VOEG WOORD BIJ BEELD. Een goed onderbouwd idee. opdracht! [nieuwe klant] De toe sch ouwer [klan t] blij

Transcriptie

1 docent: sandra de groot 2015 VOEG WOORD BIJ BEELD De toe sch ouwer [klan t] blij maken met goed, bee ldmateriaal [m oodbo ard] is een kunst de klant overtuigen va n jouw idee concept [jou w wo orde n onde rbouwing bij de bee lden die je he bt gekozen vo or het moodb oard ] is e en ze er belan grijk onde rdee l van jouw advies. WOORD én BEELD vormen samen jouw presen tatie! Een goed onderbouwd idee concept = overtuiging = opdracht! [nieuwe klant] Het SCHEMA BEELDANALYSE bestaat uit een reeks onderdelen, die altijd allemaal in een beeld zichtbaar, aanwezig, of gebruikt zijn en daarom hebben ze een onvermijdelijke rol bij het ontwikkelen en produceren van beelden. Om beelden te kunnen bespreken maak je gebruik van het Schema Beeldanalyse [zie schema verderop] Je past de begrippen toe tijdens presentaties en/of gesprekken met de klant. Wanneer je het Schema Beeldanalyse gebruikt, kun je je beelden goed onderbouwen en toelichten. je bent in staat om een uitgangspunt de opdracht ] vanuit vaktermen te formuleren. Het SCHEMA BEELDANALYSE kan je helpen om gemakkelijker de door jouw gekozen beelden te verwoorden of jouw concept-idee te onderbouwen. Door een onderdeel van het schema te bestuderen kan je je trainen in kritisch, scherp, analytisch en doelgericht waar te nemen, waardoor je beter tot een goede formulering komt en je je beter kunt uitdrukken en vaktermen kunt toepassen.

2 De onderdelen van het SCHEMA BEELDANALYSE zijn onverbrekelijk met elkaar verbonden. Elk onderdeel van dit schema kan een product versterken [of afbreken]. Het schema kan een hulpmiddel zijn om je keuzes te bestuderen en aan te scherpen. Onthoud: IT S ALL ABOUT: A: BEELD VORM INHOUD FUNCTIE B: BEELDENDE MIDDELEN TECHNIEK MATERIAAL BEELDELEMENTEN Stel hierbij altijd een aantal vragen waarop je dan zelf het antwoord geeft: ***************** TOELICHTING A: Simpel gezegd: alles wat op je netvlies komt is BEELD. En ieder beeld heeft een vorm, inhoud en functie. VORM - HET PRODUCT [het onderwerp] vb: stoel, kandelaar, computer. INHOUD - ROEPT EMOTIE OP - VERTELT EEN VERHAAL - COMMUNICEERT FUNCTIE - DOEL - EEN BEDOELING WAT, WAAROM, HOE, WELKE, WAARMEE [wat is de inhoud, wat is de vorm, wat is de functie, waarom is er gekozen voor die techniek, welke beeldelementen zie ik etc ********************

3 TOELICHTING B: Beeldende middelen zijn de middelen waarmee een beeld is opgebouwd. ALTIJD. Het zijn de objectieve gegevens. Beelden zijn opgebouwd uit: TECHNIEK Vb: videocamera, fotografie, photoshop., MATERIAAL Vb. Stift, klei, papier, stof BEELD- ELEMENTEN Vb. Punt, lijn, vlak, [zie lesbrieven periode 1+2] Elk beeld is opgebouwd uit beeldelementen. Deze bepalen de werking van de vorm, de functie en de inhoud. Telkens als je woorden bij een beeld wilt voegen kun je bovengenoemde punten benoemen gebruiken. Tevens de communicatie tussen verschillende beelden kunnen zo worden geanalyseerd [zoals bij de TABLETS die je reeds hebt gemaakt]. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> REMINDERS REMINDERS REMINDERS >>>>>>>>> Punt lijn vlak compositie kleur ruimte structuur textuur ritme herhaling beweging tijd kader verhouding maat licht contrast ruimte structuur textuur ritme herhaling beweging detail geordend chaotisch hard zacht veel weinig opvallend verborgen transparant complex scherp onscherp hoekig donker licht rustig warm koud versteld dynamisch vloeiend gesloten open dik dun klein groot organisch geometrisch snel traag hoog laag verweg dichtbij maat verhouding textuur beweging tijd ruimte standpunt verticaal diagonaal dof harig ruw reliēf hoog laag massa schaduw ruimte ver dicht

4 Onderstaande TABLET analyseren: Je kunt iets vertellen schrijven over de vorm inhoud functie Aangevuld met aspecten als materiaal, techniek en beeldelementen. LET OP: bij de tablets hoef je niet alles te benoemen. Maak een keuze uit bovenstaande verkregen informatie. Stel de vraag: welke communicatie tussen de twee beelden volgens jou plaatsvindt. Wat zien wij [de klant toeschouwer] en waarom is de samenvoeging van de twee beelden volgens jou interessant en spannend genoeg.

5

6

7

8