Kijkwijzer. Beeldbeschrijving. havo vwo. Fotografie
|
|
- Leen van den Broek
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Kijkwijzer Beeldbeschrijving Fotografie havo vwo
2 Inhoud I. De bedoeling van deze kijkwijzer 1 II. Basisopdrachten 2 III. Opdrachten beeldbeschrijving # 3 A. Het beeld 3 -Licht -Kleur -Beweging -Standpunt -Vorm -Compositie B. De inhoud -Voorstelling 5 -Boodschap -Abstrahering IV. Slotopdracht # 6 C. De functie 6 V. Vervolgopdracht onderzoek # 7 VI. Fotografie en het Fotomuseum Den Haag 7 -Fotografie -Geschiedenis van de fotografie -Fotomuseum Den Haag Gebruikte literatuur 8 I. De bedoeling van deze kijkwijzer Aan de hand van deze kijkwijzer ga je een beeldbeschrijving maken van een foto die je uitkiest in het Fotomuseum. Door verschillende opdrachten te maken ontfutsel je de foto zijn geheimen. Om een foto werkelijk te doorgronden, let je op drie dingen: * A. Het beeld; wat is er te zien en hoe is dat bereikt? * B. De inhoud; wat is de betekenis? * C. De functie; wat is het doel van de foto? Je docent vertelt je van tevoren of je de hele kijkwijzer gaat maken of bepaalde delen/opdrachten en ook of je individueel of in tweetallen/groepjes aan de gang gaat. Start in ieder geval bij de basisopdrachten (II). De met # gemerkte opdrachten (III, IV en V) zijn moeilijker. De begrippen staan bij iedere vraag cursief in een tekstblok uitgelegd. Aan het einde kun je iets lezen over de geschiedenis van de fotografie. Gebruik uitsluitend potlood om mee te schrijven (bij de kassa in de hal gratis verkrijgbaar). Een clipboard om op te schrijven kan hier ook worden geleend. Noot voor de docent. Onderdeel II is geschikt voor de onderbouw en als start voor de bovenbouw; III is meer geschikt voor de bovenbouw. Selecteer naar gelang de geplande duur van het museumbezoek en de beginsituatie van de leerlingen een aantal geschikte opdrachten of verdeel deze over subgroepjes. 1
3 II. Basisopdrachten 1. Hoe heet de tentoonstelling die je hebt gezien in het Fotomuseum Den Haag? 4. Kijk rond op de tentoonstelling en kies één foto die je interessant vindt. Noteer hieronder de gegevens: De maker van de foto: 2. Wanneer ben je er geweest? Met wie? De titel van de foto: Het jaar waarin de foto is gemaakt: 3. Achter de opzet van een expositie zit altijd een idee er is een rode draad of uitgangspunt. Waarop is de samenstelling van deze fototentoonstelling gebaseerd? (In sommige gevallen kunnen meerdere antwoorden juist zijn). Deze fototentoonstelling gaat over (het werk van): () een nog levende fotograaf, namelijk: Het formaat van de foto (ongeveer): Het is een kleurenfoto/zwartwitfoto*. De foto is wel/ niet* bewerkt met de computer. De foto is uit het leven gegrepen/in scène gezet*. *streep door wat niet van toepassing is () een fotograaf die niet meer leeft, namelijk: () een groep fotografen, namelijk: 5. Geef hieronder een beschrijving van wat er te zien is op de foto. () een onderwerp/thema, namelijk: () een periode, namelijk: () de fotografie in een land, namelijk: () anders, namelijk 2
4 6. Waarom heb je juist deze foto uitgekozen? 7. Er zijn verschillende soorten fotografie. Een fotograaf kan zich specialiseren in een bepaald onderwerp. Tot welk soort behoort de foto die jij hebt uitgekozen, denk je? (In sommige gevallen kunnen meerdere antwoorden juist zijn). () landschapsfotografie (landschap, natuurlijke omgeving) () natuurfotografie (flora, fauna, natuurverschijnselen) () architectuurfotografie (afzonderlijke gebouw(en): interieur/exterieur) () stadsfotografie (stadsgezicht, stedelijke omgeving) () reclamefotografie (reclame, ook toegepast in grafische vormgeving) () portretfotografie (herkenbare weergave persoon: gezicht/ ten voeten uit) () reportagefotografie (verslaggeving gebeurtenis/situatie) () autonome fotografie (onafhankelijk, staat op zichzelf als kunstuiting) () reisfotografie (volkeren, omgeving, leefwijzen buitenland) () theaterfotografie (podiumkunsten) () modefotografie (mode: kleding, kapsel, make-up, sieraden) () industriële fotografie (industriële omgeving/producten) () stillevenfotografie (compositie van levenloze voorwerpen) () anders, namelijk: 3 III. Opdrachten beeldbeschrijving # Alle opdrachten vanaf III hebben betrekking op de foto die je hebt uitgekozen en waarvan je de gegevens bij II hebt genoteerd. Zoals gezegd, om een foto werkelijk te doorgronden, let je op drie dingen: * A. Het beeld; wat is er te zien en hoe is dat bereikt? * B. De inhoud; wat is de betekenis? * C. De functie; wat is het doel van de foto? A. Het beeld Wat is er te zien en hoe is dat bereikt? -Licht Bij het kijken speelt licht een grote rol. Zonder licht zien we niets en kunnen we uiteraard ook niet fotograferen. Er kan sprake zijn van natuurlijk licht (zonlicht) of kunstmatig licht (lamplicht of flitslicht). Een lichtbron kan fel licht verspreiden, maar het licht kan ook getemperd zijn (onderbroken door bijvoorbeeld wolken of een gordijn). De kant waar het licht vandaan komt noemen we lichtrichting. Met spreekt van meelicht wanneer je als kijker in de richting van het licht meekijkt. Wanneer een foto wordt gemaakt met flitslicht heb je ook te maken met meelicht. Schaduwen zijn dan nauwelijks te zien. Wanneer je tegen het licht inkijkt, zoals bij en zonsondergang heb je te maken met tegenlicht. Vormen tekenen zich dan af als silhouetten. Zijlicht komt van opzij binnenvallen. Zowel de schaduw op het voorwerp (eigen schaduw) als de schaduwen ernaast (slagschaduw) zijn dan duidelijk te zien. Bij een sterke tegenstelling tussen licht en schaduw, spreken we van lichtdonkercontrast. Bij strijklicht strijkt het zijlicht langs het oppervlak. De oneffenheden in het oppervlak wordt dan goed zichtbaar. Andere effecten van licht zijn: reflectie (weerkaatsing van licht) en weerspiegeling (spiegeling in bijv. water).
5 Opdracht 1a. Beschrijf aan de hand van het bovenstaande welke rol het licht speelt in deze foto. 1b. Wat voor soort sfeer roept dit op, vind je? -Kleur Alles wat we zien manifesteert zich door kleur en licht. Elke kleur wordt beïnvloed door de kleuren in de directe omgeving. Er zijn primaire kleuren: rood, geel en blauw. De secundaire kleuren zijn een vermenging hiervan: oranje, groen en paars. Als kleuren tegen elkaar afsteken is er sprake van kleurcontrast. De bekendste soorten kleurcontrast zijn: kleur-tegen-kleurcontrast (= tegenstelling tussen heldere kleuren); licht-donkercontrast (tegenstelling tussen lichte en donkere kleuren); koud-warm-contrast (tegenstelling tussen koude kleuren: blauw- en groentinten en warme kleuren: rood- en geeltinten). We spreken van monochroom kleurgebruik wanneer er slechts één kleur wordt getoond of verschillende tonen van één kleur. Polychroom is juist veelkleurig. Opdracht 2. Geef, als je een kleurenfoto hebt gekozen, hierbij een beschrijving van de werking van kleur. 4
6 -Beweging De fotograaf koos uit de stroom van momenten en houdingen in de werkelijkheid één moment uit om vast te leggen in een foto deze geeft de indruk van de gehele, doorgaande beweging. Je ogen maken de bevroren beweging af. Een andere mogelijkheid is een serie foto s van een en dezelfde beweging, waarin steeds momenten vlak na elkaar zijn vastgelegd. Dit zie je bijvoorbeeld wel bij modefotografie of theaterfotografie. Beweging kan ook worden gesuggereerd door ritme. Door vergelijkbare of dezelfde beeldelementen naast elkaar te zetten ontstaan ritme en beweging. Wanneer een fotograaf kiest voor een lange sluitertijd (de lens staat lang open) ontstaat een effect krijgen waarbij beweging in vage strepen wordt vastgelegd op de foto (meerdere vage beelden/momenten in één foto). -Standpunt Het standpunt vanwaar de fotograaf een gegeven uit de werkelijkheid vastlegt (camerastandpunt), is tegelijkertijd het standpunt van de kijker. Afgezien van een gewoon standpunt(ooghoogte-perspectief) kunnen we onderscheid maken tussen een hoog en een laag standpunt. Een hoog standpunt wordt vogelvluchtperspectief genoemd; een laag standpunt heet kikkerperspectief. Opdracht 4. Van wat voor soort standpunt is hier sprake? Opdracht 3. Is er sprake van de illusie van beweging? Zo ja, geef hiervan een beschrijving. 5
7 -Vorm Elk beeld is opgebouwd uit vormen. Bij tweedimensionale (vlakke) afbeeldingen is de vorm zichtbaar door lijnen en vlakken. Er zijn allerlei soorten vormen, bijvoorbeeld geometrische vormen (meetbare vormen) of organische vormen (onregelmatige vormen, geïnspireerd door de natuur). De contour (de omtrek van een vorm) kan vaag zijn (niet duidelijk afgetekend) of juist duidelijk zijn. Bij fotografie speelt het scherpstellen een belangrijke rol. Wanneer je scherpstelt op de voorgrond zal deze duidelijk overkomen, terwijl de achtergrond dan meestal vager (minder scherp) is. Omgekeerd kan natuurlijk ook. Wanneer er veel licht is, is het mogelijk om zowel voor- als achtergrond scherp in beeld te brengen: de scherptediepte is dan groot. Opdracht 5. Wat kun je vertellen over het gebruik van/de weergave van vorm? -Compositie Met het begrip compositie (samenstelling) wordt bedoeld de manier waarop alle beeldaspecten zijn geordend, of aanwezig zijn in het beeld. Bij tweedimensionale (vlakke)beelden spreekt men ook wel van vlakverdeling. De afsnijding van de foto is het kader dat de fotograaf heeft gekozen om de dingen te laten zien. Mogelijkheden om de compositie te beïnvloeden zijn: inzoomen, close-up en uitzoomen. Er zijn verschillende soorten composities, o.a.: horizontaalcompositie (=de compositie is geordend rond een denkbeeldige horizontale lijn); verticaalcompositie (=de compositie is geordend rond een denkbeeldige verticale lijn); symmetrische compositie (=het linker en rechter gedeelte zijn vergelijkbaar); centrale compositie (= de meest opvallende plaats is het midden); diagonale compositie(=er ontstaat een tweedeling door een diagonale denkbeeldige lijn); piramidale compositie (= de onderdelen passen in een denkbeeldige driehoek), over-all-compositie (alle delen zijn even belangrijk, er is een patroonachtige verdeling). De werking van een compositie kan statisch (rustig, harmonieus) zijn of juist dynamisch (bewegelijk, spanning oproepend). opdracht 6. Geef een beschrijving van de compositie. B. De inhoud Wat is de betekenis van de foto? 6
8 -Voorstelling De fotograaf stelt met zijn of haar foto een onderwerp aan de orde. Hij/zij poogt de inhoud van wat is gezien en ervaren over te brengen door middel van een foto. opdracht 7. Waar gaat deze foto over? -Boodschap Aan de titel en aan de manier waarop de fotograaf het onderwerp in beeld brengt, kun je vaak zijn of haar visie aflezen. Vraag je hierbij af of er sprake is van objectieve camera (het onderwerp is neutraal in beeld gebracht) of van subjectieve camera (de mening van de fotograaf is voelbaar). opdracht 8. Wat is de boodschap van de kunstenaar, volgens jou? Licht je antwoord toe. 7
9 -Abstrahering Een foto kan een natuurgetrouwe weergave van de werkelijkheid zijn. Een foto kan echter ook geïdealiseerd zijn (bijv. door weglating van minder gewenste elementen, door enscenering of door het gebruik van (kleuren)filters op de lens) of gestileerd zijn (bijv. door een bewust gebruik van beeldelementen). Een fotografisch beeld kan ook gedeformeerd (vervormd) zijn (bijv. door te fotograferen via een bolle of holle spiegel). Er zijn kunstenaars die op een bewuste manier gebruik maken van manipulatie van foto s door middel van de computer. opdracht 9. Vertel iets over de verhouding tussen het fotografische beeld en de werkelijkheid. IV. Slotopdracht # C. De functie Met deze beschrijving in je hoofd, kun je gaan bedenken wat de bedoeling is van de foto. Soms kan de titel ook behulpzaam zijn bij het achterhalen van de functie. De functie kan zijn: -Levensbeschouwelijk (religieus, ritueel, viering) -Esthetisch ((anti)-schoonheid, inleving, herkenning, vervreemding, confrontatie) -Politiek (status, huldiging, protest, bewustwording) -Economisch (werk, reclame) -Educatief (opvoedend, therapie, zelfreflectie, voorlichting, informatief) -Vermaak (amusement, decoratie, expressie, verpozing) -L Art pour l art ( kunst om de kunst - het kunstwerk dient als onderzoek naar de kunst zelf. De foto verwijst uitsluitend naar zichzelf). Opdracht Wat is volgens jou de functie van deze foto? Licht je antwoord toe. 8
10 V. Vervolgopdracht onderzoek # Na deze grondige analyse van de foto kun je achtergrondinformatie gaan verzamelen. Je zou kunnen opzoeken wat er geschreven is over: -De betreffende foto (inhoud, vorm en functie). -De fotograaf (zijn/haar stijl, leven en opvattingen) -De maatschappelijke omstandigheden, gegevens die van belang zijn met betrekking tot tijd en plaats. Je kunt bronnen raadplegen van de fotograaf zelf of lezen wat anderen er over hebben geschreven. Daarbij kun je gebruik maken van het internet, boeken en tijdschriften over fotografie, recensies in kranten en tentoonstellingscatalogi. Je kunt onder andere op afspraak terecht in de Kunsthistorische bibliotheek van het Gemeentemuseum Den Haag (tel. balie ). VI. Fotografie en het Fotomuseum Den Haag -Fotografie Dit woord is afkomstig uit het Grieks en betekent schrijven met licht. Fotografie is de kunst om door middel van chemische inwerking van licht (dat binnenkomt via de lens) op een gevoelige plaat (film) afbeeldingen te maken van zichtbare dingen. Een foto is de afdruk (op papier) van een fotografische opname. 9 -Geschiedenis van de fotografie In onze tijd is fotografie een erkende discipline van de beeldende kunst. Dat was bij het begin van de fotografie nog niet zo. Het jaar 1839 wordt in het algemeen aangehouden als het jaar waarin de fotografie is uitgevonden. Het was Louis-Jacques Mandé Daguerre ( ) die met veel tamtam zijn uitvinding van de zogenaamde daguerretypie bekend maakte. Toch waren er al vele eerdere pogingen gedaan om zonder tussenkomst van pen, potlood of penseel een afbeelding te maken van de werkelijkheid. Al sinds de Oudheid was het principe bekend van de camera obscura. Dit is een dichte doos waarbij door een klein gaatje in de wand een omgekeerd beeld van buiten op de binnenwand kon worden geprojecteerd. Voor de eerste bewaard gebleven foto s (uit de 19 e eeuw) op een tinnen plaat is een belichtingstijd van wel acht uur nodig geweest. Een daguerreotypie bestond alleen uit een positief beeld en kon dus niet vaker worden afgedrukt. Fox Talbot ( ) legde de grondslagen voor onze moderne fotografie. Hij vond een fotografisch proces uit waarbij op papier werd gewerkt met negatieven en positieven. Het werd vanaf het midden van de 19 e eeuw voor iedereen met een beetje geld mogelijk om een portret van zichzelf te laten maken. En dat gebeurde dan ook op grote schaal. De komst van de fotografie had grote invloed op de schilderkunst. De schilders hoefden niet meer alles zo natuurgetrouw mogelijk af te beelden; de fotografie kon deze taak immers overnemen. Daarbij werden foto s door schilders gebruikt als inspiratiebron voor schilderijen. Hierdoor ontstond een nieuw soort composities, waarbij het beeld op een manier is afgesneden die doet denken aan foto s. Ook de weergave van dingen die in beweging zijn, raakte beïnvloed door de fotografie. Andere elementen die werden ontleend aan de fotografie zijn: hoge en lage standpunten en scherpe licht/donkercontrasten. Naast portretten en stillevens waren de meest geliefde onderwerpen voor de vroege fotografie: stadsarchitectuur en landschappen. De reisfotografie was de eerste documentaire vorm van fotografie, direct gevolgd door oorlogsfotografie met reportages van bijvoorbeeld de Amerikaanse Burgeroorlog ( ). Vanaf 1895 konden door nieuwe technieken ook foto s worden afgedrukt in kranten en tijdschriften een vanaf toen niet meer weg te denken onderdeel. Naast deze vormen gingen fotografen zich toeleggen op de kunst van het fotograferen en brachten zij op bijzondere wijze de wereld om hen heen in beeld. In de loop der jaren werden de camera s steeds lichter en werden de technieken steeds eenvoudiger, waardoor steeds meer mensen zijn gaan fotograferen. Vanaf het ontstaan van de rolfilm en de goedkope Kodak-camera was de fotografie voor iedereen bereikbaar.
11 De laatste ontwikkeling is het ontstaan van digitale fotografie. Hierdoor is het mogelijk om beelden op te slaan in de computer en deze te manipuleren. Gezien de aandacht die musea en galeries besteden aan fotografie kan gesteld worden dat deze discipline definitief tot de kunsten gerekend kan worden. -Fotomuseum Den Haag Sinds 14 december 2002 is de stad Den Haag twee musea rijker: GEM, museum voor actuele kunst en het Fotomuseum Den Haag. Ze horen bij het Gemeentemuseum en zijn samen gehuisvest in een gebouw dat hier direct naast staat. Het Fotomuseum brengt circa vier tentoonstellingen per jaar, puttend uit onder andere: de fotocollectie van het Gemeentemuseum Den Haag, als de verzameling fotografie van de Rijksuniversiteit Leiden. Voor het meest actuele tentoonstellingsprogramma, raadpleeg de site: Let op: De musea GEM en het Fotomuseum Den Haag zijn van uur tot uur geopend! In het museumrestaurant Gember kun je van uur tot 0.00 uur iets drinken en eten. Gebruikte literatuur -M. Barneveld e.a., Première, CKV I voor het VWO; -C. Geljon e.a., Palet, CKV I voor het HAVO, en VWO; Palet voor het VMBO; -F. Hoekstra e.a., Rondom fotografie, Centrum Beeldende Kunst, Groningen/Groninger Museum; -KPC Groep, Kunstbeschouwen CKV II, Den Bosch, W. van Sinderen e.a., Fotografen in Nederland, Fotomuseum Den Haag/ Ludion, Amsterdam, Gent, Noot voor de docent: Als u wilt weten wat het Koorenhuis, Haags centrum voor de kunsten, aanbiedt aan activiteiten rondom fotografie, neem dan contact op met Nelleke Douw (Hoofd Voortgezet Onderwijs):-tel ; nellekedouw@koorenhuis.nl of kijk op de site: Gemeentemuseum Den Haag postbus CB Den Haag afdeling Educatie Jet van Overeem maart 2003 jvanovereem@gemeentemuseum.nl
Kijkwijzer Beeldbeschrijving FOTOGRAFIE
** Kijkwijzer Beeldbeschrijving FOTOGRAFIE INHOUD De bedoeling van deze kijkwijzer Basic: fotografie Introductie Fotografie algemeen Over de tentoonstelling Opdrachten beeldbeschrijving Inhoud 1. Voorstelling
Nadere informatieKijkwijzer. Beeldbeschrijving. FotografieVMBO
Kijkwijzer Beeldbeschrijving FotografieVMBO Inhoud I. De bedoeling van deze kijkwijzer 2 II. Opdrachten 3 III. Eindopdracht 5 IV. Fotografie en het Fotomuseum Den Haag 6 I. De bedoeling van deze kijkwijzer
Nadere informatie- schilderijen - Voortgezet. Onderwijs
KIJKWIJZER Voortgezet Onderwijs gemeentemuseum den haag maart 2001afdeling educatie/jet van Overeem postbus 72 2501 CB Den Haag jovereem@gm.denhaag.nl 2 Bedenk dat een schilderij - voordat het een strijdros,
Nadere informatieKijkwijzer beeldbeschrijving
Kijkwijzer beeldbeschrijving Bedenk dat een schilderij - voordat het een strijdros, een naakte vrouw of een ander verhaal voorstelt - in wezen een plat vlak is, bedekt met kleuren die op een bepaalde manier
Nadere informatieMediakunst. beeldbeschrijving. Kijkwijzer
Mediakunst beeldbeschrijving Kijkwijzer Inhoud I. De bedoeling van deze kijkwijzer II. Basisen III. en beeldbeschrijving A. De beelden 1. Middelen 2. Samenhang B. De inhoud 1. Voorstelling 2. Boodschap
Nadere informatie3 CA: kunstwerk verwoording eigen mening 3 Datum: verwerking recensie + extra folders 1 Paraaf docent
CKV CKV Verslag Culturele Activiteit Glow Eindhoven Naam:. Klas:. Foto/ toegang: geldig / ongeldig (ln te vullen door je CKV-docent) verwoording kunstroute en 3 CA: kunstwerk verwoording eigen mening 3
Nadere informatieBEELD ANALYSE. Omschrijving vraag antwoord-terminologie. Maker Wie heeft het werk gemaakt Naam Kunstenaar
BEELD ANALYSE A: ALGEMENE GEGEVENS Omschrijving vraag antwoord-terminologie Maker Wie heeft het werk gemaakt Naam Kunstenaar Soort Wat is het kunst werk? Schilderij beeld /installatie /architectuur Tijd
Nadere informatieBREED EN AVONTUURLIJK KIJKEN! - 3 min.
HOE WORD IK EEN DETECTIVE? NAAM leerling: KLAS: Docent: Samengewerkt met (naam leerling: Kijk je wel eens naar een detectiveserie? Je ziet dan hoe een detective heel nauwkeurig observeert en onderzoekt
Nadere informatiebeeldanalyse-kunstbeschouwing
beeldanalyse-kunstbeschouwing Bij het kijken naar kunstwerken kun je je allerlei vragen stellen wat het kunstwerk met je doet. Door aandachtig te kijken verzamel je informatie over vorm en inhoud. In deze
Nadere informatieBeeldbeschrijving. Kunstnijverheid. Kijkwijzer
Beeldbeschrijving Kunstnijverheid Kijkwijzer Inhoud Inleiding I. De bedoeling van deze kijkwijzer II. Opdrachten p. 1 p. 2 p. 3 schetsopdracht opdrachten algemeen opdrachten over de functie Slotopdracht
Nadere informatieBegrippenlijst 5 Massamedia Klas 3
Begrippenlijst 5 Massamedia Klas 3 = herhaling van een begrip van begrippenlijst 1, 2, 3 of 4 Computeranimatie Massamedia Mixed-media Genre Geëmotioneerd Animatie op de computer gemaakt. Animatie is een
Nadere informatieKIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer:
KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer: Naam: Klas: Datum: Feiten Een kijkwijzer is bedoeld om je mee te nemen in de waarneming en het kijken te intensiveren: kortom je gaat steeds meer dingen zien,
Nadere informatieKunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve)..
BEELDENDE KUNST kunstroute Max. persoon Zoek op internet waar en wanneer er bij jou in de buurt een kunstroute is. Kijk op internet, in de krant etc. en zorg ervoor dat je een programma boekje te pakken
Nadere informatieKIJKWIJZER BEELDASPECTEN
KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer
Nadere informatieHoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).
DANS Dans Max. personen Wat heb je nodig? Potlood, papier, materiaal om ruimtelijk te werken Hoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).
Nadere informatietheorie tekenen onderbouw
theorie tekenen onderbouw inhoud deel 1 technieken en materialen deel 2 ruimtelijkheid deel 3 vorm deel 4 ruimte en licht deel 5 kleur deel 6 compositie deel 7 inleiding kunstgeschiedenis schriftelijke
Nadere informatieRoncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3.
Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3. Reader/begrippenlijst periode 3 toetsweek : Hoe moet je leren??? 1. In de tekst worden belangrijke begrippen aangegeven met een*. Deze begrippen moet je
Nadere informatieBegrippenlijst 6 Massamedia Klas 3
Begrippenlijst 6 Massamedia Klas 3 = herhaling van een begrip van begrippenlijst 1, 2, 3, 4 of 5 Computeranimatie Massamedia Animatie op de computer gemaakt. Animatie is een film die gemaakt is door foto
Nadere informatieDANS- ANALYSE. Omschrijving vraag antwoord-terminologie. begrip vraag antwoord-terminologie
DANS- ANALYSE A: ALGEMENE GEGEVENS Omschrijving vraag antwoord-terminologie Choreograaf Wie heeft het werk gemaakt Naam Kunstenaar Datum Wanneer is het werk gemaakt xx-xx-xxxx Lokatie waar is het werk
Nadere informatieDe afbeeldingen staan zwart/wit op een los blad. Ze staan in KLEUR op de website van tekenen en de ELO
4H/5V OEFENVRAGEN BasisToets-1 (KB t/m Beeldende Aspecten) Naam:. Klas: 02_Oefenvragen_BasisToets-1; v1: 1312; v2: 1401; v3: 1401; v4: 1402; v5: 1403; v6: 1512 Je kunt deze oefenvragen BasisToets-1 maken
Nadere informatieWorkshop Schilderen. Succes! Beste docent,
Workshop Schilderen Beste docent, Samen met uw klas gaat u schilderen op doeken met als thema: Vol vuur voor Afrika! Hiervoor heeft u materiaal en een stappenplan nodig. Na het stappenplan vindt u een
Nadere informatieZe hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief.
Kijkwijzer beeldaspecten Groep 7 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 7 de KunstKabinetsen 7.10 Complementaire kleuren en 7.14 Vogel of kikvors? in groepjes of klassikaal
Nadere informatieLees- en verteltekst groep 7 & 8
Klik klak: foto Lees- en verteltekst groep 7 & 8 Lesdoelen Kerndoelen Praktische tips De leerlingen bekijken foto s op de tentoonstelling en vertellen over wat zij zien aan de hand van vragen en spelopdrachten
Nadere informatieLESPAKKET HOLLANDS LICHT NAAM:. KLAS:..
LESPAKKET HOLLANDS LICHT NAAM:. KLAS:.. INLEIDING Voor je ligt het lespakket over Hollands Licht. Hier draait het om de mythe dat het licht in Holland iets heel bijzonders is, beroemd geworden dankzij
Nadere informatieBEELDASPECTEN HANDENARBEID TEKENEN BOVENBOUW
BEELDASPECTEN HANDENARBEID TEKENEN BOVENBOUW Beeldaspect Vorm HANDENARBEID BASISVORMEN: 2D 3D 2D: vierkant / rechthoek / driehoek / cirkel / ovaal 3D: kubus / balk / prisma / piramiden / bol / kegel /
Nadere informatieKLIK KLAK! BEGRIJPEND KIJKEN VOOR FOTGRAFEN. LEES- EN VERTELTEKST s GROEP 5 T/M 8
KLIK KLAK! BEGRIJPEND KIJKEN VOOR FOTGRAFEN LEES- EN VERTELTEKST s GROEP 5 T/M 8 VOOR DE LEERKRACHT MUSEUMLESBESCHRIJVING Bijna alle mensen maken wel eens foto's, maar om een echt bijzonder resultaat te
Nadere informatieWat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.
BEELDENDE KUNST Bezoek aan galerie of atelier Max. 2 personen Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken. Wat ga je
Nadere informatieBalans tussen orde en chaos ontsnappen aan de chaos. ordening = de onderlinge samenhang tussen de verschillende elementen
Balans tussen orde en chaos ontsnappen aan de chaos ordening = de onderlinge samenhang tussen de verschillende elementen Compositie (samenstelling) is het belangrijkste ordeningssysteem 1. Compositie,
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Fotografie 3. Fotografische vormgeving AV-01-03-01. Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond.
OPDRACHTKAART AV-01-03-01 Fotografische vormgeving Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond. Intro: Er is een groot verschil tussen de manier waarop wij voorwerpen en mensen zien, en wat
Nadere informatieKijkwijzer. niveau** BEELDBESCHRIJVING SCHILDERIJEN. SPECIAL: Koninklijke Prijs voor Vrije Schilderkunst 2007. Noot voor de leerling
Kijkwijzer niveau** BEELDBESCHRIJVING SCHILDERIJEN SPECIAL: Koninklijke Prijs voor Vrije Schilderkunst 2007 Malin Persson, Sound, silence, echo, 2007 Noot voor de leerling Gebruik een clipboard en uitsluitend
Nadere informatieGLOBAL: workshop webdesign
Dit werkblad is van: klas: GLOBAL: workshop webdesign Ontwerp en maak je eigen website met zelfgemaakte foto s, teksten, links en buttons! Geen onderwerp zo gek, of er is wel een website over gemaakt:
Nadere informatieTekenen - Begrippenlijst
Tekenen - Begrippenlijst Hoofdstuk 1: Betekenis Betekenis Beeld Plat Tweedimensionaal Ruimtelijk Driedimensionaal Symbool Afgebeeld Verbeeld De bedoeling, datgene wat de maker duidelijk wil maken. Nabootsering
Nadere informatieOver foto s gesproken. Diana Bokje
Over foto s gesproken Diana Bokje Opzet cursus I Methode, beschrijven en beeldelementen II betekenis en waardering III werkvormen vanavond Doel Opzet Beschrijven Beeldelementen Doel Leiden van een fotobespreking
Nadere informatieR u i m t e. Kunst BV
R u i m t e Kunst BV A4 ~ periode B 2010 2011 Kunst Algemeen Beeldende Vorming Inleiding In de periodes B en C van dit jaar ga je kennis maken met het vak Kunst. De naam klinkt wellicht wat hoogdravend,
Nadere informatieKijkwijzer Ruimtelijke Kunst
Kijkwijzer Ruimtelijke Kunst Beeldbeschrijving * Inhoudsopgave Deel I Deel II Deel III Deel IV Deel V Basisopdrachten Wat is het? Techniekverkenning Beeldbeschrijving Opdrachten voor thuis of in de klas
Nadere informatieExcursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie
Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie 20 september 2013 Excursieboekje Coda Paper-Art & Museum de Fundatie In dit boekje vind je
Nadere informatieRaster: een glasplaat of folie met een daarop aangebrachte, regelmatige zwarte structuur. Gedrukte versies noemen we een raster.
Samenvatting door een scholier 928 woorden 13 januari 2002 6,1 534 keer beoordeeld Vak CKV Beeldende aspecten zijn: - punt - lijn - vorm - kleur - licht - ruimte - textuur - compositie beeldende middelen
Nadere informatieReader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :
Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Hoe moet je leren??? De begrippen zijn bij deze toets gekoppeld aan de kunststromingen van de kunstpromotie.
Nadere informatieNu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV
Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen
Nadere informatieNationaal Gevangenismuseum
Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld Groep 8 Les 2. 1 + 1 = 3 Les 2. 1 + 1 = 3 Samenvatting van de les Deze les staat in het teken van het kijken naar en het interpreteren van beelden. Beelden
Nadere informatieOpdracht Beeldende vorming Licht en Ruimte in de Beeldende Kunst
Opdracht Beeldende vorming Licht en Ruimte in de Beeldende Kunst Opdracht door een scholier 1046 woorden 23 januari 2016 4,6 7 keer beoordeeld Vak Methode Beeldende vorming Zienderogen Kunst Licht en Ruimte
Nadere informatieThema: AV-technieken. Fotografie
Fotografie OPDRACHTKAART AV-01-01-01 Het ontstaan van fotografie Voorkennis: Geen Intro: Mensen proberen de dingen die ze zien vast te leggen. Deze behoefte heeft onder andere gezorgd voor het ontstaan
Nadere informatieKleur. Kleurencirkel. De kleurencirkel wordt besproken in de klas. De kleurencirkel bestaat uit: primaire kleuren secundaire kleuren tertiaire kleuren
Klas 2 periode 2 Naam: Voor de toets van periode 2 leer je de volgende begrippen. Al deze begrippen staan op wiki.roncalli.nu Bekijk de plaatjes op de wiki in kleur en print hem uit!!! Kleur Kleurencirkel
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Fotografie 4. Licht AV-01-04-01
OPDRACHTKAART AV-01-04-01 Licht Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond. Je hebt de opdracht Fotografische vormgeving afgerond. Intro: Licht is een belangrijk vormgevingselement en een echte
Nadere informatieBasis workshop fotografie. Fotograferen is niets meer dan beelden vangen.
Basis workshop fotografie Fotograferen is niets meer dan beelden vangen. COMPOSITE 2 Wat gebruiken we nu eigenlijk om tot een compositie te komen? Samenstelling van dominerende en ondersteunende beeldelementen.
Nadere informatieFotoclub Zeilberg Gevorderde groep Foto bespreking regels
Fotoclub Foto bespreking regels Foto s bespreken aan de hand van vier pijlers: 1. Beschrijven Objectief - gebaseerd op feiten;wat je ziet en niet op meningen of gevoelens 2. Analyseren Objectief 3. Interpreteren
Nadere informatieEen close-up illustratie maken bij een spannend verhaal
Lesbrief bij Project Lekker griezelen?! Cultuurtraject 2015-2016 Een close- up illustratie maken bij een spannend verhaal Beste leerkracht, U heeft met uw klas deelgenomen aan het project Lekker griezelen?!
Nadere informatieRembrandt en de Bijbel
Rembrandt en de Bijbel POSE CHRISTENDOM HAV0/VWO 4 - CSG CALVIJN GODSDIENST De profetie van Simeon aan Maria olieverf op paneel (55 44 cm) 1628 Kunsthalle, Hamburg - Duitsland 1 Wat gaan jullie doen? Als
Nadere informatie7 supertips over SCHERPTE & DIEPTE. voor natuurfoto s met een WOW-factor. Fotograferen in de natuur.nl. Toine Westen
7 supertips over SCHERPTE & DIEPTE voor natuurfoto s met een WOW-factor Fotograferen in de natuur.nl Toine Westen HOI! Superleuk dat je dit e-book hebt gedownload via www.fotograferenindenatuur.nl/tips.
Nadere informatieSchrijfschema voor Beeldende Kunst, Nederlands en CKV
Schrijfschema voor Beeldende Kunst, Nederlands en CKV Maak voor het schrijven van je recensie over de culturele of kunstzinnige uiting op de CKV-dag gebruik van dit schrijfschema. Geef je mening over de
Nadere informatie5.7. Boekverslag door J woorden 3 februari keer beoordeeld
Boekverslag door J. 1238 woorden 3 februari 2010 5.7 457 keer beoordeeld Vak Kunst Begrippen Centrale asymmetrische compositie Het midden van het beeld kan op geen enkele manier in twee gelijke helften
Nadere informatieBespreken van foto s
Bespreken van foto s Het bespreken van foto s begint net als bij het fotograferen met kijken! Wat zie je, wat trekt je aandacht, wat valt op. Begin eenvoudig, omschrijf wat je ziet en benoem vervolgens
Nadere informatieBeeldende Begrippen 11 JUNI 2015 KHP VERSLAG, PERIODE TEXTIEL. DAVID WEEL l 10E
Beeldende Begrippen KHP VERSLAG, PERIODE TEXTIEL DAVID WEEL l 10E 11 JUNI 2015 1 VOORSTELLING Bij een voorstelling gaat het om wat ik zie. He kan zijn gemaakt naar de werkelijkheid of naar de fantasie.
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatieAmsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam
INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam Museum. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het
Nadere informatieLesmethodes Voortgezet Onderwijs
Lesmethodes Voortgezet Onderwijs Zienderogen Kunst Kunstwerk Tekenen in Zicht Plat Vorm Kunst Actief Uit de kunst (basisonderwijs) Arti Palet CKV2 De Bespiegeling Malmberg Malmberg Lambo Lambo Lambo Delubas
Nadere informatieKIJKWIJZER BEELDASPECTEN
KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer
Nadere informatieVOEG WOORD BIJ BEELD. Een goed onderbouwd idee. opdracht! [nieuwe klant] De toe sch ouwer [klan t] blij
docent: sandra de groot 2015 VOEG WOORD BIJ BEELD De toe sch ouwer [klan t] blij maken met goed, bee ldmateriaal [m oodbo ard] is een kunst de klant overtuigen va n jouw idee concept [jou w wo orde n onde
Nadere informatieAls je de CS of CC versie te duur vindt dan kun je ook werken met Photoshop Elements; in de les leren we de verschillen tussen de versies.
opdracht les twee Opdracht 1: * Maak een foto waarbij je onderwerp (of persoon) duidelijk los komt van de achtergrond door gebruik van je diafragma Opdracht 2: * Maak een foto waarbij je onderwerp (of
Nadere informatieInleiding tot de opdrachten Beeldelementen
BEELDELEMENTEN Lesbrief over: Licht Kleur Vorm Ruimte Compositie Inleiding tot de opdrachten Beeldelementen Het uiterlijk van een kunstwerk/bouwwerk of interieur wordt bepaald door verschillende aspecten.
Nadere informatierijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5
1/5 VERSIE A Vraag 1 A Gebruik van licht om de dramatiek te uiten. Het subtiele licht (vs. clair-obscur in de barok) geeft diepte aan het schilderij en accentueert het hoofdmotief. Het zorgt er dus voor
Nadere informatieSTILL: workshop fotobewerking
Dit werkblad is van: klas: STILL: workshop fotobewerking Ontwerp en maak je eigen digitale flyer, poster of fotocollage met zelfgemaakt foto s! Je kent ze wel: coole flyers voor een feest, bewerkte foto
Nadere informatieMeetkunst Les 4 Spelen met perspectief
Meetkunst Les 4 Spelen met perspectief Vervreemding door optische illusies Niet alle kunstenaars houden zich aan de regels van perspectief, standpunt, onderlinge verhoudingen etc. Zij overtreden moedwillig
Nadere informatieKijkwijzer. Niveau** Erwin Olaf
Kijkwijzer Niveau** Erwin Olaf Rain Hope Grief & Fall 27 september 2008 t/m 18 januari 2009 1 Erwin Olaf, 2008 Erwin Olaf, 2008 Welkom op de tentoonstelling van Erwin Olaf! Erwin Olaf is een Nederlandse
Nadere informatieWAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE
WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE Concept: Annelinde de Jong Tekst: Annelinde de Jong en Kevin Aerts Annelinde de Jong, 2012 1 WAARNEMEN Check,
Nadere informatiekunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...
Naam:... Klas... Afsluiting 5 Havo / 6VWO In periode 2, 3 en 4 gaan jullie werken aan een eigen thema om het vak af te sluiten. De volgende onderdelen zullen aan bod komen: - eigen werk rond thema + logboek
Nadere informatieSamenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme
Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme Samenvatting door H. 972 woorden 26 juni 2016 1 1 keer beoordeeld Vak CKV Er zijn in de 19e eeuw 5 stromingen ontwikkeld NEO- classicisme De Romantiek Realisme
Nadere informatieRICHTLIJNEN FOTOGRAFIE UGENT. September 2016
RICHTLIJNEN FOTOGRAFIE UGENT September 2016 INHOUD Introductie 3 Gebruik en plaatsing Losse / enkele foto 4 Foto wolk 4 fotografiestijlen 5 Fotografiestijl 1: conceptueel en verhalend Uitleg en voorbeelden
Nadere informatieSamenvatting Kunst beeldelementen
Samenvatting Kunst beeldelementen Samenvatting door een scholier 1039 woorden 22 mei 2016 3,8 2 keer beoordeeld Vak Kunst Compositie= (ordening). Er zijn verschillende composities. Driehoekscompositie
Nadere informatieFotografie. Incentive
Fotografie Incentive Wat zegt fotografie? Fotografie is essentieel voor de communicatie van Kuoni/ Tenzing Travel. Het is hét ultieme instrument om te inspireren en tot de verbeelding te spreken. Daarom
Nadere informatieTref woorden inhoud * interpretatie titel * verhaal van de fotograaf
Tref woorden inhoud * interpretatie titel * verhaal van de fotograaf 1 Bekijk de foto s in de tentoonstelling. Lees de teksten nog niet. Kies een foto waar jij een verhaal bij kunt bedenken. Laat je fantasie
Nadere informatiebeeldende vormgeving Naam:...Klas... Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details.
beeldende vormgeving Naam:...Klas... thema 6: De mens Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details. Zolang de mens zich bezig gehouden heeft met kunst, heeft hij
Nadere informatieKIJKWIJZER BEELDENTUIN ZIE... DE MENS. In de beeldentuin van Museum de Fundatie staan veel beelden met als onderwerp: de mens.
KIJKWIJZER BEELDENTUIN SCHOOL: NAAM: ZIE... DE MENS In de beeldentuin van Museum de Fundatie staan veel beelden met als onderwerp: de mens. Elke kunstenaar benadert dit op zijn eigen manier, bijvoorbeeld
Nadere informatieMens in actie. Zo groot ben jij!
Handvaardigheid klas 2H/V februari 2015 Mens in actie Op de foto hiernaast is een bronzen beeld van een schaatser te zien, aangebracht aan de muur van het stadhuis van Haastrecht. Het beeld is gemaakt
Nadere informatieBegrippen tekenen periode 4 VORM COMPOSITIE RUIMTE. Vorm. Silhouetten
Begrippen tekenen periode 4 VORM COMPOSITIE RUIMTE Vorm Silhouetten Mensen, dieren, voorwerpen en planten hebben allemaal hun eigen vorm. Daar zijn ze aan te herkennen. Je ziet geen kleuren, lijnen, diepte
Nadere informatieHet doel. is om een eerste inzicht te geven in de basis van de digitale fotografie.
De Basis 1 Het doel is om een eerste inzicht te geven in de basis van de digitale fotografie. Hoe je het juiste objectief moet kiezen, op welke wijze je de basisfuncties van je camera optimaal kan instellen.
Nadere informatieGeabstraheerd: beschrijf de voorstelling en wijze van abstractie K2. beschrijf de voorstelling en wijze van abstractie
Algemene gegevens Kunstwerk 1 Titel Mummy-board Maker Jaartal Materiaal/techniek Cedarhout, linnen en goud Kunststroming Egypte Algemene gegevens Kunstwerk 2 Titel Maker Jaartal Materiaal/techniek Medicijnen
Nadere informatieLesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek
Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze
Nadere informatieFOTOGRAFIEPROJECT Enkele ideeën, puur ter inspiratie
FOTOGRAFIEPROJECT Enkele ideeën, puur ter inspiratie BASISOPDRACHT (uit te voeren door alle leeftijden en zonder voorkennis / uitleg vooraf) 1. Kies een foto die je mooi / interessant vindt. Waarom vind
Nadere informatieZIE DE MENS - KIJKWIJZER
ZIE DE MENS - KIJKWIJZER HAVO/VWO BOVENBOUW Welkom in Museum de Fundatie bij de tentoonstelling ZIE DE MENS - 100 jaar, 100 gezichten. Het uitgangspunt voor de tentoonstelling is het idee dat juist honderd
Nadere informatieHandleiding. Pagina 1 van 9
Begeleiding De website is opgebouwd uit stappen. De stappen op de website volgen elkaar logisch op en alle opdrachten staan duidelijk op de website beschreven. De informatie op de website is voor iedere
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Fotografie 5. Kleur en contrast AV-01-05-01
OPDRACHTKAART AV-01-05-01 Kleur en contrast Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond. Je hebt de opdracht Fotografische vormgeving afgerond. Intro: Ook kleuren bepalen de stemming van een
Nadere informatie1907-1914. Bram Vrielink Jim Bloemen 2de
Bram Vrielink Jim Bloemen 2de 1907-1914 INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE... 2 INLEIDING... 3 HET KUBISME... 4 KUNSTENAARS KUBISME... 5 L AFICIONADO... 6 PORTRAIT OF PABLO PICASSO... 7 SIMULTANEOUS WINDOWS ON
Nadere informatieFotograferen in de Berry
Fotocursus op camping le Bonhomme met dank aan de HCC versie feb 2008 Deel 1 blad 1 Inleiding Iedereen schiet weleens een plaatje, maar het resultaat is niet altijd zoals verwacht. De foto is onscherp,
Nadere informatieEen tertiaire kleur is een kleur die uit menging van de drie primaire kleuren wordt verkregen, zoals bruin.
Klas 2 periode 4 Naam:... Voor de toets van periode 4 leer je de volgende begrippen. Al deze begrippen staan op wiki.roncalli.nu Bekijk de plaatjes op de wiki in kleur en print hem uit!!! Kleur Kleurencirkel
Nadere informatiePortretfotografie. Portretfotografie. Scherptediepte. Tips & Trucs portretfotografie
Portretfotografie Tips & Trucs portretfotografie Tips & Trucs Ronnie Dankelman ReisReporterborrel 18 april 2009 Portretfotografie Camera instellingen Compositie Contact Er zijn drie aspecten waar je op
Nadere informatieWhat s up Zuiderzeeland? nederlands / fotografie
What s up Zuiderzeeland? nederlands / fotografie Introductie, 2VMBO - 2hv Naam: Klas: Bij het maken van foto s heeft de fotograaf de mogelijkheid om een onderwerp positief of negatief te belichten. De
Nadere informatie- het lezen van het boek van Soldaat van Oranje en het maken van de literatuurwijzer het bekijken van de film Soldaat van Oranje;
LESSUGGESTIES blijkt de blijvende grote interesse van scholieren voor de Tweede Wereldoorlog. Zij geven aan vooral gegrepen te worden door persoonlijke verhalen, gekoppeld aan inzet van hedendaagse middelen.
Nadere informatie11 tips voor accenten in foto s
11 tips voor accenten in foto s Han Sieveking Whitepapers 2014 Fotoacademie MISSION STATEMENT De Fotoacademie leidt op inspirerende wijze een student op tot een bewuste, zelfstandige (beroeps)fotograaf
Nadere informatieVOORBEREIDING OP BEZOEK AAN DE MUSICAL SOLDAAT VAN ORANJE. Een project over Soldaat van Oranje kan uit verschillende onderdelen bestaan :
VOORBEREIDING OP BEZOEK AAN DE MUSICAL SOLDAAT VAN ORANJE Een project over Soldaat van Oranje kan uit verschillende onderdelen bestaan : - het lezen van het boek Soldaat van Oranje en het maken van de
Nadere informatieOpening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie
Workshop Fotografie Opening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie Alles over perspectief, standpunt en compositie Belangrijk voor het maken van een goede foto is de keuze van je perspectief. Welk standpunt
Nadere informatieMuseum De Buitenplaats Kijken is een kunst
Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Les 1 Ik en mijn selfie Les 1 Ik en mijn selfie Samenvatting van de les De kinderen kijken naar een selectie portretten waaronder selfies. Ze analyseren
Nadere informatieSchilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT:
Schilderkunst Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. 1. Definitie SCHILDERIJ: tweedimensionaal vlak iets wordt voorgesteld kleur- en vormmiddelen FIGURATIEF ABSTRACT: figuratief: verwijst
Nadere informatieCompositie op basis van geometrische vormen
Om goed heen en weer te kunnen springen tussen dia en afbeeldingen moet je dit bestand openen met Acrobat Reader. Voor het bekijken van de voorbeelden klik je op de blauwe link. Om terug te keren naar
Nadere informatieEMOTIE IN KUNST EMOTIE IN KUNST KIJKEN, VOELEN KIJKEN VOELEN SAMENWERKEN WETEN NADENKEN
Een opdracht voor groep 7 of 8 gericht op het begrijpen van emoties in kunst. Leerlingen leggen een link tussen emoties en kunst, door emotionele beelden uit een animatiefilm te vergelijken met emoties
Nadere informatieAan het werk! Kijkwijzer voor het VMBO bij de tentoonstelling Mens en Werk
Aan het werk! Kijkwijzer voor het VMBO bij de tentoonstelling Mens en Werk Aan het werk! Als je straks klaar bent met school ga je waarschijnlijk werken. Misschien wil je wel automonteur of metaalbewerker
Nadere informatieCKV Programma. Programma 2015 voor de thuisblijvers van de meerdaagse reis.
CKV Programma Programma 2015 voor de thuisblijvers van de meerdaagse reis. Dit is het boekje voor de thuisblijvers van 23 t/m 27 november 2015. Het vwo zal maandag 23 november 2015 beginnen met het programma,
Nadere informatiePlat- Vorm, Hoofdstuk 5, Toetsvragen
1 Jan Hinkel, Basketballer 1. Bekijk de afbeelding Basketballer van Jan Hinkel. Van de foto gaat een vervreemde werking uit. Waardoor wordt die vervreemdende sfeer opgeroepen? Noem één reden. 2. Bekijk
Nadere informatieWORKSHOP PORTRETFOTOGRAFIE
WORKSHOP PORTRETFOTOGRAFIE Wil jij ook de mooiste portretfoto s maken? In deze whitepaper over portretfotografie neemt fotograaf, filmmaker en kunstenaar Ahmet Polat je mee achter de schermen. Zo ontdek
Nadere informatieVerslag CKV museum Rijksmuseum
Verslag CKV museum Rijksmuseum Verslag door D. 1044 woorden 20 juni 2016 3,9 13 keer beoordeeld Vak CKV Informatie Museumstraat 1, 1071 XX Amsterdam Het Rijksmuseum is een heel belangrijk museum voor Nederland.
Nadere informatie