EL HORARIO DE LOS CHICOS

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1 EL HORARIO DE LOS CHICOS ACÉRCATE! cd 2 9 COMPRENDER 1 Bekijk het rooster en luister naar de cd. Zoek de woorden op die je niet kent. 1 E L H O R A R I O D E L A C L A S E 1 DE ESO LUNES 09:10 10:05 Ciencias de la Naturaleza MARTES Geografía e Historia 10:10 11:05 Inglés Inglés recreo 11:30 12:25 Matemáticas Educación Física 5 Abuela: Cuántas horas de Lengua y Literatura tenéis durante la semana? Javi: Cuatro. Una los lunes, dos los miércoles y una los viernes. Abuela: Y hasta qué hora tienes clase el viernes? Javi: Hasta las cinco y diez. Tengo clase de Música desde las cuatro y cuarto hasta las cinco y diez. 12:30 13:25 Lengua y Literatura comida 15:15 16:10 Educación Plástica y Visual Educación Física Matemáticas 16:15 17:10 Tutoría Tecnología Esteban: Qué deberes tenemos para el lunes? Elena: Los deberes de Inglés. Esteban: Qué? El lunes tenemos Inglés? Elena: Claro que sí! Por la mañana siempre tenemos Inglés. Esteban: Entonces, no hay domingo! Qué palo! 94 noventa y cuatro

2 praten over schoolvakken karakter en gemoedstoestanden beschrijven praten over dagindeling dagen van de week een afspraak maken 8 3 MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Optativa Tecnología Lengua y Literatura Geografía e Historia Educación Plástica y Visual Inglés Lengua y Literatura Matemáticas Educación Plástica y Visual Lengua y Literatura Matemáticas Ciencias de la Naturaleza Música Religión / Ética Geografía e Historia Ciencias de la Naturaleza Optativa Música 20 Elena: Mi asignatura favorita es Ciencias de la Naturaleza porque aprendemos un montón de cosas sobre los animales. Esteban: Pues yo prefiero Geografía e Historia. Sara: Bah! Para mí Geografía es muy aburrida. p Contesta las preguntas. Beantwoord de vragen. 1. Cuántas horas de Matemáticas tienen los 3. A qué hora tienen Educación Física? chicos durante la semana? 4. A qué hora es el recreo? 2. Cuándo tienen Geografía e Historia? 5. Qué asignaturas tienen los chicos el jueves? 3 Compara tu horario con el horario de los chicos. Maak een vergelijking met jouw rooster. Gebruik: Nosotros tenemos Los chicos tienen [ ] horas de No tenemos [ ], pero tenemos [ ]. Nosotros tenemos clase Los chicos tienen clase Matemáticas. Educación Física. por la mañana. por la tarde. desde la/s [ ] hasta la/s [ ]. En nuestro colegio En el colegio de los chicos el recreo tiene [ ] minutos. una hora de clase tiene [ ] minutos. noventa y cinco 95

3 cd 2 10 ESCUCHAR Y REPETIR 4 Escucha y repite. Luister en herhaal. Lunes, martes, miércoles y jueves, viernes, sábado, tenemos que estudiar pero el domingo siempre, siempre lo 1 dejamos para descansar 2. 1 lo hem, m 2 descansar uitrusten p p PRACTICAR uu Resumen 3, p. 102/103 5 Elena pregunta a Javi y él contesta. Bekijk de agenda van Javi en bedenk gesprekken tussen Elena en Javi. Vamos con Esteban a la piscina el lunes? Lo siento, no puedo, los lunes siempre tengo clases de guitarra. 25 lunes 26 martes 27 miércoles 28 jueves 29 viernes 30 sábado clases de guitarra ir a casa de la tía María cuidar el perro de Sara hacer los deberes de Inglés con Sara estudiar para el examen de Mates ir al cine piscina con Esteban fútbol en el polideportivo horchata en la heladería de la Explanada playa estadio estudiar juntos película en la tele cd 2 11 p ESCUCHAR 6 Escucha y apunta los nombres de los chicos y sus asignaturas favoritas. Wat zijn de favoriete vakken van de jongens en meiden? ACTIVIDADes 7 Habla con tu compañero/-a. Utiliza: Mi asignatura favorita es [ ]. Yo prefiero [ ], porque es (muy) [ ]! divertido/-a interesante aburrido/-a fácil difícil [ ] Bah! para mí [ ] es muy [ ]! 96 noventa y seis

4 A ASÍ SON LOS CHICOS El horario de los chicos Así son los chicos 8 cd 2 12 cd Elena Por la mañana Elena desayuna un poco y sale de casa a las ocho y media para ir al colegio. Hoy es lunes y Elena está un poco cansada, pero también está contenta. Por qué? Porque por la tarde va a su curso de baile español. Además hoy tiene clase de Ciencias de la Naturaleza. Es su asignatura favorita, pero también es muy buena en Matemáticas y en Geografía e Historia. Casi siempre tiene buenas notas, sólo en Inglés, no. Elena es tranquila, tiene chispa y en la clase de Inglés está atenta, pero los idiomas y las palabras nuevas, no son su fuerte! Javi A la hora de comer Javi no vuelve a casa porque come en el colegio. Javi es un chico muy simpático y en el recreo siempre está con sus amigos y cuenta chistes. No es muy amigo de los deportes, pero de la música, sí. Después de las clases Javi toca la guitarra y escucha música. Sus asignaturas favoritas son Música y Lengua y Literatura, porque también lee mucho. Hoy es jueves y Javi está un poco nervioso porque tiene un examen de Matemáticas. Javi es bueno en el colegio y casi siempre tiene buenas notas. Casi siempre! Sara Los martes por la tarde Sara está sola en casa. Hace los deberes y sale a pasear con Sami, su perro, o ve un poco la tele. A veces Sara y Elena estudian juntas porque Sara es buena en Inglés: su fuerte son los idiomas. También es buena en Matemáticas y es muy deportista, pero odia Geografía. Para ella es muy aburrida y está harta de los nombres de las montañas o de los ríos. Por eso a veces tiene malas notas en Geografía. Sara es muy alegre y es también muy parlanchina! Esteban Esteban es activo y un poco travieso. Sus actividades favoritas son el fútbol y el voleibol. Por la noche la familia cena y después Esteban a veces chatea con sus primos de Costa Rica. Sus asignaturas favoritas son Educación Física y Tecnología, pero también Ciencias de la Naturaleza y Geografía e Historia. Esteban sólo tiene un problema: está harto de Mates! p COMPRENDER 1 uu Resumen 3, p. 103 Contesta las preguntas. Qué hace 1. Elena por la mañana? 2. Javi a la hora de comer? 3. Sara los martes por la tarde? 4. Esteban por la noche? noventa y siete 97

5 2 a Prepara tarjetas sobre Javi, Sara y Esteban con la información del texto. Maak informatiekaartjes over Javi, Sara en Esteban, zoals in het voorbeeld: nombre: cómo es?: asignatura favorita: también es bueno/-a en: no es bueno/-a en: actividades después de las clases: Elena tranquila Ciencias de la Naturaleza Matemáticas y Geografía e Historia Inglés baile español b Prepara una tarjeta sobre un/a compañero/-a de clase. p p DESCUBRIR 3 a Formad cuatro grupos. Cada grupo elige una parte del texto de la página 97: buscad los adjetivos con una forma de estar y los adjetivos con una forma de ser. Apuntad las frases, como en el ejemplo. Schrijf op welke bijvoeglijke naamwoorden met estar en welke met ser worden gebruikt. Cómo está? Hoy es lunes y Elena está un poco cansada, pero también está contenta. Cómo es? Elena es tranquila. b Bekijk het schema dat jullie bij a hebben ingevuld. Welk werkwoord wordt gebruikt om aan te geven hoe de kinderen zich (op dit moment) voelen? PRACTICAR 4 Cómo están los chicos? Let op: het werkwoord moet nog vervoegd worden, en ook de uitgangen van de bijvoeglijke naamwoorden moeten nog aangepast worden! estar contento/-a cansado/-a harto/-a nervioso/-a solo/-a atento/-a porque (tener) un examen mañana sus padres no (estar) en casa Inglés (ser) su asignatura favorita por la tarde (ir) a la playa con sus amigos su hermana siempre (dejar) sus cosas en su habitación siempre (leer) mucho por la noche noventa y ocho

6 El horario de los chicos Así son los chicos 8 DELE p a Describe el día de José Enrique. 1 Hola, yo soy José Enrique, el primo de Esteban. Vivo en San José, Costa Rica p p Ejemplo: 1. A las seis y media José Enrique desayuna con sus padres en casa. b Ahora describe tu día. Escribe un texto en tu cuaderno. 6 uu Resumen 3, p. 103 Haz preguntas a tu compañero/-a. Él / Ella contesta. Utiliza cuántos, cuántas. Cuántas chicas hay en la clase? Cuántos [ ]? Cuántos alumnos hay en la clase? mesa silla pizarra ventana mochila chico cartel profesor [ ] Vocabulario 7 a Busca y escribe las palabras con el artículo determinado en tu cuaderno. b Maak zo veel mogelijk zinnen met de woorden uit a. noventa y nueve 99

7 p Presentad a uno de los chicos. Imaginad: uu Resumen 1/2, p. 102 Cómo es? sus actividades favoritas Qué odia? Qué hace por la tarde? simpático/-a deportista alegre parlanchín/-ina activo/-a travieso/-a tranquilo/-a inteligente cd 2 14 ESCUCHAR 9 a Escucha y relaciona: cómo se llaman los chicos? Yolanda Ángela Raquel David cd 2 14 b Escucha otra vez: cómo están los chicos hoy? 10 ACTIVIDADes Tú en el colegio. Escribe un texto. Puedes utilizar: Mi asignatura favorita es: [ ]. Soy (muy) bueno/-a en [ ]. No soy muy bueno/-a en [ ]. Tengo buenas notas en [ ]. [ ] no es / son mi fuerte! (No) soy muy amigo / amiga de [ ]. Mi fuerte es / son [ ], pero odio [ ]. Estoy harto/-a de [ ]. 11 Describe tu colegio y contesta las preguntas. Beschrijf je school door deze vragen te beantwoorden. 1. Qué asignaturas tienes? 2. Cuántos alumnos hay en la clase? 3. A qué hora empiezan las clases? 4. Hasta qué hora tienes clase? 5. Hay exámenes y notas o no? 100 cien

8 B EN EL Cole El horario de los chicos En el cole 8 p APRENDER MEJOR 1 Een tekst beter begrijpen aan de hand van illustraties a Mira los dibujos y explica en holandés: Qué pasa? b Lee el cómic: qué significan estas expresiones en holandés? Wat betekent: Destreza Om een stripverhaal in het Spaans te kunnen begrijpen, hoef je niet elk woord te kennen. Kijk goed naar de plaatjes, want die vertellen veel over de boodschap van het verhaal. Es el mío! Ya te llamaré! Llámame a mi móvil. ACTIVIDADES 2 Trabajad en grupos. Imaginad y dibujad un cómic: Una clase divertida. ciento uno 101

9 Resumen de gramática 1 Adjetivos con el verbo estar Bijvoeglijke naamwoorden met het werkwoord estar Javi Sara Elena Esteban Elena Javi está está está está está está nervioso sola cansada harto activa contento. en casa.. de Mates. en la clase de Inglés.. Javi is zenuwachtig. Sara is alleen thuis. Elena is moe. Esteban is wiskunde zat. Elena is actief in de les Engels. Javi is tevreden. 2 El uso de ser y estar Het gebruik van ser en estar In unidad 3 (p.40) leerde je al dat ser wordt gebruikt voor definities en voor onveranderlijke situaties, en dat estar wordt gebruikt om een plaats aan te duiden. Voor een beschrijving met een bijvoeglijk naamwoord gebruik je ser om blijvende eigenschappen of kenmerken aan te geven. Met estar geef je een tijdelijke toestand aan. Javi es un chico muy tranquilo, pero hoy está nervioso porque tiene un examen. Javi is een heel rustige jongen, maar vandaag is hij zenuwachtig, omdat hij een examen heeft. Elena es buena en mates, pero hoy no está atenta en clase. Elena is goed in wiskunde, maar vandaag let ze niet op tijdens de les. Esteban es activo, pero hoy está cansado. Esteban is heel actief, maar vandaag is hij moe. 3 Indicadores temporales Tijdsaanduidingen Als je wilt aangeven dat je iets op een bepaalde dag doet of voorstelt om iets op een bepaalde dag te doen, zeg je bijvoorbeeld: El lunes voy al curso de baile. Maandag ga ik naar dansles. Vamos el sábado a la piscina? Gaan we zaterdag naar het zwembad? Als je wilt aangeven dat je iets altijd op een bepaalde dag doet, zeg je bijvoorbeeld: Los sábados siempre voy a casa de mis abuelos. s Zaterdags ga ik altijd naar mijn opa en oma. 102 ciento dos

10 El horario de los chicos Resumen Por la mañana Elena va al instituto. s Ochtends gaat Elena naar school. A la hora de comer Javi está en el colegio. Met etenstijd zit Javi op school. Por la tarde Sara está sola en casa. s Middags is Sara alleen thuis. Por la noche Esteban cena con su familia. s Avonds eet Esteban met zijn familie. Tiene Inglés durante tres horas. Hij heeft drie uur lang/gedurende drie uur Engels. Javi tiene clase desde las nueve hasta las cinco. Javi heeft van negen tot vijf les. 8 4 El pronombre interrogativo cuánto/-a Het vraagwoord cuánto/-a Je kent al de vraagwoorden: quién(es)? wie? cómo? hoe? qué? wat? dónde? waar? de dónde? waarvandaan? adónde? waarheen? cuándo? wanneer? Cuánto? betekent hoeveel? en richt zich in getal en geslacht naar het woord waar het naar verwijst: Cuánto tiempo necesitas para los deberes? Hoeveel tijd heb je nodig voor het huiswerk? Cuántos alumnos hay en la clase? Hoeveel leerlingen zitten er in de klas? Cuánta comida necesitamos para la fiesta? Hoeveel eten hebben we nodig voor het feest? Cuántas asignaturas tenéis? Hoeveel vakken hebben jullie? 5 La conjunción y Het voegwoord y Y betekent en. Vóór een woord dat begint met i- of hi- verandert y in e. Esteban es travieso y activo. Esteban is ondeugend en actief. Esteban es travieso e inteligente Esteban is ondeugend en intelligent. Sus asignaturas favoritas son Geografía e Historia. Zijn favoriete vakken zijn aardrijkskunde en geschiedenis. ciento tres 103

11 ANÍMATE! cd a Escucha: dónde están los chicos? b Wat begrijp je nog meer uit de tekst? 104 ciento cuatro

12 tarea final El horario de los chicos Tarea final 1 Voor deze opdracht mag je je uitwerking van oefening 11, p. 100 als inspiratie gebruiken. 8 Vuestro colegio ideal. En grupos de cuatro haced un folleto en el que mencionáis por ejemplo: El nombre del colegio Hay exámenes? Hay notas? Los alumnos llevan uniforme? Asignaturas Horarios: de clase, del recreo, de las comidas Número de alumnos por clase. 2 Jullie gaan ook: een logo bedenken een plattegrond tekenen Je hebt nodig... een computer en printer viltstiften gekleurd karton liniaal en ruitjespapier voor de plattegrond Maak er een aantrekkelijke folder van, laat deze corrigeren door je docent, en neem het geheel in je dossier op. Colegio Apúntate! Asignaturas: Inglés, Francés, Tecnología, Geografía,... Número de alumnos por clase: 14 EL HORARIO DE LA CLASE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES 09:10 10:05 Ciencias de Historia Optativa Tecnología la Naturaleza 10:10 11:05 Inglés Inglés Historia Francés recreo 11:30 12:25 Matemáticas Educación Física Lengua y Literatura Matemáticas 12:30 13:25 Lengua y Literatura Educación Física Matemáticas Biología comida 15:15 16:10 Geografía Matemáticas Música Geografía 16:15 17:10 Música Tecnología Religión / Ética Ciencias de la Naturaleza No hay uniformes. 3 Presentad vuestro colegio en español. ciento cinco 105