LONT2 en Sector 2 in de Basiseducatie. Voorstelling van het NT2-traject voor cursisten met een professioneel perspectief in de basiseducatie

Transcriptie

1 LONT2 en Sector 2 in de Basiseducatie Voorstelling van het NT2-traject voor cursisten met een professioneel perspectief in de basiseducatie

2 Laaggeletterde anderstaligen vinden moeilijk de weg naar werk. Waarom niet? Wat denken jullie?

3 INHOUD Historiek en ontwikkeling Huidige situatie- schema Voorstelling van de onderdelen LONT2 Sector 2 in de BE Voorlopige resultaten Vragen

4 HISTORIEK EN ONTWIKKELING SIT UATIE VOOR EINDE SCHOOLJAAR

5 HISTORIEK EN ONTWIKKELING EINDE SCHOOLJAAR OVERLEG TUSSEN CBE EN VDAB PROBLEEM: De sprong van BT4 naar Sector 2 is te groot voor cursisten BE VOORGESTELDE OPLOSSING: Schakelmodule LONT2 Loopbaan Oriëntatie Nederlands als Tweede Taal

6 HISTORIEK EN ONTWIKKELING SCHOOLJAAR : OPSTART LONT2 Combinatie van NT2 WS u Contexten: werk Meer NT2 via ICT Activering Rekenvaardigheid MO Werknemer zijn 30 u Vereenvoudigde cursus Kiezen 15 u Loopbaanoriëntatie bij VDAB

7 HISTORIEK EN ONTWIKKELING EINDE SCHOOLJAAR : SECTOR 2 BLIJKT TE MOEILIJK PROBLEEM De cursus Sector 2 blijft problematisch voor cursisten BE VOORGESTELDE OPLOSSING VANUIT VDAB Herschrijven cursus Sector 2 naar cursisten BE toe

8 HISTORIEK EN ONTWIKKELING SCHOOLJAAR en HERSCHRIJVEN VAN CURSUS SECTOR 2 NAAR BE TOE Wie? Leerpunt Gent- Meetjesland-Leieland Leerpunt Zuid-Oost- Vlaanderen Leerpunt Waas & Dender Open School Antwerpen Basiseducatie Kempen Brusselleer Open School Halle- Vilvoorde In nauw overleg en in samenwerking met VDAB

9 HISTORIEK EN ONTWIKKELING SCHOOLJAAR en HERSCHRIJVEN VAN CURSUS SECTOR 2 NAAR BE TOE Hoe? Samenwerking tussen de verschillende CBE s Regelmatig overlegmomenten met resonansgroep VDAB Work in progress!

10 HISTORIEK EN ONTWIKKELING EINDE SCHOOLJAAR AANVULLING LONT2 BLIJKT NOODZAKELIJK Ook de sprong naar Rekenen in Sector 2 blijkt te groot! Dit geldt ook voor ICT-vaardigheden!

11 HISTORIEK EN ONTWIKKELING SCHOOLJAAR AANVULLING LONT2 INHOUDELIJK Aanvulling met module Open Wiskunde NT2 WS u Contexten: werk Meer NT2 via ICT Activering Rekenvaardigheid MO Werknemer zijn 30 u Vereenvoudigde cursus Open Module Wiskunde 40 u basisbewerkingen Kiezen 15 u Loopbaanoriëntatie bij VDAB Aanvulling met module ICT digitale communicatie (nog niet in alle CBE s) NT2 WS u Contexten: werk Meer NT2 via ICT Activering Rekenvaardigheid MO Werknemer zijn 30 u Vereenvoudigde cursus Open Module Wiskunde 40 u basisbewerkingen ICT Digitale communicatie 25 u Kiezen 15 u Loopbaanoriëntatie bij VDAB

12 HISTORIEK EN ONTWIKKELING SCHOOLJAAR AANVULLING LONT2 ADMINISTRATIEF Cursisten in een LONT2-traject kunnen genieten van de rechten verbonden aan het volgen van een VDAB-opleiding Gratis verplaatsingsvergoeding Terugbetaling kinderopvang Werkloosheidsuitkering blijft hetzelfde Maar ook plichten natuurlijk! handtekeningenlijst Elke afwezigheid geattesteerd Indien niet geslaagd, vervallen de rechten

13 HISTORIEK EN ONTWIKKELING SCHOOLJAAR OPSTART SECTOR 2 IN DE BASISEDUCATIE Pilootproject opgestart in 3 CBE s: CBE Leerpunt Gent-Meetjesland-Leieland CBE Leerpunt Waas & Dender CBE Leerpunt Zuid-Oost-Vlaanderen 18 mei 2017: evaluatie van het pilootproject

14 HUIDIGE SITUATIE SCHEMA

15 VOORSTELLING VAN DE ONDERDELEN DOELGROEP LONT2 Cursist BE of zijinstroom Geslaagd voor BT4 of instaptest Gemotiveerd (voortgangsgesprek) Intensiteit haalbaar Randvoorwaarden voldaan: kinderopvang, medisch,

16 VOORSTELLING VAN DE ONDERDELEN INTENSITEIT LONT2 190 u (13 weken) 5 halve dagen per week (3x NT2, 1x WIS, 1x MO)

17 VOORSTELLING VAN DE ONDERDELEN INHOUD LONT2 A. NT2 Waystage 1 Mondeling en Schriftelijk Alle doelen geoperationaliseerd naar de context werk LEZEN BC 095 DE CURSIST KAN RELEVANTE GEGEVENS SELECTEREN UIT INFORMATIEVE TEKSTEN ZOALS EEN FOLDER, CATALOGUS EN EEN BERICHT. (BESCHRIJVEND NIVEAU) DE CURSIST KAN GEGEVENS SELECTEREN UIT EEN BRIEF VAN DE VDAB. DE CURSIST KAN RELEVANTE GEGEVENS SELECTEREN UIT EEN FOLDER VAN DE VDAB. DE CURSIST KAN RELEVANTE GEGEVENS SELECTEREN UIT EEN SMS VAN EEN INTERIMKANTOOR.

18 Een voorbeeld

19 VOORSTELLING VAN DE ONDERDELEN INHOUD LONT2 A. NT2 Waystage 1 Mondeling en Schriftelijk Logische opbouw cursus: van beroepskeuze en inschrijven bij de VDAB tot de eerste werkdag en communicatie op het werk

20 VOORSTELLING VAN DE ONDERDELEN INHOUD LONT2 A. NT2 Waystage 1 Mondeling en Schriftelijk Zoveel mogelijk ICT en NT2 combineren In sommige CBE s een aparte module

21 Een voorbeeld

22 VOORSTELLING VAN DE ONDERDELEN INHOUD B. MO Werknemer zijn LONT2 Vereenvoudigd Ook logisch opgebouwd Toekomstplannen: meer buitenschoolse uitstappen

23 Een overzicht

24 Een voorbeeld

25 VOORSTELLING VAN DE ONDERDELEN INHOUD C. Open Wiskunde LONT2 Basisbewerkingen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen Allerhande rekenstrategieën Breuken Procenten Verhoudingen: regel van 3 Lengtematen: maten én meten Rekenen met tijd

26 Een voorbeeld

27 VOORSTELLING VAN DE ONDERDELEN INHOUD LONT2 D. Module Kiezen of Mijn bij VDAB Introductie VDAB School en opleiding + soorten werk? Kwaliteiten: Wat kan ik goed? Waar is er werk? Motivatie en beperkingen Wat wil ik? Individueel gesprek

28 VOORSTELLING VAN DE ONDERDELEN INHOUD LONT2 D. Module Kiezen of Mijn bij VDAB Introductie VDAB School en opleiding + soorten werk? Kwaliteiten: Wat kan ik goed? Waar is er werk? Motivatie en beperkingen Wat wil ik? Individueel gesprek

29 HORDE 2 OVERGANG VAN SCHAKELOPLEIDING NAAR BEROEPSOPLEIDING

30

31 SECTOR2

32 EINDE Cursus Sector 2 blijf problematisch voor BE-cursist Herwerken Sector 2 naar BE toe

33 SECTOR2 verhoogde kans tot deelname instapmogelijkheden voor lagere profielen aanbod door CBE voor cursist? meer aansluiting Basiseducatie & beroepsgerichte opleidingen (of de arbeidsmarkt), ook voor andere doelgroepen (bv. NT2 Alfa)

34 SECTOR2 DOELGROEP Doelgroep? Geslaagde cursisten uit LONT2 Zij-instromers door VDAB aangebracht Intensiteit? 250 u - 14 weken 6 halve dagen per week (5x NT2 en 1x wiskunde)

35 SECTOR2 KENMERKEN basis voor opleidingstraject of werk behoeftegericht: specifiek voor een sector: bouw, schoonmaak, horeca opdrachten en woordenschat nodig voor bepaalde sector of beroep = taakgericht en praktijkgericht focus op communicatie, begrijpen van instructies schriftelijke vaardigheden in functie het beroep grotere betrokkenheid bij leer/werkproces (zelfsturend, maar begeleid door VDAB)

36 SECTOR2 INHOUD CONCEPT: Bedrijventerrein met VDAB-opleidingscentrum en verschillende firma s bewuste keuze maken voor job of beroepsopleiding

37 SECTOR2 INHOUD Grote cirkels: Grote cirkels Keuzeactiviteiten Firma-activiteiten E-wijs Consultgesprekken Tussenassessment en eindassessment

38 SECTOR2 INHOUD 1 Grote cirkels: klassikale activiteiten opgedeeld in 3 leerzones met een centraal thema: 1. beroepsopleiding 2. beroepsoriëntatie 3. werk zoeken en werk

39 SECTOR2 Inhoud: 2 INHOUD Firma-activiteiten: lesactiviteiten voor 7 sectoren bouw - horeca schoonmaak metaal logistiek transport - elektriciteit verschillende parallelle groepjes (maatwerkhoeken) zelfstandig werk of in duo zelf-evaluatie

40 SECTOR2 Inhoud: 3 INHOUD Keuzeactiviteiten: activiteiten die aansluiten bij hun specifieke behoeften oefeningen op luisteren, lezen, spreken, schrijven herhaling grote cirkels extra woordenschat evt beetje grammatica Individueel of per 2 (met pc) Weinig coaching door instructeur Cursisten werken zelfstandig aan de oefeningen

41 Inhoud: SECTOR2 INHOUD E- wijs: 4 Een (met bijlage) versturen Opleidingen en vacatures zoeken op de website van VDAB Werken met Mijn loopbaan : invullen en aanpassen van persoonlijke informatie (studies, werkervaring, gewenste job, gewenste arbeidsvoorwaarden, )

42 SECTOR2 Inhoud: 5 INHOUD Consultgesprekken: Tijdens keuzeactiviteiten/firma-activiteiten Individueel gesprek met de cursist (eventueel samen met de VDAB-consulent) Om de 2 à 3 weken Bespreken van vorderingen, werkpunten, jobaspiraties,

43 Inhoud: SECTOR2 INHOUD Tussen- en eindassessment : 6 Evalueren van de 4 vaardigheden Tussenassessment is formatief Eindassessment is summatief Tijd per test is beperkt Luisteroefeningen worden 2 keer beluisterd Eindassessment op niveau A2/B1

44

45

46

47 SECTOR2 vraagt hoge mate van zelfstandigheid cursist materiaal niet altijd zo relevant voor onze cursisten Niet zo aanschouwelijk oriënterende vaardigheden nodig te moeilijk in opbouw en instructietaal Eindassessement op niveau A2/B1 pilootproject / proeftuin

48 SECTOR2 HERWERKING minder, makkelijkere en relevantere oefeningen kortere en duidelijkere instructies aanschouwelijker slechts 3 sectoren bij de firma-activiteiten geleidelijk komen tot zelfstandig werken geen grammatica aangepast eindassessment pilootproject / proeftuin

49 SECTOR2 HERWERKING Grote cirkels: 3 leerzones behouden selectie van meest relevante oefeningen Keuzeactiviteiten: herhaling van weerhouden grote cirkels geen losse keuze-activiteiten geen grammatica Firmataken: geen 7 maar 3 sectoren bouw/horeca/schoonmaak metaal/logistiek/ elektriciteit/transport aangepaste inhoud, instructie en lay-out

50 Leerzone 1

51 Leerzone 2

52 Firmataak

53 Firmataak

54 Firmataak

55 E-wijs: SECTOR2 HERWERKING moeilijk voor BE-cursisten: goede computervaardigheden nodig Consultgesprekken: Nog te herwerken indien mogelijk: hulp van collega of vrijwilliger Assessment : cursisten krijgen meer tijd per taak geen 2 maar 3 luisterkansen inhoudelijk herwerking naar niveau A2

56 SECTOR2 DOELEN VS CBE

57 SECTOR 2 Waystage 2 - mondeling/schrift. 120 U Rekenen - open module 40 U VDAB Leerzone 1 & 2 Firmataken & keuze-activiteiten ICT - Digitale communicatie 25 U VDAB Leerzone 3 + Mijn Loopbaan ondersteunend MO - Werk zoeken MO - Leren leren 30 U 30 U

58 pilootproject / proeftuin

59 STAVAZA MEI groepen afgerond: VDAB Gent Aalst Sint-Niklaas 3 lopende groepen: VDAB Gent - Aalst mogelijke nieuwe opstart na gunstige evaluatie: Eind mei 2017: VDAB Gent Najaar 2017: VDAB Aalst, Sint-Niklaas, Gent, Antwerpen

60

61 CURSIST? EINDRESULTATEN meer aandacht op het leerproces en groeikansen van de cursist minder focus op de eindevaluatie 32 cursisten 8 cursisten slagen op eindassessement na individuele gesprekken met consulent/lesgever/ cursist toch opening in doorstroom naar beroepsopleiding? afhankelijk van intake met instructeur BO

62 CURSIST? DOORSTROOM Cursist is geslaagd voor Sector 2 & staat op wachtlijst / is bezig met of heeft afgerond - Artikel 60 - Opleiding particuliere schoonmaak - Opleiding professionele schoonmaak - Opleiding Brood & Banket - Opleiding vloerder tegelzetter - Loopbaancoaching - Opleiding keukenhulp, maar werk - on hold (medische problematiek)

63 CURSIST? DOORSTROOM Cursist, niet geslaagd op eindassessment: - 4 Artikel 60-1 Opleiding particuliere schoonmaak - 1 Opleiding professionele schoonmaak - 1 Opleiding keukenmedewerker - 1 Opleiding Verkoop - 3 Zappen naar werk - 1 Met taal - 4 NT2 in CVO 4 (waar 3 reeds doorstroom naar prof. schoonmaak) - 1 NT2 in CBE - 1 Werk - 5 Geen info

64 Contactpersonen: CBE Gent: CBE Gent: CBE Leerpunt W aas & Dender CBE Zuid Oost-Vlaanderen Federatie Basiseducatie Eefje Van Hoorebeke: eefje.vanhoorebeke@cbe11.be Maarten D hoop: maarten.dhoop@cbe11.be Sofie Pletinck: s.pletinck@cbe9.be Sarah Dejaeger: sarah.dejaeger@leerpuntzovl.be Stefan Paradis: stefan.paredis@federatie-basiseducatie.be