden] 9. [Reageer en neem afscheid] 9. [Wens succes voor het examen neem afscheid] opnemen dat was alles -contestar -bueno, eso es todo 46

48 Capítulo 5 Qué tiempo hace hoy? A. Gramática (Capítulo 5) A1 La doble negación (Dubbele ontkenning) Als ontkennende woorden als nada, ninguno/a, nadie en nunca achter het werkwoord staan, dan staat er vóór de vervoegde vorm van het werkwoord no. Dit heet een dubbele ontkenning. positivo: negativo: ejemplo: algo (iets) algún / a (een of andere; enige) No... nada (niets) No... ninguno / a (geen enkele) No hay nada en la nevera. (Er is helemaal niets in de koelkast) No hay ningún problema. (Er is geen enkel probleem) alguien (iemand) siempre (altijd) No... nadie (niemand) No... nunca (nooit) No hay nadie en la casa. (Er is niemand thuis) No voy nunca a la discoteca. (Ik ga nooit naar de disco) A1.1 Contesta usando algo/nada o alguien/nadie: Beantwoord met algo/nada of alguien/nadie: Ejemplo: Tiene usted algo que hacer ahora? -Sí, tengo algo que hacer ahora. -No, no tengo nada que hacer ahora. 1. Quiere usted algo para tomar? -Sí, -No, 2. Hay alguien en la oficina después de las siete? -Sí, -No, 3. Tengo hambre (= honger), hay algo para comer? -Sí, -No, 4. Pensáis decir algo importante en la reunión? -Sí -No, 5. Llama alguien a la puerta? -Sí, -No, 47

49 A1.2 Completa este diálogo en la aduana con algo, nada, algún/algunos,as: Vul deze dialoog bij het douanekantoor in, gebruik algo/nada of algún/algunos,as: Aduanero: Tiene usted que declarar? Turista: Sí, tengo recuerdos (= souvenirs) de Perú. Aduanero: Trae usted objeto de plata (= van zilver)? Turista: Sí, traigo pendientes (= oorbellen) y una pulsera (= armband). Aduanero: No trae usted más? Turista: No, no traigo más, eso es todo. A1.3 Habla con tu compañer@ de clase. Contesta las preguntas en forma negativa : Praat met jouw medestudent. Beantwoord de vragen met de ontkennende vorm: A 1. Tienes un libro de Harry Mulisch? [geen enkele]... B 2. Te gustan los espárragos (= asperges)? [helemaal niet] Ha llamado alguien? [niemand] Señor López, ha fumado usted alguna vez? [nooit] Tienes una camiseta blanca? [geen enkele] Hablas con alguien? [niemand]... 48

50 A2 El tiempo: hacer - Qué tiempo hace? -Hace buen / mal tiempo. -Hace calor / frío. -Hace sol. -Hace viento. -Hace 20 grados. -Wat voor weer is het? -Het is mooi / slecht weer. -Het is warm / koud. -De zon schijnt. -Het waait. -Het is 20 graden. estar -Está nublado / Está despejado. -Het is bewolkt / Het is onbewolkt. hay -Hay niebla. -Het is mistig. llover (ue) -Llueve / la lluvia -Het regent / de regen nevar (ie) -Nieva /la nieve -Het sneeuwt / de sneew A2.1 Completa las frases con las palabras correctas: Maak de zinnen compleet door de correcte woorden in te vullen: 1. En invierno hace mucho y hay mucha. 2. En el hace mucho y vamos a la playa. 3. En el otoño mucho. 4. Los árboles tienen muchas hojas (= bladeren) y flores en la. 5. Las hojas de los árboles cambian de color y caen (= vallen) en el En el invierno mucho y en las calles hay mucha

51 A2.2 Completa con la traducción correctas en holandés: Vul in met de correcte vertaling in het Nederlands: De zon schijnt Het is mooi weer Het is twintig graden Het regent De regen Het sneeuwt De sneeuw Het is (erg) koud Het is onbewolkt Het is mistig Het is (erg) warm Het is fris Het is slecht weer Het waait (hard) Het is bewolkt Het is (heel) zonnig 1. Qué tiempo hace? Wat voor weer is het? 2. Hace (mucho) frío. 3. Hace (mucho) calor. 4. Hace fresco. 5. Hace (mucho) sol. 6. El sol brilla. 7. Hace buen tiempo. 8. Hace mal tiempo. 9. Hace (mucho) viento. 10. Hace veinte grados. 11. Está nublado. 12. Está despejado. 13. Llueve (van: llover). 14. La lluvia. 15. Nieva (van: nevar). 16. La nieve. 17. Hay niebla. 50

52 A2.3 Traduce las frases en español en los tiempos Presente y en Indefinido: Vertaal de zinnen naar het Spaans en vervoeg de werkwoorden in de Presente en in de Indefinido: 1. Het is mooi weer. 2. Het regent. 3. Het is bewolkt. 4. Het is koud. 5. Het is 9 graden. 6. Wat voor weer is het? Presente: Indefinido: A2.4 Habla con tu compañer@ de clase: traduce las frases al español: Praat met jouw medestudent: vertaal de zinnen in het Spaans: A [Wat voor weer is het in Madrid?] B [En in Barcelona?] [En in Santander?] [En op de Canarische Eilanden?] [Wat voor weer was het gisteren in Sevilla?] [Hoeveel graden was het op Mallorca?] [Regende het in Murcia?] [Wat voor weer is het vandaag in Rotterdam?] [Hou je van het Nederlandse klimaat?] 51

53 B. Comunicación (Capítulo 5) Qué tiempo hizo ayer y qué tiempo hace hoy? Lee el vocabulario, escucha el diálogo y haz los ejercicios: Lees de woordenlijst, luister naar de dialoog en maak de oefeningen: Vocabulario: estar resfriado Que te mejores! -verkouden zijn -beterschap! B1 Escribe si las afirmaciones son correctas (C) o falsas (F): Schrijf of de beweringen correct (C) of fout (F) zijn: 1. Esta mañana Clara no ha ido a la escuela. 2. Ayer llovió pero no hizo mucho frío. 3. Ernesto olvidó su gorra (= muts). 4. En este momento hace sol y la temperatura es muy agradable. 5. Pero esta mañana ha llovido mucho y ha hecho mucho viento. B2 Escribe el orden de las actividades del texto como en el ejemplo: Schrijf de volgorde van de activiteiten in de teks zoals in het voorbeeld: letra: actividad: orden: A Ernesto cuenta que ayer hizo mal tiempo. B C En la clase no han hecho ejercicios nuevos. Clara y Ernesto se despiden (= afscheid nemen). D Ernesto encuentra (= ontmoeten) a Clara. 1 E F Clara le presta a Ernesto sus respuestas. En este momento la temperatura es muy agradable. 52

54 C. Lectura (Capítulo 5) Mis actividades de la semana pasada y mis actividades de esta semana. Lee el texto y haz los ejercicios: Lees de tekst en maak de oefeningen: Hola, me presento: soy Jordi tengo 19 años y vivo en Barcelona. La semana pasada estuve en Holanda con mi amigo Ernesto, él vive en Rotterdam en un piso moderno cerca de su escuela. Es la primera vez que he visitado este país. Conocí muchos lugares impresionantes, por ejemplo el puerto de Rotterdam. Aunque Barcelona también tiene un puerto, el puerto de Rotterdam es muy diferente, me gustó mucho. El último día tuve mala suerte porque me robaron mi cámara, no tuve tiempo de ir a la policía pero esta semana he recibido una carta de Ernesto, su mejor amiga, Clara, puso la denuncia y ya todo está solucionado. Esta semana he estado muy ocupado, el jueves llegó la carta. Por la mañana fui a la aseguradora y me dijeron que sí me pagan el importe de la cámara, qué suerte, porque mi hermano me prestó la cámara! El viernes le escribí un a Ernesto para contarle que ya me han pagado la cámara. Él se puso muy contento con la noticia. Ernesto es un buen amigo. Vocabulario: mala suerte / buena suerte -pech / geluk el importe -het bedrag poner la denuncia -aangifte doen la noticia -nieuws, bericht la aseguradora -verzekeringsmaatschappij ponerse contento -blij worden C1 Escribe si las afirmaciones son correctas (C) o falsas (F): Schrijf of de beweringen correct (C) of fout (F) zijn: 1. Jordi visita Holanda por primera vez. 2. El puerto de Barcelona y de Rotterdam son casi iguales. 3. Jordi tuvo buena suerte en sus vacaciones. 4. Ernesto, su amigo, puso la denuncia en la policía. 5. La aseguradora no va a pagar la cámara. 53

55 C2 Relaciona las columnas como en el ejemplo: Verbind de twee kolommen zoals in het voorbeeld: 1. La semana pasada a. he recibido una carta de Ernesto. 1 d 2. El útimo día b. le escribí un a Ernesto. 3. Esta semana c. fui a la aseguradora. 4. Clara d. estuve en Holanda. 5. Por la mañana e. tuve mala suerte. 6. El viernes f. puso la denuncia. C3 Escribe tus propias actividades, para cada actividad usa dos verbos en Indefinido o en Presente Perfecto. Beschrijf jouw eigen activiteiten, gebruik voor elke activiteit ten minste twee werkwoorden in de Indefinido of in de Presente Perfecto: La semana pasada (yo) Esta semana (yo) El jueves (yo)... Hoy (yo) 54

56 D. Vocabulario (Capítulo 5) bladzijde: 47 el hambre honger 48 los recuerdos souvenirs los pendientes una pulsera los espárragos oorbellen armband asperges 49 las hojas bladeren caer vallen 52 estar resfriado verkouden zijn Que te mejores! la gorra despedirse encontrar beterschap! muts afscheid nemen ontmoeten 53 mala suerte / buena suerte pech / geluk poner la denuncia la aseguradora el importe la noticia ponerse contento aangifte doen verzekeringsmaatschappij het bedrag nieuws, bericht blij worden 56 Noruega Noorwegen fresco por desgracia / desafortunadamente la piscina fris helaas zwembad 55

57 E. Tarea (Capítulo 5) Traduce el diálogo al español. Usa tu propia fantasía y usa las palabras que están al final del ejercicio: Vertaal de dialoog naar het Spaans. Gebruik je eigen fantasie en maak gebruik van de woorden onder de oefening: Qué tiempo hace? A 1. [Zeg dat je net terug bent van vakantie in Spanje] 2. [Zeg dat het warm was en vraag naar het weer in Nederland] B 1. [Reageer en vraag naar het weer] 2. [Zeg dat het koud was en veel regende Vertel dat je vorige week in Noorwegen was] 3. [Reageer en vraag hoe het weer dáár was] 3. [Zeg dat het fris was maar wel zonnig] 4. [Zeg dat het in Spanje helaas soms fris was] 4. [Reageer en vraag wat A in Spanje heeft gedaan] 5. [Noem 3 dingen die je hebt gedaan en vraag wat B in Norwegen heeft gedaan]] 5. [Zeg dat je in naar het zwembad bent gegaan, wandelen door de natuur en neem afscheid] Noorwegen fris helaas zwembad -Noruega -fresco -por desgracia / desafortunadamente -la piscina 56