Vestiging Grootebroek Zorgplan
|
|
- Johanna Vos
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Vestiging Grootebroek Zorgplan Clusius College: Groen licht voor succes in een dynamische wereld
2 Voorwoord In dit zorgplan wordt het huidige zorgbeleid van het Clusius College Grootebroek beschreven, het gaat hierbij om de begeleiding en ondersteuning van de leerlingen. De zorg moet zo dicht mogelijk bij de leerling gegeven worden en preventief van aard zijn. Verreweg de meeste zorg wordt dus geboden door de vakdocenten en de mentor. Een goed pedagogisch en didactisch klimaat is daarom een vereiste. De leerling moet zich veilig voelen en het schoolklimaat moet hiertoe uitnodigen. C.N. de Vries 2
3 Onze missie Ieder leerling krijgt de mogelijkheid om zich cognitief en sociaal emotioneel zo optimaal mogelijk te ontwikkelen. Een leerling moet na zijn schooltijd het gevoel hebben gehad dat de schooltijd een leuke tijd was. Het onderwijs doet niet alleen een beroep op het hoofd en de handen, maar ook op het hart. De kenmerken van onze organisatie Het Clusius College Grootebroek is een VMBO-groenschool. Aan het hoofd staat een vestigingsdirecteur. Om te zorgen dat de leerling te maken heeft met een beperkt aantal docenten, wordt gewerkt in twee teams, het team onderbouw en het team bovenbouw. Elk team wordt aangestuurd door een teamleider. Hun verantwoordelijkheid betreft zowel de inhoud van het onderwijs als de zorg voor de leerling. Er wordt in de AVO-vakken voornamelijk klassikaal en methode-gestuurd lesgegeven. In de praktische vakken vindt een meer individuele benadering plaats. De kenmerken van de VMBO leerling: De VMBO leerling kan gekarakteriseerd worden door: - Een korte of gemiddelde spanningsboog. - Enthousiast en soms primair reagerend. - Bereid tot samenwerken. - Min of meer in staat om zelfstandig te werken. - Praktijkgericht. - De sociale vaardigheden zijn niet altijd optimaal. 3
4 Het onderwijsaanbod van het Clusius College Grootebroek: Op onze school worden de volgende leerwegen aangeboden: - De basisberoepsgerichte leerweg (BBL) Deze leerweg leidt op tot het 2 en 3 jarig middelbaar beroepsonderwijs.(mbo). - De kaderberoepsgerichte leerweg (KBL) Deze leerweg leidt op tot het 3 en 4 jarig MBO. - De gemengde leerweg (GL) Deze leerweg leidt op tot het 3 en 4 jarig MBO. -Het leerwerktraject (LWT) Het LWT is een leerweg voor leerlingen voor wie een succesvolle afsluiting van het VMBO in de overige leerwegen niet haalbaar is, In alle bovenstaande leerwegen wordt naast het leren veel aandacht besteed aan hoe de leerlingen met elkaar en met volwassenen omgaan. Hiervoor maken wij gebruik van de methode Leefstijl. Leerlingen en personeel moeten met een veilig gevoel naar school kunnen gaan. Om de veiligheid zoveel mogelijk te garanderen zijn hierover afspraken vastgelegd met het gemeentebestuur, bureau Halt, de politie en het Openbaar Ministerie in het convenant Een veilige school. Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO): In alle leerwegen is leerwegondersteunend onderwijs(lwoo) mogelijk. LWOO is bedoeld voor leerlingen die een didactische achterstand hebben, gekoppeld aan opvoedings- en/of leerproblemen. De ondersteuning wordt zodanig in het onderwijs geïntegreerd, dat de leerling een ononderbroken ontwikkelingsproces doorloopt tot aan het behalen van het diploma. De duur en de vorm van de begeleiding kunnen variëren. De ontwikkelingen van de leerling die LWOO geniet worden bijgehouden in een individueel handelingsplan (HP). Dit HP wordt tussentijds bijgesteld en twee keer per jaar met de ouders doorgesproken. Leerlingen met LWOO worden zoveel mogelijk in kleinere klassen geplaatst. Voor het LWOO geldt dezelfde lessentabel als voor het VMBO. Theorievakken worden zoveel mogelijk afgewisseld met praktijkvakken. We proberen het aantal docenten dat aan een klas lesgeeft zo beperkt mogelijk te houden. Voor een overzicht van het aantal leerlingen met LWOO zie bijlage 1. Leerlinggebonden financiering (LGF): Van sommige leerlingen is vastgesteld dat ze een stoornis hebben. Deze stoornissen zijn ingedeeld in clusters (cluster 2 t/m 4). Een leerling met een geclassificeerde stoornis uit een van deze clusters heeft recht op extra bekostiging: de leerlinggebonden-financiering. In alle leerwegen kunnen leerlingen zitten met LGF. Ook voor deze leerlingen wordt een individueel handelingsplan gemaakt, dat regelmatig wordt bijgesteld. Tevens krijgen zij ambulante begeleiding vanuit het Regionaal Expertise Centrum (REC). Voor een overzicht van het aantal leerlingen met LGF zie bijlage 1. 4
5 De toelatingsprocedure: De administratie neemt de aanmelding in ontvangst en stuurt een kopie van het aanmeldingsformulier naar de teamleider, samen met de informatie van de school van herkomst. Voor wat betreft de aanmeldingen voor klas 1 is de zorgcoördinator verantwoordelijk voor de leerlingen die aangemeld worden voor LWOO. De teamleider handelt de andere aanmeldingen af. Leerlingen die aangemeld worden voor LWOO worden altijd besproken in de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). De zorgcoördinator is voorzitter van deze commissie. In deze commissie hebben verder zitting: de coördinator van het Samenwerkingsverband, de teamleider leerjaar 1, een afgevaardigde van het OPDC en een psycholoog. Indien het gaat om instroomleerlingen verzamelt de teamleider informatie bij de school van herkomst. In dit geval vindt er altijd een intakegesprek plaats. De teamleider neemt, indien het gaat om een zorgleerling, contact op met de zorgcoördinator. Criteria voor afwijzing of toelating zijn in de wet vastgelegd. Er wordt per leerling bekeken of we maatwerk kunnen leveren en of docenten de eventuele problematiek kunnen hanteren. Aan het begin van elk schooljaar maakt de zorgcoördinator een beknopt overzicht van de leerachterstanden, bijzonderheden en de sociaal / emotionele problematiek van de nieuwe leerlingen. Van elke leerling wordt een dossier samengesteld. In dit dossier zit het aanmeldingsformulier, de informatie van de school van herkomst, eventueel de LWOO beschikking, het handelingsplan en andere relevante informatie. Vanaf de eerste schooldag wordt via het digitale LVS de absentie bijgehouden, gespreksverslagen gearchiveerd en het eventuele HP bijgehouden. Daarnaast worden ook de resultaten van de leerling in dit LVS gerapporteerd. De toelating wordt uitvoerig beschreven in het document Toelatingsprocedure Clusius College Grootebroek. Dit document staat op de website. 5
6 Onze visie op zorg: Ieder leerling moet de mogelijkheid krijgen om zich zo optimaal mogelijk te ontwikkelen. We bieden de leerling zoveel mogelijk onderwijs op maat, waarbij de leerstof, het niveau en het tempo worden aangepast aan de capaciteiten en de aard van de individuele leerling. Het doel is een veilige en overzichtelijke omgeving te creëren die uitnodigt tot leren. Onze doelstellingen voor wat betreft de leerlingenzorg zijn: - Een leerling die aangenomen is, dient in principe met een diploma of doorstroomcertificaten de school te verlaten. - Het voorkomen van voortijdig schoolverlaten, behalve dan door een keuze voor een afdeling of studierichting die de school niet heeft. - Het adequaat aanbieden van hulp (intern of extern) bij gesignaleerde problemen (dyslexie, faalangst, sociaal emotionele problematiek, motivatie e.d.). - Een goed onderscheid maken tussen interne en externe zorgverlening. Vaststellen wanneer de benodigde hulp buiten de mogelijkheden van de school valt. Waar nodig moet een zorgtraject buiten de school in gang worden gezet. Om deze doelstellingen te realiseren, moet de leerlingenzorg optimaal zijn, en voldoen aan een aantal randvoorwaarden: - Een zorgvuldige uitvoering van het aanname beleid. - Er moet van elke zorgleerling een duidelijke omschrijving zijn van de benodigde zorg. - Het creëren van een veilige en prettige sfeer binnen een kleinschalige setting. - Rekening houden met de verschillen in aanleg en niveau van de leerling. - Afstemmen van de didactiek, rekening houdend met de eindtermen. - Vroegtijdige signalering van problemen, op pedagogisch, didactisch en sociaal emotioneel gebied. - Een goed functionerend zorgadviesteam, aangestuurd door de zorgcoördinator. - Het waar nodig betrekken van externe deskundigheid bij de leerlingenproblematiek: welke zorg kan school intern bieden en wanneer is externe hulp gewenst / noodzakelijk. 6
7 We onderscheiden 3 soorten zorg: 1. Eerste lijnszorg: a) Mentor De eerste lijnszorg is geïntegreerd in het onderwijs en berust bij de mentoren en de vakdocenten. Alledaagse problemen moeten tussen docent en leerling, of in de driehoek leerling-docent-mentor opgelost worden. Goed contact tussen mentor en vakdocenten is dus een vereiste. De mentor is immers het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders / verzorgers. Hij / zij is de spil in de organisatie van de zorg om de leerling. b) Leerlingenbespreking Als de mentor inschat dat er meer zorg nodig is dan hij / zij kan bieden, wordt de leerling door de mentor ingebracht in de leerlingenbespreking. Deze wordt voor elk leerjaar eens per maand gehouden. Er wordt ter bespreking van de leerling een duidelijke hulpvraag geformuleerd. Aan de hand van het besprokene, stelt de mentor een handelingsplan op, of wordt een bestaand handelingsplan van de leerling bijgesteld. Mentor en vakdocenten voeren het afgesprokene uit en de evaluatie vindt weer plaats in een volgende leerlingenbespreking. Ouders worden, indien nodig, hiervan op de hoogte gesteld. De eventueel geboden zorg kan bestaan uit: - ondersteuning bij problemen bij verschillende vakken - ondersteuning bij sociaal-emotionele problemen - ondersteuning bij het leren Alle gemaakte afspraken worden in het digitale leerlingvolgsysteem (LVS) vastgelegd. c) Interne vertrouwenspersonen: Het kan zijn dat een leerling met een persoonlijk probleem zit en dit niet met zijn mentor wil bespreken. Hiervoor heeft de school twee vertrouwenspersonen benoemd. Deze luisteren, bemiddelen, en verwijzen eventueel door naar externe hulpverleners. 2.Tweede lijnszorg: Eens per week is er overleg tussen de teamleiders, de zorgcoördinator, de zorgondersteuner vanuit algemeen maatschappelijk werk (AMW) en de ambulant begeleider vanuit het Ortho Pedagogisch Didactisch Centrum (OPDC). Op afroep zijn ook de andere coördinatoren beschikbaar (stagecoördinator, examensecretaris, coördinator leerwerktraject). In dit overleg worden zorgleerlingen, waarvan de hulpvraag in de leerlingenbespreking niet adequaat kan worden beantwoord, en die eventueel aangemeld moeten worden voor het Zorgadviesteam, besproken. Dit wekelijkse overleg wordt het Interne Zorgadviesteam genoemd. Verder is er tussen de teamleiders en de zorgcoördinator bijna dagelijks contact over zorgleerlingen. 7
8 3. Derde lijnszorg: Zodra er expertise van buitenaf nodig is om de zorgbehoefte van een leerling op een goede manier te kunnen realiseren, spreken we van derde lijnszorg. Mogelijke externe experts zijn: - Schoolarts - Schoolpsycholoog - Leerplichtambtenaar - Schoolagent - Deskundigen van de Rebound voorziening - Ambulant begeleiders vanuit REC 2,3 en 4 De derde lijnszorg wordt ingeschakeld als het Interne Zorgteam dit gewenst vindt. Een uitzondering hierop vormen crisissituaties waarin, via de zorgcoördinator, direct externe hulp moet worden ingeschakeld. De verwijzing naar de leerplichtambtenaar geschiedt volgens afgesproken procedures. Deze verwijzing verloopt ook altijd via de zorgcoördinator. Het Zorgadviesteam (ZAT): Leerlingen met gecompliceerde problemen, waarbij de expertise van zowel interne als externe deskundigen van belang is, worden in het ZAT besproken. Dit team biedt zo een multidisciplinair platform ter ondersteuning van zorg voor begeleiding van leerlingen met een ernstige sociaal / emotionele of gedragsproblematiek. Voor de bespreking van een leerling in het ZAT is schriftelijke toestemming vereist van de ouders van de leerling. De zorgcoördinator, als voorzitter van het ZAT, ziet erop toe dat deze schriftelijke toestemming aanwezig is van elke leerling die op de agenda staat. Ook alle afspraken, gemaakt in het ZAT, worden vastgelegd in het LVS. Naast de zorgcoördinator en de leerlingbegeleider nemen de volgende externen deel aan dit overleg: - Schoolarts - Leerplichtambtenaar gemeente - Afgevaardigde OPDC - Afgevaardigde AMW (zorgondersteuner) -Coördinator jeugdzaken Politie Oostelijk Westfriesland Klachtenregeling: Mocht onverhoopt alle zorg niet leiden tot een goede oplossing voor leerling en of ouders, dan zou dit in het uiterste geval kunnen leiden tot een klacht. Klachten kunnen in de meeste gevallen opgelost worden door ze op school te bespreken met de mentor, de teamleider, de directie of de vertrouwenspersoon. Indien dit interne traject geen oplossing biedt, kan de klacht besproken worden met de externe vertrouwenspersoon of voorgelegd worden aan een klachtencommissie. De klachtenregeling die wij hanteren staat uitvoerig beschreven in de schoolgids. 8
9 Taken in de zorg: a) De vakdocent - Zorgt voor een goed pedagogisch en didactisch klimaat. - Signaleert problemen met leerlingen en bespreekt deze met de mentor. - Biedt leerlingen waar mogelijk maatwerk. b) De mentor - Begeleidt de leerlingen bij schoolprestaties. - Bewaakt de afspraken die met de vakdocenten gemaakt zijn. - Begeleidt de leerlingen bij sociaal-emotionele problemen. - Onderhoudt de contacten met thuis. - Zorgt voor een mede door ouders ondertekend handelingsplan voor elke LWOO- of REC-geïndiceerde leerling. - Brengt leerlingen in in de leerlingenbespreking. - Legt afspraken en gesprekken met leerlingen en ouders vast in het LVS. - Overlegt met de leerlingbegeleider over een eventuele inbreng in het ZAT. c) De teamleider - Is verantwoordelijk voor de wijze waarop de zorg binnen het team wordt uitgevoerd en onderhoudt daartoe contacten met de zorgcoördinator en de mentor. - Draagt zorg voor de aanwezigheid van handelingsplannen voor elke LWOOen REC-geïndiceerde leerling. - Vangt leerlingen op die tijdelijk uit de les geplaatst zijn. - Is eindverantwoordelijke voor de verslaglegging in het LVS. - Beoordeelt, samen met het team en de zorgcoördinator of de tweede lijnszorg moet worden ingeschakeld. - Vervangt, bij afwezigheid, de mentor in de leerlingenbespreking. d) De zorgcoördinator: Coördineert de toelating en plaatsing van de zorgleerlingen door: * Contacten te onderhouden met de Regionale Verwijzingscommissie (RVC). * Leerling gebonden financiering aan te vragen voor individuele leerlingen (LGF). * Zorg te dragen voor de overdracht van gegevens (speciaal) basisonderwijs naar mentor en teamleider. Heeft de supervisie over de uitvoering van de zorg binnen de school door: * Controle op de uitvoering van handelingsplannen van LWOO- en RECgeïndiceerde leerlingen. * Zorg te dragen voor een periodieke evaluatie van handelingsplannen. * Het bijwonen van alle leerlingenbesprekingen. - Onderhoudt goede interne contacten door * Regelmatig te overleggen met de teamleiders. * De mentoren te ondersteunen bij specifieke problematiek (na overleg met de teamleider). * Het verzorgen van gewenste en vraag-gestuurde scholing van teamleden. 9
10 Onderhoudt goede externe contacten door: * Regelmatig te overleggen in het ZAT met de leerplicht, politie, OPDC, GGD, basisscholen, Raad voor de kinderbescherming, Bureau Jeugdzorg, Bureau HALT. * Het bijwonen van de bijeenkomsten van het Samenwerkingsverband (SWV). - Draagt zorg voor * Het permanent bijhouden van zijn kennis over wet- en regelgeving waar het zorg betreft. * het permanent bijhouden van zijn kennis van ondersteuningsmateriaal (zowel traditioneel als digitaal) 10
11 Bijlage 1 Klas Aantal leerlingen LWOO beschikking PrO beschikking Aantal / Cluster 1A /cluster 3 1B /cluster 4 1C /cluster 4 2A /cluster 3 1/cluster 4 2B /cluster 2 1/cluster 3 1/cluster 4 2C A /cluster 3 2/cluster 4 3B /cluster 4 3C /cluster 2 4A B /cluster 4 4C /cluster 3 4D 9 1 1/cluster 4 11
12 Wegwijzer zorg Clusius College Grootebroek Extra zorg of begeleiding nodig? Hieronder staan de mogelijkheden die wij kunnen bieden Zorgcoördinator: Dhr. R. Hoed Bereikbaar op maandag, t/m donderdag van 8.30 uur tot uur SOCIAAL EMOTIONELE ZORG Over welke extra begeleiding/zorg gaat het? Sociale vaardigheidstraining Voor wie is deze begeleiding/zorg bestemd? Leerlingen van klas 1 en 2 Wanneer wordt deze zorg gegeven? Gedurende het hele schooljaar 1 lesuur Leefstijl per week Wie verzorgt de extra begeleiding/ Zorg? Docenten van het team onderbouw Kunnen leerlingen deze extra begeleiding/zorg ontvangen? Is structureel in het lesrooster opgenomen van klas 1 en 2.. Individuele gesprekken Alle leerlingen Op afspraak Alle mentoren, de zorgcoördinator of de vertrouwenspersoon Zorgteam extern Alle leerlingen Eén keer per maand Zorgcoördinator Ambtenaar leerplicht Schoolarts Bureau jeugdzorg Ambulant begeleider OPDC Vertrouwenspersonen Alle leerlingen Op afspraak Mevr. Kwint Dhr. Hoed Leerlingen kunnen zich melden bij hun mentor, de vertrouwenspersoon of bij de zorgcoördinator. Leerlingen worden ingebracht door de zorgcoördinator. Het doel van dit overleg is om te kijken welke interne en/ of externe zorg nodig is en hoe de zorg goed op elkaar af te stemmen is. Leerlingen die raad nodig hebben en/ of in vertrouwen met iemand willen praten kunnen zelf een afspraak maken met één van de vertrouwenspersonen. Schoolarts Alle leerlingen Op afspraak Dhr. M. Dijkema Leerlingen/ ouders kunnen zelf een afspraak maken of contact opnemen met de zorgcoördinator. 12
13 ONDERWIJSKUNDIGE ZORG EN STUDIE EN BEROEPSKEUZE Over welke extra begeleiding/zorg gaat het? Voor wie is deze begeleiding/zorg bestemd? Wanneer wordt deze zorg gegeven? Wie verzorgt de extra begeleiding/ Zorg? Welke leerlingen kunnen deze extra begeleiding/zorg ontvangen en hoe gaat dat? Vrijgekomen tijd door 45-minuten rooster Leerlingen uit klas 1 t/m 4 Dagelijks van uur uur vakdocenten en mentoren Voor alle leerlingen van klas 1 t/m 4 wordt de vrijgekomen tijd ingevuld met - Overleg in de mentorgroep - RT Nederlands en rekenen - Ondersteuning in vakken die onvoldoende beheerst worden - Eventuele lestijd voor een extra vak of om een vak op een hoger niveau te proberen Hulp dyslectische leerlingen Leerlingen die in het bezit zijn van een dyslexieverklaring Op afspraak Dhr. Hoed Dhr. Zwier Leerlingen die in het bezit zijn van een dyslexieverklaring krijgen een faciliteitenpas. Hierop staan aanwijzingen voor leerlingen en docenten, en deze pas zorgt voor meer duidelijkheid in het omgaan met dyslexie. Begeleiding studiekeuze Alle leerlingen leerjaar 2, 3 en 4 Tijdens de mentorlessen De mentor Leerlingen maken een beroepskeuzetest Leerlingen maken opdrachten in Dedekaan.net Begeleiding studiekeuze Alle leerlingen leerjaar 3 en 4 Op afspraak De decaan, Dhr. P. Kaagman Leerlingen en/ of ouders kunnen contact opnemen met de decaan, als er vragen zijn over samenstellen examenpakket en schoolloopbaankeuzes. 13
14 Speerpunten van zorg voor 2013: -Aanscherping van de hulpvraagformulering in het ZAT. -Het goed implementeren van de PDCA- cyclus (plan-do-check-act) in het ZAT. -Brede scholing voor het voltallige team tot personal coach en individuele deelname aan REC-modules van het SWV.. -Herverdeling van taken in de zorg i.v.m. de toekomstige terugtreding van de huidige zorgcoördinator. 14
Voorwoord Visie en Uitgangspunten 4
ONDERSTEUNINGSPLAN LOCATIE RAAI CSG LIUDGER HERZIENE VERSIE NOVEMBER 2015 Inhoud Voorwoord 3 1. Visie en Uitgangspunten 4 2. Eerste lijnszorg 5 2.1. en en mentor 2.2. De teamleider en het team 2.3. Omschrijving
Nadere informatieZORGPLAN. Christelijk Lyceum Delft VMBO
ZORGPLAN Christelijk Lyceum Delft VMBO 1 Missie en visie van de school Het CLD wil zijn leerlingen een veilige omgeving bieden, waarin zij kunnen opgroeien tot verantwoordelijke en vrije mensen. Wij beschouwen
Nadere informatieCSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0
CSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0 Voorwoord CSG Liudger is een brede, christelijke scholengemeenschap voor het voortgezet onderwijs. Bestaande uit praktijkonderwijs, vmbo (inclusief lwoo), mavo,
Nadere informatieKleine school met eigen karakter
Kleine school met eigen karakter Aloysius/ De Roosten Scholengroep Het Plein Sint-Joriscollege Antoon Schellenscollege Vakcollege Eindhoven Praktijkschool Eindhoven Pleinschool Helder Missie Leerlingen
Nadere informatieAdres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. C. Wessels
Onderlegger Kijkwijzer Zorgprofielen Algemeen Gegevens school Naam: Prinsentuin van Cooth VMBO Adres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. C. Wessels Leerwegen en profielen Basis, kader,
Nadere informatieAdres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. C. Wessels
Onderlegger Kijkwijzer Zorgprofielen Algemeen Gegevens school Naam: Prinsentuin van Cooth VMBO Adres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. C. Wessels Leerwegen en profielen Basis, kader,
Nadere informatieKaderplan Trajectbegeleiding Duin en Kruidbergmavo
Kaderplan Trajectbegeleiding Duin en Kruidbergmavo 1. Doel van de trajectgroep-achtige voorziening voor eigen school. Ondersteuning en uitbreiding huidige zorgteam, vooruitlopend op de wet passend onderwijs
Nadere informatie-studieresultaten De mentor volgt de studieresultaten van zijn leerling, bespreekt zijn bevindingen met de leerling en onderneemt zo nodig actie.
ORGANISATIE ZORG DE MENTOR De mentor is het eerste aanspreekpunt. Bij hem komen de signalen samen, hij onderneemt actie en verzorgt de rapportage. Daarnaast is hij op de hoogte van de acties die ondernomen
Nadere informatieOPEN DAG CSG BEILEN 01 FEBRUARI 2018
OPEN DAG CSG BEILEN 01 FEBRUARI 2018 OPEN DAG SALLAND 03 FEBRUARI 2018 LOCATIES LOCATIE SALLAND Salland 4 9405 GM ASSEN 0592-390290 LOCATIE CSG BEILEN De Omloop 4 9411 KA BEILEN 0593-522819 CSVINCENTVANGOGH.NL
Nadere informatieSG W.J. Bladergroen. vmbo - lwoo, OPDC, ISK en praktijkonderwijs algemeen toegankelijk
SG W.J. Bladergroen vmbo - lwoo, OPDC, ISK en praktijkonderwijs algemeen toegankelijk SG W.J. Bladergroen Wie zijn we? 1 Bladergroen is een kleine, gezellige en veilige school waarin verschillende onderdelen
Nadere informatieBijlage 6 Visie op (basis)ondersteuning van de scholen van RegSam (versie: sept. 2011)
Bijlage 6 Visie op (basis)ondersteuning van de scholen van RegSam (versie: sept. 2011) Uitgangspunten bij de visie op ondersteuning van het samenwerkingsverband Passend Voortgezet Onderwijs Zoetermeer
Nadere informatieLWOO Open dag LOcatie csg BeiLen 5 februari 2015 Open dag LOcatie SaLLand 7 februari 2015
LWOO Open dag Locatie CSG Beilen 5 februari 2015 open dag locatie Salland 7 februari 2015 Inhoud 4 Leerwegondersteunend onderwijs 4 Een eigen plek 5 Zorgadviesteam 5 Aanmelding en toelating 6 Centrale
Nadere informatieInformatieavond. Welkom 15 november 2011
Welkom Informatieavond Welkom 15 november 2011 Aloysius/ De Roosten Scholengroep Het Plein Sint-Joriscollege Antoon Schellenscollege De Burgh Praktijkschool Eindhoven Pleinschool Helder Missie Leerlingen
Nadere informatieKaderplan trajectbegeleiding Wim Gertenbach College
Kaderplan trajectbegeleiding Wim Gertenbach College 1. Doel van de trajectbegeleiding Het doel van de trajectbegeleiding op het WGC is het voorkomen van (onvrijwillige) afstroom en voortijdige uitstroom
Nadere informatieLWOO LEERWEG- ONDERSTEUNEND ONDERWIJS
LWOO LEERWEG- ONDERSTEUNEND ONDERWIJS BESTE OUDERS COLOFON Inhoud Akke Amsing Bert Benjamins Gerda Seubring Redactie Vera Duiker Vormgeving DRP Fotografie Lous Doornkamp Vera Duiker LOCATIES SALLAND Salland
Nadere informatieOnderlegger Kijkwijzer Zorgprofielen. Algemeen
Onderlegger Kijkwijzer Zorgprofielen Algemeen Gegevens school Naam: Prinsentuin van Cooth VMBO Adres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. P. van Vessem Leerwegen sectoren Basis, kader,
Nadere informatieZorgplan Stedelijk Gymnasium Haarlem. Stedelijk Gymnasium Haarlem Zorgplan
Stedelijk Gymnasium Haarlem Zorgplan Naast de reguliere begeleiding van leerlingen door vakdocenten, mentoren en leerjaarcoördinatoren is er op school ook sprake van bijzondere begeleiding van leerlingen
Nadere informatieACN Zorg en Begeleiding:Opmaak :21 Pagina 1 Zorg & Begeleiding
Zorg & Begeleiding 2 Zorg & Begeleiding Hoe maak ik mijn huiswerk op de juiste manier? Hoe ga ik om met stress en frustraties? Hoe word ik zekerder zodat ik beter voor mezelf kan opkomen? En wat gebeurt
Nadere informatieopen dag csg beilen 02 februari 2017
open dag csg beilen 02 februari 2017 open dag salland 04 februari 2017 Locaties Locatie Salland Salland 4 9405 GM ASSEN 0592-390290 Locatie CSG Beilen De Omloop 4 9411 KA BEILEN 0593-522819 csvincentvangogh.nl
Nadere informatieNAAR DE BRUGKLAS, MAAR WELKE?
VMBO NAAR DE BRUGKLAS, MAAR WELKE? Kind: aanleg, belangstelling, prestaties,beroepswens Basisschool: toetsen, leerprestaties, interesse, motivatie, vaardigheden, gedrag. Leerlingvolgsysteem + Advies Toelatingseisen:
Nadere informatieWELKOM. Focus op jou!
WELKOM Focus op jou! Onderdeel van Scholengroep Het Plein - Sint-Joriscollege - Antoon Schellenscollege - Vakcollege Eindhoven - Praktijkschool Eindhoven - Pleinschool Helder Missie Leerlingen begeleiden
Nadere informatiePassend onderwijs. Een uitdaging
Passend onderwijs Een uitdaging 0. Voorwoord Binnen het onderwijs bestaan er verschillende voorzieningen voor leerlingen die extra zorg en aandacht nodig hebben vanwege leer- of ontwikkelingsproblemen,
Nadere informatieOndersteuningsprofiel. rsg Simon Vestdijk Harlingen/Franeker
Ondersteuningsprofiel rsg Simon Vestdijk Harlingen/Franeker Inhoud Voorwoord... 3 0. De doelgroep van onze school/locatie... 4 1. Organisatie onderwijsondersteuning... 4 2. Interne ondersteuning... 5 3.
Nadere informatieOndersteuningsprofiel. Oktober 2014
Oktober 2014 ALGEMEEN INLEIDING CSG Wessel Gansfort onderdeel van CSG is een middelgrote vestiging voor VMBO-TL, HAVO, Atheneum en Atheneum+. De school heeft ongeveer 820 leerlingen. Onderwijs wordt in
Nadere informatieOndersteuningsprofiel. Januari 2015
Januari 2015 Algemeen Inleiding CSG Winsum is een kleine vestiging voor vmbo-tl en havo. Onze school heeft ongeveer 300 leerlingen. In het eerste jaar (brugjaar) krijgen alle leerlingen dezelfde leerstof.
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Metameer
Schoolondersteuningsprofiel 2018-2019 Metameer Volgnummer 135 Datum behandeling DO 17 april 2018 / 29 mei 2018 Datum RvT n.v.t. Datum vaststelling bestuur 17 april 2018 / 29 mei 2018 Datum naar MR 25 april
Nadere informatieBegeleiding en Ondersteuning op het Eckartcollege
2015-2016 Begeleiding en Ondersteuning op het Eckartcollege Integrale leerlingbegeleiding Inhoud Inleiding... 2 1. Uitganspunten begeleiding en ondersteuning... 3 2. SAVUE-model... 4 3. Nadere werkwijze...
Nadere informatieiets voor jou? Leerlingzorg
iets voor jou? Leerlingzorg Leerlingzorg Waarom deze wegwijzer? Soms heb je wel eens vragen maar weet je niet waar je ze kunt stellen of waar je hiervoor heen moet op school. Deze wegwijzer zal je helpen
Nadere informatieZORGPLAN VO-SCHOLEN BUITENHOUT COLLEGE BRINNUMMER 24 RW
ZORGPLAN VO-SCHOLEN BUITENHOUT COLLEGE BRINNUMMER 24 RW 1. Verwijzing naar schoolgids en/of website van de onderwijsvoorziening Ieder schooljaar verschijnt er een schoolgids voor de sector VMBO voor ouders/verzorgers
Nadere informatieZorgbeleid Haags Montessori Lyceum. December 2010
Zorgbeleid Haags Montessori Lyceum December 2010 INHOUD Voorwoord 3 1 Onderwijsvisie binnen VOH en het HML 4 2 Zorgstructuur 5 2.1 Zorglijnen 5 2.2 Procesbeschrijving zorg 6 2.3 Zorgstructuur op het HML
Nadere informatieONDERSTEUNING BIJ HET GEMINI COLLEGE
ONDERSTEUNING BIJ HET GEMINI COLLEGE INFORMATIEBROCHURE LEERLINGBEGELEIDING GEMINI LYCEUM GEMINI (H)TL GEMINI VAKCOLLEGE atheneum - havo - vmbo - lwoo BLIJF ONTDEKKEN OP DE OPEN AVONDEN: 11 DECEMBER 2017
Nadere informatieInformatieavond De Apollo
Informatieavond De Apollo 29 NOVEMBER 2018 EN 7 FEBRUARI 2019 Welkom op De Apollo Gerda Heringa, directeur Charlotte Gabel, zorgcoördinator Annemiek Groot, leerjaarcoördinator onderbouw De Apollo : Missie
Nadere informatieondersteuningsstructuren Lorentz Lyceum
ondersteuningsstructuren Lorentz Lyceum 6 juli 2014 Versie 0.1nmp en fnc Inleiding: In dit document worden de ondersteuningsstructuren van het Lorentz Lyceum beschreven. Het Lorentz Lyceum vindt het bieden
Nadere informatieINSCHRIJVINGSBELEID VOOR SCHOOLJAAR 2018/2019
INSCHRIJVINGSBELEID VOOR SCHOOLJAAR 2018/2019 In dit document is het inschrijvingsbeleid voor het Arte College voor schooljaar 2018/2019 beschreven. De inhoud van dit document is tot stand gekomen in overleg
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Orion Lyceum 2013-2014
Schoolondersteuningsprofiel Orion Lyceum 2013-2014 Algemeen Gegevens school Orion Lyceum Waterloostraat 27 Breda 076-5729864 R.Schipperen M. Rijnders, zorgcoördinator, coördinator leerjaar 1/4 Leerwegen
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. Algemeen
Schoolondersteuningsprofiel Algemeen Gegevens school Mencia Sandrode Akkermolenweg 2d 4881 BL Zundert Tel.: 076-5995050 Contactpersoon Mw. C. Cardon, zorgcoördinator www.mencia.nl Leerwegen sectoren Mavo
Nadere informatie*Schoolondersteuningsprofiel
*Schoolondersteuningsprofiel Algemeen Gegevens school Mencia de Mendoza Lyceum Mendelssohnlaan 1 4837 CV Breda Telefoon: 076-5601350 Contactpersoon: Maria Kops, ondersteuningscoördinator Website: www.mencia.nl
Nadere informatieBijlage 1: Rolverdeling Cascademodel. Ouders/ verzorgers en leerling niveau Wat actie 1 mentor maakt klassenbeeld/ontwikkelingsperspectief
Bijlage 1: Rolverdeling Cascademodel. Ouders/ verzorgers en leerling niveau Wat actie 1 mentor maakt klassenbeeld/ontwikkelingsperspectief overleg met ouders en leerling(ouderavonden) 2 mentor maakt handelingsplan
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN De Nieuwe Veste Coevorden, 2015-2016
SCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN De Nieuwe Veste Coevorden, inclusief Praktijkonderwijs 2015-2016 juni 2015 Inhoudsopgave Schoolgegevens bladzijde 3 Missie en visie bladzijde 4-5 Basisondersteuning bladzijde 6-7-8-9
Nadere informatieDe doelen van het onderwijs op locatie De Ring zijn gebaseerd op vier kernwaarden vanuit de missie:
CSG LIUDGER DE RING ONDERSTEUNINGSPLAN 2014 Voorwoord De doelen van het onderwijs op locatie De Ring zijn gebaseerd op vier kernwaarden vanuit de missie: Veiligheid, Respect, Betrokkenheid en Ontplooiing
Nadere informatieAanmelding en toelating Fioretti College Hillegom m.i.v. schooljaar
Aanmelding en toelating Fioretti College Hillegom m.i.v. schooljaar 2019-2020 Inhoud 1. Aanmelding en toelatingsprocedure Fioretti College Hillegom... 3 2. Aanmelding- en toelatingsprocedure eerste leerjaar...
Nadere informatieProfiel Schoolondersteuning
De Rijzert School voor Praktijkonderwijs te s-hertogenbosch Profiel Schoolondersteuning 2014 2015 Mei 2014 Voorwoord De Rijzert is een school voor Praktijkonderwijs. Praktijkonderwijs is regulier voortgezet
Nadere informatieBegeleiding. Aandacht voor elke leerling!
Aandacht voor elke leerling! Begeleiding 2016 Begeleiding Het Staring College biedt goede begeleiding. Er is aandacht voor de leerling als individu, niet alleen als het even niet soepel gaat, maar ook
Nadere informatieAANVULLENDE ZORG EN BEGELEIDING OP MAAT
HET INTERNE ZORGADVIESTEAM (ZAT) Soms heeft een leerling meer behoefte aan ondersteuning dan de mentor en docenten kunnen bieden. In dat geval wordt de leerling besproken in het interne ZAT. Dit team bekijkt
Nadere informatieVan Kinsbergen college
AANMELDING LWOO Van Kinsbergen college Van Kinsbergen college 3 VOORWOORD In de praktijk blijkt dat de aanmelding voor leerlingen met LWOO (leerweg ondersteunend onderwijs) een lastige materie is. Om de
Nadere informatieErasmus College Zoetermeer
Samenwerkingsschool Daltonscholengemeenschap voor Gymnasium, Atheneum, HAVO en VMBO TL Van Doornenplantsoen 31 2722 ZA Zoetermeer Telefoon: 079-331 92 04 Fax: 079-331 45 71 E-mail: dalton@erasmuscollege.nl
Nadere informatieBegeleiding van een Zorgleerling
Begeleiding van een Zorgleerling Schooljaar 2013-2014 1. Inleiding Als mentor ben je het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen in je klas en voor de ouders van deze leerlingen. Soms heb je één of meer
Nadere informatieAfspraken over de basisondersteuning
Bijlage 2 Afspraken over de basisondersteuning Deze bijlage beschrijft de afspraken over de basisondersteuning. Deze worden structureel bijgesteld, als onderdeel van de beleids- en kwaliteitscyclus van
Nadere informatieToelating. tot het leerwegondersteunend- en praktijkonderwijs
Toelating tot het leerwegondersteunend- en praktijkonderwijs Waarom deze brochure? Het Samenwerkingsverband VO-VSO Nijmegen e.o. wil u door middel van deze brochure informatie geven over de toelating tot
Nadere informatieZorgplan Etty Hillesum Lyceum Arkelstein. School voor praktijkonderwijs
Zorgplan Etty Hillesum Lyceum Arkelstein School voor praktijkonderwijs september 2009 Inhoud 1. Missie, visie en uitgangspunten van praktijkonderwijs 2. Beschrijving van de kenmerken van de organisatie
Nadere informatieProjectplan. Opstart traject Onderwijs op Maat. Clusius College Heerhugowaard. In het kader van Optimaal Speciaal. Mei 2010
Projectplan Opstart traject Onderwijs op Maat In het kader van Optimaal Speciaal Clusius College Heerhugowaard Mei 2010 1 2 Inhoud: Aanleiding 4 Doel van het project 4 Proces 5 Indicaties 5 Profiel van
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel 2012-2013 Locatie Buitenpost Prof. Wassenberghstraat 3 9285 PS Buitenpost [1] Woord vooraf Voor u ligt het ondersteuningsprofiel (versie 1:2012-2013) van het Nordwin College, locatie
Nadere informatieZorgplan Angelique van Schajik Anne Marie van Herwaarden versie 2 - web,
Zorgplan 2017-2018 Angelique van Schajik Anne Marie van Herwaarden versie 2 - web, 24-11-2017 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 1. Visie op onderwijs, onderwijszorg en opvoeding 3 1.1 Kernwaarden
Nadere informatieZORGPLAN 5 NIVEAUS VAN ZORG
ZORGPLAN 5 NIVEAUS VAN ZORG 1 NIVEAU 1: ALGEMENE PREVENTIEVE ZORG IN DE GROEP De leerkracht geeft kwalitatief goed onderwijs aan een groep leerlingen en realiseert een positief werkklimaat. De algemene
Nadere informatieCSG LIUDGER, Splitting. Ondersteuningsplan
1 CSG LIUDGER, Splitting Ondersteuningsplan 2016-2017 Voorwoord CSG Liudger is een brede, christelijke scholengemeenschap voor het voortgezet onderwijs. Bestaande uit praktijkonderwijs, vmbo (inclusief
Nadere informatieOndersteuningsprofiel. Piter Jelles YnSicht 2012-2013
Ondersteuningsprofiel Piter Jelles YnSicht 2012-2013 Woord vooraf Voor u ligt het ondersteuningsprofiel 2012-2013 van Piter Jelles YnSicht. Dit profiel maakt inzichtelijk welke ondersteuning wij als school
Nadere informatieLeerlingbegeleiding. WARTBURG COLLEGE locatie Revius
Leerlingbegeleiding WARTBURG COLLEGE locatie Revius 2 Inhoudsopgave 1 Mentor en juniormentor 2 Dyslexiebegeleiding 3 Huiswerkbegeleiding 4 De vertrouwenspersonen 5 Psycholoog/orthopedagoog 6 Zorgadviesteam
Nadere informatieZORGPLAN Christelijk Lyceum Zeist
ZORGPLAN Christelijk Lyceum Zeist 2013-2014 Inhoudsopgave 1. Zorgplan in samenhang 2. Visie op Onderwijs 3. Visie op Leerlingenzorg 4. Basispakket 5. Zorgaanbod a. Handelingsgericht werken b. Onderwijskundige
Nadere informatieBegeleiding. Aandacht voor elke leerling!
Aandacht voor elke leerling! Begeleiding 2017 Begeleiding Het Staring College biedt goede begeleiding. Er is aandacht voor de leerling als individu, niet alleen als het even niet soepel gaat, maar ook
Nadere informatieZORGPLAN MAVO TRIVIUM COLLEGE
ZORGPLAN MAVO TRIVIUM COLLEGE 2017-2019 INLEIDING Het Trivium College heeft drie locaties: VMBO Trivium College, basis- en kaderberoepsgerichte leerweg met de richtingen: Economie & Ondernemen Dienstverlening
Nadere informatieLeerlingbegeleiding. WARTBURG COLLEGE locatie Revius
Leerlingbegeleiding WARTBURG COLLEGE locatie Revius Inhoudsopgave 1 Mentor en juniormentor 2 Dyslexiebegeleiding 3 Huiswerkbegeleiding 4 De vertrouwenspersonen 5 Psycholoog/orthopedagoog 6 Zorgadviesteam
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. Samenvatting voor ouders
Schoolondersteuningsprofiel Samenvatting voor ouders Naam school / vestiging Liemers College Directeur Harald Wiggers en Wiep van der Pal Contactpersoon ondersteuning Bregje Dicker en Judith Hoekstra Website
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL MARITIEME ACADEMIE HARLINGEN
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL MARITIEME ACADEMIE HARLINGEN INHOUDSOPGAVE 1. De doelgroep van onze / locatie 2. Organisatie onderwijsondersteuning 3. Interne ondersteuning 4. Ondersteuningsbehoefte en niveaus
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
2015-2016 Algemeen Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband (SwV) VO 20.02. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen we ervoor dat er
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Bossche Vakschool
Schoolondersteuningsprofiel Bossche Vakschool In dit schoolondersteuningsprofiel wordt omschreven welke ondersteuning op de Bossche Vakschool aan leerlingen geboden kan worden. Dit schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieZorg en begeleiding zijn goed georganiseerd op de NSG. Dat vinden we belangrijk. In hoofdstuk 1 zetten we onze uitgangspunten voor u op een rijtje.
INHOUD Uitgangspunten in de leerlingenbegeleiding Basisondersteuning voor alle leerlingen Aanvullende zorg en begeleiding op maat Beste ouder(s), verzorger(s) Zorg en begeleiding zijn goed georganiseerd
Nadere informatieInformatie over LWOO en Praktijkonderwijs
Informatie over LWOO en Praktijkonderwijs Aanmelding voor schooljaar 2016-2017 Instelling Voortgezet Onderwijs Deurne met vier deelscholen: De Sprong, Hub van Doornecollege, Alfrinkcollege, Peellandcollege
Nadere informatieONZE LEERLINGEN AANDACHT EN ZORG VOOR ELKE LEERLING EXTRA ONDERSTEUNING OP MAAT. c in
- rbegeleiding VAN ONZE LEERLINGEN AANDACHT EN ZORG VOOR ELKE LEERLING EXTRA ONDERSTEUNING OP MAAT c in BESTE OUDER(S), VERZORGER(S), Zorg en begeleiding zijn goed georganiseerd op NSG Groenewoud. Dat
Nadere informatieSg. De Rooi Pannen, afdeling VMBO Tilburg
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN Sg. De Rooi Pannen, afdeling VMBO Tilburg Schoolondersteuningsprofiel Sg. De Rooi Pannen, afdeling VMBO Tilburg, januari 2017 1 Inleiding 3 1 Schoolgegevens 4 1.1 Contactgegevens
Nadere informatieDockinga College, Vmbo-GT, DOKKUM
Dockinga College, Vmbo-GT, DOKKUM [1] Inleiding Voor de invoering van Passend Onderwijs zijn de scholen verplicht om de mogelijkheden binnen hun leerlingenzorg te beschrijven in een zgn. ondersteuningsprofiel.
Nadere informatieHorizontaal rooster Op Bij de Bron wordt met een horizontaal
4.4 De leerlingenzorg Kinderen hebben een natuurlijke behoefte om zich te ontwikkelen. Ieder kind is nieuwsgierig en in principe leergierig. Om de ontwikkelingen en leervorderingen van een kind te volgen,
Nadere informatieZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE
ZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE 2016-2018 INLEIDING Het Trivium College heeft drie locaties: VMBO Trivium College, basis- en kaderberoepsgerichte leerweg met de richtingen: Economie & Ondernemen Dienstverlening
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL. Pro College Regio Nijmegen. Boxmeer Nijmegen Veldstraat Nijmegen Celebesstraat Wijchen
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Pro College Regio Nijmegen Boxmeer Nijmegen Veldstraat Nijmegen Celebesstraat Wijchen Versie september 2013 Schoolondersteuningsprofiel Pro College regio Nijmegen Inleiding
Nadere informatieStandaard 8: Leerlingen met extra onderwijsbehoeften krijgen bij ons extra leer- en instructietijd.
Persoonsgegevens management zorgfunctie Onderwijsondersteunend personeel leraar onderbouw leraar bovenbouw anders Kwaliteit van leerlingenzorg in het primair onderwijs ZEK-PO Instrumenten voor zelfevaluatie
Nadere informatieINSCHRIJVINGSBELEID VOOR SCHOOLJAAR 2018/2019
INSCHRIJVINGSBELEID VOOR SCHOOLJAAR 2018/2019 In dit document is het inschrijvingsbeleid voor het Arte College voor schooljaar 2018/2019 beschreven. De inhoud van dit document is tot stand gekomen in overleg
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Frater van Gemertschool volgens format Portvolio januari 2016
Schoolondersteuningsprofiel Frater van Gemertschool volgens format Portvolio januari 2016 1. Algemeen 1.1 Schoolprofiel De Frater van Gemertschool heeft een bijzondere functie in het onderwijsaanbod in
Nadere informatieZorgplan Zorgplan ISW Sweelincklaan GOS 1
Zorgplan 2015-2016 Zorgplan ISW Sweelincklaan 2015-2016 GOS 1 1. Visie en uitgangspunten a. ISW breed b. Locatie Sweelincklaan Zorgplan ISW Locatie Sweelincklaan 2. Beschrijving van de huidige stand van
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel 2015-2016 Juni 2015 Ondersteuningsprofiel CSG Wessel Gansfort Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.01. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal)
Nadere informatieNB. Dit beleid is ook van toepassing op leerlingen met een persoonsgebonden budget van de GGD.
Aannamebeleid van leerlingen met een handicap op de scholen van SKOSO Kenm.: AZ/Beleid/001 Betreft: Beleid aanname gehandicapte leerlingen SKOSO Versie: 07-07-2003. 1. Referentie. - Wet Leerlinggebonden
Nadere informatieSchoolondersteuningprofiel 2014 2018 Naam school: CITAVERDE College, locatie Horst Naam schoolbestuur: CITAVERDE College SWV VO 31.
Schoolondersteuningprofiel 2014 2018 Naam school: CITAVERDE College, locatie Horst Naam schoolbestuur: CITAVERDE College SWV VO 31.01 Noord-Limburg 1. Inleiding 2. Algemene gegevens 2.1 Contactgegevens
Nadere informatieVOORTGEZET ONDERWIJS MBO
DOORSTROOMDOSSIER VOORTGEZET ONDERWIJS MBO 2007-2008 Achternaam: Adres: Woonplaats: Mobiel nummer: Voornaam: Postcode: Tel. nummer: E-mail: Gewenste opleiding: Crebonummer: Naam college: Instroom leerjaar:
Nadere informatieNaar het voortgezet onderwijs. Antwoorden op vragen
Naar het voortgezet onderwijs Antwoorden op vragen Geachte ouders, Dit schooljaar gaat u uw zoon of dochter aanmelden voor het voortgezet onderwijs (vo).een grote stap voor de meeste leerlingen. Natuurlijk
Nadere informatieSchoolprofiel en Ondersteuningsprofiel. van. Wellantcollege Montfoort
Schoolprofiel en Ondersteuningsprofiel van Wellantcollege Montfoort Versie : okt. 2016 1 Inhoud: blz. 2 1.0 Inleiding blz. 3 2.0 Visie op onderwijs blz. 3 2. 1.Uitwerking van de visie blz. 3 3.0 Leerling
Nadere informatie1.1 Schoolprofiel. Schakelcollege Tilburg Reitse Hoevenstraat 20 5042 EH Tilburg tel.: 013-5397050
1. Algemeen 1.1 Schoolprofiel Schakelcollege Tilburg Reitse Hoevenstraat 20 5042 EH Tilburg tel.: 013-5397050 Het Schakelcollege is een school voor leerlingen die minder dan twee jaar in Nederland zijn
Nadere informatieZorgplan 2012-2013. Algemeen
Zorgplan 2012-2013 Algemeen Uitgangspunt voor het Camphusianum is dat alle leerlingen die aan de toelatingscriteria voldoen (Cito 545 of hoger + VWO advies) welkom zijn. Gezien de omvang van de school
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel 2016-2017 Algemeen Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.02. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen we
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Passend onderwijs. Christoffel
Ondersteuningsprofiel Passend onderwijs Christoffel 1 augustus 2018 1 Christoffel Breda, mavo en voorbereidend mbo met lwoo Algemeen Gegevens school Leerwegen Leerjaar 3 en 4 Specifieke profielen Groepsgrootte
Nadere informatieSignalen Leerling. Mentor (MO+(E)LLB) SMW Sociaal emotionele problematiek. Intern overleg ( IZO) ZAT
Signalen vakdocenten en OOP Signalen Leerling. Signalen ouders en verzorgers. Mentor (MO+(E)LLB) Zorgcoördinator ondersteuning + advisering mentor, docent, directie, OOP en SMW. SMW Sociaal emotionele
Nadere informatieToelatingsprocedure Aanmelden voor het eerste leerjaar voor het schooljaar Wat heeft u nodig bij een aanmeldingsgesprek:
Een goede overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is erg belangrijk. Als dat goed gaat, dan is de kans groter dat de verdere schoolcarrière van uw kind ook succesvol verloopt. Om deze
Nadere informatieAfkorting en uitleg begrippen Passend Onderwijs. Kernbegrippen
Afkorting en uitleg begrippen Passend Onderwijs Kernbegrippen Passend Onderwijs (PaOn) Het zorgdragen voor een passend onderwijsaanbod aan zowel leerlingen die extra zorg nodig hebben als leerlingen die
Nadere informatieWerkgroep ondersteuningsprofiel.
[1] Werkgroep ondersteuningsprofiel. 1. Jan Brouwer 2. Henk Meijer 3. Kyra Landsmeer 4. Els ter Veen 5. Klaas Kooistra 6. Thomas van Dijk 7. Johannes Haanstra 8. Taede Haarsma 9. Sietske Koopmans. [2]
Nadere informatieKaderplan Trajectgroepen/Trajectbegeleiding Vellesan College
Kaderplan Trajectgroepen/Trajectbegeleiding Vellesan College 1. Doel van de trajectgroep/trajectbegeleiding voor eigen school Voorkomen van af en uitstroom van leerlingen op het Vellesan College Optimaliseren
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieDockinga College Ferwert
Dockinga College Ferwert [1] Inleiding Voor de invoering van Passend Onderwijs zijn de scholen verplicht om de mogelijkheden binnen hun leerlingenzorg te beschrijven in een zgn. ondersteuningsprofiel.
Nadere informatieREGLEMENT PCL NW-Veluwe
REGLEMENT PCL NW-Veluwe Artikel 1 Samenstelling PCL De werkwijze van de PCL NW-Veluwe wordt geregeld in het huishoudelijk reglement. De PCL is als volgt samengesteld: 1. een gedragswetenschapper met deskundigheid
Nadere informatieZorgstructuur OVC. Havo/Vwo
Zorgstructuur OVC Havo/Vwo NW/nov 2014 INHOUDSOPGAVE INLEIDING... 3 ORTHOPEDAGOOG... 3 COUNSELING... 3 REMEDIAL TEACHING... 3 HET ZORGTEAM (ZT)... 4 HET ZORGADVIESTEAM (ZAT)... 4 ZORGMENTOREN... 4 HUISWERKKLAS...
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN. De Nieuwe Veste Hardenberg 2015-2016. juni 2015
SCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN De Nieuwe Veste Hardenberg 2015-2016 juni 2015 Inhoudsopgave Schoolgegevens bladzijde 3 Missie en visie bladzijde 4-5-6 Basisondersteuning bladzijde 7-8-9-10 Extra ondersteuning
Nadere informatieToelatingsprocedure Aanmelden voor het eerste leerjaar voor het schooljaar Wat heeft u nodig bij een aanmeldingsgesprek:
Een goede overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is erg belangrijk. Als dat goed gaat, dan is de kans groter dat de verdere schoolcarrière van uw kind ook succesvol verloopt. Om deze
Nadere informatie