Regeling Combinatiefunctie

Transcriptie

1 Regeling Combinatiefunctie Impuls Onderwijs, Sport en Cultuur Chantal Dirkes & Jasper Varwijk 3D-carré 14 april 2016

2 Opzet Wat is de Regeling Combinatiefuncties? De Zaanse invulling: Impuls Onderwijs, Sport en Cultuur Deelnemers Sport-, cultuur- en welzijnsactiviteiten Wat zijn de effecten? Wat brengt de toekomst? 2

3 Wat is de regeling Combinatiefuncties? 10 december 2007 hebben VWS, OCW, VNG, NOC*NSF, Verenigde Bijzondere Scholen (VBS) en de Cultuurformatie de Impuls brede scholen, sport en cultuur ondertekend Doelen: - Uitbreiden sport- en cultuuraanbod op scholen, met extra aandacht voor krachtwijken - Versterken sportverenigingen met oog op maatschappelijke functie en de inzet van sportverenigingen voor het onderwijs, de opvang en de wijk - Stimuleren dagelijks sport- en beweegaanbod op en rond scholen - Bevorderen dat jeugd vertrouwd raakt met kunst- en cultuurvormen en het stimuleren van actieve kunstbeoefening 3

4 Wat is de regeling Combinatiefuncties? Meer samenhang in aanbod onderwijs, sport en cultuur Combinatiefuncties = banen waarbij een werknemer in dienst is bij één werkgever, maar in twee sectoren werkzaam is, zoals onderwijs en sport De Rijks-Impuls steunt gemeenten die een combinatiefunctie willen aanstellen: - In het eerste jaar financiert de rijksoverheid 100%. In de jaren daarna is er sprake van co-financiering: het rijk betaalt ca. 40%, gemeenten ca. 60% - In 2008 eerste tranche voor G31-gemeenten. Daarna in drie tranches alle overige Nederlandse gemeenten aan de beurt gekomen - Deelname is vrijwillig - De Rijksbijdrage is voor alle gemeenten beschikbaar en structureel 4

5 Zaanstad: Impuls Onderwijs, Cultuur en Sport Zaanstad neemt vanaf 2008 deel aan de Rijks-Impuls Vanaf 2012 is er in overleg met schoolbesturen gekozen voor een nieuwe vorm. Geen uren combinatiefunctie, maar activiteitsuren bij diverse aanbieders (Impuls Onderwijs, Cultuur en Sport) - Combinatiefuncties waren onvoldoende gekoppeld onderwijs - Behoefte aan meer flexibiliteit en diversiteit In 2015 is er een aanbesteding geweest voor maximaal 4 jaar voor de selectie van aanbieders 5

6 Zaanstad: Impuls Onderwijs, Cultuur en Sport Jaarcyclus - Informatiemarkt - Aanvraag activiteitenplan - Beoordeling door commissie onder onafhankelijk voorzitterschap - Toewijzing uren en budgetten - Inzet activiteiten schooljaar - Evaluatie en aanscherping kader 6

7 Zaanstad: Impuls Onderwijs, Cultuur en Sport Uitvoering regeling via Sportbedrijf Financiën - 1,02 miljoen per jaar beschikbaar: Rijksbijdrage: , Gemeente: Besteding: voor coördinatie door Sportbedrijf voor verenigingsondersteuners van Sportbedrijf voor activiteiten - Scholen vragen zelf een kleine eigen bijdrage aan ouders voor sommige activiteiten 7

8 Deelnemers - We zijn gegroeid van 26 (schooljaar ) naar 44 plannen (schooljaar ) - In totaal 59 basisscholen - Speciaal Onderwijs en de Kernschool (voor nieuwkomers) nemen deel - In hebben er 8928 kinderen meegedaan aan activiteiten. Daarvan kwamen 6419 kinderen uit aandachtswijken - In is er uur aan activiteiten geweest, waarvan 7277 uur in aandachtswijken 42% sportactiviteiten 42% cultuuractiviteiten 16% welzijnsactiviteiten 8

9 Sportactiviteiten Participeren 14 sportverenigingen, het Sportbedrijf verzorgd alle algemene sporten Bijvoorbeeld: - Schaatsvereniging STG Zaanstreek gaat skeeleren met de leerlingen in het Darwinpark - Scholen in Westerwatering hebben vanaf het voorjaar buiten bootcamp lessen op het lokale Cruijff Court Sportactiviteiten tijdens de schoolvakanties zijn gericht op kinderen uit de hele wijk 9

10 Cultuuractiviteiten 18 aanbieders, Fluxus voert 54% van de culturele activiteiten uit Bijvoorbeeld: - Muziek en theater - Tekenen en schilderen, knutselen en beeldhouwen - Dans, onder andere bij Juvat Dance Academy Deze activiteiten zijn ná schooltijd en ook in de schoolvakanties. 10

11 Welzijnsactiviteiten 19 aanbieders welzijnsactiviteiten, GGD/Centrum Jong: sociale vaardigheidstraining Bijvoorbeeld: - Lessen over social media, gebruik van ipad en cyberpesten - Kooklessen waarbij veel aandacht is voor gezond koken en gezond eten - EHBO/BHV en bijvoorbeeld activiteiten in samenwerking met Zaans Natuur en Milieu Centrum op verschillende locaties in Zaanstad 11

12 Effecten Meer bewegen en aandacht voor gezondheid Versterken verenigingen en lidmaatschap: kinderen nemen deel aan judo-les en worden daarna lid van de vereniging Samenwerking in de wijk - Voorbeeld: basisschool de Gouw heeft een samenwerking met een verzorgingstehuis in de buurt waarbij leerlingen koken voor bewoners - In een aandachtswijk wordt er een plan op wijkniveau ingediend om hangjongerenproblematiek te voorkomen/verminderen 12

13 Toekomst Meer aandacht voor aansluiting activiteiten op specifieke gezondheidssituatie scholen (Door)ontwikkeling Sportbedrijf - Sterkere verbinding verenigingsondersteuning met samenwerking tussen sportaanbieders en scholen - Verbinding met wijk(teams) Evaluatie: regionaal en landelijk - Samenwerking tussen scholen, aanbieders en andere partners - Bereik leerlingen - Aansluiten bij andere beleidsinitiatieven: JOGG, Cultuureducatie, etc 13